1. Om bruk av
Web 2.0 i
undervisningen
Laget av Geir Aage
Paulsen
IKT i læring 2023
2. Hva er Web 2.0?
– Et begrep som vi faktisk har hatt i nesten 20 år som
mange ikke vet hva er
– Er en samling av nettbaserte verktøy og tjenester
– Gir nye muligheter til å engasjere, motivere og ikke
minst aktivisere elever
– Handler om sosiale nettverk hvor brukerne står i
sentrum og deler bilder, musikk, meninger, tekster
m.m.
– Begrepet »læring i skyen» brukt da man kun trenger en
nettleser for å jobbe med Web 2.0 verktøy og tjenester
– Man kan hente ut og laste opp innhold fra hvilken som
helst smartenhet som har Internettilkobling
3. Eksempler på Web 2.0
– Har med sosiale medier å gjøre som f.eks.
Facebook, Twitter, Instagram...
– Wikipedia godt eksempel – alle i verden kan
bidra med informasjon og kunnskap
– Innenfor videoverden har vi f.eks. Youtube
og Ted
– Delingstjenester som Prezi, Slideshare og
Google docs hvor man kan lage innhold på
nye måter, og dele dette med andre
4. Før og etter Web 2.0
– Man trenger ikke «finne opp kruttet» hver gang – man kan
finne mye godt innhold på Internett
– Fra å holde produsert innhold for seg selv kan man dele det
med et større publikum
– Fra å skrive tekster for seg selv, til blogg hvor hele verden kan
lese
– Fra fotoalbum til Unsplash, Flickr, Instagram, Snapchat og
Facebook
– Fra å være «alene» med et problem til å få hjelp fra hele
verden
– Fra »hjemmevideoer» til Youtube
5. Læringsplattform
er og Web 2.0
Mange
læringsplattformer
gir god mulighet for
kombinasjon med
Web 2.0 innhold
Google Workspace
og It´s learning
gode eksempler
Relativt få
begrensninger da
elevene kan dele
innhold fra f.eks.
Google docs,
Youtube og mye
mer
Læringsplattform er
et sted hvor man
«trygt» kan dele
innhold med et
mindre publikum
som andre elever
og lærere
6. Hvordan
kan Web
2.0 gi bedre
læring?
Sosiokonstruktivistisk læringssyn
(Vygotsky)
• Læring som interaksjon med omgivelsene. Vi
lærer i sosial kontekst. Eleven aktiv,
problemorientert innhold, samarbeid viktig.
Konnektivismen (Siemens og Dowes)
• Kunnskap distribuert i nettverk. Kunnskapen om
hvordan få tak i kunnskap viktigere enn selve
kunnskapen. Kunnskap og ferdigheter finnes
ikke hos enkeltperson, men i gruppe som er
«connected» og kan løse problemet sammen.
7. Hvordan
kan Web
2.0 gi bedre
læring?
Vi lærer når vi er aktive og engasjerte
Vi lærer i samspill med andre
Vi endrer og utvider vår egen kunnskap i møte
med andres
Mange opplever Web 2.0 som mer motiverende
og gøy (nye verktøy, større publikum, sosialt...)
8. Hvorfor Web 2.0 i
utdanningen?
– Anne Fox snakker om pedagogiske og
psykologiske grunner til bruk av Web
2.0
– «Learning happens in a social
way»
– Det er morsomt med respons fra
andre på dine meninger
– Det å ha et publikum, ikke bare
læreren er motiverende. Det kan
også skjerpe elevens presentasjon
av fagstoffet
– Man lærer gjennom å snakke med
andre – sosial kontekst
9. Utfordringer ved bruk av Web 2.0 i
undervisningssammenheng?
Personvern,
datalagring, copyrights,
kompetanse og
mobbing.
Undervisning skal alltid
ha elevene i sentrum.
Går fra lærer som
«foreleser» til veileder
og igangsetter.
Eldre lærere vegrer seg
for nye måter å
undervise på som også
kan gi tekniske
utfordringer. Fra
lærebok til «skyen».
Vanskelig å stå alene i
utviklingen – viktig å
jobbe som team.
Nettvett – elevene må
kunne oppføre seg fint
på Internett, og at det
de produserer kan
leses/ses av andre.
10. Kan alle lærere
gjøre seg bruk
av Web 2.0?
– »Hvorfor innføre noe nytt når det gamle
fungerer bra?»
– Skolen et sted hvor det ofte kommer noe nytt,
så det å forholde seg til nye verktøy og måter
å jobbe på er en del av det å være lærer.
– Svært viktig at skolens ledelse er aktive
pådrivere og legger til rette for opplæring,
utforsking og delekultur.
– «Learning happens in a social way» – gjelder
også lærere. Viktig at lærere får jobbe i team
og lære Web 2.0 sammen.
– Være seg bevisst hvordan elever lærer best
(læringssyn).
11. Hva kreves av endringer i
norsk skole for at Web
2.0-teknologi skal tas i
bruk?
– I 2023 er det mange lærere som
bruker Web 2.0
– Lærere må se gevinsten av å ta i
bruk Web 2.0 teknologi
– Lærere må få god opplæring i
teknologien
– Man lærer best i team, og dermed
kan dra nytte av hverandres
kompetanse - lære Web 2.0
SAMMEN
– Lærere må bli forpliktet av skolens
ledelse til å bruke Web 2.0-innhold i
undervisningen
