Annemiek Veen, Geert Driessen & Maartje van Daalen (2015) ORD VVE-doelgroepki...Driessen Research
Veen, A., Driessen, G., & Daalen, M. van (2015). VVE-doelgroepkinderen in voorschoolse voorzieningen: Indicering en aanbod. Paper OnderwijsResearchDagen, ORD 2015. Leiden, 17-19 juni 2015.
Geert Driessen (2014). Het Nederlandse onderwijsachterstandenbeleid: Bewezen ...Driessen Research
Driessen, G. (2014). Het Nederlandse onderwijsachterstandenbeleid: Bewezen effectief? Paper OnderwijsResearchDagen ORD ‘14, Groningen, 11-13 juni 2014.
Annemiek Veen, Geert Driessen & Maartje van Daalen (2015) ORD VVE-doelgroepki...Driessen Research
Veen, A., Driessen, G., & Daalen, M. van (2015). VVE-doelgroepkinderen in voorschoolse voorzieningen: Indicering en aanbod. Paper OnderwijsResearchDagen, ORD 2015. Leiden, 17-19 juni 2015.
Geert Driessen (2014). Het Nederlandse onderwijsachterstandenbeleid: Bewezen ...Driessen Research
Driessen, G. (2014). Het Nederlandse onderwijsachterstandenbeleid: Bewezen effectief? Paper OnderwijsResearchDagen ORD ‘14, Groningen, 11-13 juni 2014.
Ouders en leerlingen betrekken bij het onderwijs - Onderwijsdag 2013itslearning Nederland
Ouders en leerlingen betrekken bij het onderwijs.
Door Bart van Luik, Onderwijskundig Adviseur bij itslearning Nederland
De driehoek school, leerling en ouders vormt een belangrijke basis voor het onderwijs in Nederland. Maar wat is het verschil tussen ouderbetrokkenheid, ouderparticipatie en ouderverantwoordelijkheid? En hoe kunt u daar als school invulling aan geven? Tijdens deze presentatie laat Bart u zien hoe u het Ouderdashboard kunt inzetten voor beter communicatie, maar ook hoe u de Videoconferentie of Projecten gebruikt om ouderparticipatie vorm te geven. U leert op welke 6 manieren u samen met ouders de leeropbrengst kunt verhogen.
Deze presentatie is gegeven tijdens de itslearning en Teletop Onderwijsdag op 17 april 2013.
Vind u deze presentatie nuttig? Like en deel deze video via Twitter, Google+, Facebook, of LinkedIn!
Klik op 'Follow' om een bericht te ontvangen als er nieuwe presentaties van itslearning Nederland beschikbaar zijn.
Ouderbetrokkenheid - Bart van Luik - itslearning Gebruikersdag 2012itslearning Nederland
Ouders, school en communicatie vormen een complex samenspel. Ouders willen op verschillende manieren betrokken zijn bij het leren van hun kinderen. Maar hoe geef je als school invulling aan ouderbetrokkenheid? In deze presentatie krijgt u zicht op de mogelijkheden van communicatie met ouders en hoe itslearning daar door middel van het ouderdashboard een belangrijke rol in kan spelen. Bart van Luik - onderwijskundig adviseur / trainer bij itslearning Nederland - laat zien hoe ouders, school en itslearning een natuurlijke combinatie zijn.
De driehoek school, leerling en ouders vormt een belangrijke basis voor het onderwijs in Nederland. Maar communicatie tussen school en ouders gaat nog te vaak met een omweg via de leerling. Om samen te werken aan betere leerprestaties van de leerling is het noodzakelijk om de directe lijn tussen school en ouders te versterken. Het itslearning leerplatform beschikt over diverse hulpmiddelen om u hierbij te ondersteunen.
Wilt het thema Ouderbetrokkenheid ook op uw school toepassen? Voor meer informatie gaat u naar www.itslearning.nl/themasessies-ouderbetrokkenheid
Presentatie advies Onderwijsraad "Ouders als Partners" 25 januari 2011 voor "Allemaal Opvoeders", een project dat o.a. vanuit gemeenten het sociale netwerk rond ouders wil versterken via Centra voor Jeugd en Gezin.
Ouders en leerlingen betrekken bij het onderwijs - Onderwijsdag 2013itslearning Nederland
Ouders en leerlingen betrekken bij het onderwijs.
