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幕末期においてあまり名前の知られることのない小松帯刀であるが実はその裏で日本を変えるために影で奔走をしていたとされている。薩長同盟にいたるまでには当時不仲であったとされている薩摩藩と長州藩を手を取り合うために坂本龍馬とともに一緒になって奔走した経緯について調べた。
小松帯刀 幕末へ向けて影で支えた男の姿
小松帯刀 幕末へ向けて影で支えた男の姿
泰志 前田
「伝統食品企業の海外進出戦略 ~組織風土との関係~」
研究②
研究②
Hironori Iida
「ものづくり企業のイノベーション戦略」
研究①
研究①
Hironori Iida
GaNパワートランジスタ用の上質なゲート酸化膜形成法のスライドです。
研究発表 スライド
研究発表 スライド
Maekawa Takuya
mesosphere
支部会発表スライド
支部会発表スライド
Ryoichi Kato
1. 結論 キラキラネームを減少させるために、人名に使うことのできる漢字の読み方を制限するべきだ。 2. キラキラネームとは何か 定義:漢字を見ただけではどのように読むのか見当がつかない、たとえ読めたとしても違和感を感じる、あるいは一般的な感覚とは異なる感性によってつけられた名前 具体例:心愛(ここあ)、飛人(あすと)、月(るな)、光宙(ピカチュウ)、夢民(むうみん) 3. キラキラネームはなぜ増えたか 歴史的背景:①少子化の進行による個性を重視する風潮 ②人名に使う漢字の読みが規定されていない 心理的背景:わが子の子供時代のみを考え、大人になったときの不便を考えられない未成熟な親の増加 社会的背景:「たまごクラブ」などのマタニティー雑誌によるキラキラネームの推奨 4. キラキラネームは深刻な問題か 就職差別がキラキラネームから発生する最も深刻な問題である。採用担当者は「キラキラネームをつけるような親に育てられた子は何をしでかすかわからない」という感情的な側面と、「取引先からのイメージがキラキラネームの社員が原因で下がるかもしれない」という実害的な側面からキラキラネームの人の採用を嫌う。 実際に、名前が珍しいという理由でエントリーシートすら通せないという就活生も数多くいる 。さらに、名前を理由に採用試験で落としても現行法では採用する側に雇用の自由が与えられているため、法律違反にならない。入試・結婚などの人生の節目でも就職のときと同じ理由により差別を受けることもある。 また、改名によって問題を解消することも難しい。 5. 読み方の制限でキラキラネームを減らせるか キラキラネームによる差別は名前が読めないという実害から生じているのではなく、キラキラネームの持つ突飛なイメージから生じているのである。 →よって、突飛なイメージを小さくするような政策をとるべきである。 →突飛なイメージの原因は、その漢字に本来無い読み方を当て字として読ませているからである。 …以上のことから読み方を制限することで、突飛なイメージを縮小させ、キラキラネームによる差別を減らすことができる。 ※漢字の読み方を制限するのは、親の命名の自由の侵害ではないか? →使える漢字の数は減っていないこと。もともと命名権の中に「漢字を音・訓・名乗りのどの読み方にも含まれない読み方で使う権利」は含まれていないこと。さらに、親の命名権と子の基本的人権を比較した場合、子の受ける影響のほうが大きいことを勘案して、命名権は制限されても仕方がない。
キラキラネーム問題に対する政策提言
キラキラネーム問題に対する政策提言
拓真 小林
第13回産学チャレンジプログラム 最優秀賞プレゼン 参考資料
産学チャレンジ プレゼン 本番用配布資料
産学チャレンジ プレゼン 本番用配布資料
章宏 吉田
ゼミにおいて取り組んだ商品開発企画
商品開発資料
商品開発資料
fukui rina
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fukui rina
個人研究の発表です。
中村進ゼミナール(統一法と国際私法)
中村進ゼミナール(統一法と国際私法)
Naoki Kazawa
長野県飯田市の地域活性化を目指し「木の駅プロジェクト」という事業の企画立案を行った。市役所や地域の方に環境問題に関する解決策として林地残材の解消と地域通貨を使った地域活性化を提案した。
木の駅プロジェクト企画案
木の駅プロジェクト企画案
kobayashi kenta
プロスポーツにおけるウェアラブル端末の利用法
卒論 プレゼン
卒論 プレゼン
大 笠井
今年の渋沢栄一杯(ディベートリーグ)で用いた立論です。 テーマは「日本は外国人労働者の受け入れを推進すべきである」 私たち肯定側は、介護分野・高度外国人材・建設現場での受け入れを推進すべきであるという主張をしました。
肯定側立論
肯定側立論
愛芽 大澤
ゼミナール活動の一環として、プレゼンバトルに使用したものです。「未来のトップランナーはどちらか」というテーマのもと、三越伊勢丹ホールディングスとJフロントリテーリングで行われました。 私は、三越伊勢丹ホールディングスについて、百貨店としての課題を挙げ、それに対する同企業の取り組みを発表しました。
三越伊勢丹
三越伊勢丹
愛芽 大澤
only me
ウリウリコーポ
ウリウリコーポ
耕平 羽賀
「データ解析コンペティション」という全国の大学生・研究者が一つの提供されたデータをもとに各々の手法で分析し発表し合い、最終的にはデータ提供元の企業に分析した結果を差し出すといった催し(学会)があり、私は同じ研究室の仲間とチームを組み、この学会に参加しました。今回は、ファッションECサイトのデータが提供されたので、それより消費者の行動を分析しました。こちらにあるのは実際に2017年2月18日に発表したプレゼンとなっております。
ファッションECサイトにおける消費者行動について
ファッションECサイトにおける消費者行動について
hayato iwano
アンチフロリゲンによるイネの収量増加
161118theme
161118theme
Nagisa Aoyama
研究資料です.
