SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
‫وسهال‬ ‫أهال‬
‫النحو‬‫مطعم‬ ‫في‬
‫الدخول‬
‫اليوم؟‬ ‫لغدائنا‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫ما‬
‫في‬ ‫بالفعل‬ ‫المشبهة‬ ‫األحرف‬
‫المبحث‬:12-6
‫أين‬
‫ين؟‬ّ‫ب‬‫تح‬
‫االبتداء‬‫الم‬ ‫شرح‬
‫األول‬:‫باب‬ ‫في‬
‫المبتدأ‬.
‫باب‬ ‫في‬((‫إن‬))
‫المكسورة‬‫الهمزة‬
‫غير‬ ‫في‬‫بابي‬
‫المبتدأ‬ّ‫وإن‬
‫في‬ ‫وذلك‬
‫صورتين‬
1.‫أن‬،‫الخبر‬ ‫على‬ ‫متقدم‬ ‫والمبتدأ‬ ،‫المبتدأ‬ ‫على‬ ‫تدخل‬‫ودخولها‬
‫نحو‬ ‫فيها‬ ‫األصل‬ ‫هو‬ ‫عليه‬(( :‫صدورهم‬ ‫في‬ ‫رهبة‬ ‫أشد‬ ‫نتم‬َ‫أل‬))
2.‫أن‬‫نحو‬ ،‫المبتدأ‬ ‫على‬ ‫يتقدم‬ ‫أن‬ ‫بشرط‬ ‫الخبر‬ ‫على‬ ‫تدخل‬:
(َ‫أنت‬ ٌ‫د‬‫ُجته‬‫م‬‫ل‬)‫عليه‬ ‫دخولها‬ ‫امتنع‬ ‫عنه‬ ‫ر‬ّ‫تأخ‬ ‫فإن‬
،‫المتأخر‬ ‫اسمها‬ ‫على‬ ‫تدخل‬ ‫أنها‬ ‫سبق‬ ‫وقد‬
‫مضارعا‬ ‫فعال‬ ‫أو‬ ،‫كان‬ ‫اسما‬ ،‫خبرها‬ ‫وعلى‬
‫مقرونا‬ ‫متصرفا‬ ‫ماضيا‬ ‫أو‬ ‫جامدا‬ ‫ماضيا‬ ‫أو‬
‫إسمية‬ ‫جملة‬ ‫أو‬ ،‫بقد‬.‫والجار‬ ‫الظرف‬ ‫وعلى‬
،‫عليه‬ ‫دالين‬ ‫المحذوف‬ ‫بخبرها‬ ‫المتعلقين‬
‫خبرها‬ ‫معمول‬ ‫وعلى‬
‫لذيذة‬!!!
‫وذلك‬
‫ثالث‬ ‫في‬
‫مسائل‬
1.‫نحو‬ ،‫المضارع‬ ‫الفعل‬( :‫مقت‬ ‫األمة‬ ‫لتنهض‬‫فية‬
‫جدودها‬ ‫آثار‬)
2.‫نحو‬ ،‫الجامد‬ ‫الماضي‬( :‫كانوا‬ ‫ما‬ ‫لبئس‬
‫يعملون‬)
3.‫نح‬ ،‫بقد‬ ‫المقترن‬ ‫المتصرف‬ ‫الماضي‬‫و‬:
(‫آيات‬ ‫وإخوته‬ ‫يوسف‬ ‫في‬ ‫لكم‬ ‫كان‬ ‫لقد‬)
((‫ما‬))‫بعد‬ ‫الكافة‬
‫األحرف‬‫هذه‬
‫لحقت‬ ‫إذا‬(‫ما‬)‫في‬ ،‫العمل‬ ‫عن‬ ‫تها‬ّ‫ف‬‫ك‬ ،‫بالفعل‬ ‫المشبهة‬ ‫األحرف‬ ‫الزائدة‬‫ما‬ ‫رجع‬
‫وخبرا‬ ‫مبتدأ‬ ‫بعدها‬.‫وتسمى‬(‫ما‬)‫هذه‬(‫الكافة‬ ‫ما‬)‫ع‬ ‫تلحقه‬ ‫ما‬ ّ‫تكف‬ ‫ألنها‬‫ن‬
‫تعالى‬ ‫كقوله‬ ،‫العمل‬(ٌ‫د‬‫واح‬ ‫إله‬ ‫إلهكم‬ ‫ما‬ّ‫ن‬‫إ‬)
ّ‫أن‬ ‫غير‬(‫ليت‬)‫أ‬ ‫بعد‬ ،‫واإلهمال‬ ‫اإلعمال‬ ‫فيها‬ ‫يجوز‬‫ن‬
‫تلحقها‬(‫ما‬)‫تقول‬ ،‫هذه‬( :ُ‫د‬‫يعو‬ َ‫الشباب‬ ‫ليتما‬)‫و‬(‫ليتما‬
ُ‫د‬‫يعو‬ ُ‫الشباب‬)‫إهمال‬ ‫من‬ ُ‫أحسن‬ ‫حينئذ‬ ‫وأعمالها‬‫ها‬.
ّ‫نستمر‬
‫لحقت‬ ‫ومتى‬(ُ‫ة‬َّ‫ف‬‫الكا‬ ‫ما‬)‫اختصاصها‬ ‫زال‬ ‫األحرف‬ ‫هذه‬
‫باألسماء‬.‫ك‬ ،‫الفعلية‬ ‫الجملة‬ ‫علي‬ ‫دخولها‬ ‫وجاز‬ ،‫أهملت‬ ‫فلذا‬‫ما‬
ّ‫ال‬‫إ‬ ،‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫علي‬ ‫تدجل‬(‫ليت‬.)‫ال‬ ‫على‬ ‫دخولها‬ ‫فمن‬‫جملة‬
‫تعالى‬ ‫قوله‬ ‫الفعلية‬(:‫الموت‬ ‫إلى‬ َ‫ُساقون‬‫ي‬ ‫كأنما‬.)‫ومن‬‫دخولها‬
