Εκδόθηκε το Τεύχος 16 (Απρ. - Ιουν. 2017) του Newsletter του Κέντρου Ψηφιακής Γεωγραφικής Εκπαίδευσης.
Τα μέλη του Κέντρου θα το λάβουν στη διεύθυνση email που έχουν δηλώσει.
Καλό διάβασμα και Καλό Καλοκαίρι.
Εκπαιδευτικά Σενάρια Σχεδιασμού και Ψηφιακής Χαρτογραφίας - Από το AutoCAD σ...John Tzortzakis
Το βιβλίο δημιουργήθηκε για να καλύψει μέρος από τις ανάγκες μαθητών και εκπαιδευτικών που διδάσκονται και διδάσκουν το μάθημα «Τοπογραφία και Ψηφιακή Χαρτογραφία», της Β τάξης της ειδικότητας των Σχεδιαστών Δομικών Έργων και Γεωπληροφορικής των ΕΠΑΛ, καθώς και το «Σχέδιο Τεχνικών Έργων με Η/Υ και Γεωπληροφορική» της Γ τάξης.
Αποτελείται από τρία κεφάλαια που εξυπηρετούν διαφορετικούς σκοπούς. Το πρώτο κεφάλαιο περιγράφει βήμα - βήμα μία εισαγωγική διδασκαλία στη χρήση του λογισμικού σχεδίασης AutoCAD. Σκοπός είναι, εκτός από την εξοικείωση των μαθητών με το λογισμικό και τις βασικές του λειτουργίες, η αναλυτική παρουσίαση στον εκπαιδευτικό, του τρόπου με τον οποίο πραγματοποιείται μία διδασκαλία που ακολουθεί την προσέγγιση της «κατευθυνόμενης μάθησης» που καθιστά κύριο υπεύθυνο της διαδικασίας της μάθησης τον καθηγητή.
Το δεύτερο κεφάλαιο αφορά σε πιο προχωρημένες λειτουργίες του λογισμικού σχεδίασης AutoCAD και σκοπός του είναι, εκτός από την εμβάθυνση των μαθητών στις λειτουργίες του λογισμικού, η παρουσίαση του τρόπου με τον οποίο πραγματοποιείται μία διδασκαλία που ακολουθεί την προσέγγιση του εκπαιδευτικού σεναρίου, που με τη σειρά του βασίζεται στον Κοινωνικό Εποικοδομητισμό και εμπλέκει τους μαθητές σε ομαδικές δραστηριότητες στις οποίες έχουν καθορισμένους ρόλους. Αντικείμενο του σεναρίου είναι η μετατροπή μίας εικόνας που έχει ανακτηθεί από το Google Earth, από αεροφωτογραφία, ή από φωτογράφιση χάρτη, σε ψηφιακό χάρτη και στη συνέχεια σε τοπογραφικό σχέδιο οικοπέδου που χρησιμεύει για την περαιτέρω σχεδίαση κάτοψης κατοικίας και κατασκευαστικών της σχεδίων.
Το τρίτο κεφάλαιο αξιοποιεί εκπαιδευτικό
Οι σημειώσεις απευθύνονται στους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς της Ειδικότητας "Σχεδιαστής Δομικών Έργων και Γεωπληροφορικής», της Δευτεροβάθμιας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και φιλοδοξούν να καλύψουν τη διδασκαλία του εργαστηριακού μαθήματος ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΓΕΩΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΣΤΑ ΤΕΧΝΙΚΑ ΕΡΓΑ της Γ Τάξης για το σχολικό έτος 2015-16. Περιλαμβάνουν σχετική θεωρία και ασκήσεις και αξιοποιούν το ελεύθερα διαθέσιμο λογισμικό Ψηφιακής Χαρτογραφίας και Γεωπληροφορικής QGIS. Οι σημειώσεις είναι προϊόν συλλογικής εργασίας και αποτελούνται από δύο μέρη. Το πρώτο μέρος περιλαμβάνει συνοπτική θεωρία σχετικά με τη γεωπληροφορική, τα γεωγραφικά συστήματα πληροφοριών, τα είδη της πληροφορίας και τα εργαλεία που χρησιμοποιεί. Περιλαμβάνει επίσης μία αναφορά στα λογισμικά GIS και ειδικότερα στο QGIS, που χρησιμοποιείται στη συνέχεια.
