Εκδόθηκε το 18ο τεύχος του Ενημερωτικού Δελτίου του Κέντρου Ψηφιακής Γεωγραφικής Εκπαίδευσης (τεύχος Οκτωβρίου - Δεκεμβρίου 2017). Σας εύχομαι Καλή ανάγνωση.
Εκδόθηκε το Τεύχος 16 (Απρ. - Ιουν. 2017) του Newsletter του Κέντρου Ψηφιακής Γεωγραφικής Εκπαίδευσης.
Τα μέλη του Κέντρου θα το λάβουν στη διεύθυνση email που έχουν δηλώσει.
Καλό διάβασμα και Καλό Καλοκαίρι.
Ψηφιακή Χαρτογραφία με χρήση του λογισμικου Quantum GISJohn Tzortzakis
Παρουσίαση από την Τοπογράφο-Γεωπληροφορικό κα Μαρία Στριλιγκά Msc, στην ημερίδα του Σχολικού Συμβούλου Γιάννη Τζωρτζάκη που έγινε στο Ηράκλειο στις 12/2/2015 με θέμα: "Εισαγωγικό Εργαστηριακό Σεμινάριο Ψηφιακής Χαρτογραφίας με χρήση του λογισμικού QGIS"
Γεωγραφικά Συστήματα Συντεταγμένων - Εισαγωγή στις κύριες έννοιες και εφαρμογέςJohn Tzortzakis
Παρουσίαση από την Γεωγράφο-GISanalyst κα Δήμητρα Σηφάκη-Πιστόλλα (Msc, PhD candidate) του Τμήματος Ιατρικής του Πανεπιστημίου Κρήτης στην ημερίδα του Σχολικού Συμβούλου Γιάννη Τζωρτζάκη που έγινε στο Ηράκλειο στις 12/2/2015 με θέμα: "Εισαγωγικό Εργαστηριακό Σεμινάριο Ψηφιακής Χαρτογραφίας με χρήση του λογισμικού QGIS"
Η παρουσίαση αποτελεί τμήμα του υλικού που έχει δοθεί από το Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο για χρήση των εκπαιδευτικών που συμμετείχαν στο σεμινάριο "Εισαγωγή στη Γεωπληροφορική"
Περιέχεται και στην ιστοσελίδα "Ψηφιακή Χαρτογραφία & Γεωπληροφορική" geopliroforiki.weebly.com μαζί με το βιβλίο «Εκπαιδευτικά Σενάρια Σχεδιασμού και Ψηφιακής Χαρτογραφίας / Από το AutoCAD στο GIS» του Σχολικού Συμβούλου Γιάννη Τζωρτζάκη
1. The document begins by introducing Tom Nash, a 17-20 year old man walking through Bristol at night, trying to escape his former life in a gang.
2. Tom is followed by his old friend Mike, a hardened gang member. When Mike catches up to Tom in a dark street, he pulls a knife on Tom to try to force him to join an upcoming job.
3. A fight ensues between Tom and Mike set to music. Tom is able to grab the knife and fatally stab Mike. He then walks away into the darkness as the name "Uncle Bert" appears on the screen, likely referring to the gang leader Tom was trying to escape.
Εκδόθηκε το 18ο τεύχος του Ενημερωτικού Δελτίου του Κέντρου Ψηφιακής Γεωγραφικής Εκπαίδευσης (τεύχος Οκτωβρίου - Δεκεμβρίου 2017). Σας εύχομαι Καλή ανάγνωση.
Εκδόθηκε το Τεύχος 16 (Απρ. - Ιουν. 2017) του Newsletter του Κέντρου Ψηφιακής Γεωγραφικής Εκπαίδευσης.
Τα μέλη του Κέντρου θα το λάβουν στη διεύθυνση email που έχουν δηλώσει.
Καλό διάβασμα και Καλό Καλοκαίρι.
