Moodle là một hệ thống quản lý học tập mã nguồn mở được sáng lập vào năm 1999, cho phép tạo ra các khóa học trực tuyến đa dạng và linh hoạt. Công cụ này hỗ trợ giáo viên trong việc quản lý khóa học, tổ chức hoạt động học tập và cung cấp nội dung cho học sinh, đồng thời có sự cộng đồng người dùng lớn trên toàn thế giới. Moodle cũng có cả ưu điểm và nhược điểm, bao gồm tính linh hoạt và dễ sử dụng nhưng gặp khó khăn trong tương tác giữa giảng viên và học viên.

1. MOODLE
version 2.6.3
Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment
Hướng Môđun -Hướng Năng động-Môi trường học tập
GVHD:THẦY LÊ ĐỨC LONG
SVTH:VÕ TÂM LONG
MSSV:K37.103.057

2. NỘI DUNG TRÌNH BÀY
1. Giới thiệu tổng quát về công cụ – xuất xứ
2. Đặc điểm và chức năng của công cụ
3. Ích lợi của việc sử dụng công cụ
4. Ưu điểm và hạn chế của công cụ
5. Cài đặt và hướng dẫn sử dụng công cụ
6. Ứng dụng công cụ trong dạy-học
2
GO
GO
GO
GO
GO

3. 1. Giới thiệu tổng quát về công cụ – xuất xứ
Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning
Environment) là một LMS – CMS – VLE mã nguồn mở, cho
phép tạo các khóa học trên mạng hay các website học tập
trực tuyến.
Môi trường học tập ảo, hay
Virtual learning environment
(VLE) là more
một cổng giao tiếp
giữa người dùng và hệ thống
e-Learning.
Moodle được sáng lập năm
1999 bởi Martin Dougiamas,
người tiếp tục điều hành và
phát triển chính của dự án.
[1] https://docs.moodle.org/27/en/History
3

4. HỖ TRỢ
Moodle installer package for Windows
Moodle installer package for Mac OS X
[2] moodle.org
4

5. HÀNH TRÌNH
Moodle được
sáng lập năm
1999 bởi Martin
Dougiamas
8/2002 Moodle
1.0(đa ngôn
ngữ, thương
mại)
10/2001 Peter
Taylor
11/2010
moodle
2.0(100 ngôn
ngữ)
2013 trở về sau(Đtdđ ứng dụng
trên html5 )
https://docs.moodle.org/27/en/History
5

6. PHÁT HÀNH
Phiên bản Phát hành Hỗ trợ đến
Moodle 1.0.x 20 August 2002 30 May 2003
… … …
Moodle 1.9.x 3 March 2008 June 2012
Moodle 2.0.x 24 November 2010 June 2012
Moodle 2.1.x 1 July 2011 December 2012
Moodle 2.2.x 5 December 2011 June 2013
Moodle 2.3.x 25 June 2012 December 2013
http://docs.moodle.org/dev/Releases/
Mới nhất 2.7.2
6

7. INFORMATION
Phiên bản
License
Mô tả
2.6.3
mã nguồn mở
Moodle là một ứng dụng quản lý khóa học được thiết kế để giúp các nhà giáo dục tạo
ra các cộng đồng học tập trực tuyến hiệu quả. Moodle có thể mở rộng từ một trang
web duy nhất-giáo viên một trường đại học với 200.000 học sinh.
7

8. Cộng đồng người dùngMoodle
Trên thế giới
Moodle được sử dụng tại 230 nước và vùng lãnh thổ, cộng đồng
moodle toàn thế giới tại moodle.org có xấp xỉ 68 triệu người dùng!
8

9. Tại Việt Nam
Cộng đồng Moodle Việt Nam thành lập năm 2005 do TS Vũ
Hùng khởi xướng, đến năm 2007 do TS Đinh Lư Giang quản
lý và phát triển.
9

10. Một số dữ liệu về sử dụngMoodle
http://moodle.net/stats/
10

11. BÀI HỌC CHỦ ĐỀ/TUẦN
11
CATEGORIES
PHÂN NHÓM/PHÂM LOẠI
HỌC PHẦN /KHÓA HỌC
LESSON(S) TOPIC/WEEK(S)
EFRONT MOODLE

12. EFRONT MOODLE
12
LESSON(S) TOPIC/WEEK(S)
INFO CONTENT GLOSSARY FORUM
• JOURNAL
• QUIZ
• FILE
• PAGE
RESOURSE ACTIVITIES
• PAGE
• FILE
• CONTENT
• FORUM
• CHAT
• JOURNAL
• QUIZ
• DATABASE

