1. 1
‫گفتگوی‬‫اختصاصی‬‫آوا‬‫دیپلماتیک‬‫با‬‫پروفسور‬‫ایوو‬‫کیریلوف‬‫پانوف‬
‫رئیس‬‫بخش‬‫ایرانشناسی‬‫دانشگاه‬‫صوفیه‬‫و‬‫برنده‬‫جایزه‬‫جهانی‬‫کتاب‬‫سال‬‫جمهوری‬‫اسالم‬‫ی‬
‫چرا‬‫برای‬‫تحصیل‬‫در‬‫رشته‬‫ایرانشناسی‬‫به‬‫دانشگاه‬‫ایالتی‬‫کابل‬‫رفتید‬‫؟‬
‫وارد‬ ،‫تاریخ‬ ‫رشته‬ ‫در‬ ‫شدم‬ ‫موفق‬ ‫و‬ ‫کردم‬ ‫شرکت‬ ‫کنکور‬ ‫در‬ ،‫سربازی‬ ‫خدمت‬ ‫و‬ ‫متوسطه‬ ‫تحصیالت‬ ‫پایان‬ ‫از‬ ‫پس‬
‫شوم‬ ‫دانشگاه‬.
‫پدرم‬ ‫که‬ ‫بود‬ ‫من‬ ‫یار‬ ‫بخت‬ ،‫دوره‬ ‫همین‬ ‫در‬–‫کری‬‫پانوف‬ ‫استویانوف‬ ‫ل‬–‫اقتصادی‬ ‫رایزن‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫سال‬ ‫چهار‬ ‫مدت‬ ‫به‬
‫شاهنامه‬ ‫درخشان‬ ‫حماسه‬ ،‫خیام‬ ‫عمر‬ ‫فلسفی‬ ‫رباعیات‬ ‫با‬ ‫زمان‬ ‫آن‬ ‫در‬ .‫شد‬ ‫منصوب‬ ‫افغانستان‬ ‫در‬ ‫بلغارستان‬
،‫فردوسی‬“‫گلستان‬”‫بزرگان‬ ‫دیگر‬ ‫و‬ ‫الدین‬ ‫جالل‬ ‫موالنا‬ ،‫حافظ‬ ‫زیبای‬ ‫اشعار‬ ،‫ایران‬ ‫دانشور‬ ‫شاعر‬ ،‫سعدی‬ ‫بار‬ ‫پر‬ ‫اثر‬
‫اد‬‫فرهنگی‬ ‫میراث‬ ‫با‬ ‫کهن‬ ‫ملتی‬ ‫ادبیات‬ ‫و‬ ‫زبان‬ ‫آموختن‬ ‫و‬ ‫پدر‬ ‫همراه‬ ‫به‬ ‫سفر‬ ‫امکان‬ ‫که‬ ‫هنگامی‬ ‫و‬ ‫بودم‬ ‫آشنا‬ ‫بیات‬
‫نکردم‬ ‫تردید‬ ‫ای‬ ‫لحظه‬ ،‫آمد‬ ‫وجود‬ ‫به‬ ‫برایم‬ ‫گرانبها‬.
‫افغانستان‬‫در‬‫آن‬‫دوران‬‫با‬‫چه‬‫شرایط‬‫سیاسی‬‫و‬‫اجتماعی‬‫مواجه‬‫بود‬‫؟‬
‫رسیدم‬ ‫افغانستان‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫هنگامی‬“‫امین‬ ‫هللا‬ ‫حفیظ‬”‫به‬‫خود‬ ‫حزبی‬ ‫هم‬ ‫جانشین‬ ‫تازگی‬“‫ترکی‬ ‫محمد‬ ‫نور‬”‫نخست‬ ،
‫از‬ ‫پس‬ ‫و‬ ‫بود‬ ‫شده‬ ‫افغانستان‬ ‫وزیر‬“‫امین‬ ‫هللا‬ ‫حفیظ‬”،“‫کرمال‬ ‫ببرک‬”‫نیست‬ ‫پوشیده‬ ‫کسی‬ ‫از‬ .‫رسید‬ ‫مقام‬ ‫این‬ ‫به‬
‫وابسته‬ ‫سوسیالیستی‬ ‫های‬ ‫کمپین‬ ‫و‬ ‫شوروی‬ ‫جماهیر‬ ‫اتحاد‬ ‫به‬ ‫چیز‬ ‫هر‬ ‫از‬ ‫بیش‬ ‫افغانستان‬ ‫حکومت‬ ‫دوران‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫که‬
‫بود‬.
‫د‬ ‫طرف‬ ‫از‬،‫کابل‬ ‫در‬ .‫داشتند‬ ‫دست‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫کشور‬ ‫مناطق‬ ‫از‬ ‫عظیمی‬ ‫بخش‬ ،‫مخالفان‬ :‫بود‬ ‫شده‬ ‫وخیم‬ ‫بسیار‬ ‫اوضاع‬ ‫یگر‬
‫بود‬ ‫مغشوش‬ ‫اوضاع‬ ‫نیز‬ ،‫افغانستان‬ ‫پایتخت‬.
‫ارجمند‬ ‫ملت‬ ‫این‬ ‫نوازی‬ ‫مهمان‬ ‫از‬ ،‫ها‬ ‫افغان‬ ‫با‬ ‫جدیدم‬ ‫های‬ ‫دوستی‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫بودم‬ ‫زمین‬ ‫مشرق‬ ‫افسون‬ ‫شیفته‬ ‫من‬ ‫البته‬
‫می‬ ‫دانشگاه‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫دانشی‬ ‫از‬ ‫و‬‫و‬ ‫گشوده‬ ‫چشمانی‬ ‫و‬ ‫امیدواری‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫اوضاع‬ ‫این‬ ‫همه‬ ‫و‬ ‫بردم‬ ‫می‬ ‫لذت‬ ‫آموختم‬
‫کردم‬ ‫می‬ ‫مشاهده‬ ‫باز‬ ‫ای‬ ‫سینه‬.
‫برای‬‫ادامه‬‫تحصیل‬‫به‬‫کدام‬‫دانشگاه‬‫رفتید‬‫؟‬
‫شدند‬ ‫مجروح‬ ‫دانشجویان‬ ‫برخی‬ .‫افتاد‬ ‫اتفاق‬ ‫کابل‬ ‫دانشگاه‬ ‫در‬ ‫بمبگذاری‬ ‫چند‬ ،‫افغانستان‬ ‫در‬ ‫اقامت‬ ‫سال‬ ‫دو‬ ‫از‬ ‫بعد‬
‫بحر‬ ‫بسیار‬ ،‫وضعیت‬ ‫و‬‫زبان‬ ‫آنجا‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫بروم‬ ‫دیگری‬ ‫دانشگاه‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫بود‬ ‫این‬ ‫من‬ ‫برای‬ ‫تحصیل‬ ‫ادامه‬ ‫راه‬ ‫تنها‬ .‫بود‬ ‫انی‬
‫بلغارستان‬ ‫در‬ ‫زمان‬ ‫آن‬ ‫در‬ .‫شد‬ ‫می‬ ‫تدریس‬ ‫فارسی‬‫از‬ ‫خارج‬ ،‫دیگر‬ ‫بار‬ ‫یک‬ ‫باید‬ ‫و‬ ‫نداشت‬ ‫وجود‬ ‫ایرانشناسی‬ ‫کرسی‬
‫چهارس‬ ‫و‬ ‫رفتم‬ ‫آذربایجان‬ ‫دولتی‬ ‫دانشگاه‬ ‫به‬ ‫ترتیب‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫کردم‬ ‫می‬ ‫تحصیل‬ ‫کشور‬‫فارسی‬ ‫زبان‬ ‫آموختن‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫دیگر‬ ‫ال‬
‫رشته‬ ‫تحت‬“‫شرقی‬ ‫ادبیات‬ ‫و‬ ‫زبانها‬”‫کردم‬ ‫سپری‬ ‫دانشگاه‬ ‫این‬ ‫شناسی‬ ‫شرق‬ ‫دانشکده‬ ‫در‬.
،‫صوفیه‬ ‫دانشگاه‬ ‫در‬ ‫فارسی‬ ‫ادبیات‬ ‫و‬ ‫فرهنگ‬ ‫مدرس‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫فعالیتم‬ ‫شروع‬ ‫از‬ ‫بعد‬“‫اوخریدسکی‬ ‫کلیمنت‬ ‫سنت‬
‫مقدس‬”‫عنوان‬ ‫با‬ ‫خود‬ ‫دکترای‬ ‫تز‬ ‫از‬ ،“‫خیام‬ ‫عمر‬ ‫ادبی‬ ‫میراث‬ ‫مطالعه‬ ‫در‬ ‫نوین‬ ‫خصوصیات‬”‫کردم‬ ‫دفاع‬.

2. 2
‫شما‬‫در‬‫برنامه‬‫های‬‫متعدد‬‫رادیوی‬‫ملی‬‫بلغارستان‬‫به‬‫بررسی‬‫روند‬‫تحوالت‬‫تاریخ‬‫و‬‫ادیان‬‫در‬‫جهان‬‫می‬
.‫پردازید‬‫در‬‫این‬‫برنامه‬‫های‬‫رادیویی‬‫به‬‫کدام‬‫وجوه‬‫ایران‬‫اشاره‬‫کرده‬‫اید‬‫؟‬
‫کارشناس‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫من‬ ‫اصلی‬ ‫تخصص‬ ‫به‬ ‫اغلب‬ ،‫بلغارستان‬ ‫تلویزیون‬ ‫و‬ ‫ملی‬ ‫رادیوی‬ ‫های‬ ‫شبکه‬ ‫در‬ ‫من‬ ‫متعدد‬ ‫حضور‬
‫فا‬ ‫ادب‬ ‫مشاهیر‬ ‫بزرگداشت‬ ‫مناسبت‬ ‫به‬ ،‫همینطور‬ .‫است‬ ‫بوده‬ ‫مرتبط‬ ‫فارسی‬ ‫ادبیات‬،‫فردوسی‬ ،‫رودکی‬ :‫مانند‬ ‫رسی‬
‫ام‬ ‫شده‬ ‫دعوت‬ ‫نیز‬ ‫دیگر‬ ‫متفکران‬ ‫و‬ ‫شاعران‬ ‫از‬ ‫بسیاری‬ ‫و‬ ‫حافظ‬ ،‫الدین‬ ‫جالل‬ ‫موالنا‬ ،‫ناصرخسرو‬.
‫مخاطب‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫آنها‬ ‫های‬ ‫ویژگی‬ ‫و‬ ‫داریم‬ ‫می‬ ‫گرامی‬ ،‫زنده‬ ‫های‬ ‫برنامه‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ایرانی‬ ‫بزرگ‬ ‫های‬ ‫جشن‬ ‫و‬ ‫مراسم‬ ‫ما‬
‫چهارش‬ ‫مانند‬ ‫هایی‬ ‫مراسم‬ ‫کنیم‬ ‫می‬ ‫معرفی‬ ‫بلغاری‬‫غیره‬ ‫و‬ ‫عاشورا‬ ،‫در‬ ‫به‬ ‫سیزده‬ ،‫نوروز‬ ،‫یلدا‬ ‫شب‬ ،‫سوری‬ ‫نبه‬…
‫عالقه‬ ‫ایران‬ ‫در‬ ‫اسالم‬ ‫جزییات‬ ‫و‬ ‫مانویت‬ ،‫زرتشت‬ ‫آئین‬ ‫از‬ ‫اعم‬ ‫ایران‬ ‫باستانی‬ ‫ادیان‬ ‫به‬ ‫نسبت‬ ‫ها‬ ‫برنامه‬ ‫این‬ ‫مخاطبان‬
‫زبا‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫وی‬ ‫رباعیات‬ ‫که‬ ‫خیام‬ ‫آثار‬ ‫کارشناس‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫بیشتر‬ ،‫همه‬ ‫این‬ ‫با‬ .‫اند‬ ‫داده‬ ‫نشان‬ ‫خود‬ ‫از‬ ‫زیادی‬‫های‬ ‫ن‬
‫کردند‬ ‫می‬ ‫دعوت‬ ‫مختلف‬ ‫های‬ ‫برنامه‬ ‫به‬ ،‫ام‬ ‫کرده‬ ‫ترجمه‬ ‫انگلیسی‬ ‫و‬ ‫بلغاری‬.