‫تعالى‬ ‫قوله‬ ‫اإلسمية‬ ‫الجملة‬ ‫على‬(:ُ‫ل‬‫مث‬ ٌ‫ر‬‫بش‬ ‫أنا‬ ‫إنما‬ ‫قل‬‫ُوحى‬‫ي‬ ‫م‬ُ‫ك‬
ٌ‫د‬‫واح‬ ‫اله‬ ‫إلهكم‬ ‫إنما‬ ّ‫ي‬‫إل‬)ُ‫ه‬‫وقول‬ ،(:ٌ‫د‬‫واح‬ ٌ‫ه‬‫إل‬ ُ‫هللا‬ ‫إنما‬)
‫وأما‬(‫ليت‬)‫على‬ ‫باقية‬ ‫فإنها‬
‫تلحقها‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ،‫باألسماء‬ ‫اختصاصها‬
(ُ‫ة‬‫الكاف‬ ‫ما‬)‫الجمل‬ ‫في‬ ‫تدخل‬ ‫فال‬
‫على‬ ‫تبقى‬ ‫أن‬ ‫يرجع‬ ‫لذلك‬ ،‫الفعلية‬
‫عملها‬:‫الخبر‬ ‫ورفع‬ ‫االسم‬ ‫نصب‬ ‫من‬
‫نحو‬ ‫فاألول‬ ،‫بعده‬ ‫أم‬ ‫الخبر‬ ‫قبل‬ ‫المعطوف‬ ‫أوقع‬ ‫سواء‬ ،‫بالنصب‬ ‫بالطفت‬ ‫المشبهه‬ ‫األحرف‬ ‫أسماء‬ ‫على‬ ‫إذاعطفت‬:
(ِ‫مسافران‬ ‫ًا‬‫د‬‫وخال‬ ‫ًا‬‫د‬‫سعي‬ ّ‫إن‬)‫نحو‬ ‫الثانى‬ ‫و‬ ،( :‫ًا‬‫د‬‫وخال‬ ٌ‫ر‬‫َاف‬‫س‬‫م‬ ‫ًا‬‫د‬‫سعي‬ َّ‫إن‬.)
‫يرفع‬ ‫وقد‬‫وذالك‬ ، ‫الخبر‬ ‫محذوف‬ ‫مبتدأ‬ ‫ه‬َّ‫ن‬‫أ‬ ‫على‬ ، ‫الخبر‬ ‫استكمال‬ ‫بعد‬ ،‫العطف‬ ‫مابعدحرف‬‫بعد‬(َّ‫إن‬ ‫و‬ َّ‫إن‬)
.َّ‫ن‬ِ‫إ‬ُ‫ة‬‫المكسور‬،
‫المفتوحة‬ َّ‫ن‬َ‫وأ‬
‫لحقت‬ ‫إذا‬(‫ما‬)‫م‬ ‫فيرجع‬ ،‫العمل‬ ‫عن‬ ‫تها‬ّ‫ف‬‫ك‬ ،‫بالفعل‬ ‫المشبهة‬ ‫األحرف‬ ‫الزائدة‬‫بعدها‬ ‫ا‬
‫وخبرا‬ ‫مبتدأ‬.‫وتسمى‬(‫ما‬)‫هذه‬(‫الكافة‬ ‫ما‬)‫كق‬ ،‫العمل‬ ‫عن‬ ‫تلحقه‬ ‫ما‬ ّ‫تكف‬ ‫ألنها‬‫وله‬
‫تعالى‬(ٌ‫د‬‫واح‬ ‫إله‬ ‫إلهكم‬ ‫ما‬ّ‫ن‬‫إ‬)
ّ‫أن‬ ‫غير‬(‫ليت‬)‫تلحقها‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ،‫واإلهمال‬ ‫اإلعمال‬ ‫فيها‬ ‫يجوز‬(‫ما‬)‫تقول‬ ،‫هذه‬( :َ‫الشباب‬ ‫ليتما‬
ُ‫د‬‫يعو‬)‫و‬(ُ‫د‬‫يعو‬ ُ‫الشباب‬ ‫ليتما‬)‫إهمالها‬ ‫من‬ ُ‫أحسن‬ ‫حينئذ‬ ‫وأعمالها‬
‫لحقت‬ ‫ومتى‬(ُ‫ة‬َّ‫ف‬‫الكا‬ ‫ما‬)‫باألسماء‬ ‫اختصاصها‬ ‫زال‬ ‫األحرف‬ ‫هذه‬.‫دخولها‬ ‫وجاز‬ ،‫أهملت‬ ‫فلذا‬
ّ‫ال‬‫إ‬ ،‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫علي‬ ‫تدجل‬ ‫كما‬ ،‫الفعلية‬ ‫الجملة‬ ‫علي‬(‫ليت‬.)
‫وأما‬(‫ليت‬)‫تلحقها‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ،‫باألسماء‬ ‫اختصاصها‬ ‫على‬ ‫باقية‬ ‫فإنها‬(ُ‫ة‬‫الكاف‬ ‫ما‬)‫ت‬ ‫فال‬‫دخل‬
‫عملها‬ ‫على‬ ‫تبقى‬ ‫أن‬ ‫يرجع‬ ‫لذلك‬ ،‫الفعلية‬ ‫الجمل‬ ‫في‬:‫الخبر‬ ‫ورفع‬ ‫االسم‬ ‫نصب‬ ‫من‬
‫مواضع‬((‫ن‬ِ‫إ‬))‫المكسورة‬
‫وجوبا‬ ‫الهمزة‬
‫همزة‬ ‫تكسر‬(‫إن‬)‫ي‬ ‫ال‬ ‫حيث‬‫وجوبا‬‫أن‬‫صح‬
‫في‬ ‫وذلك‬ ،‫بمصدر‬ ‫بعدها‬ ‫ما‬ ‫يؤول‬‫اثني‬
‫موضعا‬ ‫عشر‬:
-‫كقول‬ ،‫حقيقته‬ ‫ّا‬‫م‬‫إ‬ ،‫الكالم‬ ‫ابتداء‬ ‫في‬ ‫تقع‬ ‫أن‬‫تعالى‬ ‫ه‬:
(‫القدر‬ ‫ليلة‬ ‫في‬ ‫أنزلناه‬ ‫إنا‬)ّ‫ز‬‫ع‬ ‫كقوله‬ ،‫أوحكما‬ ،ّ‫ل‬‫وج‬
( :‫يحز‬ ‫هم‬ ‫وال‬ ‫عليهم‬ ‫خوف‬ ‫ال‬ ‫هللا‬ ‫أولياء‬ ّ‫إن‬ ‫ال‬َ‫أ‬‫نون‬)
-‫بعد‬ ‫تقع‬ ‫أن‬(‫حيث‬)‫نحو‬(( :‫الع‬ ّ‫إن‬ ‫حيث‬ ‫اجلس‬‫لم‬
‫موجود‬))
-‫بعد‬ ‫تقع‬ ‫أن‬(‫إذ‬)‫نحو‬(( :‫الشمس‬ ّ‫إن‬ ‫إذ‬ ‫ُك‬‫ت‬‫جئ‬
‫تطلع‬))
-‫ن‬ ،‫للموصول‬ ‫صلة‬ ‫الواقعة‬ ‫الجملة‬ ‫صدر‬ ‫تقع‬ ‫أن‬‫حو‬
(( :‫مجتهد‬ ‫إنه‬ ‫الذي‬ ‫جاء‬))‫تعالى‬ ‫قوله‬ ‫ومنه‬ ،(( :
‫بالعصب‬ ‫لتنوء‬ ‫مفاتحه‬ ‫إن‬ ‫ما‬ ‫الكنوز‬ ‫من‬ ‫وآتيناه‬‫ةأولى‬
‫القوة‬))
‫رجوع‬
‫مواضع‬((َّ‫ن‬َ‫أ‬))‫الهمزة‬ ‫المفتوحة‬‫وجوبا‬
‫دخول‬
‫مواضع‬((‫ن‬ِ‫إ‬))‫الهمزة‬‫المكسورة‬
‫وجوبا‬
‫ة‬‫ز‬‫م‬‫ه‬‫ح‬‫ت‬‫ف‬‫ت‬
((‫ن‬‫أ‬))‫ل‬‫و‬‫و‬‫ت‬‫ن‬‫أ‬‫ث‬‫ج‬‫ي‬‫ث‬‫ي‬‫ح‬‫ا‬‫ب‬‫و‬‫ج‬‫و‬‫وع‬‫ف‬‫ز‬‫م‬‫در‬‫ص‬‫م‬‫ب‬‫ا‬‫م‬
‫زور‬‫ج‬‫م‬‫و‬‫أ‬‫وب‬‫ص‬‫ن‬‫م‬‫و‬‫أ‬.‫ا‬‫ع‬‫ض‬‫و‬‫م‬‫ز‬‫ش‬‫ع‬‫د‬‫ح‬‫أ‬‫ي‬‫ف‬‫ك‬‫ل‬‫وذ‬:
-‫نحو‬ ،‫الفاعل‬ ‫موضع‬ ‫في‬ ‫بعدها‬ ‫وما‬ ‫تكون‬ ‫أن‬(( :‫مجتهدة‬ ‫أنك‬ ‫بلغني‬))‫تعالى‬ ‫قوله‬ ‫ومنه‬(( :‫يكف‬ ‫أولم‬‫أنا‬ ‫هم‬
‫الكتاب‬ ‫عليك‬ ‫أنزلنا‬))
-‫نحو‬ ،‫الفاعل‬ ‫نائب‬ ‫موضع‬ ‫في‬ ‫بعدها‬ ‫وما‬ ‫هي‬ ‫تكون‬ ‫أن‬(( :‫منصرف‬ ‫أنك‬ ‫لم‬ُ‫ع‬))‫تعالى‬ ‫قوله‬ ‫ومنه‬( :‫ق‬‫ل‬:
‫الجن‬ ‫من‬ ‫ر‬ّ‫ف‬‫ن‬ ‫استمع‬ ‫أنه‬ َّ‫ي‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ َ‫ي‬ِ‫ح‬‫و‬ُ‫أ‬)
-‫نحو‬ ،‫المبتدأ‬ ‫موضع‬ ‫في‬ ‫بعدها‬ ‫وما‬ ‫هي‬ ‫تكون‬ ‫أن‬( :‫مجتهد‬ ‫أنك‬ ٌ‫َن‬‫س‬َ‫ح‬)‫تعالى‬ ‫قوله‬ ‫ومنه‬:‫ت‬ ‫أنك‬ ‫ومن‬‫رى‬
‫خاشعة‬ ‫األرض‬)
-‫نحو‬ ،‫ألن‬ ‫اسما‬ ‫أو‬ ‫مبتدأ‬ ‫واقع‬ ‫معنى‬ ‫اسم‬ ‫عن‬ ‫الخبر‬ ‫موضع‬ ‫في‬ ‫بعدها‬ ‫وما‬ ‫هي‬ ‫تكون‬ ‫أن‬( :‫أن‬ َ‫ُك‬‫ب‬‫س‬َ‫ح‬ٌ‫م‬‫كري‬ ‫ك‬)
‫ونحو‬(‫فاضل‬ ‫أنك‬ ‫ظني‬ ‫إن‬.)‫قلت‬ ‫لو‬ ‫ألنك‬ ،‫تقدم‬ ‫كما‬ ،‫كسرها‬ ‫وجب‬ ‫عين‬ ‫اسم‬ ‫عنه‬ ‫المحبر‬ ‫كان‬ ‫فإن‬( :‫خ‬‫ليل‬
‫كريم‬ ‫أنه‬)‫التأويل‬ ‫لكان‬ ،‫بفتحها‬ ،( :‫كرمه‬ ‫خليل‬)‫ناقصا‬ ‫المعنى‬ ‫فيكون‬.
-‫نحو‬ ‫فاألول‬ ،‫منه‬ ‫بدل‬ ‫أو‬ ‫عليه‬ ‫معطوف‬ ‫أن‬ ‫على‬ ،‫لمرفوع‬ ‫تابع‬ ‫موضع‬ ‫في‬ ‫بعدها‬ ‫وما‬ ‫هي‬ ‫تكون‬ ‫أن‬( :‫ب‬‫لغني‬
ِ‫ق‬ُ‫ل‬ُ‫الخ‬ ُ‫َن‬‫س‬‫حض‬ ‫وأنك‬ ‫اجتهادك‬)‫نحو‬ ‫والثاني‬( :‫مجتهد‬ ‫أنه‬ ‫سعيد‬ ‫يعجبني‬)
‫االختتا‬‫م‬
‫اإلفطار‬ ‫علي‬ ‫شكرا‬

