SlideShare a Scribd company logo
Nutrisi Hidroponik
Riza Atiq Abdullah bin O.K. Rahmat
Nutrisi yang tersedia
 Boleh didapati dalam talian dalam bentuk
campuran A dan B seperti di LAZADA,
11Street dan Shopee atau di kedai-kedai
pemebekal hidroponik
 Ikut arahan yang diberikan oleh pembekal
untuk menggunakannya
Nutrisi yang tersedia
 Satu lagi alternatif ialah membeli baja campuran A dan campuran B
dalam bentuk garam.
 Ia boleh didapati di kedai-kedai pertanian yang membekalkan
keperluan hidroponik dan fertigasi.
 Boleh didapati dalam satu karung yang terdiri dari bungkusan
Campuran A dan bungkusan Campuran B, 25kg + 25kg
 Harga pada tahun 2018 lebih kurang RM 130 satu karung (A + B, 25kg +
25kg)
 Bagi tujuan peribadi dan keluarga, cukup untuk bekalan sehingga 18
bulan
Campuran A dan B
 Campuran A adalah campuran makro, tumbuhan
memerlukannya dalam kuantiti yang besar. Kandungannya
ialah Nitrogen (N), Posforan (P), Kalium (K), Kalsium (Ca),
Magnesium (Mg) dan Sulfur (S). Di kedai pertanian ia biasa
diesebut sebagai Baja NPK
 Campuran B adalah campuran mikro, tumbuhan
memerlukannya dalam kuantiti yang sedikit sahaja.
Kandungannya ialah unsur-unsur Besi (Fe), Mangganan (Mn),
Boron (B), Molibdenum (Mo), Tembaga (Cu), Zink (Zn),
Cobalt (Co), Natrium (Na), Silicon (Si), Nikel (Ni) dan kloron
(Cl)
Campuran A Campuran B
Nitrogen (N) Besi (Fe)
Posforan (P) Mangganan (Mn)
Kalium (K) Boron (B)
Kalsium (Ca) Molibdenum (Mo)
Magnesium (Mg) Tembaga (Cu)
Sulfur (S) Zink (Zn)
Cobalt (Co)
Natrium (Na)
Silicon (Si)
Nikel (Ni)
Klorin (Cl)
Kandungan
yang
diperlukan
dalam ppm
(bahagian
per sejuta)
Bahan Nama Minimum
(PPM)
Optimum
(PPM)
Maksimum
(PPM)
Nitrate Nitrogen NO3
+-N 50 150 - 200 300
Ammonium Nitrogen NH4
+-N 5 10 - 15 20
Phosphorus P 20 50 200
Potassium K 100 300 - 500 800
Calcium Ca 125 150 - 300 400
Magnesium Mg 25 50 100
Iron Fe 1.5 6 12
Manganese Mn 0.5 1 2.5
Copper Cu 0.05 0.1 1
Zinc Zn 0.05 0.5 2.5
Boron B 0.1 0.3 – 0.5 1.5
Molybdenum Mo 0.01 0.05 0.1
Sodium Na - <30 <90
Chloride Cl - <50 <150
Sulfur S - 50 - 200 -
Sumber: Bean et al. 1990. Kementerian Pertanian dan Makanan, Ontario
Campuran A
(Nutrisi
Makro)
Campuran B
(Nutrisi
Mikro)
Membancuh baja sendiri
 Anda tidak perlu menimbang setiap bahan yang diberikan dalam jadual di atas
 Jika anda membeli nutrisi (baja) campuran A + B yang khusus untuk hidroponik, campuran
bahan-bahan telah dibuat mengikut sukatan seperti dalam jadual di atas.
 Jika nutrisi (baja) A + B sukar didapati di tempat anda atau harganya mahal, anda boleh beli
baja NPK Biru di kedai pertanian atau kedai bunga. Kandungan baja ini ialah:
 12% N
 12% P2O
 17% K2O
 2% MgO
 8% S
 Sedikit unsur-unsur:
 Boron (B)
 Zinc (Zn)
 Iron (Fe)
 Manganese (Mn)
 Copper (Cu)
Membancuh baja sendiri (2)
 Perhatikan Baja NPK mengandungi N, P dan K yang hampir sama banyak manakala
keperluan hidroponik untuk N dan K ialah 3 hingga 5 kali ganda. Oleh itu kandungan
Nitrat dan Kalium perlu di tambah.
 Kandungan mikro (campuran B) pun perlu di tambah
 Campuran yang dicadangkan ialah:
 Baja NPK Biru 1000 gm
 Baja Urea 1000 gm
 Baja KCl 1000 gm
 Baja nutrisi mikro 50 gm
 Baja ini direndam dalam air selama seminggu sehingga larut
 Bila dicampurkan ke dalam sistem hideroponik kepatannya hendaklah lenbih kurang 1000
ppm. Kita akan bincangkan dengan lebih terperinci dalam kuliah akan datang
Membancuh baja sendiri (3)
air
Baja NPK biru
Baja Urea
Baja KCl
Baja Nutrisi Mikro
sistem sumbu
NFT
(Nutrient Film Technique)
Air mengalir
Kacau campuran dan tunggu selama
beberapa hari sehingga baja larut
Sedikit campuran baja
dimasukkan ke dalam
larutan nutrisi hidroponik
sehingga kepekatannya 800
– 1600 ppm
Sekian, terimakasih