13. Một vài so sánh
13

14. Sơ đồ chức năng tổng quát
Hệ thống Moodle
Quản lý
Site
Quản lý
Người dùng
Quản lý
Khóa học
Quản lý
Học viên
Chức năng
Quản trị viên (3)
Chức năng
Giảng viên (2)
Chức năng
Học viên (1)
14

15. Chức năng của học viên
Chức năng
Học viên (1)
Download Tài nguyên
Bài kiểm tra
Làm bài tập lớn
Diễn đàn
Chat
Bình chọn, lựa chọn
Viết nhật ký
Tìm kiếm khóa học, diễn đàn
Đăng ký trở thành học viên
Xem danh sách lớp
Học
Có thể thực hiện
Tham gia
Cập nhật thông tin cá nhân
Thay đổi mật khẩu mới
15

16. Chức năng của giảng viên
Quản lý Khoá học
Cập Thiết nhật lập Site
các thiết lập khóa học
Thêm Định dạng khoá khóa học mới
học
Lựa Thêm chọn, các hoạt thay động đổi giao (bài diện
học,…)
Soạn Thiết lập thảo các bởi Môđun
trình soạn thảo
Thay Tìm kiếm đổi nâng diễn đàn, cấp ngôn khóa ngữ
học
Quản lý Học viên
Xem danh sách lớp
Phân nhóm cho các học viên
Cập nhật học viên
Chức năng
Giảng viên (2)
16
Tìm kiếm học viên
Phân công giáo viên

17. Chức năng của Admin
Quản lý Site
Thiết lập Site
Thêm khoá học mới
Lựa chọn, thay đổi giao diện
Thiết lập các Module
Thay đổi /nâng cấp ngôn ngữ
Lựa chọn các thiết lập Lịch
Chức năng
Admin (3)
Quản lý người dùng
Lựa chọn các thiết lập Lịch
Thêm người sử dụng mới
Chứng thực người sử dụng
Kết nạp học viên
Phân công giáo viên
Cập nhật người dùng
Cập nhật thông tin của mình
17

18. 2. Đặc điểm và chức năng của công cụ
-ĐẶC ĐIỂM:
Moodle là 1 gói phần mềm nền cho hệ thống học tập trực tuyến –LMS được xây
dựng bằng mã nguồn mở PHP nổi bật với thiết thế hướng tới giáo dục dành cho những
người làm trong lĩnh vực giáo dục.
Moodle là 1 công cụ để tạo các trang hệ thống, các khóa học trực tuyến dựa trên
nền web, nó phù hợp với nhiều cấp học và hình thức đào tạo: phổ thông, đại học/cao
đẳng, không chính quy trong các tổ chức/công ty.
18

19. OpenSource, used LAMP technology, support
Windows environment
Result type of system: Web Application
19

20. Hardware Specification(Thông số kỹ
thuật phần cứng)
20
No. Item Spec.
1 Server PC CPU: Pentium IV
2.8GHz or more is
recommended.
Memory: 1GB or
more
HDD: 100GB or more

21. Software Specification(Đặc điểm kỹ
thuật phần mềm)
21
LMS Server
No. Item Spec.
1 OS Linux, Windows 2003 server,
Windows XP
2 Development Language PHP
3 Web server Apache 1 or more
4 Database server MySQL 4 or more
5 OpenSource LMS Moodle 1.8

22. PC Application
22
No. Item Spec.
1 OS Linux,
Windows XP
2 Browser IE 6,
Netscape 7,
FireFox 1

23. CHỨC NĂNG
- Tạo lập và quản lý các khóa học;
- Đưa nội dung học tới người học
-Trợ giúp người dạy tổ chức các hoạt động nhằm quản lý khóa học: Các đánh giá,
trao đổi thảo luận, đối thoại trực tiếp, trao đổi thông tin offline, các bài học, các
bài kiểm cuối khoá, các bài tập lớn…
- Quản lý người học.
- Quản lý tài nguyên từng khóa học: Bao gồm các file, website, văn bản.
- Tổ chức hội thảo: Các học viên có thể tham gia đánh giá các bài tập lớn của
nhau.
23