More Related Content

What's hot

مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اول
مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اولمراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اول
مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اولملزمتي
 
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.Ayaman Alfaleet
 
الضمائر المتصلة
الضمائر المتصلةالضمائر المتصلة
الضمائر المتصلةabomaha3
 
كان وأخواتها 2
كان وأخواتها 2كان وأخواتها 2
كان وأخواتها 2Arab Mudah
 
شرح الضمائر
شرح الضمائرشرح الضمائر
شرح الضمائرmahathamer
 
المبتدأ و الخبر
المبتدأ و الخبرالمبتدأ و الخبر
المبتدأ و الخبرTG Huda EG Hadi
 
حالات إعراب الفعل المضارع
حالات إعراب الفعل المضارعحالات إعراب الفعل المضارع
حالات إعراب الفعل المضارعalkods
 
Tajweedملف تعليمي يجمع أحكام التجويد بصورة رائعة وسهلة-
Tajweedملف تعليمي يجمع أحكام التجويد بصورة رائعة وسهلة-Tajweedملف تعليمي يجمع أحكام التجويد بصورة رائعة وسهلة-
Tajweedملف تعليمي يجمع أحكام التجويد بصورة رائعة وسهلة-F El Mohdar
 

What's hot (10)

مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اول
مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اولمراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اول
مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اول
 
Slide nahu (2)
Slide nahu (2)Slide nahu (2)
Slide nahu (2)
 
أنواع الفعل
أنواع الفعلأنواع الفعل
أنواع الفعل
 
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.
 
الضمائر المتصلة
الضمائر المتصلةالضمائر المتصلة
الضمائر المتصلة
 
كان وأخواتها 2
كان وأخواتها 2كان وأخواتها 2
كان وأخواتها 2
 
شرح الضمائر
شرح الضمائرشرح الضمائر
شرح الضمائر
 
المبتدأ و الخبر
المبتدأ و الخبرالمبتدأ و الخبر
المبتدأ و الخبر
 
حالات إعراب الفعل المضارع
حالات إعراب الفعل المضارعحالات إعراب الفعل المضارع
حالات إعراب الفعل المضارع
 
Tajweedملف تعليمي يجمع أحكام التجويد بصورة رائعة وسهلة-
Tajweedملف تعليمي يجمع أحكام التجويد بصورة رائعة وسهلة-Tajweedملف تعليمي يجمع أحكام التجويد بصورة رائعة وسهلة-
Tajweedملف تعليمي يجمع أحكام التجويد بصورة رائعة وسهلة-
 

Similar to NAHWU "AL-AHRUF AL-MUSYABBAHAH BIL-FI'LI 2" (PPT Hyperlink)

كراسة النحو الشاملة للصف الثانى الإعدادى الفصل الدراسى الأول 2017 أ.أمنية وجدى
كراسة النحو الشاملة للصف الثانى الإعدادى الفصل الدراسى الأول 2017 أ.أمنية وجدىكراسة النحو الشاملة للصف الثانى الإعدادى الفصل الدراسى الأول 2017 أ.أمنية وجدى
كراسة النحو الشاملة للصف الثانى الإعدادى الفصل الدراسى الأول 2017 أ.أمنية وجدىأمنية وجدى
 
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.Ayaman Alfaleet
 
Matn al-Ajrumiyyah
Matn al-AjrumiyyahMatn al-Ajrumiyyah
Matn al-AjrumiyyahZaffer Khan
 
معظم قواعد الإملاء في اللغة العربية
معظم قواعد الإملاء في اللغة العربيةمعظم قواعد الإملاء في اللغة العربية
معظم قواعد الإملاء في اللغة العربيةSlaheddine Saadallah
 
Kitab Muktasar jauhari
Kitab Muktasar jauhari Kitab Muktasar jauhari
Kitab Muktasar jauhari Fadhilurc
 
علم النحو.ppt
علم النحو.pptعلم النحو.ppt
علم النحو.pptFull9
 
[QPT] 4.الحديث 6 إن الحلال بين و إن الحرام بين
[QPT] 4.الحديث 6 إن الحلال بين و إن الحرام بين[QPT] 4.الحديث 6 إن الحلال بين و إن الحرام بين
[QPT] 4.الحديث 6 إن الحلال بين و إن الحرام بينTimAisyah
 

Similar to NAHWU "AL-AHRUF AL-MUSYABBAHAH BIL-FI'LI 2" (PPT Hyperlink) (8)

كراسة النحو الشاملة للصف الثانى الإعدادى الفصل الدراسى الأول 2017 أ.أمنية وجدى
كراسة النحو الشاملة للصف الثانى الإعدادى الفصل الدراسى الأول 2017 أ.أمنية وجدىكراسة النحو الشاملة للصف الثانى الإعدادى الفصل الدراسى الأول 2017 أ.أمنية وجدى
كراسة النحو الشاملة للصف الثانى الإعدادى الفصل الدراسى الأول 2017 أ.أمنية وجدى
 
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.
 
