Teks tersebut membahas tentang Pancasila sebagai ideologi terbuka. Pancasila memenuhi karakteristik ideologi terbuka karena bersifat fleksibel dan dinamis serta didasarkan pada nilai-nilai yang berasal dari masyarakat Indonesia. Sejarah perumusan Pancasila juga menunjukkan proses yang bersifat terbuka dan musyawarah untuk mencapai konsensus.
Teori teori perkembangan moral (piaget & kohlberg)Rima Trianingsih
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian moral, perkembangan moral menurut Piaget dan Kohlberg, serta pengaruh teori perkembangan moral tersebut dalam dunia pendidikan. Piaget membagi perkembangan moral menjadi tahap pra-operasional, konkret, dan formal. Sedangkan Kohlberg membaginya menjadi tingkat prekonvensional, konvensional, dan postkonvensional. Kedua teori tersebut berpengaruh dalam pendidikan dengan menekankan pengemb
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran kognitif yang merupakan proses belajar yang membutuhkan pemahaman dan pengertian serta sebagai jembatan antara pengetahuan lama dan baru, dari yang sederhana ke abstrak. Beberapa teori belajar seperti Piaget, Bruner, dan Ausubel juga dibahas dalam rangka mendukung penerapan pembelajaran kognitif.
Teori teori perkembangan moral (piaget & kohlberg)Rima Trianingsih
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian moral, perkembangan moral menurut Piaget dan Kohlberg, serta pengaruh teori perkembangan moral tersebut dalam dunia pendidikan. Piaget membagi perkembangan moral menjadi tahap pra-operasional, konkret, dan formal. Sedangkan Kohlberg membaginya menjadi tingkat prekonvensional, konvensional, dan postkonvensional. Kedua teori tersebut berpengaruh dalam pendidikan dengan menekankan pengemb
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran kognitif yang merupakan proses belajar yang membutuhkan pemahaman dan pengertian serta sebagai jembatan antara pengetahuan lama dan baru, dari yang sederhana ke abstrak. Beberapa teori belajar seperti Piaget, Bruner, dan Ausubel juga dibahas dalam rangka mendukung penerapan pembelajaran kognitif.
PRESENTASI TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK, HUMANISTIK DAN KOGNITIF khairunnisa mulyana
Teori belajar behavioristik, humanistik, dan kognitif memberikan pendekatan yang berbeda terhadap proses belajar. Teori behavioristik menekankan perubahan tingkah laku sebagai hasil pengalaman dan stimulus-respon. Teori humanistik fokus pada pembentukan potensi diri siswa. Sedangkan teori kognitif menitikberatkan pada proses kognitif siswa dalam memproses informasi.
Model pembelajaran terpadu tipe nested adalah model yang mengintegrasikan beberapa keterampilan dalam satu mata pelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran. Model ini memadukan keterampilan berpikir, sosial, dan mengorganisasi ke dalam materi pelajaran tertentu. Kelebihan model ini adalah memungkinkan guru mengajarkan beberapa keterampilan sekaligus dalam satu mata pelajaran.
4. pendekatan kontekstual dalam pembelajaran bhs indo.Faris Rusli
Dokumen tersebut membahas pendekatan kontekstual dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Pendekatan kontekstual menempatkan siswa dalam konteks yang bermakna untuk menghubungkan pengetahuan dengan dunia nyata, sehingga hasil pembelajaran lebih bermakna bagi siswa. Pendekatan ini didasarkan pada konstruktivisme di mana siswa membangun pengetahuan melalui pengalaman. Terdapat tujuh komponen utama pendekatan kontekstual y
Dokumen tersebut membahas tentang latar belakang dan tujuan pendidikan kewarganegaraan serta pengertian pendidikan kewarganegaraan menurut para ahli. Dokumen tersebut juga menjelaskan dasar hukum dan landasan hukum kewarganegaraan di Indonesia.