‫من‬ ‫های‬ ‫ترجمه‬ ‫از‬ ‫نسخه‬ ‫اولین‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫این‬ ‫من‬ ‫بزرگ‬ ‫افتخار‬–‫خیام‬ ‫عمر‬ ‫حکیم‬ ‫رباعیات‬–‫اسالمی‬ ‫جمهوری‬ ‫در‬
‫است‬ ‫شده‬ ‫منتشر‬ ‫بلغارستان‬ ‫علوم‬ ‫آکادمی‬ ‫در‬ ‫سپس‬ ‫و‬ ‫ایران‬.
‫تا‬‫چه‬‫اندازه‬‫وجوه‬‫شخصیتی‬‫خیام‬‫و‬‫جهان‬‫بینی‬،‫وی‬‫باعث‬‫عالقمندی‬‫شما‬‫به‬‫این‬‫شاعر‬‫و‬‫اندیشمند‬
‫ایرانی‬‫شده‬‫است‬‫؟‬
‫غروری‬ ‫با‬ ‫که‬ ‫ای‬ ‫لحظه‬ ‫درست‬ :‫است‬ ‫انسان‬ ‫روح‬ ‫برای‬ ‫آوری‬ ‫دلهره‬ ‫ماجراجویی‬ ،‫خیام‬ ‫عمر‬ ‫عصیانگر‬ ‫دنیای‬ ‫به‬ ‫ورود‬
‫از‬ ‫جوانی‬ ‫غرور‬ ‫مانند‬‫متوجه‬ ‫اید؛‬ ‫کرده‬ ‫فتح‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫که‬ ‫اندیشید‬ ‫می‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫کنید‬ ‫می‬ ‫عبور‬ ‫خیام‬ ‫دنیای‬ ‫کنار‬ ‫و‬ ‫گوشه‬
‫نیاز‬ ‫سال‬ ‫صدها‬ ‫به‬ ‫بلکه‬ ،‫نه‬ ‫که‬ ‫ها‬ ‫سال‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫ماه‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫هستید‬ ‫شما‬ ‫شخص‬ ،‫شده‬ ‫فتح‬ ‫که‬ ‫کسی‬ ‫تنها‬ ‫شوید‬ ‫می‬
‫ا‬ ‫تنگنا‬ ‫از‬ ‫پر‬ ‫و‬ ‫مرموز‬ ‫حال‬ ‫عین‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫شما‬ ‫پذیرای‬ ‫ظاهر‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫جهانی‬ ‫این‬ ‫با‬ ‫تا‬ ‫دارید‬‫احساسی‬ ‫و‬ ،‫شوید‬ ‫آشنا‬ ‫ست‬
‫بکشید‬ ‫دست‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫توانید‬ ‫نمی‬ ‫که‬ ‫دهد‬ ‫می‬ ‫دست‬ ‫شما‬ ‫به‬ ‫ترس‬ ‫حدی‬ ‫تا‬ ‫و‬ ‫شادی‬ ‫از‬ ‫توام‬.
‫را‬ ‫خود‬ ‫اسرار‬ ‫از‬ ‫برخی‬ ‫که‬ ‫دنیایی‬ .‫کردم‬ ‫سپری‬ ‫جادویی‬ ‫جهان‬ ‫این‬ ‫آغوش‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫تمام‬ ‫سال‬ ‫سی‬ ،‫مشتاقانه‬ ‫اینگونه‬
‫س‬ ‫هنوز‬ ‫اسرار‬ ‫باقی‬ ‫دریافتن‬ ‫برای‬ ‫و‬ ‫داد‬ ‫نشان‬ ‫من‬ ‫به‬ ‫تمام‬ ‫بخل‬ ‫با‬‫تسلیم‬ ‫اما‬ ‫ام‬ ‫زده‬ ‫حیرت‬ ،‫کوبم‬ ‫می‬ ‫سنگ‬ ‫بر‬ ‫ر‬
‫شد‬ ‫نخواهم‬…‫یا‬ ‫و‬ ‫هستم‬ ‫لجوج‬ ‫انسانی‬ ‫من‬ ‫آیا‬ ‫که‬ ‫حیرتم‬ ‫در‬ ،‫کنم‬ ‫می‬ ‫پیدا‬ ‫دست‬ ‫جدید‬ ‫اسراری‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫هنگامی‬
‫ام؟‬ ‫آمده‬ ‫گرفتار‬ ‫خیام‬ ‫افسون‬ ‫در‬
‫و‬ ‫کشد‬ ‫می‬ ‫بر‬ ‫سر‬ ‫سوالی‬ ،‫آن‬ ‫شکوفه‬ ‫پر‬ ‫درخت‬ ‫هر‬ ‫پشت‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫انبوه‬ ‫بسیار‬ ،‫خیام‬ ‫پایان‬ ‫بی‬ ‫جهان‬ ‫جنگل‬‫به‬
‫می‬ ‫فکر‬ ‫هرکس‬ .‫دهد‬ ‫می‬ ‫پاسخ‬ ،‫اند‬ ‫بوده‬ ‫آنها‬ ‫دنبال‬ ‫به‬ ‫حال‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫گذشته‬ ‫در‬ ‫شاعران‬ ‫و‬ ‫اندیشمندان‬ ‫که‬ ‫مسائلی‬
‫بدهم‬ ‫پرسش‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫قطعی‬ ‫پاسخ‬ ‫توانم‬ ‫نمی‬ ‫است؟‬ ‫اینگونه‬ ‫آیا‬ ‫اما‬ .‫است‬ ‫یافته‬ ‫را‬ ‫سواالت‬ ‫این‬ ‫تمام‬ ‫که‬ ‫کند‬.

3. 3
‫اشعار‬‫و‬‫تفکر‬‫عمر‬‫خیام‬‫از‬‫چه‬‫حوزه‬‫اثر‬‫فرهنگی‬‫در‬‫بلغارستان‬‫برخ‬‫وردار‬‫بوده‬‫است‬‫؟‬
‫به‬ ‫مربوط‬ ‫ای‬ ‫مکاتبه‬ .‫است‬ ‫کرده‬ ‫افسون‬ ‫من‬ ‫همچون‬ ‫را‬ ‫بسیاری‬ ‫بلغاری‬ ‫روشنفکران‬ ،‫خیام‬ ‫های‬ ‫اندیشه‬ ‫جهان‬۱۰۴
: ‫بلغار‬ ‫هنری‬ ‫های‬ ‫زوج‬ ‫مشهورترین‬ ‫از‬ ‫یکی‬ ‫میان‬ ،‫پیش‬ ‫سال‬“‫کاراولوا‬ ‫لورا‬”،‫بلغار‬ ‫بزرگ‬ ‫شاعر‬ ‫و‬“‫یاوورف‬ ‫پیو‬”‫باقی‬
‫شاعرانه‬ ‫و‬ ‫فیلسوفانه‬ ‫سیمای‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫مانده‬‫تاثیر‬ ‫و‬ ‫آشنایی‬ ‫دهنده‬ ‫نشان‬ ‫تردید‬ ‫بی‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫هویدا‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫خیام‬
‫گذشته‬ ‫های‬ ‫دوره‬ ‫در‬ ‫ایرانی‬ ‫متفکر‬ ‫این‬ ‫اشعار‬ ‫از‬ ‫بلغارستان‬ ‫روشنفکر‬ ‫و‬ ‫تحصیلکرده‬ ‫جامعه‬ ‫نزدیک‬ ‫و‬ ‫زیاد‬ ‫بسیار‬ ‫پذیری‬
‫است‬.
‫رباع‬ ‫گرفتن‬ ‫قرار‬ ‫به‬ ‫منجر‬ ‫که‬ ‫بوده‬ ‫خیام‬ ‫آثار‬ ‫بلغاری‬ ‫روشنفکر‬ ‫مترجمان‬ ‫دیرینه‬ ‫عالقه‬ ‫این‬ ‫شک‬ ‫بی‬‫ه‬ ‫تا‬ ‫نهصد‬ ‫یات‬‫زار‬
‫است‬ ‫شده‬ ‫بلغار‬ ‫اندیشمندان‬ ‫های‬ ‫اندیشه‬ ‫مرکز‬ ‫در‬ ‫خیام‬ ‫ساله‬.
:‫هستند‬ ‫نفر‬ ‫هفت‬ ‫اند‬ ‫بوده‬ ‫مشغول‬ ‫دانشمند‬ ‫فیلسوف‬ ‫این‬ ‫خیام‬ ‫رباعیات‬ ‫ترجمه‬ ‫دشوار‬ ‫کار‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫بلغار‬ ‫روشنفکران‬
‫سوینتیال‬ ‫والدیمیر‬ ،‫ژگلوف‬ ‫ایوان‬ ،‫میلف‬ ‫یوردان‬ ،‫گئومیلوا‬ ‫لدا‬ ،‫میلف‬ ‫گئو‬ ،‫راینوف‬ ‫نیکوالی‬‫استان‬ ‫گئورگی‬ ‫و‬‫هر‬ ‫که‬ ‫ف؛‬
‫همگی‬ ‫اما‬ ‫اند‬ ‫گذاشته‬ ‫برجای‬ ‫کوچک‬ ‫و‬ ‫بزرگ‬ ‫اثراتی‬ ‫ما‬ ‫فرهنگی‬ ‫زندگی‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫اند‬ ‫داشته‬ ‫خود‬ ‫به‬ ‫مخصوص‬ ‫تاثیری‬ ‫یک‬
‫او‬ ‫از‬ ‫متاثر‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫فرهنگی‬ ‫تاثیر‬ ‫و‬ ‫کار‬ ‫از‬ ‫توجهی‬ ‫قابل‬ ‫بخش‬ ‫و‬ ‫شدند‬ ‫غرق‬ ‫خیام‬ ‫جادوی‬ ‫و‬ ‫افسون‬ ،‫بینش‬ ‫در‬ ‫آنها‬
‫دادند‬ ‫ادامه‬.
‫آ‬ ‫که‬ ‫واقعیت‬ ‫این‬ ‫البته‬‫سومی‬ ‫های‬ ‫زبان‬ ‫به‬ ‫کمک‬ ‫برای‬ ‫و‬ ،‫نبودند‬ ‫فارسی‬ ‫زبان‬ ‫به‬ ‫اصلی‬ ‫نسخ‬ ‫با‬ ‫کردن‬ ‫کار‬ ‫به‬ ‫قادر‬ ‫نها‬
‫کرد‬ ‫تشویق‬ ‫دشوار‬ ‫تالش‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫پیوستن‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫من‬ ،‫بردند‬ ‫پناه‬.
