Annemiek Veen, Geert Driessen & Maartje van Daalen (2015) ORD VVE-doelgroepki...Driessen Research
Veen, A., Driessen, G., & Daalen, M. van (2015). VVE-doelgroepkinderen in voorschoolse voorzieningen: Indicering en aanbod. Paper OnderwijsResearchDagen, ORD 2015. Leiden, 17-19 juni 2015.
Geert Driessen (2014). Het Nederlandse onderwijsachterstandenbeleid: Bewezen ...Driessen Research
Driessen, G. (2014). Het Nederlandse onderwijsachterstandenbeleid: Bewezen effectief? Paper OnderwijsResearchDagen ORD ‘14, Groningen, 11-13 juni 2014.
Ouders en leerlingen betrekken bij het onderwijs - Onderwijsdag 2013itslearning Nederland
Ouders en leerlingen betrekken bij het onderwijs.
Door Bart van Luik, Onderwijskundig Adviseur bij itslearning Nederland
De driehoek school, leerling en ouders vormt een belangrijke basis voor het onderwijs in Nederland. Maar wat is het verschil tussen ouderbetrokkenheid, ouderparticipatie en ouderverantwoordelijkheid? En hoe kunt u daar als school invulling aan geven? Tijdens deze presentatie laat Bart u zien hoe u het Ouderdashboard kunt inzetten voor beter communicatie, maar ook hoe u de Videoconferentie of Projecten gebruikt om ouderparticipatie vorm te geven. U leert op welke 6 manieren u samen met ouders de leeropbrengst kunt verhogen.
Deze presentatie is gegeven tijdens de itslearning en Teletop Onderwijsdag op 17 april 2013.
Vind u deze presentatie nuttig? Like en deel deze video via Twitter, Google+, Facebook, of LinkedIn!
Klik op 'Follow' om een bericht te ontvangen als er nieuwe presentaties van itslearning Nederland beschikbaar zijn.
Ouderbetrokkenheid - Bart van Luik - itslearning Gebruikersdag 2012itslearning Nederland
Ouders, school en communicatie vormen een complex samenspel. Ouders willen op verschillende manieren betrokken zijn bij het leren van hun kinderen. Maar hoe geef je als school invulling aan ouderbetrokkenheid? In deze presentatie krijgt u zicht op de mogelijkheden van communicatie met ouders en hoe itslearning daar door middel van het ouderdashboard een belangrijke rol in kan spelen. Bart van Luik - onderwijskundig adviseur / trainer bij itslearning Nederland - laat zien hoe ouders, school en itslearning een natuurlijke combinatie zijn.
Het succes van gezinsklassen. Krachtige besluiten door kampvuurgesprekkenFrederik Smit
Steeds meer basisscholen in de provincie Groningen starten in navolging van scholen in Groot-Brittannië en Denemarken met een ‘gezinsklas’ waarbij ouders van kinderen met leer- of gedragsproblemen een ochtend in de week op school komen. Wat zijn gezinsklas- sen? En hoe voer je ze met een zo breed mogelijk draagvlak in? Basisschool ’t Haimstee in Veendam besteedde veel aandacht aan het besluit met gezinsklassen te gaan werken. Er werd voldoende tijd genomen om serieus naar elkaar te luisteren en standpunten in te bren- gen. De aanpak op de school om gezinsklassen in te voeren doet den- ken aan het Afrikaanse kampvuurgesprek, een vergadervorm waar iedereen gehoord wordt en zijn mening kan geven.
Annemiek Veen, Geert Driessen & Maartje van Daalen (2015) ORD VVE-doelgroepki...Driessen Research
Veen, A., Driessen, G., & Daalen, M. van (2015). VVE-doelgroepkinderen in voorschoolse voorzieningen: Indicering en aanbod. Paper OnderwijsResearchDagen, ORD 2015. Leiden, 17-19 juni 2015.
Geert Driessen (2014). Het Nederlandse onderwijsachterstandenbeleid: Bewezen ...Driessen Research
Driessen, G. (2014). Het Nederlandse onderwijsachterstandenbeleid: Bewezen effectief? Paper OnderwijsResearchDagen ORD ‘14, Groningen, 11-13 juni 2014.
Ouders en leerlingen betrekken bij het onderwijs - Onderwijsdag 2013itslearning Nederland
Ouders en leerlingen betrekken bij het onderwijs.
Door Bart van Luik, Onderwijskundig Adviseur bij itslearning Nederland
De driehoek school, leerling en ouders vormt een belangrijke basis voor het onderwijs in Nederland. Maar wat is het verschil tussen ouderbetrokkenheid, ouderparticipatie en ouderverantwoordelijkheid? En hoe kunt u daar als school invulling aan geven? Tijdens deze presentatie laat Bart u zien hoe u het Ouderdashboard kunt inzetten voor beter communicatie, maar ook hoe u de Videoconferentie of Projecten gebruikt om ouderparticipatie vorm te geven. U leert op welke 6 manieren u samen met ouders de leeropbrengst kunt verhogen.
Deze presentatie is gegeven tijdens de itslearning en Teletop Onderwijsdag op 17 april 2013.
Vind u deze presentatie nuttig? Like en deel deze video via Twitter, Google+, Facebook, of LinkedIn!
Klik op 'Follow' om een bericht te ontvangen als er nieuwe presentaties van itslearning Nederland beschikbaar zijn.