Matn al-Ajrumiyyah
Matn al-AjrumiyyahMatn al-Ajrumiyyah
Matn al-Ajrumiyyah
 
معظم قواعد الإملاء في اللغة العربية
معظم قواعد الإملاء في اللغة العربيةمعظم قواعد الإملاء في اللغة العربية
معظم قواعد الإملاء في اللغة العربية
 
Kitab Muktasar jauhari
Kitab Muktasar jauhari Kitab Muktasar jauhari
Kitab Muktasar jauhari
 
علم النحو.ppt
علم النحو.pptعلم النحو.ppt
علم النحو.ppt
 
NAHWU "AKHRUFU LAISA" (PPT Hyperlink)
NAHWU "AKHRUFU LAISA" (PPT Hyperlink)NAHWU "AKHRUFU LAISA" (PPT Hyperlink)
NAHWU "AKHRUFU LAISA" (PPT Hyperlink)
 
[QPT] 4.الحديث 6 إن الحلال بين و إن الحرام بين
[QPT] 4.الحديث 6 إن الحلال بين و إن الحرام بين[QPT] 4.الحديث 6 إن الحلال بين و إن الحرام بين
[QPT] 4.الحديث 6 إن الحلال بين و إن الحرام بين
 

More from UNIDAprestigiouskampus4

NAHWU "LA NAFIYAH LIL-JINSI" (PPT Hyperlink)
NAHWU "LA NAFIYAH LIL-JINSI" (PPT Hyperlink)NAHWU "LA NAFIYAH LIL-JINSI" (PPT Hyperlink)
NAHWU "LA NAFIYAH LIL-JINSI" (PPT Hyperlink)UNIDAprestigiouskampus4
 
NAHWU "MAWADI'U INNA WA ANNA WA KAANNAWA LAKINNA" (PPT Hyperlink)
NAHWU "MAWADI'U INNA WA ANNA WA KAANNAWA LAKINNA" (PPT Hyperlink)NAHWU "MAWADI'U INNA WA ANNA WA KAANNAWA LAKINNA" (PPT Hyperlink)
NAHWU "MAWADI'U INNA WA ANNA WA KAANNAWA LAKINNA" (PPT Hyperlink)UNIDAprestigiouskampus4
 
NAHWU "AL-AHRUF AL-MUSYABBAHAH BIL-FI'LI 1" (PPT Hyperlink)
NAHWU "AL-AHRUF AL-MUSYABBAHAH BIL-FI'LI 1" (PPT Hyperlink)NAHWU "AL-AHRUF AL-MUSYABBAHAH BIL-FI'LI 1" (PPT Hyperlink)
NAHWU "AL-AHRUF AL-MUSYABBAHAH BIL-FI'LI 1" (PPT Hyperlink)UNIDAprestigiouskampus4
 
NAHWU "KADA WA AKHWATUHA" (PPT Hyperlink)
NAHWU "KADA WA AKHWATUHA" (PPT Hyperlink)NAHWU "KADA WA AKHWATUHA" (PPT Hyperlink)
NAHWU "KADA WA AKHWATUHA" (PPT Hyperlink)UNIDAprestigiouskampus4
 
NAHWU "KANA WA AKHWATUHA" (PPT Hyperlink)
NAHWU "KANA WA AKHWATUHA" (PPT Hyperlink)NAHWU "KANA WA AKHWATUHA" (PPT Hyperlink)
NAHWU "KANA WA AKHWATUHA" (PPT Hyperlink)UNIDAprestigiouskampus4
 
NAHWU "MUBTADA' WA KHOBAR" (PPT Hyperlink)
NAHWU "MUBTADA' WA KHOBAR" (PPT Hyperlink)NAHWU "MUBTADA' WA KHOBAR" (PPT Hyperlink)
NAHWU "MUBTADA' WA KHOBAR" (PPT Hyperlink)UNIDAprestigiouskampus4
 

More from UNIDAprestigiouskampus4 (9)

NAHWU "MAF'UL BIH" (PPT Hyperlink)
NAHWU "MAF'UL BIH" (PPT Hyperlink)NAHWU "MAF'UL BIH" (PPT Hyperlink)
NAHWU "MAF'UL BIH" (PPT Hyperlink)
 
NAHWU "LA NAFIYAH LIL-JINSI" (PPT Hyperlink)
NAHWU "LA NAFIYAH LIL-JINSI" (PPT Hyperlink)NAHWU "LA NAFIYAH LIL-JINSI" (PPT Hyperlink)
NAHWU "LA NAFIYAH LIL-JINSI" (PPT Hyperlink)
 
NAHWU "MAWADI'U INNA WA ANNA WA KAANNAWA LAKINNA" (PPT Hyperlink)
NAHWU "MAWADI'U INNA WA ANNA WA KAANNAWA LAKINNA" (PPT Hyperlink)NAHWU "MAWADI'U INNA WA ANNA WA KAANNAWA LAKINNA" (PPT Hyperlink)
NAHWU "MAWADI'U INNA WA ANNA WA KAANNAWA LAKINNA" (PPT Hyperlink)
 
NAHWU "AL-AHRUF AL-MUSYABBAHAH BIL-FI'LI 1" (PPT Hyperlink)
NAHWU "AL-AHRUF AL-MUSYABBAHAH BIL-FI'LI 1" (PPT Hyperlink)NAHWU "AL-AHRUF AL-MUSYABBAHAH BIL-FI'LI 1" (PPT Hyperlink)
NAHWU "AL-AHRUF AL-MUSYABBAHAH BIL-FI'LI 1" (PPT Hyperlink)
 
NAHWU "KADA WA AKHWATUHA" (PPT Hyperlink)
NAHWU "KADA WA AKHWATUHA" (PPT Hyperlink)NAHWU "KADA WA AKHWATUHA" (PPT Hyperlink)
NAHWU "KADA WA AKHWATUHA" (PPT Hyperlink)
 
NAHWU "KANA WA AKHWATUHA" (PPT Hyperlink)
NAHWU "KANA WA AKHWATUHA" (PPT Hyperlink)NAHWU "KANA WA AKHWATUHA" (PPT Hyperlink)
NAHWU "KANA WA AKHWATUHA" (PPT Hyperlink)
 
NAHWU "MUBTADA' WA KHOBAR" (PPT Hyperlink)
NAHWU "MUBTADA' WA KHOBAR" (PPT Hyperlink)NAHWU "MUBTADA' WA KHOBAR" (PPT Hyperlink)
NAHWU "MUBTADA' WA KHOBAR" (PPT Hyperlink)
 
NAHWU "FA'IL"
NAHWU "FA'IL" NAHWU "FA'IL"
NAHWU "FA'IL"
 
NAHWU "FA'IL" الفاعل
NAHWU "FA'IL" الفاعلNAHWU "FA'IL" الفاعل
NAHWU "FA'IL" الفاعل
 