‫شما‬‫رباعیات‬‫خیام‬‫و‬‫بخشی‬‫از‬‫شاهنامه‬‫فردوسی‬‫را‬‫به‬‫زبان‬‫بلغاری‬‫ترجمه‬‫کرده‬،‫اید‬‫تا‬‫چه‬‫اندازه‬
‫ترجمه‬‫می‬‫تواند‬‫زیباشناسی‬‫و‬‫حوزه‬‫اثر‬‫این‬‫آثار‬‫را‬‫حفظ‬‫و‬‫به‬‫مخاطب‬‫منتقل‬‫کند‬‫؟‬
‫عزیزم‬ ‫دوست‬ ‫همراهی‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫شاهنامه‬ ‫سهراب‬ ‫و‬ ‫رستم‬ ‫داستان‬ ‫ترجمه‬ ‫که‬ ‫بدهم‬ ‫توضیح‬ ‫تا‬ ‫بدهید‬ ‫اجازه‬ ‫ابتدا‬ ‫در‬
‫تدریس‬ ‫صوفیه‬ ‫دانشگاه‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫فارسی‬ ‫ادبیات‬ ‫و‬ ‫زبان‬ ‫گذشته‬ ‫سال‬ ‫هشت‬ ‫در‬ ‫که‬ ،‫محمد‬ ‫پور‬ ‫علیرضا‬ ،‫ایرانی‬ ‫استادیار‬
‫انجام‬ ،‫کند‬ ‫می‬‫سال‬ ‫کتاب‬ ‫همان‬ ‫یا‬ ‫برنزی‬ ‫شیر‬ ‫جایزه‬ ‫و‬ ‫بلغارستان‬ ‫مترجمین‬ ‫اتحادیه‬ ‫بزرگ‬ ‫جایزه‬ ،‫اثر‬ ‫این‬ ‫و‬ ‫دادم‬
‫سال‬ ‫در‬ ‫نیز‬ ‫را‬ ‫بلغارستان‬۲۰۱۲‫است‬ ‫کرده‬ ‫دریافت‬ ‫بلغارستان‬ ‫کتاب‬ ‫سازمان‬ ‫از‬.
‫ایر‬ ‫شما‬ ‫البته‬ .‫شود‬ ‫اصلی‬ ‫نسخه‬ ‫جایگزین‬ ‫تواند‬ ‫نمی‬ ‫اش‬ ‫ترجمه‬ ،‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫نبوغ‬ ‫که‬ ‫هرچند‬ ‫مترجم‬ ‫یک‬ ‫البته‬‫ا‬‫نی‬
‫و‬ ‫زیبا‬ ‫ای‬ ‫غنچه‬ ‫تنها‬ ،‫کنیم‬ ‫ترجمه‬ ‫هم‬ ‫ممکن‬ ‫نحو‬ ‫بهترین‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫شعر‬ ‫یک‬ ‫اگر‬ ،‫دیگر‬ ‫عبارت‬ ‫به‬ ‫دارید‬ ‫فروانی‬ ‫نبوغ‬ ‫ها‬
‫در‬ ‫شکوفه‬ ‫این‬ ‫کرد‬ ‫مطالعه‬ ‫اصلی‬ ‫زبان‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫اثر‬ ‫این‬ ‫بتوان‬ ‫اگر‬ ‫اما‬ .‫داشت‬ ‫خواهیم‬ ‫را‬ ‫سرخ‬ ‫گل‬ ‫یک‬ ‫از‬ ‫امید‬ ‫از‬ ‫سرشار‬
‫غن‬ ،‫آن‬ ‫زیبایی‬ ‫تمامی‬ ‫و‬ ‫داد‬ ‫خواهد‬ ‫گل‬ ‫ما‬ ‫برابر‬‫نمایاند‬ ‫می‬ ‫ما‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫سرشار‬ ‫عطر‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫رنگ‬ ‫ای‬.
‫دالیل‬‫اصلی‬‫گسترش‬‫زبان‬‫و‬‫ادبیات‬‫فارسی‬‫در‬‫بلغارستان‬‫چیست‬‫؟‬
‫دارد‬ ‫وجود‬ ‫سئوال‬ ‫این‬ ‫برای‬ ‫پاسخ‬ ‫سه‬ ‫حداقل‬:
‫و‬ ‫فلسفه‬ ،‫کرد‬ ‫مقایسه‬ ‫باستان‬ ‫یونان‬ ‫ادبیات‬ ‫با‬ ‫توان‬ ‫می‬ ‫گستردگی‬ ‫و‬ ‫عمق‬ ‫لحاظ‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫فارسی‬ ‫ادبیات‬ ‫اینکه‬ ‫اول‬
‫ه‬ ‫ایرانی‬ ‫فرهنگ‬‫از‬ ‫یکی‬ ،‫منظور‬ ‫همین‬ ‫به‬ .‫است‬ ‫داشته‬ ‫بلغار‬ ‫روشنفکران‬ ‫میان‬ ‫در‬ ‫بسیاری‬ ‫مندان‬ ‫عالقه‬ ‫میشه‬

4. 4
‫در‬ ‫فلسفه‬ ‫و‬ ‫ادبیات‬ ‫حوزه‬ ‫در‬ ‫شکاف‬ ‫این‬ ‫کردن‬ ‫پر‬ ‫صوفیه‬ ‫دانشگاه‬ ‫در‬ ‫ایرانشناسی‬ ‫تخصصی‬ ‫بخش‬ ‫تاسیس‬ ‫دالیل‬
‫است‬ ‫بلغارستان‬.
‫بین‬ ‫دیپلماتیک‬ ‫ارتباطات‬ ‫تاسیس‬ ‫سالروز‬ ‫بیستمین‬ ‫و‬ ‫صد‬ ‫زودی‬ ‫به‬ ‫اینکه‬ ‫دوم‬‫خواهیم‬ ‫جشن‬ ‫را‬ ‫بلغارستان‬ ‫و‬ ‫ایران‬
‫دوستانه‬ ‫سراسر‬ ‫و‬ ‫طوالنی‬ ‫رابطه‬ ‫چنین‬ ‫داشتن‬ ‫به‬ ‫توانند‬ ‫می‬ ‫که‬ ‫نیستند‬ ‫بسیاری‬ ‫کشورهای‬ ‫امروز‬ ‫دنیای‬ ‫در‬ .‫گرفت‬
‫کنند‬ ‫افتخار‬ ‫یکدیگر‬ ‫با‬.
،‫اقتصادی‬ ،‫فرهنگی‬ ‫گوناگون‬ ‫های‬ ‫زمینه‬ ‫در‬ ‫ایرانشناسی‬ ‫متخصصان‬ ‫تربیت‬ ‫به‬ ‫شدیدی‬ ‫نیاز‬ ،‫ما‬ ‫کشور‬ ‫همچنین‬
‫و‬ ‫سیاسی‬…‫تا‬ ‫کنیم‬ ‫تربیت‬ ‫خودمان‬ ‫را‬ ‫کارشناسان‬ ‫این‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫تر‬ ‫سیاستمدارانه‬ ‫و‬ ‫تر‬ ‫دوراندیشانه‬ ‫بسیار‬ ‫و‬ ‫دارد‬
‫کنیم‬ ‫جذب‬ ‫را‬ ‫آنها‬ ‫کشور‬ ‫بیرون‬ ‫از‬.
‫مناطقی‬ ‫از‬ ‫مان‬ ‫امروزی‬ ‫های‬ ‫سرزمین‬ ‫به‬ ‫ما‬ ‫نیاکان‬ ‫آمدن‬ ‫فرضیه‬ ،‫نیست‬ ‫ترین‬ ‫اهمیت‬ ‫کم‬ ‫البته‬ ‫که‬ ‫نکته‬ ‫آخرین‬ ‫و‬ ‫سوم‬
‫این‬ ‫که‬ ‫باشد‬ ‫می‬ ‫پامیر‬ ‫حوش‬ ‫و‬ ‫حول‬‫بلغارهای‬ ‫بودن‬ ‫ایرانی‬ ‫فرضیه‬ ،‫آن‬ ‫دیگر‬ ‫نام‬ ،‫است‬ ‫افزون‬ ‫روز‬ ‫رشد‬ ‫حال‬ ‫در‬ ‫فرضیه‬
‫تالشهای‬ ‫باید‬ ‫فرضیه‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫دفاع‬ ‫برای‬ ‫اما‬ ‫است‬ ‫گرفته‬ ‫انجام‬ ‫خصوص‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫علمی‬ ‫سفر‬ ‫دو‬ ‫کنون‬ ‫تا‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫قدیم‬
‫بگیرد‬ ‫صورت‬ ‫ایرانشناسی‬ ‫مانند‬ ‫گوناگون‬ ‫های‬ ‫زمینه‬ ‫در‬ ‫تخصصی‬ ‫های‬ ‫گروه‬ ‫قالب‬ ‫در‬ ‫فراوانی‬.
‫شما‬‫توجه‬‫ویژه‬‫ای‬‫به‬‫تشابهات‬‫موجود‬‫بین‬‫زبان‬‫فارسی‬‫و‬‫بلغاری‬‫داشته‬.‫اید‬‫ریشه‬‫اصلی‬‫این‬
‫اشتراکات‬‫موجود‬‫چیست‬‫؟‬
‫کلمه‬ ‫صدها‬ ‫که‬ ‫دلیل‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫گیرد‬ ‫قرار‬ ‫دقیق‬ ‫مطالعه‬ ‫مورد‬ ‫باید‬ ‫آینده‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫هایی‬ ‫زمینه‬ ‫از‬ ‫یکی‬ ،‫موضوع‬ ‫این‬
‫طریق‬ ‫از‬ ‫بیشتر‬ ‫که‬ ‫دارد‬ ‫وجود‬ ‫بلغاری‬ ‫و‬ ‫فارسی‬ ‫میان‬ ‫مشترک‬‫زبان‬ ‫به‬ ‫ترکی‬ ‫و‬ ‫عربی‬ ‫زبانهای‬ ‫مانند‬ ‫واسطه‬ ‫زبانهای‬
‫دارند‬ ‫وجود‬ ‫بلغاری‬ ‫و‬ ‫فارسی‬ ‫زبان‬ ‫در‬ ‫تنها‬ ‫که‬ ‫هستند‬ ‫کلماتی‬ ‫اما‬ ‫اند‬ ‫شده‬ ‫وارد‬ ‫ما‬.
‫وجود‬ ‫اند؟‬ ‫شده‬ ‫وارد‬ ‫بلغاری‬ ‫زبان‬ ‫به‬ ‫زمانی‬ ‫چه‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫گیرند‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫بندی‬ ‫دسته‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫کلمات‬ ‫کدام‬ ‫اینکه‬ ‫دیگر‬ ‫مورد‬
‫همسایگی‬ ‫دلیل‬ ‫به‬ ‫کلمات‬ ‫این‬‫آینده‬ ‫در‬ ‫تحقیق‬ ‫و‬ ‫سئوال‬ ‫محل‬ ،‫اتفاق‬ ‫این‬ ‫چگونگی‬ ‫و‬ ‫خیر‬ ‫یا‬ ‫است‬ ‫بوده‬ ‫تجارت‬ ‫یا‬ ‫و‬
‫است‬.