Ψηφιακή Χαρτογραφία με χρήση του λογισμικου Quantum GISJohn Tzortzakis
Παρουσίαση από την Τοπογράφο-Γεωπληροφορικό κα Μαρία Στριλιγκά Msc, στην ημερίδα του Σχολικού Συμβούλου Γιάννη Τζωρτζάκη που έγινε στο Ηράκλειο στις 12/2/2015 με θέμα: "Εισαγωγικό Εργαστηριακό Σεμινάριο Ψηφιακής Χαρτογραφίας με χρήση του λογισμικού QGIS"
Γεωγραφικά Συστήματα Συντεταγμένων - Εισαγωγή στις κύριες έννοιες και εφαρμογέςJohn Tzortzakis
Παρουσίαση από την Γεωγράφο-GISanalyst κα Δήμητρα Σηφάκη-Πιστόλλα (Msc, PhD candidate) του Τμήματος Ιατρικής του Πανεπιστημίου Κρήτης στην ημερίδα του Σχολικού Συμβούλου Γιάννη Τζωρτζάκη που έγινε στο Ηράκλειο στις 12/2/2015 με θέμα: "Εισαγωγικό Εργαστηριακό Σεμινάριο Ψηφιακής Χαρτογραφίας με χρήση του λογισμικού QGIS"
Η παρουσίαση αποτελεί τμήμα του υλικού που έχει δοθεί από το Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο για χρήση των εκπαιδευτικών που συμμετείχαν στο σεμινάριο "Εισαγωγή στη Γεωπληροφορική"
Περιέχεται και στην ιστοσελίδα "Ψηφιακή Χαρτογραφία & Γεωπληροφορική" geopliroforiki.weebly.com μαζί με το βιβλίο «Εκπαιδευτικά Σενάρια Σχεδιασμού και Ψηφιακής Χαρτογραφίας / Από το AutoCAD στο GIS» του Σχολικού Συμβούλου Γιάννη Τζωρτζάκη
1. The document begins by introducing Tom Nash, a 17-20 year old man walking through Bristol at night, trying to escape his former life in a gang.
2. Tom is followed by his old friend Mike, a hardened gang member. When Mike catches up to Tom in a dark street, he pulls a knife on Tom to try to force him to join an upcoming job.
3. A fight ensues between Tom and Mike set to music. Tom is able to grab the knife and fatally stab Mike. He then walks away into the darkness as the name "Uncle Bert" appears on the screen, likely referring to the gang leader Tom was trying to escape.
BayCare Health System: Improving Clinical Outcomes & Raising Care Quality fo...David White
BayCare Health System used Dimensional Insight's HospitalAnalysis software to analyze clinical outcomes data and identify opportunities for improvement. They were able to reduce the median door-to-inflation time for heart attack patients from 136 minutes to 93 minutes by gaining insights from new detailed metrics and implementing solutions identified by a multi-disciplinary team. The software also enabled weekly instead of quarterly reporting on core clinical measures,allowing for faster quality improvements. Other applications have since been developed using the software to provide timely insights across various clinical and operational areas.
The document discusses how Lync integrates with Exchange. It begins by outlining the different scopes of Lync including Lync Server, Lync Hybrid, and Lync Online. It then discusses how Lync accesses Exchange using features like Autodiscover, EWS, and S2SOAuth. Key integration features that rely on this access are reviewed like Unified Contact Store, photos, and voicemail. Hybrid scenarios with Lync on-premises and Exchange Online are also covered. The objectives are understanding how Lync uses Exchange and configuring the integration, with takeaways being the importance of Autodiscover configuration and some features only working with on-premises Exchange.
1) To start learning in OTLE, set a password by clicking the link in the emailed password setup instructions. If the email is lost, contact the helpdesk to reset the password.
2) Go to the Te Kura website and click "Login" to access the OTLE login page. Enter your student ID and password to login.
3) On your OTLE home page, read any news, watch help videos, and click on your enrolled subjects listed under "My Courses" to access course content. To start learning, click "Let's Get Started" or browse content topics.
OSHA has mandated under OSHA 29 CFR 1910.1200 (C) that by December 1, 2013 employees who may be exposed to hazardous chemicals must undergo training prior to initial assignments and whenever hazards change.