More Related Content

What's hot

Bekas menanam dan medium
Bekas menanam dan mediumBekas menanam dan medium
Bekas menanam dan mediumAbdul Hadi
 
Pentaksiran dan penilaian
Pentaksiran dan penilaianPentaksiran dan penilaian
Pentaksiran dan penilaian
Hon Shan Shan
 
Rph model assure
Rph model assureRph model assure
Rph model assure
tanaipoh
 
Rancangan Pengajaran Harian : Kecerdasan Pelbagai (Linguistik)
Rancangan Pengajaran Harian : Kecerdasan Pelbagai (Linguistik)Rancangan Pengajaran Harian : Kecerdasan Pelbagai (Linguistik)
Rancangan Pengajaran Harian : Kecerdasan Pelbagai (Linguistik)Zuzan Michael Japang
 
Peranan guru memupuk Integrasi Nasional Kearah Perpaduan sekolah.docx
Peranan guru memupuk Integrasi Nasional Kearah Perpaduan sekolah.docxPeranan guru memupuk Integrasi Nasional Kearah Perpaduan sekolah.docx
Peranan guru memupuk Integrasi Nasional Kearah Perpaduan sekolah.docx
MUHAMMADTAUFIQAKMALB
 
Rancangan Pengajaran Harian RPH Pendidikan Khas
Rancangan Pengajaran Harian RPH Pendidikan KhasRancangan Pengajaran Harian RPH Pendidikan Khas
Rancangan Pengajaran Harian RPH Pendidikan Khas
Nur Kareena
 
3.3 perkembangan kognitif vygotsky
3.3 perkembangan kognitif vygotsky3.3 perkembangan kognitif vygotsky
3.3 perkembangan kognitif vygotsky
mohamad293823
 
Kaedah pelaksanaan plc
Kaedah pelaksanaan plcKaedah pelaksanaan plc
Kaedah pelaksanaan plc
Badariah Ahmad
 
Mobiliti sosial melalui pendidikan
Mobiliti sosial melalui pendidikanMobiliti sosial melalui pendidikan
Mobiliti sosial melalui pendidikan
Elizabeth beth
 
Penilaian bagi pembangunan bahan multimedia berasaskan laman web dalam pendid...
Penilaian bagi pembangunan bahan multimedia berasaskan laman web dalam pendid...Penilaian bagi pembangunan bahan multimedia berasaskan laman web dalam pendid...
Penilaian bagi pembangunan bahan multimedia berasaskan laman web dalam pendid...
cikgutika
 
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRIPEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
Aiisy Afifah
 
Reka Bentuk & Teknologi T4 - Bekas Makanan Saya (Bahagian 1).pptx
Reka Bentuk & Teknologi T4 - Bekas Makanan Saya (Bahagian 1).pptxReka Bentuk & Teknologi T4 - Bekas Makanan Saya (Bahagian 1).pptx
Reka Bentuk & Teknologi T4 - Bekas Makanan Saya (Bahagian 1).pptx
SyauqiAbu1
 