Ppt. Belajar dan Pembalajaran tentang Pendekatan, Strategi, Metode Dan Model ...Rina Rahmawati
1. Pembelajaran dapat dikelompokkan ke dalam dua bagian berdasarkan strateginya, yaitu exposition-discovery learning dan group-individual learning.
2. Ada empat unsur strategi pembelajaran menurut Newman dan Logan, yakni menetapkan hasil yang diharapkan, memilih pendekatan utama, menentukan langkah, serta menetapkan kriteria penilaian.
Dokumen tersebut membahas beberapa miskonsepsi yang umum terjadi dalam pembelajaran IPA di SD, termasuk penggolongan hewan berdasarkan makanannya, proses fotosintesis, musim kemarau, prinsip terapung benda di air, bukti bumi bulat, ciri hewan amfibi dan ovipar, penggolongan jenis batang tumbuhan, serta sifat benda padat. Dokumen ini menyarankan pendekatan konstruktivisme dalam pembelaj
Dokumen tersebut membahas beberapa model pembelajaran, yaitu fragmented, connected, nested, dan shared. Model fragmented memisahkan bidang ilmu, connected menghubungkan topik antar bidang ilmu, nested mengintegrasikan tujuan pembelajaran, sedangkan shared menggabungkan dua bidang ilmu dalam satu fokus pembelajaran. Keempat model tersebut dapat diterapkan di sekolah dasar dengan mempertimbangkan tingkat pemahaman siswa.
Instrumen Observasi - Wawancara Sekolah Luar BiasaRoHim MohaMad
Untuk mengetahui secara langsung kondisi, keadaan dan bentuk layanan yang diberikan kepada Anak Berkebutuhan Khusus, kita perlu turun langsung pada kondisi nyata di Sekolah Luar Biasa
Dokumen tersebut membahas teori perkembangan kognitif Piaget dan implikasinya dalam pembelajaran matematika. Teori Piaget membahas tahap-tahap perkembangan kognitif anak meliputi sensorimotor, pra-operasional, operasi konkret, dan operasi formal. Implikasinya dalam pembelajaran matematika adalah bahwa pembelajaran bangun ruang disesuaikan dengan tahap perkembangan kognitif siswa.
Praktikum ini menguji pengaruh detergen terhadap pertumbuhan kecambah kacang hijau. Kacang hijau direndam dalam larutan detergen berkonsentrasi berbeda yaitu 100%, 50%, 25%, 12,5%, 6,25%, 3,1%, dan kontrol (air). Hasilnya menunjukkan semakin tinggi konsentrasi detergen, pertumbuhan akar semakin terhambat bahkan mati. Detergen berpengaruh buruk bagi pertumbuhan tanaman pada konsentrasi tinggi k
Bab 1 membahas Pancasila sebagai ideologi terbuka Indonesia. Terdiri dari pengertian ideologi, jenis ideologi (tertutup dan terbuka), dan pengertian Pancasila sebagai ideologi nasional yang terbuka dan fleksibel.
PRESENTASI TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK, HUMANISTIK DAN KOGNITIF khairunnisa mulyana
Teori belajar behavioristik, humanistik, dan kognitif memberikan pendekatan yang berbeda terhadap proses belajar. Teori behavioristik menekankan perubahan tingkah laku sebagai hasil pengalaman dan stimulus-respon. Teori humanistik fokus pada pembentukan potensi diri siswa. Sedangkan teori kognitif menitikberatkan pada proses kognitif siswa dalam memproses informasi.
Model pembelajaran terpadu tipe nested adalah model yang mengintegrasikan beberapa keterampilan dalam satu mata pelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran. Model ini memadukan keterampilan berpikir, sosial, dan mengorganisasi ke dalam materi pelajaran tertentu. Kelebihan model ini adalah memungkinkan guru mengajarkan beberapa keterampilan sekaligus dalam satu mata pelajaran.