Learn how to prevent or minimize employee exposure to hazardous materials and how to identify which workplace chemicals constitute health hazards. This discussion will include the new labeling requirements, pictograms, and how to comply with OSHA’s training mandate.
For quick access to the Workplace Answers website and/or the webinar, just click on one of the hyperlinks in the slideshow.
Film openings conventionally include idents to identify the producer or distributor, titles to display the film name and credit cast and crew, and introduce main characters to signify their importance. Establishing shots are typically one of the first scenes to set the location, and a key event like a flashback is used to engage audiences early on. Enigma and non-diegetic music are also employed to build suspense, tension, and set the intended mood.
"Anche a cavallo tra Ottocento e Novecento il trasferimento delle tecnologie ha rappresentato un aspetto importante, ma a causa dell’asservimento coloniale è aumentato il differenziale di utilizzo produttivo nell’uso delle macchine, elemento che ha condizionato, e condiziona tuttora, il problema del sottosviluppo. Non dimentichiamo, infatti, che la globalizzazione internazionale, con i suoi flussi di merci e persone, deriva da un’esperienza coloniale, che non si traduce in maniera scontata in crescita economica auto sostenuta o in diffusione delle tecnologie industriali".
El documento describe los componentes principales de un ordenador y sus periféricos. Explica que un ordenador está formado por una placa base, procesador y memoria RAM, mientras que los periféricos se dividen en de entrada, salida y almacenamiento. Algunos ejemplos de periféricos de entrada son el teclado, ratón y micrófono, y de salida incluyen el monitor, impresora y altavoces. Los dispositivos de red como el router y switch también se mencionan.
The document discusses target audiences for horror movies. It finds that teenagers, ages 15-25, are the largest audience segment. Horror films often feature teenage protagonists that younger viewers can identify with. Additionally, research shows women watch more horror films than men, so including female characters, even in victim roles, helps target that demographic. Based on these findings, the document concludes its target audience for a new horror film should be 15-25 year old males and females.
The document discusses the various technologies the author learned about through creating a film product. They learned how to operate a professional camcorder and tripod to record high quality steady video. Final Cut Pro software taught editing skills like transitions, titles, music, and filters. Live Type helped create professional opening titles. Prezi, SlideShare, YouTube, Blogger, and SoundCloud supported presenting work, uploading rough cuts, adding annotations, recording the process, and getting audience feedback. Overall the author gained knowledge of how different technologies work together to create a professional final product.
This document provides a timeline for a music video. It describes each shot from 0:00 to 2:43, including shots of the band performing on stage, close-ups of different band members, the lead singer miming and running around various locations, and performance footage of the full band singing and playing their instruments. The timeline allows editing of the video together according to the described shots and their durations.
Εισήγηση στο ΠΜΣ του Τμήματος Αρχειονομίας, Βιβλιοθηκονομίας και Μουσειολογίας του Ιονίου Πανεπιστημίου «Τεκμηρίωση Κτιριοδομίας Πόλης μετά τον 16ο αιώνα και Μεθοδολογίες Επεμβάσεων».
Δημήτρης Ρίγγας, Μηχανικός Η/Υ και Πληροφορικής, MSc, PhD
Χαρτογραφώντας νέους ορίζοντες: ο ρόλος των βιβλιοθηκών στην ανάπτυξη του γ...Ifigenia Vardakosta
Η ευρεία χρήση των γεωγραφικών πληροφοριών και εφαρμογών έχει ευνοηθεί ιδιαίτερα από τις ραγδαίες αλλαγές και εξελίξεις στα γεωγραφικά πληροφοριακά συστήματα τα οποία έχουν εισχωρήσει στην καθημερινότητα του πολίτη. Τα γεωγραφικά δεδομένα αποτελούν πλέον ένα αναπόσπαστο στοιχείο των διαδικασιών λήψης αποφάσεων σε διάφορους τομείς, όπως του πολεοδομικού σχεδιασμού, της περιβαλλοντικής διαχείρισης και της δημόσιας υγείας. Η αύξηση της γεωγραφικής πληροφορίας και η αντίστοιχη ζήτηση δημιουργούν στις βιβλιοθήκες την ανάγκη να διαδραματίσουν κεντρικό ρόλο τόσο στη διάχυσή της μέσω οργανωμένων συλλογών (π.χ. χαρτών, γεωχωρικών δεδομένων) και υπηρεσιών, όσο και της ενίσχυσης των γεω-δεξιοτήτων των χρηστών τους με την οργάνωση γεω-πληροφοριακών σεμιναρίων και ανάλογων δράσεων.
Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η ευαισθητοποίηση των βιβλιοθηκονόμων ώστε να εμπλακούν σε προγράμματα εκπαίδευσης χρηστών με στόχο την ανάπτυξη των γεω-πληροφοριακών δεξιοτήτων των χρηστών τους. Για το λόγο αυτό, θα διερευνηθεί ο εξελισσόμενος ρόλος των βιβλιοθηκών στην προώθηση του γεω-πληροφορικού γραμματισμού, και θα εξεταστεί η κεντρική συμβολή τους στην ενίσχυση της ικανότητας των ατόμων να κατανοούν, να ερμηνεύουν και να χρησιμοποιούν αποτελεσματικά τα γεωχωρικά δεδομένα. Επιπλέον, θα παρουσιαστούν σύγχρονες μέθοδοι γεω-πληροφοριακού γραμματισμού και ενίσχυσης των γεωγραφικών δεξιοτήτων των χρηστών που χρησιμοποιούνται από βιβλιοθήκες του εξωτερικού. Τέλος, η εργασία θα αναδείξει τις απαραίτητες δεξιότητες που θα πρέπει να έχει ο/η βιβλιοθηκονόμος για να εκπληρώσει με επιτυχία τα εκπαιδευτικά του καθήκοντα.
Οι σημειώσεις απευθύνονται στους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς της Ειδικότητας "Σχεδιαστής Δομικών Έργων και Γεωπληροφορικής», της Δευτεροβάθμιας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και φιλοδοξούν να καλύψουν τη διδασκαλία του εργαστηριακού μαθήματος ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΓΕΩΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΣΤΑ ΤΕΧΝΙΚΑ ΕΡΓΑ της Γ Τάξης για το σχολικό έτος 2015-16. Περιλαμβάνουν σχετική θεωρία και ασκήσεις και αξιοποιούν το ελεύθερα διαθέσιμο λογισμικό Ψηφιακής Χαρτογραφίας και Γεωπληροφορικής QGIS. Οι σημειώσεις είναι προϊόν συλλογικής εργασίας και αποτελούνται από δύο μέρη. Το πρώτο μέρος περιλαμβάνει συνοπτική θεωρία σχετικά με τη γεωπληροφορική, τα γεωγραφικά συστήματα πληροφοριών, τα είδη της πληροφορίας και τα εργαλεία που χρησιμοποιεί. Περιλαμβάνει επίσης μία αναφορά στα λογισμικά GIS και ειδικότερα στο QGIS, που χρησιμοποιείται στη συνέχεια.
Το δεύτερο μέρος αποτελείται από έξι ασκήσεις εφαρμογής σε ισάριθμα κεφάλαια. Κάθε ένα από αυτά περιλαμβάνει μία εισαγωγική επεξήγηση και στη συνέχεια την αντίστοιχη άσκηση. Τα κεφάλαια καλύπτουν την εγκατάσταση του λογισμικού, την εισαγωγή και απεικόνιση δεδομένων, τη δημιουργία χαρτών με βάση τα δεδομένα επιλογής και τέλος την αξιοποίηση του λογισμικού για την ανάλυση χώρου και τη λήψη απόφασης σχετικά με χωρικά ερωτήματα. Οι ασκήσεις είναι σχεδιασμένες για την περιοχή της Κρήτης, μπορούν όμως να τροποποιηθούν σύμφωνα με τις προτιμήσεις των εκπαιδευτικών και των μαθητών
Οι σημειώσεις συνοδεύονται με όλα τα απαιτούμενα ψηφιακά αρχεία που βρίσκονται στη σελίδα geopliroforiki.weebly.com
1. Κζντρο Ψθφιακισ Γεωγραφικισ Εκπαίδευςθσ
ΝΕΑ
Ιςτοςελίδα για τθν δωρεάν εκμάκθςθ του ArcGIS (http://learn.arcgis.com/en/).