Door Bart van Luik, Onderwijskundig Adviseur bij itslearning Nederland
De driehoek school, leerling en ouders vormt een belangrijke basis voor het onderwijs in Nederland. Maar wat is het verschil tussen ouderbetrokkenheid, ouderparticipatie en ouderverantwoordelijkheid? En hoe kunt u daar als school invulling aan geven? Tijdens deze presentatie laat Bart u zien hoe u het Ouderdashboard kunt inzetten voor beter communicatie, maar ook hoe u de Videoconferentie of Projecten gebruikt om ouderparticipatie vorm te geven. U leert op welke 6 manieren u samen met ouders de leeropbrengst kunt verhogen.
Deze presentatie is gegeven tijdens de itslearning en Teletop Onderwijsdag op 17 april 2013.
Vind u deze presentatie nuttig? Like en deel deze video via Twitter, Google+, Facebook, of LinkedIn!
Klik op 'Follow' om een bericht te ontvangen als er nieuwe presentaties van itslearning Nederland beschikbaar zijn.
Ouderbetrokkenheid - Bart van Luik - itslearning Gebruikersdag 2012itslearning Nederland
Ouders, school en communicatie vormen een complex samenspel. Ouders willen op verschillende manieren betrokken zijn bij het leren van hun kinderen. Maar hoe geef je als school invulling aan ouderbetrokkenheid? In deze presentatie krijgt u zicht op de mogelijkheden van communicatie met ouders en hoe itslearning daar door middel van het ouderdashboard een belangrijke rol in kan spelen. Bart van Luik - onderwijskundig adviseur / trainer bij itslearning Nederland - laat zien hoe ouders, school en itslearning een natuurlijke combinatie zijn.
De driehoek school, leerling en ouders vormt een belangrijke basis voor het onderwijs in Nederland. Maar communicatie tussen school en ouders gaat nog te vaak met een omweg via de leerling. Om samen te werken aan betere leerprestaties van de leerling is het noodzakelijk om de directe lijn tussen school en ouders te versterken. Het itslearning leerplatform beschikt over diverse hulpmiddelen om u hierbij te ondersteunen.
Wilt het thema Ouderbetrokkenheid ook op uw school toepassen? Voor meer informatie gaat u naar www.itslearning.nl/themasessies-ouderbetrokkenheid
Presentatie advies Onderwijsraad "Ouders als Partners" 25 januari 2011 voor "Allemaal Opvoeders", een project dat o.a. vanuit gemeenten het sociale netwerk rond ouders wil versterken via Centra voor Jeugd en Gezin.
Maatschappelijke stage: een instrument om te werken aan
sociale integratie?
Die vraag staat centraal in de pilot Maatschappelijke Stage
Plus. In de pilot laten zes koppels van scholen een beperkte
groep leerlingen in gemengde duo’s samen maatschappelijke
stage lopen. Het gaat om scholen die in de samenstelling van
hun leerlingpopulatie sterk verschillen (steeds een ‘witte’
en een ‘zwarte’ school). De maatschappelijke stage bevordert
participatie en actief burgerschap: leerlingen ervaren hoe
leuk en zinvol vrijwilligerswerk kan zijn. Doordat in de pilot
leerlingen met verschillende achtergronden samenwerken,
leren zij ook elkaars leefwerelden beter kennen. De zes
scholenkoppels geven op eigen wijze invulling aan deze
Maatschappelijke Stage Plus.
In de workshop krijgen deelnemers inzicht in de gevarieerde
praktijk die zo ontstaat. Bovendien willen we deelnemers
instrumenten, zoals een spelvorm, laten ervaren die in de pilot
worden ingezet om leerlingen met elkaar te laten kennismaken.