4. pendekatan kontekstual dalam pembelajaran bhs indo.Faris Rusli
Dokumen tersebut membahas pendekatan kontekstual dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Pendekatan kontekstual menempatkan siswa dalam konteks yang bermakna untuk menghubungkan pengetahuan dengan dunia nyata, sehingga hasil pembelajaran lebih bermakna bagi siswa. Pendekatan ini didasarkan pada konstruktivisme di mana siswa membangun pengetahuan melalui pengalaman. Terdapat tujuh komponen utama pendekatan kontekstual y
Dokumen tersebut membahas tentang latar belakang dan tujuan pendidikan kewarganegaraan serta pengertian pendidikan kewarganegaraan menurut para ahli. Dokumen tersebut juga menjelaskan dasar hukum dan landasan hukum kewarganegaraan di Indonesia.
Ppt. Belajar dan Pembalajaran tentang Pendekatan, Strategi, Metode Dan Model ...Rina Rahmawati
1. Pembelajaran dapat dikelompokkan ke dalam dua bagian berdasarkan strateginya, yaitu exposition-discovery learning dan group-individual learning.
2. Ada empat unsur strategi pembelajaran menurut Newman dan Logan, yakni menetapkan hasil yang diharapkan, memilih pendekatan utama, menentukan langkah, serta menetapkan kriteria penilaian.
Dokumen tersebut membahas beberapa miskonsepsi yang umum terjadi dalam pembelajaran IPA di SD, termasuk penggolongan hewan berdasarkan makanannya, proses fotosintesis, musim kemarau, prinsip terapung benda di air, bukti bumi bulat, ciri hewan amfibi dan ovipar, penggolongan jenis batang tumbuhan, serta sifat benda padat. Dokumen ini menyarankan pendekatan konstruktivisme dalam pembelaj
Dokumen tersebut membahas beberapa model pembelajaran, yaitu fragmented, connected, nested, dan shared. Model fragmented memisahkan bidang ilmu, connected menghubungkan topik antar bidang ilmu, nested mengintegrasikan tujuan pembelajaran, sedangkan shared menggabungkan dua bidang ilmu dalam satu fokus pembelajaran. Keempat model tersebut dapat diterapkan di sekolah dasar dengan mempertimbangkan tingkat pemahaman siswa.
Instrumen Observasi - Wawancara Sekolah Luar BiasaRoHim MohaMad
Untuk mengetahui secara langsung kondisi, keadaan dan bentuk layanan yang diberikan kepada Anak Berkebutuhan Khusus, kita perlu turun langsung pada kondisi nyata di Sekolah Luar Biasa
Dokumen tersebut membahas teori perkembangan kognitif Piaget dan implikasinya dalam pembelajaran matematika. Teori Piaget membahas tahap-tahap perkembangan kognitif anak meliputi sensorimotor, pra-operasional, operasi konkret, dan operasi formal. Implikasinya dalam pembelajaran matematika adalah bahwa pembelajaran bangun ruang disesuaikan dengan tahap perkembangan kognitif siswa.
Praktikum ini menguji pengaruh detergen terhadap pertumbuhan kecambah kacang hijau. Kacang hijau direndam dalam larutan detergen berkonsentrasi berbeda yaitu 100%, 50%, 25%, 12,5%, 6,25%, 3,1%, dan kontrol (air). Hasilnya menunjukkan semakin tinggi konsentrasi detergen, pertumbuhan akar semakin terhambat bahkan mati. Detergen berpengaruh buruk bagi pertumbuhan tanaman pada konsentrasi tinggi k
Bab 1 membahas Pancasila sebagai ideologi terbuka Indonesia. Terdiri dari pengertian ideologi, jenis ideologi (tertutup dan terbuka), dan pengertian Pancasila sebagai ideologi nasional yang terbuka dan fleksibel.
Pancasila dijelaskan sebagai ideologi negara Indonesia yang terbuka dan fleksibel. Proses perumusannya melibatkan berbagai tokoh nasional dalam BPUPKI yang akhirnya merumuskan Pancasila sebagai dasar negara yang terdiri dari lima sila.