Πιλοτικό πρόγραμμα που ςχετίηεται με τθν τεχνολογία τθσ χαρτογράφθςθσ (GIS) ειςιχκθκε ςτα μακιματα των Μακθματικϊν, Κοινωνικϊν Επιςτθμϊν και τθσ Επιςτιμθσ (Maths, Social Science and Science) ςε όλα τα ςχολεία του Αμποφ Ντάμπι. “Είναι μια μεγάλθ περιπζτεια για τουσ μακθτζσ τθσ 6θσ τάξθσ του Δθμοτικοφ χολείου που ςυμμετζχουν ςτο ςχολικό project GIS, κακϊσ οι εργαςίεσ που τουσ ανατίκενται τουσ διδάςκουν τα ςχετικά με τισ νζεσ τεχνολογίεσ και τθν ανάπτυξθ τθσ χωρικισ ςκζψθσ», διλωςε ο Pakrad Balabanian, επικεφαλισ τθσ ομάδασ GIS ςτο υμβοφλιο Παιδείασ του Abu Dhabi.
Περιςςότερα ςτο: http://www.thenational.ae/uae/education/abu-dhabi-public-school-pupils-to- think-spatially-on-gis-project#ixzz3D28hDYFN
Περιεχόμενα Τεφχουσ
Νέα
Free data
Χρήζιμες Διεσθύνζεις
Σσνέδρια
Σεπηέμβριος 2014
5
… a European Comenius Network connecting those using Spatial Media and Geoinformation in school. digital-earth
To ArcGIS On Line αναβακμίηεται αρκετά ςτισ 23 επτεμβρίου. Επιςκεφκείτε τον λογαριαςμό ςασ (ι κάντε ζνα λογαριαςμό) και διαπιςτϊςτε τισ αλλαγζσ.
2. Κζντρο Ψθφιακισ Γεωγραφικισ Εκπαίδευςθσ
Ιςτοςελίδα (http://sedac.ciesin.columbia.edu/) με ελεφκερα κοινωνικο – οικονομικά δεδομζνα. Σα δεδομζνα καλφπτουν ζνα ευρφ φάςμα εφαρμογϊν. Τπάρχουν επίςθσ διαδραςτικοί χάρτεσ που απεικονίηουν τα δεδομζνα αυτά.
τθ διεφκυνςθ
http://www.innovativegis.com/basis/ μπορείτε να κατεβάςετε δωρεάν μία ςειρά από τζςςερα (4) βιβλία ςε μορφι pdf. Σο κάκε βιβλίο αποτελείται από 10 κεφάλαια, ειςαγωγι και επίλογο. Σα βιβλία αφοροφν τθν εκμάκθςθ όλων των κεμάτων που ςχετίηονται με τα GIS. Σα βιβλία περιζχουν άρκρα από το περιοδικό GeoWorld όπωσ δθμοςιεφτθκαν από το 1989 ζωσ και ςιμερα. Επίςθσ, θ ςυγκεκριμζνθ ιςτοςελίδα προςφζρει δωρεάν και διάφορα δθμοςιευμζνα άρκρα ςχετικά με GIS.
Free data
Ιςτοςελίδα (http://www.eurogeographics.org/form/topographic-data-eurogeographics) με ελεφκερα δεδομζνα. Μπορείτε να κατεβάςετε δεδομζνα μετά από μία ςφντομθ διαδικαςία εγγραφισ. Σα δεδομζνα προζρχονται από επίςθμεσ πθγζσ Ευρωπαϊκϊν κρατϊν.
