PAIKOT NA DALOY NG EKONOMIYA 2022-2023

1. Good
Morning
Class!
DESILYN N. DE VILLA, SST-I

2. PANALANGIN

3. Pagsasaayos ng
Silid-Aralan

4. CLASSROOM RULES
1. RESPETO
2. Manatiling nakaupo sa iyong itinakdang
upuan.
3. Iwasang gumawa ng mga hindi kanais-
nais na ingay. (HUNI NG HAYOP O
BAGAY)
4. Maging aktibo sa pakikilahok sa
talakayan at mga gawain.
5. Magtaas ng kamay kung may
katanungan o may nais ibahagi at
hintaying tawagin bago magsalita.
6. Huwag matulog sa klase. 🤪😅

6. LETTER DECODING
LETTER DECODING
8X2 1+0 3X3 6+5 5X3 13+7-
5+4 5+6 3X5 15+5

7. LETTER DECODING
LETTER DECODING
PAIKOT-IKOT

8. Ano ang mga salitang
kasingkahulugan ng
salitang nabuo?

9. Sa pag-aaral ng
Agham, magbigay din
ng bagay na paikot-ikot
o pabalik-balik?

10. BIDYO! SHOW MO!

11. PAMPROSESONG TANONG:
1.Tungkol saan ang ipinalabas na bidyo?
2. Paano mo ilalarawan ang proseso ng
Water Cycle?
3. Ano ang maaaring maganap kung isang
proseso sa Water Cycle ay hindi
magaganap?

12. PAIKOT NA DALOY NG
EKONOMIYA

13. Most Essential Learning
Competency
 Naipaliliwanag ang bahaging
ginagampanan ng mga
bumubuo sa paikot na daloy ng
ekonomiya Week 1-2

14. GROUP
PRESENTATION!

15. Hahatiin ang klase sa tatlong (3)
grupo at bawat grupo ay bibigyan
ng isang dayagram. Bibigyan
lamang sila ng sampung (10)
minuto upang ito ay masuri at
pagkatapos ay may dalawang (2)
mag-aaral ang magpapaliwag sa
harapan. Ang bawat miyembro ay
dapat na maging handa sa
pagtatanong

18. PRESENTASYON
NG MGA
MODELONG
NAIATAS

19. SUBUKIN MO!
Sa parehong grupo ay susubukin
ninyong sagutin ang mga sumusunod
na tanong. Bawat tamang sagot ay
may kaakibat na dalawang (2) puntos.

20. Basahing Mabuti ang bawat
pahayag at tukuyin kung ito ay
TAMA o MALI.
1. Ang makroekonomiks ay
sumasaklaw sa mga gawain ng
kabuuang ekonomiya ng isang
bansa.

21. SAGOT: TAMA

22. Basahing Mabuti ang bawat
pahayag at tukuyin kung ito ay
TAMA o MALI.
2.Ang paglago ng ekonomiya
ang tanging tunguhin ng pag-
aaral ng ekonomiks.

23. SAGOT: MALI

24. Basahing Mabuti ang bawat
pahayag at tukuyin kung ito ay
TAMA o MALI.
3. Sa unang modelo, ang
sambahayan at bahay-
kalakal ay iisa.

25. SAGOT: TAMA

26. Basahing Mabuti ang bawat
pahayag at tukuyin kung ito ay
TAMA o MALI.
4. Ang pag-iimpok ay dagdag
lamang sa gastusin ng
sambahayan.

27. SAGOT: MALI

28. Basahing Mabuti ang bawat
pahayag at tukuyin kung ito ay
TAMA o MALI.
5. Ang teknolohiya ay
nakatutulong kay bahay-kalakal
upang maging maganda ang
produksyon nito.

29. SAGOT: TAMA

31. Paano mo maiuugnay ang
Paikot na daloy ng
ekonomiya sa buhay ng
tao?

32. Bakit mahalagang
malaman mo ang Paikot na
Daloy ng Ekonomiya?

33. Bilang mag-aaral, paano ka
makatutulong sa pag-unlad
ng iyong bansa?

34. PAGTATAYA
PANUTO: Basahin ang mga sumusunod at
isulat ang letra ng tamang sagot sa iyong
kawaderno.
1. Ano ang inilalarawan ng paikot na daloy ng
ekonomiya?
A. Kita at gastusin ng sambahayan
B. Ugnayan ng bawat sektor
C. Kalakalan sa loo ng bahay kalakal
D. Gastusin at proyekto ng pamahalaan

35. 2. Saang sektor nagmumula ang mga
suplay ng salik ng produksiyon?
A. Sambahayan C. Bahay-kalakal
B. Prodyuser D. Konsyumer

36. 3. Anong sektor ang may kakayahang
lumikha ng mga produkto?
A. Pamilihan ng tapos na produkto
B. Bahay-kalakal
C. Prodyuser
D. Pamilihan ng mga salik ng
produksiyon

37. 4. Ano ang konseptong nakapaloob sa Unang
Modelo ng paikot na daloy
ng ekonomiya?
A. Ang sambahayan ang lumilikha ng mga produkto
B. Ang bahay-kalakal ang kumokonsumo ng
produkto
C. Ang sambahayan at bahay-kalakal ay iisa
D. Ang bahay-kalakal ang nagluluwas ng produkto

38. 5. Alin sa sumusunod ang HINDI kabilang sa
pamilihan ng mga salik ng
produksiyon?
A. Lupa C. Kapital
B. Paggawa D. Produkto

39. Sa kaparehong grupo kung saan
kayo ay nagtalakay ay pipili kayo
ng isang gawain mula sa
PAGGAWA NG DIYORAMA,
BALITAAN, O JINGLE na
nagpapakita ng ugnayan ng mga
kasapi sa paikot na daloy ng
ekonomiya. Gawing batayan sa
paggawa ang rubrik sa ibaba.