Pancasila sebagai ideologi terbuka memiliki ciri-ciri bahwa nilai-nilainya bersumber dari masyarakat dan budaya Indonesia serta bersifat fleksibel untuk menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman. Ideologi terbuka berbeda dengan ideologi tertutup yang bersifat dogmatis dan tidak dapat dipertanyakan kembali.
Bab ini membahas tentang Pancasila sebagai ideologi dan dasar negara Indonesia. Pancasila terdiri dari lima sila yang menjadi pedoman bagi negara dalam mengatur penyelenggaraan kehidupan bernegara. Pancasila dijadikan ideologi dan dasar negara berdasarkan Proklamasi Kemerdekaan Indonesia tanggal 17 Agustus 1945.
Pancasila merupakan ideologi nasional Indonesia yang bersifat terbuka dan fleksibel. Ideologi ini mengandung nilai-nilai yang bersumber dari masyarakat Indonesia dan berfungsi sebagai cita-cita normatif dalam penyelenggaraan negara serta sebagai pemersatu bangsa.
Dokumen tersebut membahas tentang Pancasila sebagai ideologi nasional Indonesia. Pancasila memiliki sifat terbuka yang memungkinkan berinteraksi dengan perkembangan zaman serta mengambil nilai-nilai dari budaya Indonesia. Faktor pendorong keterbukaan ideologi Pancasila antara lain dinamika masyarakat dan pengalaman sejarah. Namun, keterbukaan ini tetap berada dalam batas-batas stabilitas nasional dan larangan terhadap ideolog
Pendidikan pancasila KELOMPOK 3 FIRDAYANTIfirdayanti8
Ideologi adalah sistem pemikiran yang memberikan arahan tentang kebaikan bersama dan tatanan masyarakat yang dianggap paling baik. Pancasila sebagai ideologi Indonesia bersifat terbuka dan berasal dari nilai-nilai bangsa. Pancasila memiliki karakteristik sebagai acuan bersama untuk menyelesaikan perbedaan politik di Indonesia.
Pengertian Macam-macam Ideologi Dunia Secara Filsafatnorma 28
Makalah ini membahas tentang pengertian dan macam-macam ideologi dunia secara filsafat. Ideologi didefinisikan sebagai sistem pemikiran yang mencakup gagasan, nilai, dan cita-cita yang menjadi pedoman suatu kelompok atau negara. Makalah ini menjelaskan beberapa jenis ideologi seperti liberalisme, kapitalisme, komunisme, sosialisme, fasisme, nazisme, marxisme, dan feminisme s
Pancasila sebagai ideologi terbuka memiliki tiga dimensi, yaitu:
1. Dimensi realita yang mengacu pada nilai-nilai yang hidup di masyarakat
2. Dimensi idealisme yang memberi harapan akan masa depan yang lebih baik
3. Dimensi fleksibilitas yang mampu menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman tanpa mengubah hakikat nilai-nilai dasarnya
Macam-macam Ideologi Dunia Sebagai Sistem Etikanorma 28
Makalah ini membahas tentang macam-macam ideologi dunia sebagai sistem etika. Ideologi didefinisikan sebagai kumpulan ide, gagasan, dan keyakinan yang menyeluruh dalam bidang politik, ekonomi, sosial, budaya, dan agama. Ada dua jenis ideologi negara, yaitu ideologi terbuka dan tertutup. Makalah ini menjelaskan contoh ideologi seperti konservatisme, komunisme, dan liberalisme beserta ciri-
Teks tersebut membahas Pancasila sebagai ideologi terbuka Indonesia. Pancasila harus mampu berinteraksi secara dinamis dengan nilai luar tanpa mengubah nilai dasarnya, serta mengembangkan diri secara kreatif untuk menjawab tantangan zaman. Namun, keterbukaan Pancasila tetap memiliki batasan, termasuk melindungi nilai dasar dan stabilitas nasional serta menolak ideologi komunis. Warga negara dituntut memil
Pancasila sebagai ideologi nasional Indonesia memiliki tiga dimensi penting yaitu dimensi realitas yang bersumber dari nilai-nilai masyarakat, dimensi idealisme yang memberi harapan akan masa depan yang lebih baik, dan dimensi fleksibilitas yang memungkinkan pengembangan pemikiran baru tanpa menghilangkan akar nilai dasarnya. Pancasila hadir sebagai ideologi terbuka yang dapat menyerap pengaruh zaman.