24. CHỨC NĂNG
- Quản lý các sự kiện, các thông báo theo thời gian.
- Báo cáo tiến trình của người học: báo cáo về điểm, về tính hiệu quả của
việc sử dụng phần mềm
- Trợ giúp tạo lập nội dung khóa học.
24

25. Tính năng mới moodle 2.7
25 https://docs.moodle.org/27/en/New_features

26. https://docs.moodle.org/27/en/New_features 26

27. 27
https://docs.moodle.org/27/en/New_features

28. https://docs.moodle.org/27/en/New_features

31. 3. Ích lợi của việc sử dụng công cụ
- Là 1 gói phần mềm mã nguồn mở, không bị phụ thuộc vào các công ty
phần mềm.
- Tùy biến được
- Chất lượng.
- Miễn phí. - Sự tự do.
- Hỗ trợ.
- Ảnh hưởng trên toàn thế giới.
31

32. - Chất lượng.
32
Cung cấp năng lượng hàng chục ngàn môi trường học tập
toàn cầu , Moodle là đáng tin cậy của các tổ chức và các tổ
chức lớn và nhỏ, bao gồm cả Shell, London School of
Economics, State University of New York, Microsoft and the Open
University. Số trên toàn thế giới Moodle của hơn 65 triệu
người sử dụng trên cả hai sử dụng trình độ học vấn và
doanh nghiệp làm cho nó nền tảng học tập sử dụng rộng rãi
nhất trên thế giới.

33. Miễn phí.
Moodle được cung cấp miễn phí như mã nguồn mở phần mềm
Bất cứ ai cũng có thể thích ứng, mở rộng hoặc sửa đổi Moodle
cho cả hai dự án thương mại và phi thương mại mà không có
bất kỳ khoản phí cấp phép và được hưởng lợi từ chi phí-hiệu
quả, linh hoạt và lợi thế khác của việc sử dụng Moodle.
33

34. Hỗ trợ
Các dự án Moodle được hỗ trợ tốt bởi một hoạt động cộng
đồng quốc tế , một nhóm các nhà phát triển toàn thời gian
dành riêng và một mạng lưới các chứng nhận Moodle
Partners .
Được dẫn dắt bởi sự hợp tác cởi mở và hỗ trợ cộng đồng rất
lớn, dự án tiếp tục đạt được nhanh chóng sửa lỗi và cải tiến,
với phiên bản mới lớn mỗi sáu tháng.
34

35. 35
https://moodle.org/course/view.php?id=45

36. Tùy biến được
Bởi vì nó là mã nguồn mở, Moodle có thể được tùy chỉnh trong
bất kỳ cách nào và phù hợp với nhu cầu cá nhân.
Mô-đun của nó thiết lập và thiết kế tương thích cho phép nhà
phát triển để tạo ra các plugin và tích hợp các ứng dụng bên
ngoài để đạt được chức năng cụ thể.
Mở rộng những gì Moodle có thể bằng cách sử dụng một cách
tự do có sẵn các plugin và add-ons - khả năng là vô tận!
36
https://docs.moodle.org/27/en/About_Moodle#Proven_and_trusted_worldwide

37. Sự tự do
Từ một vài học sinh cho hàng triệu người dùng, Moodle có thể mở rộng để hỗ
trợ các nhu cầu của cả lớp học nhỏ và các tổ chức lớn.
Bởi vì tính linh hoạt và khả năng mở rộng của nó, Moodle đã được điều chỉnh
để sử dụng trên giáo dục, kinh doanh, phi lợi nhuận, chính phủ, và bối cảnh
cộng đồng.
Moodle là dựa trên web và như vậy có thể được truy cập từ bất cứ nơi nào trên
thế giới. Với một mặc định điện thoại di động tương thích (sớm để được đáp
ứng) giao diện và khả năng tương thích qua trình duyệt, nội dung trên nền tảng
Moodle có thể dễ dàng và nhất quán trên các trình duyệt web khác nhau và các
thiết bị.
37
https://docs.moodle.org/27/en/About_Moodle#Proven_and_trusted_worldwide