‫آیا‬‫نظریه‬‫خاستگاه‬‫ایرانی‬‫بودن‬‫بلغارهای‬‫باستان‬‫قابل‬‫استناد‬‫می‬‫باشد‬‫؟‬
‫نزدیک‬ ‫آینده‬ ‫در‬ ‫امیدوارم‬ .‫ماست‬ ‫روی‬ ‫پیش‬ ‫در‬ ‫علمی‬ ‫جدی‬ ‫کار‬ .‫ام‬ ‫داده‬ ‫پاسخ‬ ‫خالصه‬ ‫طور‬ ‫به‬ ‫شما‬ ‫سئوال‬ ‫این‬ ‫به‬
‫و‬ ‫امیال‬ ‫نباید‬ ‫رابطه‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫دیگر؛‬ ‫چیزی‬ ‫آن‬ ‫اثبات‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫چیزی‬ ‫فرضیه‬ ‫اما‬ ‫داد‬ ‫سئوال‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫مثبتی‬ ‫پاسخ‬ ‫بتوان‬
‫زیباترین‬ ‫حتی‬ ،‫علمی‬ ‫ادله‬ ‫بدون‬ .‫کرد‬ ‫وارد‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫احساسات‬‫مانند‬ ‫می‬ ‫باقی‬ ‫فرضیه‬ ‫یک‬ ‫تنها‬ ‫نظرات‬.
‫ریشه‬‫بلغارها‬‫آریایی‬‫است‬‫یا‬‫اسالو‬‫؟‬
‫سرزمین‬ ‫در‬ ‫زمین‬ ‫مغرب‬ ‫سوی‬ ‫به‬ ‫شرق‬ ‫از‬ ‫خود‬ ‫مسیر‬ ‫در‬ ‫قدیم‬ ‫بلغارهای‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫روشن‬ ‫ما‬ ‫بر‬ ‫تاریخی‬ ‫لحاظ‬ ‫به‬
‫ارمنستان‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫قفقاز‬ ‫در‬ ‫مرکزی‬ ‫اروپای‬ ‫در‬ ‫پانونیا‬ ‫در‬ :‫شدند‬ ‫تقسیم‬ ‫مختلف‬ ‫های‬.

5. 5
‫می‬ ‫تقسیمات‬ ‫این‬ ‫شامل‬ ‫که‬ ‫دادند‬ ‫تشکیل‬ ‫را‬ ‫ها‬ ‫سرزمین‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫خود‬ ‫به‬ ‫مخصوص‬ ‫هایی‬ ‫حکومت‬ ‫همچنین‬ ‫آنها‬
( ‫کنونی‬ ‫اوکراین‬ ‫سرزمین‬ ‫در‬ ‫باستان‬ ‫کبیر‬ ‫بلغارستان‬ :‫شود‬۶۳۲( ‫امروزی‬ ‫مقدونیه‬ ‫در‬ ‫ر‬ِ‫ب‬‫کو‬ ‫بلغارستان‬ ،)‫پ.م‬۶۷۰
‫(قرن‬ ‫کاما‬ ‫ولگا‬ ‫بلغارستان‬ ‫و‬ )‫پ.م‬۱۰)‫بلغارستان‬ ‫محل‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫محسوب‬ ‫دانوب‬ ‫رود‬ ‫ساحل‬ ‫تا‬ ‫ولگا‬ ‫رود‬ ‫حاشیه‬ ‫از‬ ‫که‬
‫دهد‬ ‫می‬ ‫تشکیل‬ ‫را‬ ‫امروزی‬.
‫درباره‬ ‫سئواالتی‬ ‫هنوز‬ ،‫امروزه‬‫اینکه‬ ‫و‬ ‫دارد‬ ‫وجود‬ ،‫داشتند‬ ‫اسکان‬ ‫دانوب‬ ‫جنوبی‬ ‫حاشیه‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫بلغارهایی‬ ‫تعداد‬
‫آنها‬ ‫ریشه‬‫من‬ ‫اکثریت؟‬ ‫در‬ ‫یا‬ ‫و‬ ‫اند‬ ‫بوده‬ ‫اقلیت‬ ‫در‬ ‫منطقه‬ ‫در‬ ‫ساکن‬ ‫اسالو‬ ‫اقوام‬ ‫با‬ ‫نسبت‬ ‫در‬ ‫آیا‬ ‫و‬ ‫است؟‬ ‫بوده‬ ‫کجا‬ ‫از‬
‫شود‬ ‫روشن‬ ‫نزدیک‬ ‫آینده‬ ‫در‬ ‫سئواالت‬ ‫این‬ ‫پاسخ‬ ‫امیدوارم‬.
‫شما‬‫برای‬‫پیدا‬‫کردن‬‫ریشه‬‫های‬‫بیشتری‬‫از‬‫مردم‬‫بلغارستان‬‫به‬‫ایران‬‫سفر‬.‫کردید‬‫مهمترین‬‫دس‬‫تاورد‬
‫مطالعات‬‫شما‬‫در‬‫ایران‬‫چه‬‫بوده‬‫است‬‫؟‬
‫سال‬ ‫در‬ ‫تاجیکستان‬ ‫و‬ ‫ازبکستان‬ ،‫افغانستان‬ ‫در‬ ‫آمیز‬ ‫موفقیت‬ ‫علمی‬ ‫سفر‬ ‫از‬ ‫پس‬۲۰۰۸‫علمی‬ ‫گروه‬ ،“‫ریشه‬
‫قدیم‬ ‫بلغارهای‬”‫نیز‬ ‫ایران‬ ‫از‬ ‫روزه‬ ‫بیست‬ ‫طی‬ ‫سفری‬ ‫تا‬ ‫یافت‬ ‫را‬ ‫این‬ ‫امکان‬‫ما‬ ‫همه‬ ‫که‬ ‫ای‬ ‫نکته‬ ‫نخستین‬ .‫کند‬ ‫بازدید‬
‫پیشتر‬ ‫را‬ ‫امکان‬ ‫این‬ ‫مراتب‬ ‫به‬ ‫شخصا‬ ‫بنده‬ ‫(البته‬ ‫بود‬ ‫ایران‬ ‫مردم‬ ‫فرد‬ ‫به‬ ‫منحصر‬ ‫نوازی‬ ‫مهمان‬ ‫کرد‬ ‫خود‬ ‫مجذوب‬ ‫را‬
‫در‬ ‫گویی‬ ‫بلکه‬ ‫هستیم‬ ‫خارجی‬ ‫که‬ ‫نکردیم‬ ‫احساس‬ ‫تنها‬ ‫نه‬ ‫ما‬ ‫که‬ ‫جایی‬ )‫شوم‬ ‫مواجه‬ ‫واقعیت‬ ‫این‬ ‫با‬ ‫که‬ ‫داشتم‬
‫بودیم‬ ‫خود‬ ‫هموطنان‬ ‫میان‬.
‫می‬ ‫باز‬ ‫آغوش‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫ما‬ ‫علمی‬ ‫مراکز‬ ‫و‬ ‫دولتی‬ ‫نهادهای‬ ،‫ها‬ ‫کتابخانه‬ ،‫تاریخی‬ ‫بناهای‬ ‫در‬ ،‫بازارها‬ ‫در‬ ،‫ها‬ ‫خیابان‬ ‫در‬
‫کردند‬ ‫می‬ ‫همکاری‬ ‫ما‬ ‫با‬ ‫سئواالتمان‬ ‫پاسخ‬ ‫یافتن‬ ‫راه‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫پذیرفتند‬.
‫مالقات‬ ‫مفیدترین‬ ،‫ایران‬ ‫ملی‬ ‫کتابخانه‬ ‫در‬ ‫چانلو‬ ‫قره‬ ‫دکتر‬ ،‫تاریخی‬ ‫جغرافیای‬ ‫متخصص‬ ‫با‬ ‫مالقات‬‫من‬ ‫شخص‬ ‫برای‬
‫ارزشمندی‬ ‫ایرانی‬ ‫منابع‬ ‫بلکه‬ ‫بود‬ ‫آماده‬ ‫ساعته‬ ‫دو‬ ‫گفتاری‬ ‫درس‬ ‫برای‬ ‫تنها‬ ‫نه‬ ،‫ما‬ ‫با‬ ‫مالقات‬ ‫از‬ ‫قبلی‬ ‫آگاهی‬ ‫با‬ ‫و‬ ‫بود‬
‫کرد‬ ‫معرفی‬ ‫ما‬ ‫به‬ ‫باستان‬ ‫بلغارهای‬ ‫درباب‬.
‫را‬ ‫نهادها‬ ‫و‬ ‫میزبانان‬ ‫از‬ ‫برخی‬ ‫نام‬ ‫ترسم‬ ‫می‬ ‫که‬ ‫آنجا‬ ‫از‬ ‫اما‬ ‫داشتیم‬ ‫بسیاری‬ ‫ثمربخش‬ ‫های‬ ‫مالقات‬ ‫ما‬ ‫البته‬‫عذر‬ ‫با‬
:‫کنم‬ ‫می‬ ‫بسنده‬ ‫ایشان‬ ‫تمامی‬ ‫از‬ ‫عمیق‬ ‫سپاسگزاری‬ ‫ابراز‬ ‫به‬ ‫باشم‬ ‫برده‬ ‫یاد‬ ‫از‬ ‫تقصیر‬“‫ایرانی‬ ‫همکاران‬ ‫و‬ ‫دوستان‬
‫سپاسگزارم‬ ‫شما‬ ‫از‬.”
‫گفته‬‫می‬‫شود‬‫که‬‫ریشه‬‫های‬‫اسم‬“‫اسپاروخ‬‫خان‬”‫بنیانگذار‬‫اولین‬‫پادشاهی‬‫بلغارستان‬‫ایرانی‬‫ا‬.‫ست‬
‫آیا‬‫این‬‫موضوع‬‫صحت‬‫دارد‬‫؟‬
‫آسپا‬ .‫است‬ ‫اینگونه‬‫دانوب‬ ‫بلغارستان‬ ‫شده‬ ‫ثبت‬ ‫ایرانی‬ ‫تاریخی‬ ‫متون‬ ‫در‬ ‫چنانچه‬ ‫یا‬ ‫و‬ ‫کنونی‬ ‫بلغارستان‬ ‫بنیانگزار‬ ‫روخ‬
‫اگر‬ .‫است‬ ‫شده‬ ‫می‬ ‫تلفظ‬ ‫چطور‬ ‫که‬ ‫دانیم‬ ‫نمی‬ ‫همچنین‬ ‫و‬ ‫نیستیم‬ ‫آگاه‬ ‫نام‬ ‫این‬ ‫دقیق‬ ‫ریشه‬ ‫از‬ ‫که‬ ‫آنجایی‬ ‫از‬ .‫است‬
‫ما‬ ‫برابر‬ ‫در‬ ‫گزینه‬ ‫چند‬ ‫تنها‬ ‫بگیریم‬ ‫نظر‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫ریشه‬ ‫بودن‬ ‫فارسی‬ ‫احتمال‬،‫اسپارخ‬ ،‫اسپرخ‬ ،‫اسپروخ‬ ،‫اسپاروخ‬ :‫ست‬
‫آن‬ ‫ترجمه‬ ‫و‬ ‫اسپروح‬ ‫یا‬ ‫و‬ ‫اسپاروح‬“‫اسب‬-‫صورت‬”،“‫مانند‬ ‫اسب‬”،“‫اسب‬-‫شکل‬”‫یا‬ ‫و‬“‫اسب‬-‫روح‬”‫بود‬ ‫خواهد‬.