Literatuurverkenning Ouderbetrokkenheid, Januari 2012mlusse
Internationale literatuurverkenning tbv de uitvoering van een children\'s zone in Rotterdam Zuid. Gebaseerd op het theoretisch kader van het proefschrift (in voorbereiding) van het onderzoek \'oudercontact in het vmbo\'. Door Mariette Lusse
Goede contacten tussen school, ouders en leerlingen werken door in de kwaliteit van een school en komen de leerprestaties én de maatschappelijke ontwikkeling van de leerlingen ten goede. Interna- tionaal gezien loopt Nederland in de pas. De relatie tussen de Nederlandse scholen en ouders ken- merkt zich door een behoorlijke betrokkenheid en een positieve waardering. Toch doet zich een aantal risicovolle ontwikkelingen voor, die een appèl doen op goede samenwerking tussen alle part- ners in en om het primair- en voortgezet onderwijs. De hoge verwachtingen van ouders, groepen moeilijk bereikbare ouders, maar ook de drempel die veel ouders ervaren in hun contacten met de school maken dit actueel. Daarnaast wordt onderwijspersoneel soms geconfronteerd met verbaal en zelfs fysiek geweld van leerlingen en ouders. Tegelijk dienen zich ook juist nieuwe kansen aan, in de vorm van ontwikkelingen die de samenwerking tussen de school, ouders en maatschappelijke omgeving versterken, zoals de toename van het aantal brede scholen. Scholen zijn op zoek naar partners en bondgenoten in de omgeving van de school.
Geert Driessen (2013) ed Smit Ouderbetrokkenheid en -participatie en schoolse...Driessen Research
Driessen, G. (2013). Ouderbetrokkenheid en –participatie en schoolse ontwikkeling van leerlingen. In F. Smit (ed.), Professionele communicatie (pp. 27-29, 97). Nijmegen: ITS.
ISBN 978-90-5554-353-448-6
Frederik Smit, Geert Driessen, Jos van Kuijk & Cees de Wit (2009) VVE en oude...Driessen Research
Smit, F., Driessen, G., Kuijk, J. van, & Wit, C. de (2008). VVE en ouders. Ouderbetrokkenheid en -participatie in de Voor- en Vroegschoolse Educatie. Nijmegen: ITS.
<isbn>
[Brochure] [29 pp]
Rapport literatuurstudie ouderbetrokkenheid in internationaal perspectief (Sm...Frederik Smit
Scholen zouden niet te bescheiden moeten zijn om alle ouders te vragen zich in te zetten voor de schoolprestaties van hun kind, met hen samen te werken om de ontwikkelingskansen, de schoolloopbaan en het welbevinden van de leerlingen te optimaliseren.
Succesfactoren optimaliseren ouderbetrokkenheid:
– Schoolteams een visie ontwikkelen op partnerschap van school, ouders en buurt.
– Schoolteams in samenspraak met ouders randvoorwaarden creëren dat (bijna) alle ouders de schoolprestaties van hun kind kunnen verbeteren.
– Ouders verantwoordelijkheid nemen voor de schoolcarrière van hun kind.
– Participatie van ouders in de ouderraad en medezeggenschapsraad vergroten.
– Ouders thuis hun kind (leren) begeleiden bij hun schoolloopbaan.
– Lessen trekken uit succesvolle aanpakken in Finland, Amerika en China.
– Ouders optimaal participeren bij loopbaanoriëntatie en – begeleiding.
– Ouders inschakelen bij dreigende schooluitval.
– Laaggeletterdheid van ouders en taalstimulering bespreekbaar maken.
– Vormen van ouderbetrokkenheid flexibel organiseren.
– Scholen sociaal kapitaal van ouders optimaal benutten.
2. Ouders en kinderen :
-Mocef
-Ontmoetingsplaatsen
Ouders als onderzoekers
3. Mocef : programma uit Turkije
voor moeders van vijfjarige kinderen,
aangepast aan Vlaamse situatie
bedoeling : via moedergroepen
wegwerken van schoolachterstand
wekelijks en 20 weken lang
empowerment?
individualisering van ouderlijke verantw.
6. gedeelde verantwoordelijkheid
ontmoeting en vrije confrontatie
doelpubliek : divers naar inkomen en
taal
behoefte aan contact is universeel
7. functies die elkaar overlappen :
opvoedingsondersteuning;
ontwikkelingsbevordering en
gemeenschapsvorming
steun en ontmoeting
uitblazen en praktische tips
8. kinderen in ontwikkeling uitgedaagd :
ruimte en materiaal
gezamenlijkheid en herkenning
begeleiders als gastvrouwen
geen advies? derde opvoeder?
9. ouders als subject van onderzoek
ACEPP
dialoog ts ouders en onderzoekers
10. stem aan ouders
werken aan gedeelde kennis over
opvoeden
in gesprek met lokaal beleid
11. verschillende Vlaamse groepen ingebed
in lokaal samenwerkingsverband (2008)
draagvlak voor terugkoppeling naar
beleid
