Ako inak hodnotiť (než len známkou a slovom)_NoščákováIndicia
Je možné hodnotiť žiaka v škole tak, aby mu to pomáhalo dosahovať lepšie výsledky, zažívať úspech a napredovať? Tak, aby zároveň učiteľ nemusel tráviť dlhé hodiny vytváraním textov, ktoré sa ukážu ako zle investovaná námaha a čas? Konkrétne tipy a návody.
Requisitos
Funcionais
Não-funcionais
Problemas
Possíveis Soluções
UML
Diagrama de Casos de Uso
Diagrama de Atividades
Diagramas de Caso de Uso no Rose
Diagramas de Atividades no Rose
Ako inak hodnotiť (než len známkou a slovom)_NoščákováIndicia
Je možné hodnotiť žiaka v škole tak, aby mu to pomáhalo dosahovať lepšie výsledky, zažívať úspech a napredovať? Tak, aby zároveň učiteľ nemusel tráviť dlhé hodiny vytváraním textov, ktoré sa ukážu ako zle investovaná námaha a čas? Konkrétne tipy a návody.
Requisitos
Funcionais
Não-funcionais
Problemas
Possíveis Soluções
UML
Diagrama de Casos de Uso
Diagrama de Atividades
Diagramas de Caso de Uso no Rose
Diagramas de Atividades no Rose
Aula de Indicadores de RH ministrada para alunos da Foco Pós Graduação, em Campo Grande, MS, em 30/05/2015.
Apresentação do contexto de recursos humanos, conceitos básicos de indicadores, 2 exemplos práticos, um estudo de caso e a finalização sobre balanced scorecard.
In order to evaluate an idea we need to see it through various perspectives and consider all aspects of it. How would it affect me? How would it affect the people around me?
Bádateľská metóda 5E - vedieme žiakov k samostatnosti_Matrtajová_TomáschováIndicia
Ako plánovať tak, aby boli žiaci na hodinách aktívnejší ako učiteľ? Cieľom workshopu je zdieľať nadšenie a skúsenosti z premakanej štruktúry plánov 5E, vďaka ktorej si žiaci budujú poznatky na základe vlastných skúseností.
Aula de Indicadores de RH ministrada para alunos da Foco Pós Graduação, em Campo Grande, MS, em 30/05/2015.
Apresentação do contexto de recursos humanos, conceitos básicos de indicadores, 2 exemplos práticos, um estudo de caso e a finalização sobre balanced scorecard.
In order to evaluate an idea we need to see it through various perspectives and consider all aspects of it. How would it affect me? How would it affect the people around me?
Bádateľská metóda 5E - vedieme žiakov k samostatnosti_Matrtajová_TomáschováIndicia
Ako plánovať tak, aby boli žiaci na hodinách aktívnejší ako učiteľ? Cieľom workshopu je zdieľať nadšenie a skúsenosti z premakanej štruktúry plánov 5E, vďaka ktorej si žiaci budujú poznatky na základe vlastných skúseností.
Čo bráni otvoreniu dverí Učiacemu sa Slovenku?_DroppaIndicia
Budem hovoriť o autonómii a zodpovednosti, o flexibilnej organizácii vyučovania (integrácia predmetov, vekovo nehomogénne skupiny) a inovácii v hodnotení žiakov (experimentálne overovanie slovného hodnotenia na II. stupni ZŠ). Ale hlavne o štyroch veciach, ktoré bránia otvoreniu dverí Učiacemu sa Slovensku.
Gabriela Dyttertová: Sprevádzanie žiakov 5. ročníka pri riešení problémových ...Indicia
Trúfli by ste si v škole zrušiť rozvrh podľa klasických predmetov? Dali by ste žiakom kompetenciu rozhodnúť sa, čo sa v škole naučia? Ukážeme si, ako to vyzerá, keď žiaci riešia problém v skupinách spolu s učiteľmi, ktorí ich vedú k spolupráci a bádaniu o prírodných záhadách okolo nás.