Kaedah pembelajaran kontekstual
Kaedah pembelajaran kontekstualKaedah pembelajaran kontekstual
Kaedah pembelajaran kontekstual
Nor Hamizah Sahari
 
Jadual spesifikasi ujian
Jadual spesifikasi ujianJadual spesifikasi ujian
Jadual spesifikasi ujianMohamad Yusra
 
Peranan pelbagai pihak dalam pendidikan inklusif
Peranan pelbagai pihak dalam pendidikan inklusifPeranan pelbagai pihak dalam pendidikan inklusif
Peranan pelbagai pihak dalam pendidikan inklusif
Rekha Mariappan
 
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
Syrvison Goh
 
Protokol temu bual
Protokol temu bualProtokol temu bual
Protokol temu bualNur Hassan
 
Contoh laporan-kajian-tindakan (1)
Contoh laporan-kajian-tindakan (1)Contoh laporan-kajian-tindakan (1)
Contoh laporan-kajian-tindakan (1)
Pensil Dan Pemadam
 

What's hot (20)

Bekas menanam dan medium
Bekas menanam dan mediumBekas menanam dan medium
Bekas menanam dan medium
 
Pentaksiran dan penilaian
Pentaksiran dan penilaianPentaksiran dan penilaian
Pentaksiran dan penilaian
 
CONTOH SKALA KADAR PRASEKOLAH
CONTOH SKALA KADAR PRASEKOLAHCONTOH SKALA KADAR PRASEKOLAH
CONTOH SKALA KADAR PRASEKOLAH
 
Rph model assure
Rph model assureRph model assure
Rph model assure
 
Rancangan Pengajaran Harian : Kecerdasan Pelbagai (Linguistik)
Rancangan Pengajaran Harian : Kecerdasan Pelbagai (Linguistik)Rancangan Pengajaran Harian : Kecerdasan Pelbagai (Linguistik)
Rancangan Pengajaran Harian : Kecerdasan Pelbagai (Linguistik)
 
Peranan guru memupuk Integrasi Nasional Kearah Perpaduan sekolah.docx
Peranan guru memupuk Integrasi Nasional Kearah Perpaduan sekolah.docxPeranan guru memupuk Integrasi Nasional Kearah Perpaduan sekolah.docx
Peranan guru memupuk Integrasi Nasional Kearah Perpaduan sekolah.docx
 
Rancangan Pengajaran Harian RPH Pendidikan Khas
Rancangan Pengajaran Harian RPH Pendidikan KhasRancangan Pengajaran Harian RPH Pendidikan Khas
Rancangan Pengajaran Harian RPH Pendidikan Khas
 
3.3 perkembangan kognitif vygotsky
3.3 perkembangan kognitif vygotsky3.3 perkembangan kognitif vygotsky
3.3 perkembangan kognitif vygotsky
 
Kaedah pelaksanaan plc
Kaedah pelaksanaan plcKaedah pelaksanaan plc
Kaedah pelaksanaan plc
 
Mobiliti sosial melalui pendidikan
Mobiliti sosial melalui pendidikanMobiliti sosial melalui pendidikan
Mobiliti sosial melalui pendidikan
 
Penilaian bagi pembangunan bahan multimedia berasaskan laman web dalam pendid...
Penilaian bagi pembangunan bahan multimedia berasaskan laman web dalam pendid...Penilaian bagi pembangunan bahan multimedia berasaskan laman web dalam pendid...
Penilaian bagi pembangunan bahan multimedia berasaskan laman web dalam pendid...
 
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRIPEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
 
Reka Bentuk & Teknologi T4 - Bekas Makanan Saya (Bahagian 1).pptx
Reka Bentuk & Teknologi T4 - Bekas Makanan Saya (Bahagian 1).pptxReka Bentuk & Teknologi T4 - Bekas Makanan Saya (Bahagian 1).pptx
Reka Bentuk & Teknologi T4 - Bekas Makanan Saya (Bahagian 1).pptx
 
Jurnal minggu 7
Jurnal minggu 7Jurnal minggu 7
Jurnal minggu 7
 
Kaedah pembelajaran kontekstual
Kaedah pembelajaran kontekstualKaedah pembelajaran kontekstual
Kaedah pembelajaran kontekstual
 
Jadual spesifikasi ujian
Jadual spesifikasi ujianJadual spesifikasi ujian
Jadual spesifikasi ujian
 