Recently uploaded

الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 

Recently uploaded (20)

الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 

NAHWU "AL-AHRUF AL-MUSYABBAHAH BIL-FI'LI 2" (PPT Hyperlink)

  • 2. ‫اليوم؟‬ ‫لغدائنا‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫ما‬ ‫في‬ ‫بالفعل‬ ‫المشبهة‬ ‫األحرف‬ ‫المبحث‬:12-6
  • 4. ‫االبتداء‬‫الم‬ ‫شرح‬ ‫األول‬:‫باب‬ ‫في‬ ‫المبتدأ‬. ‫باب‬ ‫في‬((‫إن‬)) ‫المكسورة‬‫الهمزة‬ ‫غير‬ ‫في‬‫بابي‬ ‫المبتدأ‬ّ‫وإن‬
  • 5. ‫في‬ ‫وذلك‬ ‫صورتين‬ 1.‫أن‬،‫الخبر‬ ‫على‬ ‫متقدم‬ ‫والمبتدأ‬ ،‫المبتدأ‬ ‫على‬ ‫تدخل‬‫ودخولها‬ ‫نحو‬ ‫فيها‬ ‫األصل‬ ‫هو‬ ‫عليه‬(( :‫صدورهم‬ ‫في‬ ‫رهبة‬ ‫أشد‬ ‫نتم‬َ‫أل‬)) 2.‫أن‬‫نحو‬ ،‫المبتدأ‬ ‫على‬ ‫يتقدم‬ ‫أن‬ ‫بشرط‬ ‫الخبر‬ ‫على‬ ‫تدخل‬: (َ‫أنت‬ ٌ‫د‬‫ُجته‬‫م‬‫ل‬)‫عليه‬ ‫دخولها‬ ‫امتنع‬ ‫عنه‬ ‫ر‬ّ‫تأخ‬ ‫فإن‬
  • 6. ،‫المتأخر‬ ‫اسمها‬ ‫على‬ ‫تدخل‬ ‫أنها‬ ‫سبق‬ ‫وقد‬ ‫مضارعا‬ ‫فعال‬ ‫أو‬ ،‫كان‬ ‫اسما‬ ،‫خبرها‬ ‫وعلى‬ ‫مقرونا‬ ‫متصرفا‬ ‫ماضيا‬ ‫أو‬ ‫جامدا‬ ‫ماضيا‬ ‫أو‬ ‫إسمية‬ ‫جملة‬ ‫أو‬ ،‫بقد‬.‫والجار‬ ‫الظرف‬ ‫وعلى‬ ،‫عليه‬ ‫دالين‬ ‫المحذوف‬ ‫بخبرها‬ ‫المتعلقين‬ ‫خبرها‬ ‫معمول‬ ‫وعلى‬ ‫لذيذة‬!!!
  • 7. ‫وذلك‬ ‫ثالث‬ ‫في‬ ‫مسائل‬ 1.‫نحو‬ ،‫المضارع‬ ‫الفعل‬( :‫مقت‬ ‫األمة‬ ‫لتنهض‬‫فية‬ ‫جدودها‬ ‫آثار‬) 2.‫نحو‬ ،‫الجامد‬ ‫الماضي‬( :‫كانوا‬ ‫ما‬ ‫لبئس‬ ‫يعملون‬) 3.‫نح‬ ،‫بقد‬ ‫المقترن‬ ‫المتصرف‬ ‫الماضي‬‫و‬: (‫آيات‬ ‫وإخوته‬ ‫يوسف‬ ‫في‬ ‫لكم‬ ‫كان‬ ‫لقد‬)
  • 8. ((‫ما‬))‫بعد‬ ‫الكافة‬ ‫األحرف‬‫هذه‬ ‫لحقت‬ ‫إذا‬(‫ما‬)‫في‬ ،‫العمل‬ ‫عن‬ ‫تها‬ّ‫ف‬‫ك‬ ،‫بالفعل‬ ‫المشبهة‬ ‫األحرف‬ ‫الزائدة‬‫ما‬ ‫رجع‬ ‫وخبرا‬ ‫مبتدأ‬ ‫بعدها‬.‫وتسمى‬(‫ما‬)‫هذه‬(‫الكافة‬ ‫ما‬)‫ع‬ ‫تلحقه‬ ‫ما‬ ّ‫تكف‬ ‫ألنها‬‫ن‬ ‫تعالى‬ ‫كقوله‬ ،‫العمل‬(ٌ‫د‬‫واح‬ ‫إله‬ ‫إلهكم‬ ‫ما‬ّ‫ن‬‫إ‬) ّ‫أن‬ ‫غير‬(‫ليت‬)‫أ‬ ‫بعد‬ ،‫واإلهمال‬ ‫اإلعمال‬ ‫فيها‬ ‫يجوز‬‫ن‬ ‫تلحقها‬(‫ما‬)‫تقول‬ ،‫هذه‬( :ُ‫د‬‫يعو‬ َ‫الشباب‬ ‫ليتما‬)‫و‬(‫ليتما‬ ُ‫د‬‫يعو‬ ُ‫الشباب‬)‫إهمال‬ ‫من‬ ُ‫أحسن‬ ‫حينئذ‬ ‫وأعمالها‬‫ها‬. ّ‫نستمر‬