Μπορείτε να βρείτε πολλοφσ ιςτορικοφσ χάρτεσ αντίκεσ ςτθ διεφκυνςθ http://www.oldmapsonline.org/ και να τουσ κατεβάςετε δωρεάν. Οι χάρτεσ προςφζρονται μόνο για διδακτικοφσ και ερευνθτικοφσ ςκοποφσ. Τπάρχει θ δυνατότθτα να εςτιάςετε ςε ςυγκεκριμζνο χϊρο και να δείτε με περιςςότερεσ λεπτομζρειεσ όςα δείχνει ο χάρτθσ. Τπάρχει θ δυνατότθτα να επιλζξετε το χρονικό εφροσ καταςκευισ του χάρτθ και τθν κλίμακα.
Συνέδρια
Η Ζνωςθ Αμερικανϊν Γεωγράφων (AAG) καλεί όςουσ ενδιαφζρονται να ςυμμετζχουν ςτθν ετιςια ςυνάντθςθ των μελϊν τθσ Ζνωςθσ ςτο ικάγο ςτισ 21-25 Απριλίου 2015 με κζμα "Geography and Online Education". Οι υπο υποβολι περιλιψεισ και προτάςεισ για οργανωμζνεσ ςυνεδρίεσ κα αφοροφν τθν πολυδιάςταςθ τθσ γεωγραφίασ και τθν on line εκπαίδευςθ. Σθ ςυνάντθςθ ςυνδιοργανϊνουν θ AAG (www.aag.org), θ ESRI (www.esri.com) και το National Center for Research in Geography Education (www.ncrge.org)
Twitter: @ earthellas
2
Χρήσιμες διευθύνσεις
H εταιρεία Esri, USA, δθμιοφργθςε τθν ιςτοςελίδα http://gis.library.esri.com/ θ οποία περιζχει μια μεγάλθ ςυλλογι από βιβλιογραφίεσ για ό,τι ςχεδόν ζχει δθμοςιευκεί για τα Γεωγραφικά υςτιματα Πλθροφοριϊν από τισ απαρχζσ του GIS μζχρι ςιμερα. Είναι ζνα πολφ δυναμικό εργαλείο αναηιτθςθσ βιβλιογραφιϊν και πλθροφοριϊν που προζρχονται από:
Πρακτικά ςυνεδρίων (user conference proceedings)
Άρκρα περιοδικϊν και εφθμερίδων, βιβλίων, διατριβϊν και αναφορϊν.
Ο ςκοπόσ τθσ βιβλιοκικθσ αυτισ είναι να:
Παρζχει όλθ τθ ςθμαντικι βιβλιογραφία του GIS.
Βελτιϊςει τθν πρόςβαςθ ςτθ βιβλιογραφία του GIS, παρζχοντασ ζνα ολοκλθρωμζνο ευρετιριο.
Παρουςιάςει τισ αλλαγζσ ςτο περιεχόμενο και ςτον όγκο τθσ ςχετικισ με τα GIS βιβλιογραφίασ ςτο πζραςμα του χρόνου.
3. 3
Επιμορφωτικά σεμινάρια
τα πλαίςια του 10ου Διεκνοφσ υνεδρίου Γεωγραφίασ τθσ Ελλθνικισ Γεωγραφικισ Εταιρείασ, που οργανϊνεται ςτο ΑΠΘ ςτισ 22-24 Οκτωβρίου 2014, κα υλοποιθκοφν δφο προςυνεδριακά επιμορφωτικά ςεμινάρια με τίτλο «Σo λογιςμικό ArcGIS On Line ςτθν εκπαίδευςθ». Σα ςεμινάρια αυτά προςφζρονται από το Κζντρο Ψθφιακισ Γεωγραφικισ Εκπαίδευςθσ (www.digital-earth.edu.gr) και τθν Marathon Data Systems (www.marathondata.gr) δωρεάν προσ τουσ ςφνεδρουσ εκπαιδευτικοφσ τθσ Α/κμιασ και Β/κμιασ εκπαίδευςθσ. Προχπόκεςθ για τθ ςυμμετοχι είναι να ζχουν κάνει εγγραφι για τθν παρακολοφκθςθ του ςυνεδρίου (φωτοτυπία τθσ απόδειξθσ κατάκεςθσ ςτθν τράπεηα). Σα ςεμινάρια ςχετίηονται με τθ κεματικι τθσ Ειδικισ υνεδρίασ του ςυνεδρίου (G7. Geography Education και S 10: Being interactive through geomedia in geographical education). Για περιςςότερεσ πλθροφορίεσ ςτθν ιςτοςελίδα του ςυνεδρίου (http://www.geo.auth.gr/10GeographyConf/aboutcongress/aboutcongress.html#body) και ςτο πρόγραμμα
(https://dl.dropboxusercontent.com/u/11710367/EXTENDED%20ABSTRACTS/10thHGSCongress%20Programme_FINAL.pdf).