6. 6
‫شما‬‫نزدیک‬‫به‬۶۰۰۰‫کیلومتر‬‫در‬‫ایران‬‫سفر‬‫کرده‬.‫اید‬‫کدام‬‫شهرهای‬،‫ایران‬‫بیشترین‬‫جذابیت‬‫را‬‫برا‬‫ی‬
‫شما‬‫داشته‬‫است‬‫؟‬
‫سوا‬ ‫دشوارترین‬ ‫این‬ ‫شاید‬‫از‬ ‫بیش‬ .‫پرسید‬ ‫می‬ ‫من‬ ‫از‬ ‫که‬ ‫باشد‬ ‫لی‬۲۰‫جمله‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫که‬ ‫ام‬ ‫کرده‬ ‫بازدید‬ ‫ایران‬ ‫در‬ ‫شهر‬
،‫شیراز‬ ،‫جمشید‬ ‫تخت‬ ،‫یزد‬ ،‫اصفهان‬ ،‫کاشان‬ ،‫تهران‬ ،‫ماسوله‬ ،‫رشت‬ ،‫انزلی‬ ‫بندر‬ ،‫سرعین‬ ،‫تبریز‬ ،‫خوی‬ ‫به‬ ‫توانم‬ ‫می‬
‫و‬ ‫کندوان‬ ،‫همدان‬ ،‫شوش‬ ،‫بیشاپور‬…‫بو‬ ‫و‬ ‫رنگ‬ ،‫ها‬ ‫جاذبه‬ ،‫شرایط‬ ‫یک‬ ‫هر‬ ‫که‬ ‫کنم‬ ‫اشاره‬‫خود‬ ‫متنوع‬ ‫تاریخی‬ ‫آثار‬ ‫و‬
‫داشت‬ ‫را‬.
‫هولناک‬ ‫های‬ ‫هجوم‬ ‫زمان‬ ‫در‬ ‫و‬ ،‫است‬ ‫تاریخ‬ ‫گستره‬ ‫در‬ ‫ایران‬ ‫تمدن‬ ‫یگانه‬ ‫یادمان‬ ‫که‬ ‫بود‬ ‫جمشید‬ ‫تخت‬ ‫استثنا‬ ‫تنها‬
‫سختی‬ ‫به‬ ‫بنابرین‬ .‫است‬ ‫کرده‬ ‫پاسداری‬ ‫دیگر‬ ‫کشورهای‬ ‫برابر‬ ‫در‬ ‫ایرانیان‬ ‫عظمت‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫ایستاده‬ ‫خود‬ ‫جای‬ ‫بر‬ ،‫بیگانگان‬
‫شهره‬ ‫از‬ ‫یکی‬ ‫توانم‬ ‫می‬‫ایران‬ ‫غنی‬ ‫هویت‬ ‫و‬ ‫فرهنگ‬ ،‫تمدن‬ ‫از‬ ‫گوهری‬ ‫خود‬ ‫جای‬ ‫در‬ ‫هریک‬ ‫که‬ ‫برگزینم‬ ‫را‬ ‫ایران‬ ‫ای‬
‫هستند‬ ‫ملتی‬ ‫هر‬ ‫های‬ ‫شاخصه‬ ‫مهمترین‬ ‫ها‬ ‫شاخصه‬ ‫این‬ ‫و‬ ‫هستند‬.
‫مهمترین‬‫دستاورد‬‫و‬‫تاثیر‬‫فرهنگ‬‫بلغارستان‬‫در‬‫حوزه‬‫فرهنگ‬‫آریایی‬‫چه‬‫بوده‬‫است‬‫؟‬
‫ا‬ ‫ما‬ ‫عالقه‬ ‫اساسا‬ ‫که‬ ‫بگویم‬ ‫باید‬ ‫سوال‬ ‫این‬ ‫با‬ ‫رابطه‬ ‫در‬‫زبان‬ ‫ایرانی‬ ‫های‬ ‫ملت‬ ‫بزرگ‬ ‫مهاجرت‬ ‫مطالعه‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫ین‬
‫حضور‬ ‫اثبات‬ ‫و‬ ‫شناسایی‬ ‫امکان‬ ‫آیا‬ ‫اینکه‬ ‫همچنین‬ ،‫شدند‬ ‫ساکن‬ ‫ایران‬ ‫فالت‬ ‫در‬ ‫راههایی‬ ‫چه‬ ‫از‬ ‫اینکه‬ ‫بپردازیم؛‬
‫باس‬ ‫ایران‬ ‫تاریخ‬ ‫و‬ ‫فرهنگ‬ ‫مطالعه‬ ‫به‬ ‫اندازه‬ ‫همین‬ ‫به‬ ‫بلغارها‬ ‫البته‬ ‫و‬ ‫دارد؟‬ ‫وجود‬ ‫ایشان‬ ‫میان‬ ‫در‬ ‫باستان‬ ‫بلغارهای‬‫ت‬‫ان‬
‫هستند‬ ‫مند‬ ‫عالقه‬ ،‫اروپا‬ ‫تاریخ‬ ‫و‬ ‫فرهنگ‬ ‫در‬ ‫همچنین‬ ‫و‬ ‫خاص‬ ‫طور‬ ‫به‬ ‫بلغارستان‬ ‫تاریخ‬ ‫و‬ ‫فرهنگ‬ ‫در‬ ‫آن‬ ‫تاثیر‬ ‫و‬.
‫حضرتعالی‬‫در‬‫حال‬‫حاضر‬‫ریاست‬‫بخش‬‫ایران‬‫شناسی‬‫دانشگاه‬‫صوفیه‬‫را‬‫بر‬‫عهده‬.‫دارید‬‫این‬‫بخش‬
‫از‬‫چه‬‫سالی‬‫تاسیس‬‫شده‬‫است‬‫و‬‫هر‬‫سال‬‫چه‬‫تعداد‬‫دانشجو‬‫در‬‫مقاطع‬،‫کارشناسی‬‫ک‬‫ارشناسی‬
‫ارشد‬‫و‬‫دکتری‬‫فارغ‬‫التحصیل‬‫می‬‫شوند‬‫؟‬
‫سال‬ ‫به‬ ‫بلغارستان‬ ‫در‬ ‫فارسی‬ ‫زبان‬ ‫آموزش‬۱۹۵۹‫شناسی‬ ‫ترک‬ ‫تخصصی‬ ‫رشته‬ ‫ذیل‬ ‫در‬ ‫هنگام‬ ‫آن‬ ‫در‬ ،‫گردد‬ ‫می‬ ‫باز‬
‫موضوع‬ ‫این‬ ،‫هندشناسی‬ ‫و‬ ‫شناسی‬ ‫عرب‬ ‫تخصصی‬ ‫بخش‬ ‫تاسیس‬ ‫از‬ ‫پس‬ .‫شد‬ ‫می‬ ‫ارائه‬ ‫انتخابی‬ ‫درس‬ ‫عنوان‬ ‫به‬
‫دروس‬ ‫آن‬ ‫برنامه‬ ‫در‬ ‫انتخابی‬ ‫درسی‬‫شد‬ ‫گنجانده‬ ‫نیز‬.
‫تحصیلی‬ ‫سال‬ ‫در‬۱۹۹۱-۱۹۹۲‫کار‬ ‫به‬ ‫آغاز‬ ،‫دوم‬ ‫تخصص‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫ایرانی‬ ‫زبانشناسی‬ ‫عنوان‬ ‫با‬ ‫ایرانشناسی‬ ‫رشته‬ ،
‫شد‬ ‫می‬ ‫معاصر‬ ‫و‬ ‫کالسیک‬ ‫فارسی‬ ‫ادبیات‬ ‫و‬ ‫ایران‬ ‫تاریخ‬ ،‫زبان‬ ‫دستور‬ ،‫فارسی‬ ‫زبان‬ :‫دروس‬ ‫شامل‬ ‫که‬ ‫کرد‬.
‫س‬ ‫در‬ ‫مجزا‬ ‫دانشگاهی‬ ‫بخش‬ ‫یک‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫ایرانشناسی‬ ‫رشته‬‫تحصیلی‬ ‫ال‬۱۹۹۳-۱۹۹۴‫فرهنگهای‬ ‫و‬ ‫زبانها‬ ‫مرکز‬ ‫در‬
‫این‬ ‫در‬ ‫تحصیل‬ ‫به‬ ‫دانشجویانی‬ ‫ساالنه‬ ‫زمان‬ ‫آن‬ ‫از‬ .‫شد‬ ‫تاسیس‬ ‫کالسیک‬ ‫و‬ ‫مدرن‬ ‫زبانشناسی‬ ‫دپارتمان‬ ‫در‬ ‫شرقی‬
‫پردازند‬ ‫می‬ ‫رشته‬.
،‫کارشناسی‬ ‫دوره‬ ‫دانشجویان‬۲۹‫و‬ ‫اجباری‬ ‫درس‬۴۰‫بخش‬ ‫جزو‬ ‫ایرانشناسی‬ ‫حاضر‬ ‫حال‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫دارند‬ ‫اختیاری‬ ‫درس‬
“‫ش‬‫باستان‬ ‫رق‬”‫حدود‬ ‫ما‬ ‫کارشناسی‬ ‫دوره‬ ‫دانشجویان‬ .‫است‬ ‫دانشگاه‬۴۰‫از‬ ‫دانشجویانی‬ ‫البته‬ ‫و‬ ‫هستند‬ ‫نفر‬
‫کنند‬ ‫می‬ ‫شرکت‬ ‫فارسی‬ ‫زبان‬ ‫کالسهای‬ ‫در‬ ‫نیز‬ ‫دیگر‬ ‫های‬ ‫رشته‬.

7. 7
‫رشته‬ :‫داریم‬ ‫نیز‬ ‫ای‬ ‫رشته‬ ‫میان‬ ‫ارشد‬ ‫کارشناسی‬ ‫برنامه‬ ‫دو‬ ‫همچنین‬ ‫ما‬“‫کاربردی‬ ‫زبانشناسی‬”‫رشته‬ ‫همراه‬ ‫به‬
‫های‬“‫سا‬ ‫و‬ ‫عربی‬‫می‬”‫گروه‬ ‫و‬“‫ایران‬ ‫و‬ ‫هند‬ ‫فرهنگی‬ ‫مطالعات‬ ‫و‬ ‫اجتماعی‬ ‫علوم‬”‫موضوع‬ ‫همراه‬ ‫به‬“‫هندشناسی‬”
‫حاضر‬ ‫درحال‬ ‫همینطور‬۶‫داریم‬ ‫نیز‬ ‫دکتری‬ ‫دانشجوی‬.
‫از‬ ‫بیش‬ ‫ایرانشناسی‬ ‫بخش‬ ‫التحصیالن‬ ‫فارغ‬ ‫امروزه‬۱۰۰‫گوناگون‬ ‫های‬ ‫بخش‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫های‬ ‫مهارت‬ ‫که‬ ‫هستند‬ ‫نفر‬
‫و‬ ‫در‬ ‫آنها‬ ‫از‬ ‫بخشی‬ .‫دهند‬ ‫می‬ ‫ارائه‬‫های‬ ‫بخش‬ ،‫فرهنگی‬ ‫های‬ ‫بخش‬ ،‫علوم‬ ‫وزارت‬ ،‫کشور‬ ‫وزارت‬ ،‫امورخارجه‬ ‫زارت‬
‫بازرگانی‬ ‫و‬ ‫گردشگری‬ ،‫کشور‬ ‫امنیتی‬…‫در‬ .‫مشغولند‬ ‫کار‬ ‫به‬ ‫بلغارستان‬ ‫خارج‬ ‫و‬ ‫داخل‬ ‫در‬‫آماده‬ ‫ما‬ ‫هم‬ ‫آینده‬ ‫سال‬
‫بود‬ ‫خواهیم‬ ‫ایرانشناسی‬ ‫تاسیس‬ ‫سالگرد‬ ‫پنجمین‬ ‫و‬ ‫بیست‬ ‫مراسم‬ ‫برگزاری‬.