Pancasila sebagai ideologi_bangsa_dan_bernegaraAinina Sa'id
Dokumen tersebut membahas tentang Pancasila sebagai ideologi nasional Indonesia. Secara singkat, dokumen menjelaskan bahwa Pancasila dijadikan sebagai pandangan hidup dan cara pandang bagi bangsa Indonesia untuk mencapai tujuan membangun masyarakat yang adil dan makmur melalui penerapan nilai-nilai Pancasila. Dokumen juga menjelaskan bahwa Pancasila sebagai ideologi terbuka yang dapat dikembangkan sesuai dengan
Similar to Pancasila sebagai ideologi terbuka (20)
1. Ringkasan dokumen tersebut adalah sambutan untuk calon penganten pameget.
2. Sambutan tersebut mengucapkan salam dan doa kepada para tamu undangan untuk acara pernikahan.
3. Sambutan itu juga memberikan nasihat kepada calon penganten untuk hidup bahagia bersama dan saling menghormati.
Unsur-unsur golongan halogen terdiri atas fluor, klor, brom, dan iod. Semua unsur halogen bersifat reaktif dan dapat membentuk senyawa dengan penarikan satu elektron, serta dapat bereaksi dengan logam dan nonlogam lain. Unsur-unsur halogen memiliki berbagai manfaat, seperti natrium fluorida yang digunakan untuk mengawetkan kayu, asam klorida untuk industri logam, dan perak bromida untuk film fotografi.
Unsur-unsur golongan alkali, alkali tanah, dan halogen memiliki sifat kimia yang mirip namun berbeda intensitas. Semua unsur golongan alkali sangat reaktif dan membentuk basa kuat, sementara alkali tanah membentuk basa yang lebih lemah. Halogen merupakan oksidator kuat yang reaktifitasnya berkurang dari fluor ke iod. Berbagai senyawa dari unsur-unsur tersebut memiliki berbagai manfaat.
Koloid adalah campuran heterogen antara partikel zat yang terdispersi di dalam zat lain. Air bersih diproses berdasarkan sifat koloid seperti koagulasi dan adsorpsi untuk menghilangkan lumpur dan zat pencemar. Bahan yang dibutuhkan antara lain tawas, pasir, klorin dan kapur tohor."
2. Referensi
Internet Buku
(http://3blogemen.blogspot.com)
Pkn: Seribu Pena
Erlangga
(http://herrypkn.blogspot.com)
(http://halil-pkn.blogspot.com)
(http://summerhida.blogspot.com)
3. Biodata
nama : toni f nama : dimas k
kelas : xii-ipa4 kelas : xii-ipa4
tpt lahir: garut tpt lahir: lampung
tgl lahir: 08-04-1995 tgl lahir: 20-03-1995
4. Nicollo Machiavelli dalam bukunya
Pengertian Ideologi berjudul IL Principle idiologi berkenaan dengan
Menurut para tokoh siasat politik praktis, yang tampak antara lain :
• Orang cenderung menafsirkan idiologi
berdasarkan kepentingannya.
Nicollo • Agama sering diatasnamakan dalam penafsiran
Machiavelli idiologi.
• Tipu daya sering dilakukan untuk
mempertahankan kekuasaan.