Peranan pelbagai pihak dalam pendidikan inklusif
Peranan pelbagai pihak dalam pendidikan inklusifPeranan pelbagai pihak dalam pendidikan inklusif
Peranan pelbagai pihak dalam pendidikan inklusif
 
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
 
Protokol temu bual
Protokol temu bualProtokol temu bual
Protokol temu bual
 
Contoh laporan-kajian-tindakan (1)
Contoh laporan-kajian-tindakan (1)Contoh laporan-kajian-tindakan (1)
Contoh laporan-kajian-tindakan (1)
 

More from Universiti Kebangsaan Malaysia

Jawapan hubungan sosioekonomi dengan pengangkutan
Jawapan hubungan sosioekonomi dengan pengangkutanJawapan hubungan sosioekonomi dengan pengangkutan
Jawapan hubungan sosioekonomi dengan pengangkutan
Universiti Kebangsaan Malaysia
 
Bagaimana menjalankan peperiksaan dalam talian ????
Bagaimana menjalankan peperiksaan dalam talian ????Bagaimana menjalankan peperiksaan dalam talian ????
Bagaimana menjalankan peperiksaan dalam talian ????
Universiti Kebangsaan Malaysia
 
Kedah tua yang telah wujud pada kurun ke 8
Kedah tua yang telah wujud pada kurun ke 8Kedah tua yang telah wujud pada kurun ke 8
Kedah tua yang telah wujud pada kurun ke 8
Universiti Kebangsaan Malaysia
 
Makassar: Ibu kota Kerajaan Gowa
Makassar: Ibu kota Kerajaan Gowa Makassar: Ibu kota Kerajaan Gowa
Makassar: Ibu kota Kerajaan Gowa
Universiti Kebangsaan Malaysia
 
Sanliurfa
SanliurfaSanliurfa
Kerajaan Melayu Champa Phan Rang yang telah lenyap
Kerajaan Melayu Champa Phan Rang yang telah lenyapKerajaan Melayu Champa Phan Rang yang telah lenyap
Kerajaan Melayu Champa Phan Rang yang telah lenyap
Universiti Kebangsaan Malaysia
 
Kerajaan Melayu Champa Nha Trang
Kerajaan Melayu Champa Nha TrangKerajaan Melayu Champa Nha Trang
Kerajaan Melayu Champa Nha Trang
Universiti Kebangsaan Malaysia
 
Istanbul: masjid abu ayyub
Istanbul: masjid abu ayyubIstanbul: masjid abu ayyub
Istanbul: masjid abu ayyub
Universiti Kebangsaan Malaysia
 
Harran, bandar kediaman nabi ibrahim
Harran, bandar kediaman nabi ibrahimHarran, bandar kediaman nabi ibrahim
Harran, bandar kediaman nabi ibrahim
Universiti Kebangsaan Malaysia
 
Cybergogy, Peeragogy dan Video Learning bagi Pengajaran dalam Talian
Cybergogy, Peeragogy dan Video Learning bagi Pengajaran dalam Talian Cybergogy, Peeragogy dan Video Learning bagi Pengajaran dalam Talian
Cybergogy, Peeragogy dan Video Learning bagi Pengajaran dalam Talian
Universiti Kebangsaan Malaysia
 
Sanliurfa, bandar nabi ibrahim dan nabi ayyub
Sanliurfa, bandar nabi ibrahim dan nabi ayyubSanliurfa, bandar nabi ibrahim dan nabi ayyub
Sanliurfa, bandar nabi ibrahim dan nabi ayyub
Universiti Kebangsaan Malaysia
 
Transport in the future and it's impact to university research
Transport in the future and it's impact to university researchTransport in the future and it's impact to university research
Transport in the future and it's impact to university research
Universiti Kebangsaan Malaysia
 
Contoh Projek Akhir Pelajar Pendidikan kanak-kanak
Contoh Projek Akhir Pelajar Pendidikan kanak-kanakContoh Projek Akhir Pelajar Pendidikan kanak-kanak
Contoh Projek Akhir Pelajar Pendidikan kanak-kanak
Universiti Kebangsaan Malaysia
 