‫مهمترین‬‫موضوعاتی‬‫که‬‫به‬‫عنوان‬‫رساله‬‫پایان‬‫نامه‬‫دانشجویان‬‫حوزه‬‫ایرانشناسی‬‫انتخاب‬‫می‬‫شو‬‫ند‬
‫شامل‬‫چه‬‫موضوعاتی‬‫هستند‬‫؟‬
‫می‬ ‫پایان‬ ‫به‬ ‫زبان‬ ‫دستور‬ ‫و‬ ‫زبانشناسی‬ ‫در‬ ‫کشوری‬ ‫امتحانات‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫تحصیالت‬ ،‫کارشناسی‬ ‫دوره‬ ‫دانشجویان‬
‫اسط‬ ،‫تمدن‬ ،‫تاریخ‬ :‫جمله‬ ‫از‬ ‫ایرانشناسی؛‬ ‫مختلف‬ ‫های‬ ‫جنبه‬ ،‫تحصیل‬ ‫دوران‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫رسانند‬،‫مذهب‬ ،‫شناسی‬ ‫وره‬
‫و‬ ‫ترجمه‬ ‫تئوری‬ ،‫اجتماعی‬ ‫علوم‬ ،‫ادبیات‬ ،‫زبانشناسی‬…‫دهند‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫مداقه‬ ‫مورد‬ ‫را‬ ،.
‫آنها‬ ‫اختیار‬ ‫به‬ ‫کامال‬ ‫نامه‬ ‫پایان‬ ‫موضوع‬ ‫و‬ ‫کنند‬ ‫دفاع‬ ‫خود‬ ‫نامه‬ ‫پایان‬ ‫از‬ ‫باید‬ ‫دانشجویان‬ ،‫ارشد‬ ‫کارشناسی‬ ‫بخش‬ ‫در‬
‫دفاع‬ ‫ایرانشناسی‬ ‫بخش‬ ‫در‬ ‫ارزشمندی‬ ‫و‬ ‫جالب‬ ‫های‬ ‫نامه‬ ‫پایان‬ ‫سالها‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫بگویم‬ ‫جرات‬ ‫به‬ ‫توانم‬ ‫می‬ .‫است‬
‫فا‬ ‫زبان‬ ‫به‬ ‫فلسفی‬ ‫واژگان‬ ‫فرهنگ‬ :‫فرهنگ‬ ‫حوزه‬ ‫در‬ .‫اند‬ ‫شده‬‫فارسی‬ ‫زبان‬ ‫در‬ ‫اقتصادی‬ ‫اصطالحات‬ ‫فرهنگ‬ ،‫رسی‬
‫است‬ ‫تدوین‬ ‫حال‬ ‫در‬ ‫نظامی‬ ‫اصطالحات‬ ‫فرهنگ‬ ‫حاضر‬ ‫حال‬ ‫در‬ ‫و‬.
‫جمله‬ ‫از‬ ‫دیگری‬ ‫موضوعات‬ ‫اما‬ ‫اند‬ ‫شده‬ ‫ارائه‬ ‫موفقیت‬ ‫با‬ ‫نیز‬ ‫مدرن‬ ‫و‬ ‫کالسیک‬ ‫ادبیات‬ ‫در‬ ‫هایی‬ ‫نامه‬ ‫پایان‬ ‫همچنین‬
“‫ایران‬ ‫اسالمی‬ ‫جمهوری‬ ‫در‬ ‫اقوام‬ ‫مسئله‬–‫خار‬ ‫و‬ ‫ملی‬ ‫سیاست‬ ‫دید‬ ‫از‬‫جی‬”،“‫ترک‬ ‫مدارس‬ ‫در‬ ‫فارسی‬ ‫زبان‬ ‫آموزش‬
‫زبان‬”‫و‬“‫دوستی‬ ‫باب‬ ‫در‬”‫موضوع‬ ‫که‬ ،‫باشند‬ ‫می‬“‫دوستی‬ ‫باب‬ ‫در‬”‫قابوسنامه‬ ‫بین‬ ‫تطبیقی‬ ‫و‬ ‫ای‬ ‫مقایسه‬ ‫اثری‬ ،
‫و‬ ‫اساتید‬ ‫توجه‬ ‫مورد‬ ‫فورا‬ ‫اثر‬ ‫این‬ .‫است‬ ‫باب‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫سیسرون‬ ‫و‬ ‫ارسطو‬ ،‫افالطون‬ ‫آثار‬ ‫و‬ ‫اسکندر‬ ‫بن‬ ‫کاووس‬ ‫کی‬
‫ع‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫گرفت‬ ‫قرار‬ ‫دانشمندان‬‫احتماال‬ .‫گرفت‬ ‫قرار‬ ‫بلغاری‬ ‫خوانندگان‬ ‫استقبال‬ ‫مورد‬ ‫و‬ ‫شد‬ ‫منتشر‬ ‫مجزا‬ ‫کتابی‬ ‫نوان‬
‫پورمحمد‬ ‫علیرضا‬ :‫بردم‬ ‫نام‬ ‫او‬ ‫از‬ ‫پیشتر‬ ‫که‬ ‫کسی‬ ،‫شد‬ ‫خواهید‬ ‫متعجب‬ ‫است‬ ‫ایرانی‬ ‫اثر‬ ‫این‬ ‫مولف‬ ‫بگویم‬ ‫اگر‬!
‫در‬‫مورد‬‫تحقیقات‬،‫باستانشناسی‬،‫تاریخ‬،‫گردشگری‬‫زبانشناسی‬،‫تاریخی‬‫و‬‫انسان‬‫شناسی‬‫م‬‫شترک‬
‫و‬‫امکان‬‫تبادل‬‫دانشجو‬‫بین‬‫دانشگاه‬‫های‬‫ایران‬‫و‬‫دانشگاه‬‫صوفیه‬‫چه‬‫تمهیداتی‬‫در‬‫نظر‬‫گرفته‬‫ش‬‫ده‬
‫است‬‫؟‬
‫و‬ ‫فرهنگ‬ ‫سازمان‬ ،‫قزوین‬ )‫(ره‬ ‫خمینی‬ ‫امام‬ ‫المللی‬ ‫بین‬ ‫دانشگاه‬ ،‫تهران‬ ‫دانشگاه‬ ‫با‬ ‫ما‬ ‫دانشگاه‬ ‫حاضر‬ ‫حال‬ ‫در‬
‫مجرای‬ ‫تنها‬ ‫قراردادها‬ ‫این‬ ‫اما‬ ‫دارد؛‬ ‫همکاری‬ ‫قرارداد‬ ‫اسالمی‬ ‫ارتباطات‬‫البته‬ ،‫نیستند‬ ‫ایرانی‬ ‫نهادهای‬ ‫با‬ ‫ما‬ ‫همکاری‬
‫کنند‬ ‫می‬ ‫برداری‬ ‫بهره‬ ‫آن‬ ‫مزایای‬ ‫از‬ ‫کشور‬ ‫دو‬ ‫و‬ ‫هستند‬ ‫فعال‬ ‫قراردادها‬ ‫این‬.

8. 8
‫ماه‬ ‫دو‬ ‫همین‬ ،‫کنند‬ ‫می‬ ‫سفر‬ ‫ایران‬ ‫به‬ ‫مدت‬ ‫کوتاه‬ ‫افزایی‬ ‫دانش‬ ‫های‬ ‫دوره‬ ‫برای‬ ‫ما‬ ‫دانشجویان‬ ‫ساله‬ ‫هر‬ ‫مثال‬ ‫برای‬
‫د‬ ‫را‬ ‫ارشد‬ ‫کارشناسی‬ ‫دوره‬ ،‫ما‬ ‫دانشجوی‬ ‫دو‬ ‫گذشته‬‫رساندند‬ ‫پایان‬ ‫به‬ ‫ایران‬ ‫ر‬.
‫ایرانیان‬ ‫مدرن‬ ‫زندگی‬ ،‫ایران‬ ‫با‬ ‫آشنائی‬ ‫برای‬ ،‫گریخته‬ ‫و‬ ‫جسته‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫ایرانشناسی‬ ‫بخش‬ ‫دانشجویان‬ ‫و‬ ‫اساتید‬
‫ایران‬ ‫در‬ ‫المللی‬ ‫بین‬ ‫های‬ ‫همایش‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫مراسم‬ ‫در‬ ‫مرتب‬ ‫طور‬ ‫به‬ ‫ما‬ ‫اساتید‬ .‫کنند‬ ‫می‬ ‫بازدید‬ ‫ایران‬ ‫از‬ ،‫تاریخی‬ ‫آثار‬ ‫و‬
‫م‬ ‫با‬ ‫همگی‬ ‫که‬ ‫شوند‬ ‫می‬ ‫حاضر‬‫کنم‬ ‫می‬ ‫ابراز‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫قدردانی‬ ‫دیگر‬ ‫بار‬ ‫که‬ ‫پذیرد‬ ‫می‬ ‫انجام‬ ‫ایرانی‬ ‫نهادهای‬ ‫یزبانی‬.
‫انجمن‬ ‫و‬ ‫ایرانشناسی‬ ‫مرکز‬ ‫توسط‬ ‫که‬ ‫بلغارستان‬ ‫در‬ ‫ما‬ ‫های‬ ‫همایش‬ ‫در‬ ‫نیز‬ ‫ایرانی‬ ‫دانشمندان‬ ‫دیگر‬ ‫سوی‬ ‫از‬
:‫آخر‬ ‫همایش‬ ‫دو‬ .‫کنند‬ ‫می‬ ‫شرکت‬ ،‫شوند‬ ‫می‬ ‫داده‬ ‫ترتیب‬ ‫فارسی‬ ‫زبان‬ ‫دوستداران‬“‫بلغارس‬ ‫و‬ ‫ایران‬.‫تاریخ‬ ‫آینه‬ ‫در‬ ‫تان‬
‫آینده‬ ‫و‬ ‫حال‬ ،‫گذشته‬”‫و‬“‫آینده‬ ‫و‬ ‫حال‬ ،‫گذشته‬ .‫تاریخ‬ ‫آینه‬ ‫در‬ ‫بالکان‬ ‫و‬ ‫ایران‬”‫در‬ ‫ماه‬ ‫چند‬ ‫از‬ ‫پس‬ ‫تنها‬ ‫و‬ ‫داشتند‬ ‫نام‬
‫المللی‬ ‫بین‬ ‫همایش‬ ،‫ژوئن‬ ‫ماه‬ ‫اوایل‬”‫آینده‬ ‫و‬ ‫حال‬ ،‫گذشته‬ :‫تاریخ‬ ‫آینه‬ ‫در‬ ‫اروپا‬ ‫و‬ ‫ایران‬”‫کرد‬ ‫خواهیم‬ ‫برگزار‬ ‫را‬.