Το δεύτερο μέρος αποτελείται από έξι ασκήσεις εφαρμογής σε ισάριθμα κεφάλαια. Κάθε ένα από αυτά περιλαμβάνει μία εισαγωγική επεξήγηση και στη συνέχεια την αντίστοιχη άσκηση. Τα κεφάλαια καλύπτουν την εγκατάσταση του λογισμικού, την εισαγωγή και απεικόνιση δεδομένων, τη δημιουργία χαρτών με βάση τα δεδομένα επιλογής και τέλος την αξιοποίηση του λογισμικού για την ανάλυση χώρου και τη λήψη απόφασης σχετικά με χωρικά ερωτήματα. Οι ασκήσεις είναι σχεδιασμένες για την περιοχή της Κρήτης, μπορούν όμως να τροποποιηθούν σύμφωνα με τις προτιμήσεις των εκπαιδευτικών και των μαθητών
Οι σημειώσεις συνοδεύονται με όλα τα απαιτούμενα ψηφιακά αρχεία που βρίσκονται στη σελίδα geopliroforiki.weebly.com
Εκδόθηκε το Τεύχος 16 (Απρ. - Ιουν. 2017) του Newsletter του Κέντρου Ψηφιακής Γεωγραφικής Εκπαίδευσης.
Τα μέλη του Κέντρου θα το λάβουν στη διεύθυνση email που έχουν δηλώσει.
Καλό διάβασμα και Καλό Καλοκαίρι.
Εκπαιδευτικά Σενάρια Σχεδιασμού και Ψηφιακής Χαρτογραφίας - Από το AutoCAD σ...John Tzortzakis
Το βιβλίο δημιουργήθηκε για να καλύψει μέρος από τις ανάγκες μαθητών και εκπαιδευτικών που διδάσκονται και διδάσκουν το μάθημα «Τοπογραφία και Ψηφιακή Χαρτογραφία», της Β τάξης της ειδικότητας των Σχεδιαστών Δομικών Έργων και Γεωπληροφορικής των ΕΠΑΛ, καθώς και το «Σχέδιο Τεχνικών Έργων με Η/Υ και Γεωπληροφορική» της Γ τάξης.
Αποτελείται από τρία κεφάλαια που εξυπηρετούν διαφορετικούς σκοπούς. Το πρώτο κεφάλαιο περιγράφει βήμα - βήμα μία εισαγωγική διδασκαλία στη χρήση του λογισμικού σχεδίασης AutoCAD. Σκοπός είναι, εκτός από την εξοικείωση των μαθητών με το λογισμικό και τις βασικές του λειτουργίες, η αναλυτική παρουσίαση στον εκπαιδευτικό, του τρόπου με τον οποίο πραγματοποιείται μία διδασκαλία που ακολουθεί την προσέγγιση της «κατευθυνόμενης μάθησης» που καθιστά κύριο υπεύθυνο της διαδικασίας της μάθησης τον καθηγητή.
Το δεύτερο κεφάλαιο αφορά σε πιο προχωρημένες λειτουργίες του λογισμικού σχεδίασης AutoCAD και σκοπός του είναι, εκτός από την εμβάθυνση των μαθητών στις λειτουργίες του λογισμικού, η παρουσίαση του τρόπου με τον οποίο πραγματοποιείται μία διδασκαλία που ακολουθεί την προσέγγιση του εκπαιδευτικού σεναρίου, που με τη σειρά του βασίζεται στον Κοινωνικό Εποικοδομητισμό και εμπλέκει τους μαθητές σε ομαδικές δραστηριότητες στις οποίες έχουν καθορισμένους ρόλους. Αντικείμενο του σεναρίου είναι η μετατροπή μίας εικόνας που έχει ανακτηθεί από το Google Earth, από αεροφωτογραφία, ή από φωτογράφιση χάρτη, σε ψηφιακό χάρτη και στη συνέχεια σε τοπογραφικό σχέδιο οικοπέδου που χρησιμεύει για την περαιτέρω σχεδίαση κάτοψης κατοικίας και κατασκευαστικών της σχεδίων.