Jadi kesimpulannya, Idiologi adalah pengetahuan
mengenai cara mendapatkan,
menyembunyikan dan mempertahankan
kekuasaan dengan memamfaatkan konsepsi
keagamaan dan tipu daya.
http://halil-pkn.blogspot.com
5. Pengertian Ideologi
Menurut para tokoh
Antoine Destut de Tracy dalam bukunya berjudulLes
Elements de L’ Ideologie, menyatakan idiologi
adalah ilmu
Antoine Destut tentang ide-ide atau ilmu tentang
de Tracy
gagasan-gagasan yang sehat yaitu gagasan yang
sesuai dengan realita-realita
masyarakat dan sejalan dengan akal budi.
http://halil-pkn.blogspot.com
6. Pengertian Ideologi
Menurut para tokoh
Karl Marx, idiologi adalah kesadaran palsu, sebab
idiologi adalah hasil pikiran tertentu yang
diciptakan oleh para pemikir.
Karl Marx
Louis Althusser, idiologi adalah pandangan hidup
sebab idiologi mengajarkan pada setiap orang
Louis tentang bagaimana cara menjalankan hidup di
Althusser dunia bukan mengajarkan apa itu dunia.
http://halil-pkn.blogspot.com
7. Pengertian Ideologi
Dalam arti luas, idiologi menunjuk pada pedoman
secara luas dan
sempit dalam berpikir ataupun bertindak sebagai
pedoman hidup dalam semua segi
kehidupan, baik pribadi maupun umum.
Dalam arti sempit, idiologi menunjuk pada pedoman
baik dalam berpikir maupun bertindak sebagai
pedoman hidup dalam bidang tertentu.
Pkn: Seribu Pena
8. Sebuah idiologi dapat bertahan dalam
Pengertian Ideologi menghadapi perubahan dan tantangan dalam
secara luas dan masyarakan apabila idiologi itu memiliki 3
sempit dimensi, yaitu :
• Dimensi Realita yaitu kemampuan sebuah idiologi
untuk mencerminkan realita yang hidup
dimasyarakat dimana ial lahir atau kenyataan saat
awal kelahirannya.
• Dimensi Idealisme yaitu kemampuan sebuah
idiologi untuk dapat memberikan harapan-harapan
kepada masyarakatnya untuk mewujudkan masa
depan yang cerah melalui pembangunan.
• Dimensi Fleksibelitas yaitu kemampuan suatu
idiologi dalam mempengaruhi sekaligus
menyesuaikan diri dengan perkembangan
masyarakatnya dengan menemukan tafsiran-
tafsiran sesuai dengan kenyataan baru yang
muncul dihadapannya.
9. Pengertian Ideologi
Dalam kamus besar bahasa Indonesia,
kamus
pengertian ideologi adalah kumpulan konsep
bersistem yang dijadikan
asas pendapat yang memberikan
arah dan tujuan untuk kelangsungan hidup.
10. Jenis - Jenis • Ideologi terbuka hanya berisi orientasi
Ideologi dasar, sedangkan penerjemahannya ke dalam
Ideologi terbuka tujuan-tujuan dan norma norma sosial-politik
selalu dapat dipertanyakan dan disesuaikan
dengan nilai dan prinsip moral yang berkembang
di masyarakat.
Operasional cita-cita yang akan dicapai tidak
dapat ditentukan secara apriori, melainkan harus
disepakati secara demokratis.
Ciri- ciri:
• Merupakan cita-cita yang sudah hidup dalam
masyarakat.
• Berupa nilai-nilai dan cita-cita yang berasal dari
dalam masyarakat sendiri.
• Hasil musyawarah dan konsensus masyarakat.
• Bersifat dinamis dan reformis.(http://summerhida.blogspot.com)
11. Jenis - Jenis Ideologi tertutup adalah ajaran atau pandangan
Ideologi dunia atau filsafat yang menentukan tujuan-tujuan
Ideologi tertutup dan norma-norma politik dan sosial, yang
ditasbihkan sebagai kebenaran yang tidak boleh
dipersoalkan lagi, melainkan harus diterima
sebagai sesuatu yang sudah jadi dan harus
dipatuhi.
Ciri-ciri:
• Bukan merupakan cita-cita yang sudah hidup
dalam masyarakat.