‫مق‬ ،‫همایش‬ ‫هر‬ ‫انجام‬ ‫از‬ ‫پس‬‫همایش‬ ‫اجرای‬ ‫و‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫منتشر‬ ‫بلغار‬ ‫مخاطبان‬ ‫و‬ ‫مندان‬ ‫عالقه‬ ‫استفاده‬ ‫برای‬ ‫آن‬ ‫االت‬
‫ایرانشناسی‬ ‫به‬ ‫مشتاقان‬ ‫مندی‬ ‫عالقه‬ ‫نشاندهنده‬ ‫خود‬ ،‫سال‬ ‫نیم‬ ‫از‬ ‫کمتر‬ ‫در‬ ‫آتی‬‫است‬ ‫بلغارستان‬ ‫در‬.
‫ما‬ ‫های‬ ‫کالس‬ ‫در‬ ‫میهمان‬ ‫استاد‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫ایرانی‬ ‫استادان‬ ،‫دانشگاهی‬ ‫همکاری‬ ‫قراردادهای‬ ‫به‬ ‫توجه‬ ‫با‬‫شرکت‬
‫است‬ ‫مفید‬ ‫ما‬ ‫بخش‬ ‫اساتید‬ ‫هم‬ ‫و‬ ‫دانشجویان‬ ‫برای‬ ‫هم‬ ‫که‬ ‫کنند‬ ‫می‬.
‫آیا‬‫درباره‬‫تاریخ‬‫تمدنی‬‫ب‬‫ل‬‫غارستان‬‫نیز‬‫کتاب‬‫هایی‬‫در‬‫دست‬‫تالیف‬‫دارید؟‬‫آیا‬‫می‬‫توان‬‫اتمام‬‫جنگ‬‫جهانی‬
‫اول‬‫را‬‫پایان‬‫رویای‬‫شکل‬‫گیری‬‫امپراطوری‬‫بلغارها‬‫دانست‬‫؟‬
‫شده‬ ‫منتشر‬ ‫خصوص‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫فراوانی‬ ‫های‬ ‫کتاب‬ ‫البته‬‫زبانه‬ ‫دو‬ ‫کتاب‬ ‫جمله‬ ‫از‬ .‫است‬“‫بلغارستان‬ ‫تمدن‬”‫نظر‬ ‫زیر‬ ‫که‬
‫از‬ ‫گروهی‬ ‫توسط‬ ،‫کتاب‬ ‫این‬ .‫شد‬ ‫منتشر‬ ،‫ما‬ ‫زمان‬ ‫متفکران‬ ‫ترین‬ ‫درخشان‬ ‫از‬ ‫یکی‬ ،‫فول‬ ‫الکساندر‬ ‫پروفسور‬
،‫استامتوف‬ ‫آتاناز‬ : ‫جمله‬ ‫از‬ ‫هستند‬ ‫ما‬ ‫دوران‬ ‫بزرگ‬ ‫اندیشمندان‬ ،‫آنها‬ ‫از‬ ‫برخی‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫شده‬ ‫نوشته‬ ‫دانشمندان‬
‫پروژ‬ ‫کالین‬‫مارکف‬ ‫گئورگی‬ ،‫میتف‬ ‫پالمن‬ ،‫والدیمیروف‬ ‫گئورگی‬ ،‫باکالوف‬ ‫گئورگی‬ ،‫انف‬.
:‫جمله‬ ‫از‬ ‫دارند‬ ‫وجود‬ ‫نیز‬ ‫دیگری‬ ‫آثار‬“‫باستان‬ ‫تراکیه‬”،‫مرازوف‬ ‫ایوان‬ ‫نوشته‬“‫آغاز‬ :‫بلغارستان‬ ‫حقیقی‬ ‫داستان‬”
،‫پترینسکی‬ ‫ایوان‬ ‫نوشته‬“‫تمدن‬ ‫در‬ ‫بازگشتی‬ : ‫بلغارها‬ ‫مکتوب‬ ‫های‬ ‫نشانه‬”،‫شاکوروف‬ ‫بونو‬ ‫نوشته‬“‫گی‬ ‫شکل‬‫و‬ ‫ری‬
‫آنها‬ ‫میان‬ ‫در‬ ‫باستان‬ ‫بلغارهای‬ ‫جایگاه‬ ‫و‬ ‫وسطی‬ ‫قرون‬ ‫اوایل‬ ‫و‬ ‫باستان‬ ‫دوران‬ ‫در‬ ‫اوراسیا‬ ‫در‬ ‫مهاجرت‬ ‫و‬ ‫اقوام‬ ‫تکوین‬”
،‫ووینیکوف‬ ‫ژیوکو‬ ‫نوشته‬“‫اقوام‬ ‫تکوین‬ ‫و‬ ‫تشکیل‬ ‫و‬ ‫مادری‬ ‫سرزمین‬ ‫محوریت‬ : ‫بلغارها‬ ‫و‬ ‫شرق‬”‫و‬“‫ایمئون‬ ‫از‬ ‫بلغارها‬
‫پلیسکا‬ ‫و‬ ‫همر‬ ‫تا‬”،‫لیچکوف‬ ‫انگل‬ ‫نوشته‬“‫عثمانی‬ ‫امپراطوری‬-‫ترکها‬ ‫و‬ ‫بلغارها‬ ،‫رومی‬”‫دینکوف‬ ‫استویان‬ ‫نوشته‬…
‫نشوم‬ ‫دعوت‬ ‫ایرانی‬ ‫نشریات‬ ‫با‬ ‫مصاحبه‬ ‫به‬ ‫دیگر‬ ‫بار‬ ‫کنم‬ ‫گویی‬ ‫زیاده‬ ‫ترتیب‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫اگر‬ ‫ترسم‬ ‫می‬!
‫ندارد‬ ‫پایانی‬ ‫بلغارستان‬ ‫پادشاهی‬ ‫رویای‬ ‫که‬ ‫چرا‬–‫نپیوست‬ ‫حقیقت‬ ‫به‬ ‫هرگز‬ ‫که‬ ‫رویایی‬…‫طلب‬ ‫بلغارها‬ ‫که‬ ‫چیزی‬ ‫تنها‬
‫ک‬ ‫می‬‫سرزمین‬ ‫به‬ ‫دوباره‬ ،‫است‬ ‫شده‬ ‫جدا‬ ‫بلغار‬ ‫مردم‬ ‫بدنه‬ ‫از‬ ‫زور‬ ‫به‬ ‫که‬ ،‫کشورمان‬ ‫از‬ ‫هایی‬ ‫بخش‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫این‬ ‫نند‬
‫شوند‬ ‫ملحق‬ ‫ما‬ ‫میهن‬ ‫به‬ ‫دوباره‬ ‫آن‬ ‫ومردمان‬ ‫بپیوندند‬ ‫خود‬.

9. 9
‫کدام‬‫کتاب‬‫شما‬‫جایزه‬‫جهانی‬‫کتاب‬‫سال‬‫جمهوری‬‫اسالمی‬‫را‬‫دریافت‬‫کرده‬‫است؟‬‫درباره‬‫محتوای‬‫این‬
‫کتاب‬‫نیز‬‫توضیح‬‫دهید‬‫؟‬
‫خیلی‬ ‫من‬ ‫برای‬ ‫که‬ ‫هستید‬ ‫آشنا‬ ‫بلغارستان‬ ‫در‬ ‫ایرانشناسی‬ ‫های‬ ‫فعالیت‬ ‫با‬ ‫نیز‬ ‫جزئیات‬ ‫در‬ ‫حتی‬ ‫شما‬ ‫که‬ ‫بینم‬ ‫می‬
‫است‬ ‫جالب‬.
‫سال‬ ‫در‬۲۰۰۹‫به‬ ‫نزدیک‬ ‫از‬ ‫پس‬ ،۱۵‫جلد‬ ‫دو‬ ،‫کارشناس‬ ‫چهار‬ ‫از‬ ‫متشکل‬ ‫علمی‬ ‫گروه‬ ‫یک‬ ،‫کار‬ ‫سال‬“‫لغت‬ ‫فرهنگ‬
‫بلغاری‬–‫فارسی‬”‫ر‬ ‫آن‬ ‫که‬ ‫بود‬ ‫این‬ ‫من‬ ‫وظیفه‬ .‫کرد‬ ‫تالیف‬ ‫را‬‫پایان‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫انجام‬ .‫کنم‬ ‫چاپ‬ ‫برای‬ ‫انتشار‬ ‫آماده‬ ‫و‬ ‫ویرایش‬ ‫ا‬
‫سال‬ ‫در‬ ‫نامه‬ ‫واژه‬ ‫این‬ ،‫ترتیب‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫انجامید‬ ‫طول‬ ‫به‬ ‫سال‬ ‫چهار‬ ‫به‬ ‫نزدیک‬ ‫امر‬ ‫این‬ ‫رسیدن‬۲۰۱۳‫در‬ .‫شد‬ ‫منتشر‬
‫سال‬ ‫اوایل‬۲۰۱۴‫بزرگ‬ ‫جایزه‬ ‫کسب‬ ‫به‬ ‫موفق‬ ،‫لغت‬ ‫فرهنگ‬ ‫تدوین‬ ‫و‬ ‫تهیه‬ ‫گروه‬ ‫که‬ ‫شد‬ ‫اعالم‬ ‫ما‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫هنگامی‬ ،
“‫بی‬‫ایران‬ ‫سال‬ ‫کتاب‬ ‫جایزه‬ ‫دوره‬ ‫یکمین‬ ‫و‬ ‫ست‬”‫فرهنگ‬ ‫وزارت‬ ‫طرف‬ ‫از‬ ،)‫ایران‬ ‫مطالعات‬ ‫(زمینه‬ ‫ایرانشناسی‬ ‫حوزه‬ ‫در‬
‫شدیم‬ ‫شادمان‬ ‫و‬ ‫خوشحال‬ ‫بسیار‬ ،‫است‬ ‫شده‬ ‫ایران‬ ‫ارشاداسالمی‬ ‫و‬.
‫سفارت‬ ‫فرهنگی‬ ‫رایزن‬ ‫کمک‬ ‫با‬ ‫مگر‬ ‫شد‬ ‫نمی‬ ‫منتشر‬ ‫کیفیت‬ ‫این‬ ‫با‬ ،‫لغت‬ ‫فرهنگ‬ ‫این‬ ‫که‬ ‫کنم‬ ‫تاکید‬ ‫خواهم‬ ‫می‬
‫جمهوری‬‫همکاری‬ ‫ارزش‬ ‫با‬ ‫اثر‬ ‫این‬ ‫تالیف‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫گروهی‬ .‫هستیم‬ ‫ایشان‬ ‫سپاسگزار‬ ‫که‬ ‫بلغارستان‬ ‫در‬ ‫ایران‬ ‫اسالمی‬
‫ببرم‬ ‫نام‬ ‫مهراز‬ ‫رضا‬ ‫دکتر‬ ‫دانشیار‬ ‫و‬ ‫فیوضی‬ ‫دکترهاجر‬ ‫خانم‬ ،‫مهدوی‬ ‫عباس‬ ،‫پشوا‬ ‫اوچه‬ ‫از‬ ‫توانم‬ ‫می‬ ‫که‬ ،‫کردند‬.
‫ا‬ ،‫جلد‬ ‫طراحی‬ .‫باشند‬ ‫می‬ ‫ایرانشناسی‬ ‫بخش‬ ‫در‬ ‫قدیمی‬ ‫مدرسان‬ ‫آخر‬ ‫نفر‬ ‫دو‬‫ناهید‬ ،‫ایرانی‬ ‫جوان‬ ‫هنرمند‬ ‫ثر‬
‫از‬ ‫بیش‬ ‫جلد‬ ‫دو‬ .‫است‬ ‫داده‬ ‫انجام‬ ‫قهرمانی‬۱۴۰۰‫از‬ ‫بیش‬ ‫و‬ ‫صفحه‬۵۵۰۰۰‫شود‬ ‫می‬ ‫کلمه‬.