Το τρίτο κεφάλαιο αξιοποιεί εκπαιδευτικό
Οι σημειώσεις απευθύνονται στους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς της Ειδικότητας "Σχεδιαστής Δομικών Έργων και Γεωπληροφορικής», της Δευτεροβάθμιας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και φιλοδοξούν να καλύψουν τη διδασκαλία του εργαστηριακού μαθήματος ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΓΕΩΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΣΤΑ ΤΕΧΝΙΚΑ ΕΡΓΑ της Γ Τάξης για το σχολικό έτος 2015-16. Περιλαμβάνουν σχετική θεωρία και ασκήσεις και αξιοποιούν το ελεύθερα διαθέσιμο λογισμικό Ψηφιακής Χαρτογραφίας και Γεωπληροφορικής QGIS. Οι σημειώσεις είναι προϊόν συλλογικής εργασίας και αποτελούνται από δύο μέρη. Το πρώτο μέρος περιλαμβάνει συνοπτική θεωρία σχετικά με τη γεωπληροφορική, τα γεωγραφικά συστήματα πληροφοριών, τα είδη της πληροφορίας και τα εργαλεία που χρησιμοποιεί. Περιλαμβάνει επίσης μία αναφορά στα λογισμικά GIS και ειδικότερα στο QGIS, που χρησιμοποιείται στη συνέχεια.
Το δεύτερο μέρος αποτελείται από έξι ασκήσεις εφαρμογής σε ισάριθμα κεφάλαια. Κάθε ένα από αυτά περιλαμβάνει μία εισαγωγική επεξήγηση και στη συνέχεια την αντίστοιχη άσκηση. Τα κεφάλαια καλύπτουν την εγκατάσταση του λογισμικού, την εισαγωγή και απεικόνιση δεδομένων, τη δημιουργία χαρτών με βάση τα δεδομένα επιλογής και τέλος την αξιοποίηση του λογισμικού για την ανάλυση χώρου και τη λήψη απόφασης σχετικά με χωρικά ερωτήματα. Οι ασκήσεις είναι σχεδιασμένες για την περιοχή της Κρήτης, μπορούν όμως να τροποποιηθούν σύμφωνα με τις προτιμήσεις των εκπαιδευτικών και των μαθητών
Οι σημειώσεις συνοδεύονται με όλα τα απαιτούμενα ψηφιακά αρχεία που βρίσκονται στη σελίδα geopliroforiki.weebly.com
Το τεύχος Απριλίου - Ιουνίου 2018 είναι έτοιμο και στη διάθεση όσων θέλουν να ενημερωθούν για τα τεκταινόμενα στο χώρο της Γεωγραφικής Εκπαίδευσης και όχι μόνο.
Εκδόθηκε το 18ο τεύχος του Ενημερωτικού Δελτίου του Κέντρου Ψηφιακής Γεωγραφικής Εκπαίδευσης (τεύχος Οκτωβρίου - Δεκεμβρίου 2017). Σας εύχομαι Καλή ανάγνωση.
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνPanagiotis Prentzas
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ): Τι πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι κατά τη διάρκεια των πανελλαδικών εξετάσεων στη δομή των απαντήσεών τους, αλλά και στην εμφάνιση του γραπτού τους.
Μπορείτε να δείτε και τη διαδραστική παρουσίαση στο www.study4economy.edu.gr.
Διδακτέα - Εξεταστέα ύλη για το μάθημα "Οικονομία" (ΑΟΘ) της Γ τάξης του Επαγγελματικού λυκείου. Μπορείτε να δείτε και αναλυτικά την ύλη του μαθήματος επιλέγοντας τον παρακάτω σύνδεσμο:
https://view.genially.com/6450d17ad94e2600194eb286
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Ενημερωτικό Δελτίο Νο. 11
1. Editorial …………….1, 3
Νέα ……………. 2, 3
Free data ……………. 2
Είναι γνωστή η θέση του
Κέντρου Ψηφιακής Γεω-
γραφικής Εκπαίδευσης
σχετικά με τη διάδοση
και χρήση της ψηφιακής
τεχνολογίας στη γεω-
γραφία. Θα πρέπει όμως
να αναφερθούμε και σε
μία παράμετρο, η οποία
είναι πολύ σημαντική και
μάλλον συμπληρώνει τις προθέσεις αυτής
της θέσης παρά έρχεται σε αντίθεση (όπως
θα πίστευε κάποιος). Η παράμετρος αυτή
σχετίζεται με τη διδασκαλία και εκμάθηση
των παλιών (χειρονακτικών;) μεθόδων που
σχετίζονται με τη χρήση χάρτη και πυξίδας
για τον εντοπισμό της θέσης ενός
παρατηρητή.