Ouderbetrokkenheid - Bart van Luik - itslearning Gebruikersdag 2012itslearning Nederland
Ouders, school en communicatie vormen een complex samenspel. Ouders willen op verschillende manieren betrokken zijn bij het leren van hun kinderen. Maar hoe geef je als school invulling aan ouderbetrokkenheid? In deze presentatie krijgt u zicht op de mogelijkheden van communicatie met ouders en hoe itslearning daar door middel van het ouderdashboard een belangrijke rol in kan spelen. Bart van Luik - onderwijskundig adviseur / trainer bij itslearning Nederland - laat zien hoe ouders, school en itslearning een natuurlijke combinatie zijn.
Het succes van gezinsklassen. Krachtige besluiten door kampvuurgesprekkenFrederik Smit
Steeds meer basisscholen in de provincie Groningen starten in navolging van scholen in Groot-Brittannië en Denemarken met een ‘gezinsklas’ waarbij ouders van kinderen met leer- of gedragsproblemen een ochtend in de week op school komen. Wat zijn gezinsklas- sen? En hoe voer je ze met een zo breed mogelijk draagvlak in? Basisschool ’t Haimstee in Veendam besteedde veel aandacht aan het besluit met gezinsklassen te gaan werken. Er werd voldoende tijd genomen om serieus naar elkaar te luisteren en standpunten in te bren- gen. De aanpak op de school om gezinsklassen in te voeren doet den- ken aan het Afrikaanse kampvuurgesprek, een vergadervorm waar iedereen gehoord wordt en zijn mening kan geven.
Heldere presentatie gemaakt door een reisgenoot, voor haar collega's op school, n.a.v. studiebezoek Providence (USA, Rhode Island). Hierin worden de 10 kenmerken van de Big Picture filosofie zijn uitgewerkt.
Samenvatting van de handreiking voor het verbeteren van het oudercontact vo scholen in grootstedelijke context. Onderdeel van het promotieonderzoek \'oudercontact in het vmbo\' van Mariette Lusse.
Artikel VIVES Magazine: It takes a community to raise a child
Geschreven door Astrid Ottenheym, directeur PPO-NK.
Mooi om hier een bijdrage aan te hebben geleverd.
Frederik Smit e.a (2009). Stappenplan optimalisering ouderbetrokkenheid in de...Frederik Smit
Stappenplan optimalisering ouderbetrokkenheid in de VVE
Het stappenplan kan instellingen stimuleren en ondersteunen bij het betrekken van ouders bij de ontwikkeling van hun jonge kinderen.
Dit stappenplan is ontwikkeld door het Expertisecentrum Ouders, school en buurt van het ITS, Radboud Universiteit Nijmegen.
Presentatie Claire Boonstra april 2015 plus ondertitelsClaire Boonstra
Voorbeeld van een presentatie (versie inclusief ondertitels) van Claire Boonstra van Operation Education over het creëren van beweging in het onderwijs met de simpele woorden "Waarom" en "Waartoe". Deze versie is van rond april 2015.
1. O N D E R S T E U N E N O F B E G E L E I D E N V A N
O U D E R S ?
Opvoedingsondersteuning 5
2. Ondersteunen van ouders
Door ouders te ondersteunen doe je erg veel voor
kinderen
Wereld bekijken vanuit ogen van ouders
Besef van ouderlijke verantwoordelijkheid
Ouder voelt zich kwetsbaar
3. Unieke werkvloer
Meekijken naar ouder en kind op de werkvloer
Ouder doet zijn best ook al ontbreekt soms gewenste
resultaat
Inleven in kind en zo verbindingen herstellen
Eerst begrip krijgen en dan stilstaan bij andere
meningen
4. Aansluiten bij veranderingswens van ouders
Dwingende maatschappelijke ideeën over
ouderschap
Af en toe de metapositie kunnen innemen als ouder
Ouderidentiteit is niet de enige
5. Katie-Lee Weille
Ouderschap is per definitie ambivalent: intieme
relatie: liefde en haat
Ouder stelt zichzelf teleur, dubbele ervaring
Oog hebben voor voelen van ouders en niet alleen
voor effecten van ouderschap
Parallel proces: wat ouders als steun ervaren, geven
ze ook aan hun kinderen
6. Bufferprocessen voor ouders: Van der Pas
Tegengif bieden : ouders zijn niet oorzaak van alles
bij kind
Ouderschap is complex, ouders zijn kwetsbaar
Ouderschap is een co-constructie
8. Een solidaire gemeenschap
Verschil tussen received en perceived social support
Gemeenschap van opvoedingsdeskundigen
Ouders worstelen met dezelfde dilemma’s als de
maatschappij
Opvoeden doe je voor de toekomst
9. Een goede taakverdeling
Gaat om complexe interactie tussen ouders en
buitenwereld
Wie steunt, ook binnen gezin?
Hoeveel opvoeding mag je uit handen geven?
10. metapositie
Even uit doe-context stappen
Steun om even uit dwingende praktijk te stappen
11. Goede ouderervaringen
Wat leest ouder in ogen van het kind?
Welke boodschappen geven anderen over
ouderschap?
Welke andere positieve ervaringen zijn er?
12. (Verplichte) oudercursussen
Wat zijn effecten van oudercursussen?
Vele factoren spelen mee
Kortdurende interventie in complex geheel
Unidirectioneel beinvloedingsmodel of bidirectioneel
model ?
13. Factoren die beinvloeden
Type oudercursus
Persoonlijkheid van begeleider
Vaardigheden van de begeleider
Welke ouders nemen deel : motivatie, klasse…
14. Wat wil ouder leren op de oudercursus? Welke
kennis is al voorhanden?
Hoe verloopt de cursus?
Welke lesmethodes worden gebruikt?
Hoe wordt tenslotte het effect gemeten?
15. Verplichte oudercursussen?
Unicausale denken
Wie krijgt de straf?
Effecten zijn gering
Motivatie van ouders om deel te nemen?
Grondbeginsel van hulpverlening?