Skúsenosti a referencie Projektový manažment pre HR profesionálov Basic - júl...COMM-PASS
Projektový manažment pre HR Profesionálov – BASIC
OKAMŽITÝ PRÍNOS: 2 dni na workshope vám ušetria 5 – 10 dní práce na vašom konkrétnom projekte
Z workshopu odchádzate s konkrétnymi znalosťami, ktoré môžete okamžite aplikovať na svojich projektoch
Zažijete spojenie manažérskeho vzdelávania a reálnych biznis projektov
Skvelá príležitosť stretnúť sa s HR profesionálmi a inšpirovať sa novými skúsenosťami
Projektový manažment v praxi: HR profesionál má možnosť ušetriť viac ako 40 pracovných dní ročne
Rozširujete a získavate nové manažérske a odborné kompetencie
Výrazné úspory na projektoch: zníženie nákladov až o 20 – 30%, skrátenie času až o 50%
Aké sú vaše skúsenosti s HR projektami?
(www.commpass.sk)
Prečo vlastniť práve túto knihu?
• Vediete školenia?
• Zažívate občas pocit, že školenie ste síce zvládli, no cítite, že niečo mohlo byť inak?
• Vnímate, že musí existovať spôsob, ako profesionálnejšie robiť svoju prácu?
• Ako byť užitočnejší pre účastníkov?
• Vedeli by ste druhým vysvetliť, prečo ste urobili práve daný krok na školení? Alebo to robíte preto, že to tak robia druhí?
Ak ste aspoň raz odpovedali „áno“, potom je táto kniha určená práve vám.
O knihe
Kniha prináša pohľad na zákulisie lektorskej práce. Odhaľuje lektorom metodické zákonitosti ich práce. Rozoberá jednotlivé fázy školenia a odpovedá na otázku, čo a prečo robiť v danej fáze. Okrem toho je nabitá množstvom inšpiratívnych tipov, ktoré môžete využiť priamo v praxi.
Slovami autorky: najskôr musíte pravidlá poznať, až potom ich môžete porušovať. V tejto knihe spoznáte kľúčové zásady lektorskej práce, ktoré môžete využiť aj pri vedení workshopov, seminárov či akejkoľvek vzdelávacej činnosti.
Vediete pracovné stretnutia a občas sa stratíte v diskusii?
Využite facilitáciu, ako nástroj na efektívne vedenie diskusií.
#facilitation #Vedeniemeetingov #Meeting #Facilitácia #Efektívnymíting
V programe AKAR pomáhame vytvárať sieť vedúcich pracovníkov základných a stredných škôl, ktorí sa chcú stať lepšími manažérmi a skutočnými lídrami zmeny vo výchove a vzdelávaní detí.
2. Cieľ
• podpora ďalšieho efektívneho učenia žiakov
• poskytnutie užitočnej spätnej väzby
• pomáha žiakovi zlepšovať sa
• pomáha učiteľovi zlepšovať sa a modifikovať vyučovacie metódy
7. Skladačka
• Tímy – rôzne časti textu, materiálu – stanú sa „expertmi“
• Reštrukturalizácia tímov
• Každý „expert“ zdieľa svoje
poznatky s ostatnými členmi tímu
8. Hod kockou
1. Chcem si zapamätať...
2. Dnes som sa naučil...
3. Jedno slovo, ktoré sumarizuje čo som sa naučil
4. Toto som už vedel...
5. Stále dobre nechápem...
6. Môj „aha“ moment
11. Prieskum
• Čo sme robili na hodine?
• Prečo sme to robili?
• Čo som sa dnes naučil?
• Ako to môžem použiť a využiť?
• Aké mám otázky?
• Ako sa môžem zlepšiť?
• OneNote v MS Office365
v Poznámkovom bloku jednotlivých
predmetov – študentská sekcia
• MS Office 365 – Forms
• Google Forms
12. Online nástenka
• zdieľanie myšlienok
• otázky
• návrhy
• diskusia
• OneNote, Google Docs, Dotstorming, Padlet, TodaysMeet
13. Top ten zoznam
• 10 najzaujímavejších myšlienok, poznatkov z hodiny
• priestor na spoluprácu – v tímoch zosumarizovanie
MS Office – OneNote, Google Docs
14. Kvízy
• žiaci pripravia vlastné otázky na kvíz
• MS Office Forms, PowerPoint online, Quizizz, Socrative
15. 3-2-1
• 3 poznatky ktoré som sa naučil
• 2 veci čo ma zaujali
• 1 otázka ktorú mám k téme
• Mentimeter
18. Video
• krátke video, audio alebo individuálna alebo tímová prezentácia s
nahovoreným textom
• čo som sa naučil, ako tomu rozumiem
• feedback navzájom
OfficeMix, Vocaroo, Knovio