  • 9. ‫لحقت‬ ‫ومتى‬(ُ‫ة‬َّ‫ف‬‫الكا‬ ‫ما‬)‫اختصاصها‬ ‫زال‬ ‫األحرف‬ ‫هذه‬ ‫باألسماء‬.‫ك‬ ،‫الفعلية‬ ‫الجملة‬ ‫علي‬ ‫دخولها‬ ‫وجاز‬ ،‫أهملت‬ ‫فلذا‬‫ما‬ ّ‫ال‬‫إ‬ ،‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫علي‬ ‫تدجل‬(‫ليت‬.)‫ال‬ ‫على‬ ‫دخولها‬ ‫فمن‬‫جملة‬ ‫تعالى‬ ‫قوله‬ ‫الفعلية‬(:‫الموت‬ ‫إلى‬ َ‫ُساقون‬‫ي‬ ‫كأنما‬.)‫ومن‬‫دخولها‬ ‫تعالى‬ ‫قوله‬ ‫اإلسمية‬ ‫الجملة‬ ‫على‬(:ُ‫ل‬‫مث‬ ٌ‫ر‬‫بش‬ ‫أنا‬ ‫إنما‬ ‫قل‬‫ُوحى‬‫ي‬ ‫م‬ُ‫ك‬ ٌ‫د‬‫واح‬ ‫اله‬ ‫إلهكم‬ ‫إنما‬ ّ‫ي‬‫إل‬)ُ‫ه‬‫وقول‬ ،(:ٌ‫د‬‫واح‬ ٌ‫ه‬‫إل‬ ُ‫هللا‬ ‫إنما‬) ‫وأما‬(‫ليت‬)‫على‬ ‫باقية‬ ‫فإنها‬ ‫تلحقها‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ،‫باألسماء‬ ‫اختصاصها‬ (ُ‫ة‬‫الكاف‬ ‫ما‬)‫الجمل‬ ‫في‬ ‫تدخل‬ ‫فال‬ ‫على‬ ‫تبقى‬ ‫أن‬ ‫يرجع‬ ‫لذلك‬ ،‫الفعلية‬ ‫عملها‬:‫الخبر‬ ‫ورفع‬ ‫االسم‬ ‫نصب‬ ‫من‬
  • 10. ‫نحو‬ ‫فاألول‬ ،‫بعده‬ ‫أم‬ ‫الخبر‬ ‫قبل‬ ‫المعطوف‬ ‫أوقع‬ ‫سواء‬ ،‫بالنصب‬ ‫بالطفت‬ ‫المشبهه‬ ‫األحرف‬ ‫أسماء‬ ‫على‬ ‫إذاعطفت‬: (ِ‫مسافران‬ ‫ًا‬‫د‬‫وخال‬ ‫ًا‬‫د‬‫سعي‬ ّ‫إن‬)‫نحو‬ ‫الثانى‬ ‫و‬ ،( :‫ًا‬‫د‬‫وخال‬ ٌ‫ر‬‫َاف‬‫س‬‫م‬ ‫ًا‬‫د‬‫سعي‬ َّ‫إن‬.) ‫يرفع‬ ‫وقد‬‫وذالك‬ ، ‫الخبر‬ ‫محذوف‬ ‫مبتدأ‬ ‫ه‬َّ‫ن‬‫أ‬ ‫على‬ ، ‫الخبر‬ ‫استكمال‬ ‫بعد‬ ،‫العطف‬ ‫مابعدحرف‬‫بعد‬(َّ‫إن‬ ‫و‬ َّ‫إن‬)
  • 12. ‫لحقت‬ ‫إذا‬(‫ما‬)‫م‬ ‫فيرجع‬ ،‫العمل‬ ‫عن‬ ‫تها‬ّ‫ف‬‫ك‬ ،‫بالفعل‬ ‫المشبهة‬ ‫األحرف‬ ‫الزائدة‬‫بعدها‬ ‫ا‬ ‫وخبرا‬ ‫مبتدأ‬.‫وتسمى‬(‫ما‬)‫هذه‬(‫الكافة‬ ‫ما‬)‫كق‬ ،‫العمل‬ ‫عن‬ ‫تلحقه‬ ‫ما‬ ّ‫تكف‬ ‫ألنها‬‫وله‬ ‫تعالى‬(ٌ‫د‬‫واح‬ ‫إله‬ ‫إلهكم‬ ‫ما‬ّ‫ن‬‫إ‬) ّ‫أن‬ ‫غير‬(‫ليت‬)‫تلحقها‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ،‫واإلهمال‬ ‫اإلعمال‬ ‫فيها‬ ‫يجوز‬(‫ما‬)‫تقول‬ ،‫هذه‬( :َ‫الشباب‬ ‫ليتما‬ ُ‫د‬‫يعو‬)‫و‬(ُ‫د‬‫يعو‬ ُ‫الشباب‬ ‫ليتما‬)‫إهمالها‬ ‫من‬ ُ‫أحسن‬ ‫حينئذ‬ ‫وأعمالها‬ ‫لحقت‬ ‫ومتى‬(ُ‫ة‬َّ‫ف‬‫الكا‬ ‫ما‬)‫باألسماء‬ ‫اختصاصها‬ ‫زال‬ ‫األحرف‬ ‫هذه‬.‫دخولها‬ ‫وجاز‬ ،‫أهملت‬ ‫فلذا‬ ّ‫ال‬‫إ‬ ،‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫علي‬ ‫تدجل‬ ‫كما‬ ،‫الفعلية‬ ‫الجملة‬ ‫علي‬(‫ليت‬.) ‫وأما‬(‫ليت‬)‫تلحقها‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ،‫باألسماء‬ ‫اختصاصها‬ ‫على‬ ‫باقية‬ ‫فإنها‬(ُ‫ة‬‫الكاف‬ ‫ما‬)‫ت‬ ‫فال‬‫دخل‬ ‫عملها‬ ‫على‬ ‫تبقى‬ ‫أن‬ ‫يرجع‬ ‫لذلك‬ ،‫الفعلية‬ ‫الجمل‬ ‫في‬:‫الخبر‬ ‫ورفع‬ ‫االسم‬ ‫نصب‬ ‫من‬