• Bukan berupa nilai dan cita-cita.
• Kepercayaan dan kesetiaan ideologis yang kaku.
• Terdiri atas tuntutan konkret dan operasional yang
diajukan secara mutlak.
(http://summerhida.blogspot.com)
12. Pancasila sebagai ideologi memiliki karakter
Pancasila Sebagai utama sebagai ideologi nasional.
Ideologi Terbuka
Pancasila adalah cara pandang dan metode
bagi seluruh bangsa Indonesia untuk
mencapai cita-citanya,
yaitu masyarakat yang adil dan makmur.
Pancasila adalah ideologi kebangsaan karena ia
digali dan dirumuskan untuk
kepentingan membangun negara bangsa Indonesia.
Pancasila yang memberi pedoman dan pegangan
bagi tercapainya persatuan dan kesatuan di
kalangan warga bangsa dan membangun
pertalian batin antara
warga negara dengan tanah airnya
(http://summerhida.blogspot.com)
13. Pancasila Sebagai
Ideologi Terbuka
Jika kita lihat dari pengertian dan ciri-ciri ideologi
terbuka, semuanya ada di dalam pancasila
alasan sehingga itulah yang menyebabkan pancasila
disebut sebagai ideologi terbuka.
Kenapa Pancasila tidak bisa dinyatakan sebagai
Idiologi yang tertutup? Karena ,pengertian dari
Idiologi Tertutup adalah idiologi yang bersifat
mutlak dimana nilai-nilainya ditentukan oleh
negara atau kelompok masyarakat, dan nilai-nilai
yang terkandung di didalamnya bersifat instan.
14. a. Mr. Muhammad Yamin ( 29 Mei 1945)
Pancasila Sebagai Dalam sidang BPUPKI tanggal 29 mei 1945 , yang
Ideologi Terbuka mendapat kesempatan pertama kali untuk menyampaikan
pemikiran tentang dasar negara, adalah Muh.Yamin.
Pidatonya berisikan tentang lima asas Negara Indonesia
merdeka, yang meliputi :
sejarah
1. Peri Kebangsaan
2. Peri Kemanusian
3. Peri Ketuhanan
4. Peri Kerakyatan
5. Kesejahteraan rakyat
Dan beliau juga menyampaikan usulan secara tertulis
yang meliputi :
1. Ketuhanan Yang Maha Esa
2. Kebangsaan persatuan Indonesia
3. Rasa kemanusiaan yang adil dan beradab
4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksaan
dalam permusyaratan perwakilan
5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
http://herrypkn.blogspot.com
15. Pancasila Sebagai b. Prof Mr . Dr.R Supomo ( 31 Mei 1945 )
Ideologi Terbuka
Dr.Supomo adalah seorang ahli hukum adat
Indonesia yang terkenal, yang mengemukakan lima
dasar negara sebagai berikut :
sejarah
1. Paham Negara Persatuan
2. Berhubungan Negara dan Agama
3. Sistem Badan Permusyaratan
4. Sosialisme Negara ( Staatssocialisme )
5. Hubungan Antarbangsa yang bersifat Asia
Timur Raya
http://herrypkn.blogspot.com
16. Pancasila Sebagai c. Ir. Seokarno ( 1 Juni 1945 )
Ideologi Terbuka
Dalam pidatonya tanggal 1 Juni 1945, Ir Soekarno
menyampaikan secara lisan usulan lima asas
sebagai dasar Negara Indonesia, dengan rumusan
sejarah
sebagai berikut :
1 Nasionalisme atau kebangsaan Indonesia
2 Internasionalisme atau perikemanusiaan
3 Mufakat atau demokrasi
4 Kesejahteraan social
5 Ketuhanan yang berkebudayaan
http://herrypkn.blogspot.com
17. Pancasila Sebagai d. Piagam Jakarta ( 22 Juni 194 )
Ideologi Terbuka
Usulan M.Yamin, Soepomo dan Ir.Soekarno
dibahas oleh panitia sembilan pada tanggal 22 juni
1945, dan setelah melalui beberapa
sejarah
berdebatan, maka berhasillah disusun sebuah
naskah piagam yang dikenal dengan sebutan :
” PIAGAM JAKARTA “, yang meliputi :
1 Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syari’at
Islam bagi pemeluk – pemeluknya
2 Kemanusiaan yang adil dan beradab
3 Persatuan Indonesia
4 Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat
kebijaksanaan dalam permusyaratan / perwakilan
5 Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
http://herrypkn.blogspot.com
18. sila pertama
Pancasila Sebagai
Ideologi Terbuka Sila pertama pancasila berbunyi :
Ketuhanan yang Maha Esa. Sila ini berhubungan
Contoh dengan perilaku kita sebagai umat beragama
sikap positif pada Tuhannya.