Σα ςεμινάρια κα γίνουν τθ Δευτζρα 20 και Σρίτθ 21 Οκτωβρίου, 18:00 – 21:00, ςτισ εγκαταςτάςεισ του Κζντρου Ψθφιακισ Γεωγραφικισ Εκπαίδευςθσ (Αρχαιολογικοφ Μουςείου 29 *περιοχι Ράδιο ίτυ+, κτίριο Αμφικεάτρου, 4οσ όροφοσ) και κα ςυμμετζχουν από 15 άτομα κάκε θμζρα. Οι ςυμμετζχοντεσ κα πρζπει να ζχουν μαηί τουσ φορθτό υπολογιςτι ι tablet με δυνατότθτα αςφρματθσ ςφνδεςθσ ςτο δίκτυο.
το τζλοσ του ςεμιναρίου κα δοκοφν δωρεάν λογιςμικά.
Η επιλογι των ςυμμετεχόντων κα γίνει με βάςθ τθ ςειρά υποβολισ τθσ αίτθςθσ. Η αίτθςθ υποβάλλεται θλεκτρονικά ςτθ διεφκυνςθ labrinos@eled.auth.gr και μπορείτε να τθν βρείτε ςτθ διεφκυνςθ
http://www.digital-earth.edu.gr/index.php/el/newsmodule/conferences
Η φλθ του ςεμιναρίου κα περιλαμβάνει γνωριμία με τα λογιςμικά ArcGIS, ArcGIS On Line και ArcGIS Explorer.
Θα παρουςιαςτοφν εφαρμογζσ των λογιςμικϊν αυτϊν ςτθν εκπαίδευςθ και οι ςυμμετζχοντεσ κα χρθςιμοποιιςουν διαδραςτικοφσ χάρτεσ καταςκευαςμζνουσ για εκπαιδευτικοφσ ςκοποφσ. Σζλοσ κα μάκουν να δθμιουργοφν δικοφσ τουσ διαδραςτικοφσ χάρτεσ από ζτοιμα χαρτογραφικά επίπεδα κακϊσ και να δθμιουργοφν δικζσ τουσ on line εφαρμογζσ ςτο περιβάλλον cloud. Οι εφαρμογζσ αφοροφν τθ διδαςκαλία τθσ γεωγραφίασ και τθσ ιςτορίασ.
10ο Συνζδριο τθσ Ελλθνικισ Γεωγραφικισ Εταιρείασ
Σο πρόγραμμα του 10ου Διεκνοφσ υνεδρίου τθσ Ελλθνικισ Γεωγραφικισ Εταιρείασ ζχει δθμοςιευτεί ςτθ διεφκυνςθ https://dl.dropboxusercontent.com/u/11710367/EXTENDED%20ABSTRACTS/10thHGSCongress%20Programme_FINAL. pdf
Σο πρόγραμμα του ςυνεδρίου περιλαμβάνει 236 ειςθγιςεισ που κα παρουςιαςτοφν ςε 40 Γενικζσ, Ειδικζσ και Αναρτιςεων υνεδρίεσ. Σο υνζδριο αρχίηει ςτισ 22 Οκτωβρίου 2014 ςτθν αίκουςα τελετϊν του ΑΠΘ.
Ν.Β.