  • 14. ‫همزة‬ ‫تكسر‬(‫إن‬)‫ي‬ ‫ال‬ ‫حيث‬‫وجوبا‬‫أن‬‫صح‬ ‫في‬ ‫وذلك‬ ،‫بمصدر‬ ‫بعدها‬ ‫ما‬ ‫يؤول‬‫اثني‬ ‫موضعا‬ ‫عشر‬: -‫كقول‬ ،‫حقيقته‬ ‫ّا‬‫م‬‫إ‬ ،‫الكالم‬ ‫ابتداء‬ ‫في‬ ‫تقع‬ ‫أن‬‫تعالى‬ ‫ه‬: (‫القدر‬ ‫ليلة‬ ‫في‬ ‫أنزلناه‬ ‫إنا‬)ّ‫ز‬‫ع‬ ‫كقوله‬ ،‫أوحكما‬ ،ّ‫ل‬‫وج‬ ( :‫يحز‬ ‫هم‬ ‫وال‬ ‫عليهم‬ ‫خوف‬ ‫ال‬ ‫هللا‬ ‫أولياء‬ ّ‫إن‬ ‫ال‬َ‫أ‬‫نون‬) -‫بعد‬ ‫تقع‬ ‫أن‬(‫حيث‬)‫نحو‬(( :‫الع‬ ّ‫إن‬ ‫حيث‬ ‫اجلس‬‫لم‬ ‫موجود‬)) -‫بعد‬ ‫تقع‬ ‫أن‬(‫إذ‬)‫نحو‬(( :‫الشمس‬ ّ‫إن‬ ‫إذ‬ ‫ُك‬‫ت‬‫جئ‬ ‫تطلع‬)) -‫ن‬ ،‫للموصول‬ ‫صلة‬ ‫الواقعة‬ ‫الجملة‬ ‫صدر‬ ‫تقع‬ ‫أن‬‫حو‬ (( :‫مجتهد‬ ‫إنه‬ ‫الذي‬ ‫جاء‬))‫تعالى‬ ‫قوله‬ ‫ومنه‬ ،(( : ‫بالعصب‬ ‫لتنوء‬ ‫مفاتحه‬ ‫إن‬ ‫ما‬ ‫الكنوز‬ ‫من‬ ‫وآتيناه‬‫ةأولى‬ ‫القوة‬)) ‫رجوع‬
  • 16. ‫ة‬‫ز‬‫م‬‫ه‬‫ح‬‫ت‬‫ف‬‫ت‬ ((‫ن‬‫أ‬))‫ل‬‫و‬‫و‬‫ت‬‫ن‬‫أ‬‫ث‬‫ج‬‫ي‬‫ث‬‫ي‬‫ح‬‫ا‬‫ب‬‫و‬‫ج‬‫و‬‫وع‬‫ف‬‫ز‬‫م‬‫در‬‫ص‬‫م‬‫ب‬‫ا‬‫م‬ ‫زور‬‫ج‬‫م‬‫و‬‫أ‬‫وب‬‫ص‬‫ن‬‫م‬‫و‬‫أ‬.‫ا‬‫ع‬‫ض‬‫و‬‫م‬‫ز‬‫ش‬‫ع‬‫د‬‫ح‬‫أ‬‫ي‬‫ف‬‫ك‬‫ل‬‫وذ‬: -‫نحو‬ ،‫الفاعل‬ ‫موضع‬ ‫في‬ ‫بعدها‬ ‫وما‬ ‫تكون‬ ‫أن‬(( :‫مجتهدة‬ ‫أنك‬ ‫بلغني‬))‫تعالى‬ ‫قوله‬ ‫ومنه‬(( :‫يكف‬ ‫أولم‬‫أنا‬ ‫هم‬ ‫الكتاب‬ ‫عليك‬ ‫أنزلنا‬)) -‫نحو‬ ،‫الفاعل‬ ‫نائب‬ ‫موضع‬ ‫في‬ ‫بعدها‬ ‫وما‬ ‫هي‬ ‫تكون‬ ‫أن‬(( :‫منصرف‬ ‫أنك‬ ‫لم‬ُ‫ع‬))‫تعالى‬ ‫قوله‬ ‫ومنه‬( :‫ق‬‫ل‬: ‫الجن‬ ‫من‬ ‫ر‬ّ‫ف‬‫ن‬ ‫استمع‬ ‫أنه‬ َّ‫ي‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ َ‫ي‬ِ‫ح‬‫و‬ُ‫أ‬) -‫نحو‬ ،‫المبتدأ‬ ‫موضع‬ ‫في‬ ‫بعدها‬ ‫وما‬ ‫هي‬ ‫تكون‬ ‫أن‬( :‫مجتهد‬ ‫أنك‬ ٌ‫َن‬‫س‬َ‫ح‬)‫تعالى‬ ‫قوله‬ ‫ومنه‬:‫ت‬ ‫أنك‬ ‫ومن‬‫رى‬ ‫خاشعة‬ ‫األرض‬) -‫نحو‬ ،‫ألن‬ ‫اسما‬ ‫أو‬ ‫مبتدأ‬ ‫واقع‬ ‫معنى‬ ‫اسم‬ ‫عن‬ ‫الخبر‬ ‫موضع‬ ‫في‬ ‫بعدها‬ ‫وما‬ ‫هي‬ ‫تكون‬ ‫أن‬( :‫أن‬ َ‫ُك‬‫ب‬‫س‬َ‫ح‬ٌ‫م‬‫كري‬ ‫ك‬) ‫ونحو‬(‫فاضل‬ ‫أنك‬ ‫ظني‬ ‫إن‬.)‫قلت‬ ‫لو‬ ‫ألنك‬ ،‫تقدم‬ ‫كما‬ ،‫كسرها‬ ‫وجب‬ ‫عين‬ ‫اسم‬ ‫عنه‬ ‫المحبر‬ ‫كان‬ ‫فإن‬( :‫خ‬‫ليل‬ ‫كريم‬ ‫أنه‬)‫التأويل‬ ‫لكان‬ ،‫بفتحها‬ ،( :‫كرمه‬ ‫خليل‬)‫ناقصا‬ ‫المعنى‬ ‫فيكون‬. -‫نحو‬ ‫فاألول‬ ،‫منه‬ ‫بدل‬ ‫أو‬ ‫عليه‬ ‫معطوف‬ ‫أن‬ ‫على‬ ،‫لمرفوع‬ ‫تابع‬ ‫موضع‬ ‫في‬ ‫بعدها‬ ‫وما‬ ‫هي‬ ‫تكون‬ ‫أن‬( :‫ب‬‫لغني‬ ِ‫ق‬ُ‫ل‬ُ‫الخ‬ ُ‫َن‬‫س‬‫حض‬ ‫وأنك‬ ‫اجتهادك‬)‫نحو‬ ‫والثاني‬( :‫مجتهد‬ ‫أنه‬ ‫سعيد‬ ‫يعجبني‬) ‫االختتا‬‫م‬