研究
研究
matsuda takuya
学外の活動ですが、あるコミュニティでセミナーが開かれました。幅広い年齢層によって行われました。第一部は子供からの演奏、第二部では青年からのプレゼンテーション”ストレス社会”についてです。私はスライドを作らせて頂きました!
5.1ストレス社会
5.1ストレス社会
涼香 野上
about developing countries
Global Cooperation
Global Cooperation
miki kobayashi
研究内容の紹介です。ボロノイゲームというパズルゲームの解析を行っています。ボロノイゲームは囲碁やオセロなどのような、プレイヤーが1:1で行う陣取りゲームです。このゲームは競合施設配置問題のモデルとされており、現実世界への応用が期待されています。研究では主に、ある条件下において、先手と後手の勝敗を判定するアルゴリズムの考案を行っています。
研究内容紹介
研究内容紹介
Akihiro Sugimoto
私が通う東京理科大学が、より良い大学になるためにはどのようにしたら良いかを考え、英語プレゼンテーションで発表しました。 理科大生37人にアンケートを取って現状を把握し、その結果から今後どのように改善すれば良いかを考察し、まとめました。
英語課題 Satisfaction of TUS(東京理科大学)
英語課題 Satisfaction of TUS(東京理科大学)
加知 真里亜
Lithium salt addition to Ionic Liquids: SPR research
Research presentation slideshare
Research presentation slideshare
Takeru Arai
近年話題になっている銀行の再編や合併に、どういった効果があるのか調べました。また、今後の再編についても考察しました。
地方銀行の合併・連携予想
地方銀行の合併・連携予想
Inoue Jun
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Offerbox 研究概要パワポ
1.
メダカの動原体領域特定 Centromere localization for
medaka
2.
・ 動原体とは何か ・ 動原体研究の意義
3.
受精卵 ヒト ・ 動原体を標識として遺伝情報を分裂させる。 ・ 動原体が欠ければ次世代へ遺伝情報を伝えられない。 →
動原体は細胞分裂に必須な物体である。 → しかし動原体の詳細位置は特定されていない。 巨視的 微視的 動原体 遺伝情報(染色体) 細胞分裂
4.
最適な実験動物は
5.
この研究は受精卵を使うため、ヒトではできない(倫理上の問題)。 問題点 ・ 多数の受精卵が欲しい ・ 毎日産卵する ・
飼育しやすい ・ 寿命が長い…etc メダカ メダカはマウスに代わる次世代の実験動物として期待されている。 改善点
6.
メダカの動原体について
7.
メダカの動原体(赤丸) メダカの染色体(黒色) ニホンメダカ (Oryzias latipes) 拡大 簡易化 メダカの動原体地図 (24本) ・・・ 動原体の詳細位置を視覚化するため。 ・
染色体中のどの位置に存在するのか ・ 動原体領域はどの程度の長さか ・ 動原体を作成するにはどの遺伝情報が必要か 動原体地図の作成意義 動原体領域 ・全体の15% ・全体20のうち6〜9を占める等 【例】 0 6 9 20 1 2 3 4 23 24
8.
動原体地図(4年次までの結果) ・ メダカ(48個体)を使用して作成した。 ・ 全体で遺伝領域(142個)を調べた。 1
2 3 4 23 24225 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 詳細な遺伝地図を作成すること。 ・ 個体数を48→200個体に増やす ・ 遺伝領域を142→200まで増やす 修士1年次の目標 全染色体の動原体領域は特定したが、染色体ごとに領域差が生じた。
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