Contoh projek akhir pelajar dalam Kursus LMCP 1552
Contoh projek akhir pelajar dalam Kursus LMCP 1552Contoh projek akhir pelajar dalam Kursus LMCP 1552
Contoh projek akhir pelajar dalam Kursus LMCP 1552
Universiti Kebangsaan Malaysia
 
Contoh projek akhir LMCP 1532
Contoh projek akhir LMCP 1532Contoh projek akhir LMCP 1532
Contoh projek akhir LMCP 1532
Universiti Kebangsaan Malaysia
 
Contoh laporan akhir Projek Pengangkutan Bandar
Contoh laporan akhir Projek Pengangkutan BandarContoh laporan akhir Projek Pengangkutan Bandar
Contoh laporan akhir Projek Pengangkutan Bandar
Universiti Kebangsaan Malaysia
 
Pengenalan kelulut
Pengenalan kelulutPengenalan kelulut
Pengenalan kelulut
Universiti Kebangsaan Malaysia
 
Rekabentuk sistem hidroponik
Rekabentuk sistem hidroponikRekabentuk sistem hidroponik
Rekabentuk sistem hidroponik
Universiti Kebangsaan Malaysia
 
Kepekatan dan PH larutan nutrisi hidroponik
Kepekatan dan PH larutan nutrisi hidroponikKepekatan dan PH larutan nutrisi hidroponik
Kepekatan dan PH larutan nutrisi hidroponik
Universiti Kebangsaan Malaysia
 
Tanaman yang sesuai untuk hidroponik
Tanaman yang sesuai untuk hidroponikTanaman yang sesuai untuk hidroponik
Tanaman yang sesuai untuk hidroponik
Universiti Kebangsaan Malaysia
 

More from Universiti Kebangsaan Malaysia (20)

Jawapan hubungan sosioekonomi dengan pengangkutan
Jawapan hubungan sosioekonomi dengan pengangkutanJawapan hubungan sosioekonomi dengan pengangkutan
Jawapan hubungan sosioekonomi dengan pengangkutan
 
Bagaimana menjalankan peperiksaan dalam talian ????
Bagaimana menjalankan peperiksaan dalam talian ????Bagaimana menjalankan peperiksaan dalam talian ????
Bagaimana menjalankan peperiksaan dalam talian ????
 
Kedah tua yang telah wujud pada kurun ke 8
Kedah tua yang telah wujud pada kurun ke 8Kedah tua yang telah wujud pada kurun ke 8
Kedah tua yang telah wujud pada kurun ke 8
 
Makassar: Ibu kota Kerajaan Gowa
Makassar: Ibu kota Kerajaan Gowa Makassar: Ibu kota Kerajaan Gowa
Makassar: Ibu kota Kerajaan Gowa
 
Sanliurfa
SanliurfaSanliurfa
Sanliurfa
 
Kerajaan Melayu Champa Phan Rang yang telah lenyap
Kerajaan Melayu Champa Phan Rang yang telah lenyapKerajaan Melayu Champa Phan Rang yang telah lenyap
Kerajaan Melayu Champa Phan Rang yang telah lenyap
 
Kerajaan Melayu Champa Nha Trang
Kerajaan Melayu Champa Nha TrangKerajaan Melayu Champa Nha Trang
Kerajaan Melayu Champa Nha Trang
 
Istanbul: masjid abu ayyub
Istanbul: masjid abu ayyubIstanbul: masjid abu ayyub
Istanbul: masjid abu ayyub
 
Harran, bandar kediaman nabi ibrahim
Harran, bandar kediaman nabi ibrahimHarran, bandar kediaman nabi ibrahim
Harran, bandar kediaman nabi ibrahim
 
Cybergogy, Peeragogy dan Video Learning bagi Pengajaran dalam Talian
Cybergogy, Peeragogy dan Video Learning bagi Pengajaran dalam Talian Cybergogy, Peeragogy dan Video Learning bagi Pengajaran dalam Talian
Cybergogy, Peeragogy dan Video Learning bagi Pengajaran dalam Talian
 
Sanliurfa, bandar nabi ibrahim dan nabi ayyub
Sanliurfa, bandar nabi ibrahim dan nabi ayyubSanliurfa, bandar nabi ibrahim dan nabi ayyub
Sanliurfa, bandar nabi ibrahim dan nabi ayyub
 