Πάγια τακτική μου ήταν και είναι η
διδασκαλία των κλασικών μεθόδων, πριν
ξεκινήσει η εφαρμογή των σύγχρονων,
ψηφιακών, μέσων. Πάντοτε θεωρούσα ότι
πρέπει κάποιος να γνωρίζει τις κλασικές
μεθόδους λειτουργίας σε όλα τα θέματα
που απαιτούν τη χρήση σύγχρονων
εργαλείων, που τον καιρό που
εμφανίζονταν ήταν σύγχρονα ενώ σήμερα
μπορεί να είναι παρωχημένα, π.χ. οι
υπολογιστές τσέπης ή τεσσάρων πράξεων.
Νίκος Λαμπρινός,
Πρόεδρος του Κέντρου
Ψηφιακής Γεωγραφικής
Εκπαίδευσης
Είναι αδιανόητο σήμερα να μην γνωρίζει
κάποιος να κάνει τις τέσσερεις πράξεις
επειδή έχει στην τσέπη του έναν
υπολογιστή (κινητό τηλέφωνο). Όμως αυτό
είναι απλά η αφορμή για να συνεχίσω στον
κυρίως προβληματισμό μου. Ο βασικός μου
προβληματισμός είναι αν κάποιος σήμερα
μπορεί πραγματικά να χρησιμοποιήσει
έναν χάρτη και μία πυξίδα για να μπορέσει
να προσανατολιστεί και να κινηθεί σε μία
άγνωστη σε αυτόν περιοχή.
Αυτό το λέω γιατί σκεφτείτε ότι όλοι
έχουμε πλέον εθιστεί να ψάχνουμε ένα
κουμπί που λέει «Search» σε κάποια
συσκευή για να μας πει τι να κάνουμε ή
πώς να κινηθούμε. Το πιο φυσικό για,
τουλάχιστον, τους νέους ανθρώπους είναι
να ψάξουν να βρουν την πληροφορία στο
διαδίκτυο μέσα από το smartphone τους ή
το tablet. Αυτό γίνεται επειδή όλοι ξέρουμε
(ή έτσι θέλουμε να πιστεύουμε) ότι
οποιαδήποτε πληροφορία θέλουμε
βρίσκεται «εκεί έξω» και επομένως
μπορούμε να την ανακτήσουμε εύκολα και
γρήγορα. Γι’ αυτό και όλος ο κόσμος ζητάει
ελεύθερο και γρήγορο Internet παντού.
Έτσι, υπάρχει η εντύπωση ότι «αν έχω ένα
GPS μπορώ να πάω παντού και δεν θα
χαθώ».
Συνέχεια στη σελ. 3
2. 1. Οι χάρτες της OpenStreetMaps είναι
γνωστοί. Τώρα μπορείτε να κατεβάσετε
τους χάρτες αυτούς από τη διεύθυνση
http://download.geofabrik.de/. Στη
διεύθυνση αυτή μπορείτε να
κατεβάσετε είτε ολόκληρη μία ήπειρο
με τις χώρες της (προσοχή όμως γιατί το
αρχείο είναι μερικά Gb) είτε κάθε χώρα
χωριστά. Ειδικά για την Ελλάδα
μπορείτε να μπείτε στη διεύθυνση
http://download.geofabrik.de/europe/g
reece.html και να επιλέξετε το αρχείο
greece-latest.shp.zip που περιέχει την
Ελλάδα σε αρχείο μορφής shape file. Οι
χάρτες αυτοί, σύμφωνα με την OSM
ενημερώνονται κάθε μερικές ώρες.