Contoh sikap:
• Percaya dan takwa kepada Tuhan yang Maha Esa
sesuai ajaran agama yang dianut masing-masing
• Menjalankan perintah agama sesuai ajaran yang
dianut masing-masing
• Saling menghormati antarumat beragama
• Tidak memaksakan suatu agama pada orang lain
(http://3blogemen.blogspot.com)
19. sila kedua
Pancasila Sebagai
Ideologi Terbuka • Sila kedua pancasila berbunyi : Kemanusiaan
yang adil dan beradab. Sila ini berhubungan
dengan perilaku kita sebagai manusia yang pada
Contoh hakikatnya semuanya sama didunia ini.
sikap positif
Contoh sikap :
• Tidak membeda bedakan manusia berdasarkan
suku, agama, warna kulit, tingkat
ekonomi,maupun tingkat pendidikan
• Menyadari bahwa kita diciptakan sama oleh
Tuhan
• Membela kebenaran dan keadilan
• Menyadari bahwa kita mempunyai hak dan
kewajiban yang sama
• Tidak melakukan diskriminatif
(http://3blogemen.blogspot.com)
20. sila ketiga
Pancasila Sebagai Sila ketiga pancasila berbunyi :
Ideologi Terbuka Persatuan Indonesia. Sila ini berhubungan
dengan perilaku kita sebagai warga Negara
Contoh Indonesia untuk bersatu membangun negeri ini.
sikap positif
Contoh sikap:
• Cinta pada tanah air dan bangsa
• Menjaga nama baik bangsa dan Negara
• Tidak membangga banggakan bangsa lain dan
merendahkan bangsa sendiri
• Ikut serta dalam ketertiban dunia
• Menjunjung tinggi persatuan bangsa
• Mengutamakan kepentingan bangsa dan Negara
di atas kepentingan pribadi dan golongan
(http://3blogemen.blogspot.com)
21. sila keempat
Pancasila Sebagai Sila keempat pancasila berbunyi :
Ideologi Terbuka Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmah
kebijaksanaan dalampermusyawaratan
Contoh perwakilan. Sila ini berhubungan dengan perilaku
kita untuk selalu bermusyawarah dalam
sikap positif
menyelesaikan masalah.
Contoh sikap:
• Selalu mengedepankan musyawarah untuk
mencapai mufakat dalam menyelesaikan masalah
• Tidak memaksakan kehendak pada orang lain
• Mengutamakan kepentingan
masyarakat, bangsa, dan Negara
• Menghormati hasil musyawarah
• Ikut serta dalam pemilihan umum
(http://3blogemen.blogspot.com)
22. sila kelima
Pancasila Sebagai Sila kelima pancasila berbunyi :
Ideologi Terbuka Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. Sila
ini berhubungan dengan perilaku kita dalam
Contoh bersikap adil pada semua orang.
sikap positif
Contoh sikap:
• Berusaha menolong orang lain sesuai
kemampuan
• Menghargai hasil karya orang lain
• Tidak mengintimidasi orang dengan hak milik kita
• Menjunjung tinggi nilai kekeluargaan
• Menghormati hak dan kewajiban orang lain
(http://3blogemen.blogspot.com)