Transport in the future and it's impact to university research
Transport in the future and it's impact to university researchTransport in the future and it's impact to university research
Transport in the future and it's impact to university research
 
Contoh Projek Akhir Pelajar Pendidikan kanak-kanak
Contoh Projek Akhir Pelajar Pendidikan kanak-kanakContoh Projek Akhir Pelajar Pendidikan kanak-kanak
Contoh Projek Akhir Pelajar Pendidikan kanak-kanak
 
Contoh projek akhir pelajar dalam Kursus LMCP 1552
Contoh projek akhir pelajar dalam Kursus LMCP 1552Contoh projek akhir pelajar dalam Kursus LMCP 1552
Contoh projek akhir pelajar dalam Kursus LMCP 1552
 
Contoh projek akhir LMCP 1532
Contoh projek akhir LMCP 1532Contoh projek akhir LMCP 1532
Contoh projek akhir LMCP 1532
 
Contoh laporan akhir Projek Pengangkutan Bandar
Contoh laporan akhir Projek Pengangkutan BandarContoh laporan akhir Projek Pengangkutan Bandar
Contoh laporan akhir Projek Pengangkutan Bandar
 
Pengenalan kelulut
Pengenalan kelulutPengenalan kelulut
Pengenalan kelulut
 
Rekabentuk sistem hidroponik
Rekabentuk sistem hidroponikRekabentuk sistem hidroponik
Rekabentuk sistem hidroponik
 
Kepekatan dan PH larutan nutrisi hidroponik
Kepekatan dan PH larutan nutrisi hidroponikKepekatan dan PH larutan nutrisi hidroponik
Kepekatan dan PH larutan nutrisi hidroponik
 
Tanaman yang sesuai untuk hidroponik
Tanaman yang sesuai untuk hidroponikTanaman yang sesuai untuk hidroponik
Tanaman yang sesuai untuk hidroponik
 

Recently uploaded

Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdfLaporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
OcitaDianAntari
 
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdfPPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
SdyokoSusanto1
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Yayasan Pusat Kajian dan Perlindungan Anak
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Fathan Emran
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
jodikurniawan341
 
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs KonsekuensiAksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
sabir51
 
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
PreddySilitonga
 
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
Juknis penggunaan  aplikasi ecoklit pilkada 2024Juknis penggunaan  aplikasi ecoklit pilkada 2024
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
abdinahyan
 
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptxPemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
maulatamah
 
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptxObservasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
akram124738
 
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
nimah111
 
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
nasrudienaulia
 
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Kanaidi ken
 
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIANSINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
NanieIbrahim
 
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata anginMedia Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
margagurifma2023
 
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPALANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
Annisa Syahfitri
 
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdekaKKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
irvansupriadi44
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
SurosoSuroso19
 
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
DrEngMahmudKoriEffen
 

Recently uploaded (20)

Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdfLaporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
 
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdfPPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
 
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs KonsekuensiAksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
 
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
 
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
Juknis penggunaan  aplikasi ecoklit pilkada 2024Juknis penggunaan  aplikasi ecoklit pilkada 2024
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
 
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptxPemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
 
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptxObservasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
 
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
 
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
 
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
 
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIANSINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
 
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata anginMedia Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
 
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPALANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
 
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdekaKKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
 