2. Κυκλοφόρησε η νέα έκδοση του
λογισμικού QGIS. Μπορείτε να την
κατεβάσετε από την διεύθυνση
http://www.download.qgis.org/en/site/
forusers/download.html
3. Όλοι γνωρίζουν το λογισμικό Google
Earth – ένα λογισμικό που ανήκει στην
κατηγορία των Virtual Globes και είχαμε
γράψει γι’ αυτό στο Τεύχος 7 του
Newsletter μας. Εκείνο που ίσως δεν
γνωρίζουν είναι ότι εκτός από αυτό
υπάρχει και ένα άλλο λογισμικό,
Ανοικτό και Ελεύθερο που έχει
κατασκευαστεί από τη NASA πολύ πριν
από το Google Earth. Το λογισμικό αυτό
ονομάζεται World Wind και διατίθεται
δωρεάν από τη διεύθυνση http://nasa-
world-wind.en.softonic.com/. Επίσης,
μπορείτε να το κατεβάσετε αλλά και να
βρείτε πολλές πληροφορίες και
βοηθητικά προγράμματα στις
διευθύνσεις https://webworldwind.org/
και http://goworldwind.org/.
4. Νέα έκδοση του ελεύθερου και
ανοικτού λογισμικού GIS GRASS
7.0.3.
5. Δωρεάν βιβλίο από την ESRI για το
ArcGIS. Στη διεύθυνση
http://downloads.esri.com/learnarcgis/p
df/the-arcgis-book.pdf μπορείτε να
κατεβάσετε ένα βιβλίο σε έκδοση pdf
που είναι διαδραστικό. Περιέχει
εφαρμογές και video για διάφορες
εφαρμογές που ξεκινούν από την
έκδοση desktop του ArcGIS και φτάνουν
στις διαδικτυακές εκδόσεις. Στην
πραγματικότητα πρόκειται για βιβλίο
που δείχνει τις δυνατότητες του ArcGIS
με on line διαδραστικές εφαρμογές.
6. Νέα έκδοση του QuickMapServices . Το
QuickMapServices είναι ένα πρόσθετο
του QGIS που επιτρέπει στον χρήστη να
προσθέτει εύκολα διάφορα υπόβαθρα
ως χαρτογραφικά επίπεδα.
7. Η Geofabrik ανακοίνωσε τον νέο δωρεάν
server από τον οποίο μπορείτε να
κατεβάσετε δεδομένα από το
OpenStreetMap project. Τα δεδομένα
αυτά συνήθως ενημερώνονται
καθημερινά. Επιλέξτε την ήπειρο και
μετά την χώρα που σας ενδιαφέρει από
τον πίνακα
http://download.geofabrik.de/ .
8. Νέα έκδοση του λογισμικού NextGIS
Mobile. Το NextGIS Mobile είναι μία
εφαρμογή που επιτρέπει την εργασία με
γεω-δεδομένα σε συσκευές
smartphone. Η νέα έκδοση επιτρέπει τη
δημιουργία νέων χαρτογραφικών
επιπέδων, μεταξύ των άλλων.
9. Το λογισμικό OSMInfo παρέχει
πληροφορίες σχετικά με αντικείμενα
που φαίνονται στο OpenStreetMap.
Περισσότερες πληροφορίες στο
http://nextgis.ru/en/blog/osminfo/
10.gvSIG Educa: Δωρεάν λογισμικό GIS για
εκπαιδευτικούς σκοπούς.
http://blog.gvsig.org/2016/01/16/gvsig-
educa-a-free-gis-education-prototype/
Το Κέντρο Ψηφιακής
Γεωγραφικής
Εκπαίδευσης
εντάχθηκε στα
Ερευνητικά Κέντρα του
ΑΠΘ. Από τον
Φεβρουάριο του 2016
αποτελεί ένα από τα
έξι ερευνητικά κέντρα
του ΑΠΘ
(http://auth.gr/researc
h-centres )
Το ArcGIS OnLine
αναβαθμίστηκε. Η
αναβάθμιση αυτή
περιλαμβάνει νέες
επιλογές για
δημιουργία 3D web
εφαρμογών, social
logins για τους public
λογαριασμούς, καθώς
και βελτιώσεις στην
«έξυπνη
χαρτογράφηση» και
στην διαχείριση του
ArcGIS Online
λογαριασμού σας.
3. Συνέχεια από τη σελ. 1
Αρχικά δεν έχουν άδικο ή έχουν τόσο
δίκιο όσο με το «αν έχω ένα υπολογιστή
τεσσάρων πράξεων δεν χρειάζεται να
ξέρω να κάνω πράξεις».