40. PAMANTAYAN
Mahusay na Mahusay
5
Mahusay
4
Medyo Mahusay
3
Di-gaanong Mahusay
2
PAGKAMALIKHAIN
(5 PUNTOS)
Sariling gawa na may
kakaibang istilo at angkop
sa paksang tinatalakay
Sariling gawa na may
kakaibang istilo at di-gaanong
angkop sa paksang
tinatalakay
Sariling gawa na may
kaunting kakaibang istilo
ngunit di-gaanong angkop
sa paksang tinatalakay
Sariling gawa ngunit
walang masyadong
kakaibang istilo at di-
angkop sa paksang
tinatalakay
KAAYUSAN
(5 PUNTOS)
Maayos ang pagkakaguhit
at pagkakalagay ng mga
minyatura
Malinis ang pagkakaguhit
ngunit di maayos ang
pagkakalagay ng minyatura
Maayos ang pagkakaguhit
ngunit di-maayos ang
pagkakalagay ng
minyatura
Nakagawa ng proyekto
ngunit di kakikitaan ng
pinagplanuhang gawain.
KAUGNAYAN SA
LEKSYON
( 5 PUNTOS)
Nakikita sa ginawang
diyorama ang lahat ng
minyatura o larawan na may
kaugnayan sa araling
natutunan.
Nakikita sa ginawang
diyorama ang halos lahat na
minyatura o larawan na may
kaugnayan sa araling
natutunan.
Nakikita sa ginawang
diyorama ang ilang
minyatura o larawan na
may kaugnayan sa araling
natutunan.
Hindi nakikita sa
ginawang diyorama ang
minyatura o larawan na
may kaugnayan sa
araling natutunan.
KABUUANG GANDA NG
DIYORAMA
(5 PUNTOS)
Nakikita ang kahusayan sa
paggawa ng diyorama,
makulay at may angkop na
disenyo.
Nakikita ang kahusayan sa
paggawa ng diyorama,
makulay ngunit di-gaanong
angkop ang disenyong
ginamit.
Nakikita ang kahusayan
sa paggawa ng diyorama,
di-gaanong makulay at
angkop ang disenyong
ginamit.
Nakikita ang
kasimplehan ng
paggawa ng diyorama,
di-gaanong makulay at
kulang sa disenyo.
KABUUANG
PUNTOS=20
RUBRIK SA PAGGAWA NG DIYORAMA

41. RUBRIK SA BALITAAN
PAMANTAYAN
Mahusay na Mahusay
4 – 5
Mahusay
2 – 3
Kailangan pang Paunlarin
1 – 2
PAKSA AT
PINANGGALINGAN
(5 PUNTOS)
Malinaw ang paksa at ang mga
batayang detalye hinggil dito.
May mga nakaligtaang detalye sa
paksa.
Hindi malinaw ang paksa at
halos lahat ng detalyeng
kaugnay nito.
ORGANISASYON NG
DIWA
(5 PUNTOS)
May kaugnayan at sunod-
sunod ang paksa.
May ilang diwang hindi kaugnay
sa paksa.
Hindi magkakaugnay at di
sunud-sunod ang mga
detalye.
PANANALITA AT
PAGHARAP SA KLASE
( 5 PUNTOS)
Maayos at kawili-wili ang
pagkakabahagi sa klase.
May kakulangan sa
pagkakabahagi sa klase.
Magulo ang pagbabahagi.
IMPORMASYONG
IBINAHAGI
( 5 PUNTOS)
Sapat ang mga detalye pati na
ang mga salitang ginamit.
May kakulangan sa mga
detalyeng dapat na ibinahagi.
Magulo at halos walang
detalyeng ibinahagi.
KABUUANG PUNTOS=20

42. RUBRIK SA PAGGAWA NG JINGLE
PAMANTAYAN
Pinakamahusay
4 – 5
Mahusay
2 – 3
Nangangailangan pa ng
Dagdag na Kasanayan
1
PAGKAKAAWIT
(5 PUNTOS)
Magandang-maganda ang
pagkakaawit.
Maganda ang pagkakaawit.
Hindi gaanong maganda
ang pagkakaawit.
DATING SA TAGAPAKINIG
(5 PUNTOS)
Malakas ang dating at
panghikayat sa mga
tagapakinig.
Medyo malakas ang dating at
panghikayat sa mga tagapakinig.
Mahina ang dating at hindi
nakahihikayat sa mga
tagapakinig.
KAANGKUPAN
( 5 PUNTOS)
Angkop ang ginamit na mga
salita sa jingle.
Hindi gaanong angkop ang
ginamit na mga salita sa jingle.
Hindi angkop ang ginamit na
mga salita sa jingle.
KAWASTUHAN
(5 PUNTOS)
Wasto ang mensaheng nais
ipahatid ng jingle.
Hindi gaanong wasto ang
mensaheng nais ipahatid ng
jingle.
Hindi wasto ang mensaheng
nais ipahatid ng jingle.
KABUUANG PUNTOS=20