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
 

Nutrisi larutan hidroponik

  • 1. Nutrisi Hidroponik Riza Atiq Abdullah bin O.K. Rahmat
  • 2. Nutrisi yang tersedia  Boleh didapati dalam talian dalam bentuk campuran A dan B seperti di LAZADA, 11Street dan Shopee atau di kedai-kedai pemebekal hidroponik  Ikut arahan yang diberikan oleh pembekal untuk menggunakannya
  • 3. Nutrisi yang tersedia  Satu lagi alternatif ialah membeli baja campuran A dan campuran B dalam bentuk garam.  Ia boleh didapati di kedai-kedai pertanian yang membekalkan keperluan hidroponik dan fertigasi.  Boleh didapati dalam satu karung yang terdiri dari bungkusan Campuran A dan bungkusan Campuran B, 25kg + 25kg  Harga pada tahun 2018 lebih kurang RM 130 satu karung (A + B, 25kg + 25kg)  Bagi tujuan peribadi dan keluarga, cukup untuk bekalan sehingga 18 bulan
  • 4. Campuran A dan B  Campuran A adalah campuran makro, tumbuhan memerlukannya dalam kuantiti yang besar. Kandungannya ialah Nitrogen (N), Posforan (P), Kalium (K), Kalsium (Ca), Magnesium (Mg) dan Sulfur (S). Di kedai pertanian ia biasa diesebut sebagai Baja NPK  Campuran B adalah campuran mikro, tumbuhan memerlukannya dalam kuantiti yang sedikit sahaja. Kandungannya ialah unsur-unsur Besi (Fe), Mangganan (Mn), Boron (B), Molibdenum (Mo), Tembaga (Cu), Zink (Zn), Cobalt (Co), Natrium (Na), Silicon (Si), Nikel (Ni) dan kloron (Cl) Campuran A Campuran B Nitrogen (N) Besi (Fe) Posforan (P) Mangganan (Mn) Kalium (K) Boron (B) Kalsium (Ca) Molibdenum (Mo) Magnesium (Mg) Tembaga (Cu) Sulfur (S) Zink (Zn) Cobalt (Co) Natrium (Na) Silicon (Si) Nikel (Ni) Klorin (Cl)
  • 5. Kandungan yang diperlukan dalam ppm (bahagian per sejuta) Bahan Nama Minimum (PPM) Optimum (PPM) Maksimum (PPM) Nitrate Nitrogen NO3 +-N 50 150 - 200 300 Ammonium Nitrogen NH4 +-N 5 10 - 15 20 Phosphorus P 20 50 200 Potassium K 100 300 - 500 800 Calcium Ca 125 150 - 300 400 Magnesium Mg 25 50 100 Iron Fe 1.5 6 12 Manganese Mn 0.5 1 2.5 Copper Cu 0.05 0.1 1 Zinc Zn 0.05 0.5 2.5 Boron B 0.1 0.3 – 0.5 1.5 Molybdenum Mo 0.01 0.05 0.1 Sodium Na - <30 <90 Chloride Cl - <50 <150 Sulfur S - 50 - 200 - Sumber: Bean et al. 1990. Kementerian Pertanian dan Makanan, Ontario Campuran A (Nutrisi Makro) Campuran B (Nutrisi Mikro)
  • 6. Membancuh baja sendiri  Anda tidak perlu menimbang setiap bahan yang diberikan dalam jadual di atas  Jika anda membeli nutrisi (baja) campuran A + B yang khusus untuk hidroponik, campuran bahan-bahan telah dibuat mengikut sukatan seperti dalam jadual di atas.  Jika nutrisi (baja) A + B sukar didapati di tempat anda atau harganya mahal, anda boleh beli baja NPK Biru di kedai pertanian atau kedai bunga. Kandungan baja ini ialah:  12% N  12% P2O  17% K2O  2% MgO  8% S  Sedikit unsur-unsur:  Boron (B)  Zinc (Zn)  Iron (Fe)  Manganese (Mn)  Copper (Cu)
  • 7. Membancuh baja sendiri (2)  Perhatikan Baja NPK mengandungi N, P dan K yang hampir sama banyak manakala keperluan hidroponik untuk N dan K ialah 3 hingga 5 kali ganda. Oleh itu kandungan Nitrat dan Kalium perlu di tambah.  Kandungan mikro (campuran B) pun perlu di tambah  Campuran yang dicadangkan ialah:  Baja NPK Biru 1000 gm  Baja Urea 1000 gm  Baja KCl 1000 gm  Baja nutrisi mikro 50 gm  Baja ini direndam dalam air selama seminggu sehingga larut  Bila dicampurkan ke dalam sistem hideroponik kepatannya hendaklah lenbih kurang 1000 ppm. Kita akan bincangkan dengan lebih terperinci dalam kuliah akan datang
  • 8. Membancuh baja sendiri (3) air Baja NPK biru Baja Urea Baja KCl Baja Nutrisi Mikro sistem sumbu NFT (Nutrient Film Technique) Air mengalir Kacau campuran dan tunggu selama beberapa hari sehingga baja larut Sedikit campuran baja dimasukkan ke dalam larutan nutrisi hidroponik sehingga kepekatannya 800 – 1600 ppm