Η εμπειρία μου δείχνει ότι πράγματι
υπάρχουν πολλοί που έχουν ξεχάσει να
κάνουν πράξεις. Κι άλλοι που έχουν
ξεχάσει να γράφουν. Κι όλα αυτά επειδή
στηριζόμαστε πλέον αποκλειστικά στην
τεχνολογία. Όμως η τεχνολογία βρίσκεται
εδώ για να ανατρέπει τον εαυτό της κάθε
λίγο και λιγάκι και να προχωράει
θεωρώντας ότι τα προηγούμενα είναι
γνωστά.
Τελικά, πόσα από αυτά που γνώριζαν οι
πατέρες μας γνωρίζουμε εμείς; Και πόσο
ικανοποιητικά μπορούμε να
αντιμετωπίσουμε μία έκτακτη ανάγκη
χωρίς την ψηφιακή τεχνολογία;
Ελάχιστοι μπορούν να πλοηγηθούν μόνο
με χάρτη και πυξίδα (και ακόμη λιγότεροι
μόνο με χάρτη και χωρίς πυξίδα) για τον
απλό λόγο ότι για να κάνεις κάτι τέτοιο
πρέπει, πριν ξεκινήσεις, να γνωρίζεις πού
βρίσκεσαι στο ύπαιθρο και να εντοπίσεις
τη θέση σου στο χάρτη. Άρα πρέπει να
γνωρίζεις να διαβάζεις έναν χάρτη, (να
διαβάζεις δηλαδή τη μορφή του τοπίου),
και να μπορείς να αναγνωρίζεις πού
βρίσκονται πάνω στον χάρτη τα
χαρακτηριστικά που βλέπεις γύρω σου.
Έτσι, θα τοποθετήσεις τον εαυτό σου
στον χάρτη και μετά είναι εύκολο,
χρησιμοποιώντας τον χάρτη και την
πυξίδα, να προχωρήσεις για να φτάσεις
εκεί που θέλεις.
Την προηγούμενη διαδικασία την κάνει
ένα GPS. Φτάνει να λειτουργεί (να μην
μείνουμε π.χ. από μπαταρίες).
Η νέα τεχνολογία δίνει πολλές και
γρήγορες λύσεις αλλά αφήνει και το
μυαλό μας ανενεργό, να βασίζεται μόνο
σε σήματα και δορυφόρους.
Είναι μάλλον καιρός να αρχίσουν αυτά τα
πράγματα να διδάσκονται στα σχολεία
πριν τα ξεχάσουμε εντελώς και το
αντικείμενο της γεωγραφίας να
αποκτήσει μία εντελώς διαφορετική
σχέση με τον σύγχρονο άνθρωπο
αξιοποιώντας κι άλλα αντικείμενα όπως
τα μαθηματικά.
Ας ευχηθούμε ότι κάποιοι αρμόδιοι (αν
διαβάσουν το σημείωμα αυτό) θα
προβληματιστούν και θα θελήσουν να
ανοίξουν μια συζήτηση σε βάθος.
Η Marathon Data Systems με ιδιαίτερη
χαρά σας προσκαλεί να συμμετέχετε
παρουσιάζοντας τις εργασίες σας στην
24η Πανελλήνια Συνάντηση Χρηστών
Γεωγραφικών Συστημάτων
Πληροφοριών ArcGIS, η οποία θα
πραγματοποιηθεί 19 και 20 Μαΐου
2016 στην Αθήνα.
Συγκεκριμένα δίνεται η δυνατότητα σε
όλους τους χρήστες ArcGIS να
παρουσιάσουν τα αποτελέσματα
ερευνών, μελετών, καθώς και της
καθημερινής εργασίας τους με τη
μορφή προφορικής ή αναρτημένης
ελεύθερης ανακοίνωσης (poster).
Η υποβολή των προφορικών
ανακοινώσεων πραγματοποιείται
διαδικτυακά, μέσω της ιστοσελίδας
http://www.marathondata.gr
αναγράφοντας τα πλήρη στοιχεία σας
(όνομα, τίτλος/ιδιότητα, διεύθυνση,
email, τηλέφωνα) και τον τίτλο της
εργασίας.