‫آیا‬‫برای‬‫نگارش‬‫این‬‫کتاب‬‫ها‬‫با‬‫مشکلی‬‫برای‬‫دسترسی‬‫به‬‫منابع‬‫مورد‬‫نیاز‬‫مواجه‬‫شده‬‫اید‬‫؟‬
.‫آن‬ ‫بندی‬ ‫صفحه‬ ‫و‬ ‫ویرایش‬ ،‫فارسی‬ ‫متن‬ ‫با‬ ‫خصوص‬ ‫به‬ .‫داشت‬ ‫وجود‬ ‫مشکالتی‬ ،‫بله‬‫افزار‬ ‫نرم‬Word‫بارها‬ ‫و‬ ‫بارها‬ ،
‫پس‬ ‫کار‬ ‫متن‬ ،‫افزاری‬ ‫نرم‬ ‫ایرادهای‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫گاهی‬ .‫شد‬ ‫می‬ ‫ایراد‬ ‫دچار‬ ‫رو‬ ‫و‬ ‫پشت‬ ‫و‬ ‫چپ‬ ‫به‬ ‫راست‬ ‫از‬ ‫متن‬ ‫چاپ‬ ‫در‬
‫و‬ ‫شد‬ ‫می‬ ‫آغاز‬ ‫نو‬ ‫از‬ ‫باید‬ ‫چیز‬ ‫همه‬ ‫و‬ ‫حذف‬ ‫کار‬ ‫روز‬ ‫چند‬ ‫از‬…‫روی‬ ‫را‬ ‫کار‬ ‫جدید‬ ‫های‬ ‫نسخه‬ ‫مداوم‬ ‫طور‬ ‫به‬ ‫ما‬ ‫بنابراین‬
‫مخ‬ ‫کاربردی‬ ‫افزارهای‬ ‫نرم‬‫که‬ ‫چرا‬ ‫کردیم‬ ‫می‬ ‫بازخوانی‬ ‫را‬ ‫شده‬ ‫آرشیو‬ ‫متن‬ ‫دوباره‬ ‫سپس‬ ‫و‬ ‫ثبت‬ ‫الکترونیکی‬ ‫تلف‬
‫ایرانی‬ ‫نهاد‬ ‫توسط‬ ‫آن‬ ‫ارزیابی‬ ‫و‬ ‫کار‬ ‫اتمام‬ ‫از‬ ‫بردن‬ ‫لذت‬ ‫اما‬ ،‫بود‬ ‫سختی‬ ‫کار‬ .‫کرد‬ ‫می‬ ‫تغییر‬ ‫بندی‬ ‫صفحه‬ ‫اوقات‬ ‫گاهی‬
‫بود‬ ‫ارزش‬ ‫با‬ ً‫واقعا‬.
‫قرا‬ ‫ما‬ ‫اختیار‬ ‫در‬ ،‫نیاز‬ ‫مورد‬ ‫منابع‬ ‫تمام‬ ،‫نیز‬ ‫منابع‬ ‫مورد‬ ‫در‬‫نامه‬ ‫لغت‬ ‫و‬ ‫فارسی‬ ‫به‬ ‫انگلیسی‬ ‫فرهنگ‬ ‫از‬ ‫اعم‬ .‫گرفت‬ ‫ر‬
‫ایران‬ ‫لغت‬ ‫فرهنگ‬ ‫ترین‬ ‫بزرگ‬ ‫و‬ ‫معین‬ ‫محمد‬ ‫دکتر‬ ‫جلدی‬ ‫شش‬ ‫لغت‬ ‫فرهنگ‬ ‫پایان‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫فارسی‬ ‫به‬ ‫روسی‬ ‫های‬
‫دهخدا‬ ‫اکبر‬ ‫علی‬ ‫استاد‬ ‫نوشته‬.
‫مهمترین‬‫کتاب‬‫هایی‬‫که‬‫درباره‬‫ادبیات‬‫فارسی‬‫تالیف‬‫یا‬‫ترجمه‬‫کرده‬‫اید‬‫چیست‬‫؟‬
‫ذک‬ ‫قبال‬ ‫که‬ ‫همانطور‬.‫بود‬ ‫خیام‬ ‫عمر‬ ‫حکیم‬ ‫رباعیات‬ ‫ترجمه‬ ‫ایران‬ ‫ادبیات‬ ‫در‬ ‫من‬ ‫کار‬ ‫ترین‬ ‫ارزش‬ ‫با‬ ‫شاید‬ ‫و‬ ‫اولین‬ ،‫شد‬ ‫ر‬
،‫نسخه‬ ‫دو‬ ‫این‬ ‫انتشار‬ ‫با‬ .‫شد‬ ‫منتشر‬ ‫بلغارستان‬ ‫در‬ ‫جدید‬ ‫رباعیات‬ ‫ترجمه‬ ‫و‬ ‫خیام‬ ‫شرح‬ ‫در‬ ‫ام‬ ‫رساله‬ ،‫نیز‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫پس‬

10. 10
( ‫بلغاری‬ ‫نویسندگان‬ ‫اتحادیه‬ ‫طرف‬ ‫از‬۲۰۰۲)،‫انتشار‬ ‫با‬ ‫سپس‬ ‫و‬“‫تئ‬ ،‫تاریخ‬‫ترجمه‬ ‫نقد‬ ‫و‬ ‫وری‬”‫سال‬ ‫در‬۲۰۰۶‫طرف‬ ‫از‬
‫گرفتم‬ ‫قرار‬ ‫تشویق‬ ‫مورد‬ ،‫بلغارستان‬ ‫مترجمین‬ ‫اتحادیه‬.
‫از‬ ‫بیش‬ ‫با‬ ‫ای‬ ‫مجموعه‬ ‫ویرایش‬۴۰۰‫عنوان‬ ‫با‬ ‫فارسی‬ ‫المثل‬ ‫ضرب‬“‫در‬ ‫نفر‬ ‫هزاران‬ ‫و‬ ،‫است‬ ‫یکی‬ ‫فقط‬ ‫درست‬ ‫راه‬
.‫هستند‬ ‫اشتباه‬”‫واژگان‬ ‫فرهنگ‬ ‫علمی‬ ‫ویراستاری‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫پس‬ ‫و‬ ،‫است‬ ‫بوده‬ ‫من‬ ‫عهده‬ ‫به‬“‫فارسی‬-‫بلغاری‬”‫و‬
“‫بلغاری‬-‫فارسی‬”‫پایان‬ ‫در‬ ‫و‬ ،‫رسیدند‬ ‫انتشار‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫داشتم‬ ‫عهده‬ ‫بر‬ ‫را‬“‫سهراب‬ ‫و‬ ‫رستم‬ ‫سوگنامه‬”.‫شد‬ ‫منتشر‬
‫البته‬ ‫و‬ ‫ام‬ ‫داده‬ ‫اختصاص‬ ‫آنها‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫زندگیم‬ ‫از‬ ‫سال‬ ‫چند‬ ‫چگونه‬ ‫دانم‬ ‫می‬ ‫من‬ ‫تنها‬ ‫اما‬ ،‫نیستند‬ ‫زیادی‬ ‫آثار‬ ،‫اول‬ ‫نگاه‬ ‫در‬
‫از‬ ‫بیش‬ ‫توانید‬ ‫می‬ .‫نیستم‬ ‫پشیمان‬۵۰‫به‬ ‫نزدیک‬ ‫و‬ ،‫ام‬ ‫بوده‬ ‫مشاورآنها‬ ‫یا‬ ‫و‬ ‫منتقد‬ ،‫ویراستار‬ ‫من‬ ‫که‬ ‫کتاب‬۷۰‫مقاله‬
‫کنید‬ ‫اضافه‬ ‫لیست‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫هنری‬ ‫و‬ ‫علمی‬.
‫کتاب‬‫بعدی‬‫شما‬‫در‬‫حوزه‬‫ایرانشناسی‬‫در‬‫چه‬‫زمینه‬‫ای‬‫خواهد‬‫بود‬‫؟‬
‫گانه‬ ‫سه‬ ‫از‬ ‫اول‬ ‫جلد‬ ‫تکمیل‬ ‫به‬ ‫مشغول‬ ‫حاضر‬ ‫حال‬ ‫در‬“‫فارسی‬ ‫کالسیک‬ ‫ادبیات‬”‫امیدوار‬ ‫که‬ ‫هستم‬‫اوایل‬ ‫در‬ ‫م‬
‫اثر‬ ‫دوم‬ ‫و‬ ‫اول‬ ‫جلد‬ ‫انتشار‬ ‫قصد‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫پس‬ ‫بالفاصله‬ .‫باشد‬ ‫دسترس‬ ‫در‬ ‫کشور‬ ‫های‬ ‫فروشی‬ ‫کتاب‬ ‫در‬ ،‫تابستان‬
‫های‬ ‫واژه‬ ‫بر‬ ‫تمرکز‬ ‫با‬ ‫نیز‬ ‫را‬ ‫فارسی‬ ‫زبان‬ ‫آموزشی‬ ‫کتاب‬ ‫باید‬ .‫دارم‬ ‫را‬ ‫خیام‬ ‫عمر‬ ‫کار‬ ‫و‬ ‫زندگی‬ ‫به‬ ‫شده‬ ‫داده‬ ‫اختصاص‬
‫عربی‬ ‫بیگانه‬‫ن‬ ‫در‬ .‫برسانم‬ ‫پایان‬ ‫به‬ ‫زبان‬ ‫این‬ ‫در‬‫قسمت‬ ‫ترجمه‬ ‫کنیم‬ ‫تامین‬ ‫را‬ ‫نیاز‬ ‫مورد‬ ‫بودجه‬ ‫بتوانیم‬ ‫اگر‬ ،‫هایت‬
‫بعدی‬“‫شاهنامه‬”‫بلغارها‬ ‫ما‬ ‫که‬ ‫همانطور‬ ‫اما‬ ،‫هستند‬ ‫نزدیک‬ ‫آینده‬ ‫برای‬ ‫من‬ ‫های‬ ‫برنامه‬ ‫اینها‬ .‫یافت‬ ‫خواهد‬ ‫ادامه‬
‫گوییم‬ ‫می‬“‫گیرد‬ ‫می‬ ‫تصمیم‬ ‫خداوند‬ ‫اما‬ ،‫کند‬ ‫می‬ ‫تصور‬ ‫انسان‬”.
‫فراهم‬ ‫را‬ ‫این‬ ‫امکان‬ ‫که‬ ‫سپاسگزارم‬ ‫شما‬ ‫از‬‫معرفی‬ ‫ایرانی‬ ‫مخاطبان‬ ‫برای‬ ‫را‬ ‫ایرانشناسی‬ ‫بخش‬ ‫و‬ ‫خود‬ ‫که‬ ‫کردید‬
‫ایران‬ ‫مردم‬ ‫برای‬ ‫شاد‬ ‫ای‬ ‫آینده‬ ‫و‬ ‫کامیابی‬ ‫آرزوی‬ ‫با‬ .‫کنم‬.
‫مترج‬‫م‬‫راستین‬ ‫هادی‬ : ‫تحلیلگر‬ ‫و‬
‫سردب‬‫یر‬‫م‬ ‫و‬‫نظری‬ ‫محمدرضا‬ : ‫کننده‬ ‫صاحبه‬