38. - Ảnh hưởng trên toàn thế giới.
Moodle rất đáng tin cậy, có trên 10 000 site trên (thống kê tại
moodle.org) thế giới đã dùng Moodle tại 160 quốc gia và đã được
dịch ra 75 ngôn ngữ khác nhau.
Có trên 100 nghìn người đã đăng kí tham gia cộng đồng Moodle
(moodle.org) và sẵn sàng giúp bạn giải quyết khó khăn.
Nếu bạn cần sự giúp đỡ chuyên nghiệp về cài đặt, hosting, tư vấn
sử dụng Moodle, phát triển thêm các tính năng mới, và tích hợp
Moodle với các hệ thống đã có trong trường của bạn, bạn có thể
chọn cho mình một trong các công ty Moodle Partners (Khoảng 30
công ty).
38
https://docs.moodle.org/27/en/About_Moodle#Proven_and_trusted_worldwide

39. 4. Ưu điểm và hạn chế của công cụ
ƯU ĐIỂM:
- Moodle có thiết kế theo kiểu mô-đun (module, đơn vị thành phần, các chức
năng được thiết kế thành từng phần, có thể thêm vào hoặc loại bỏ đi, tùy theo
yêu cầu của từng hệ thống mà ta có thể chỉnh sửa mã nguồn cho phù hợp.
- Cách sử dụng đơn giản; cấu trúc mềm dẻo, hiệu quả; giao diện thân
thiện, dễ dùng; dễ cài đặt và cấu hình.
- Danh sách các khóa học được trình bày đầy đủ chi tiết, các khóa học
được đưa vào 1 danh mục tìm kiếm
- Tính bảo mật cao, phân quyền rõ ràng, quản trị hệ thống có thể tùy
chỉnh vai trò của người dùng
- Hỗ trợ tất cả các định dạng tập tin.
39

40. Nhược điểm
- Tương tác giữa giáo viên và học viên kém.
- Việc theo dõi quá trình học tập của học viên thông qua diễn đàn, bài kiểm tra,
bài thu hoạch,… làm cho việc đánh giá khả năng học tập của học sinh nhiều khi
không
khách quan và thiếu chính xác.
- Khi thực hiện bài tập theo nhóm thì các học viên ở xa khó theo dõi.
- Kỹ thuật phức tạp: học viên mới tham gia khoá học phải thông thạo các
kỹ năng.
40

41. Nhược điểm
- Chi phí kỹ thuật cao: Để tham gia học trên mạng, học viên phải cài đặt các
phần mềm công cụ cần thiết trên máy tính của mình và kết nối vào mạng.
- Việc học có thể buồn tẻ: Một số học viên sẽ cảm thấy thiếu những mối quan hệ
giữa bạn bè và sự tiếp xúc trên lớp.
- Yêu cầu ý thức cá nhân cao hơn: Việc học qua mạng yêu cầu bản thân học viên
phải có trách nhiệm hơn đối với việc học của chính mình.[*] [**]
[*] M. Rosenberg (2001), E-Learning: Strategies for Delivering Knowledge in the Digital Age, The McGraw Hill Companies, Inc, P.O. Box 182604, Columbus, OH
43272, USA.
[**] Stephen W. et al (2006), “Observations on undergraduate education in computer science, electrical engineering, and physics at select universities in Vietnam ”.
41

42. 5. Cài đặt và hướng dẫn sử dụng công
cụ(sẽ cập nhật bằng video hướng dẫn)
CẤU HÌNH
Cần dung lượng đĩa 200 MB
Cần phiên bản PHP thấp nhất 5.3.3
Cần phiên bản MySQL thấp nhất 5.1.33
Host Host trên xamp,host thật,...
Ngôn ngữ Chọn có hỗ trợ(19 ngôn ngữ)
Administrator Username* Tên tài khoản quản trị
Administrator Password* Mật khẩu tài khoản quản trị
42

43. 6. Ứng dụng công cụ trong dạy-học
Giáo viên
DẠY HỌC THỰC TẾ DẠY HỌC QUA MOODLE
Xem danh sách lớp
Phân nhóm cho các học viên
Gởi thông báo đến các học viên
Thêm các hoạt động (bài học,…) Tổ chức các hoạt động trong bài dạy
Soạn thảo bởi trình soạn thảo Soan thảo bài dạy bằng tay (Microsoft word…)
Upload tài liệu Phát tài liệu cho học sinh
Chấm điểm hoạt động học tập Chấm điểm HĐHT trên lớp
Quản lý sổ điểm
43

44. Xem danh sách lớp
44

45. Phân nhóm cho các học viên
45

46. Gởi thông báo đến các học viên
46

47. Tổ chức hoạt động
47

48. Soạn thảo bài dạy
48

49. Tài liệu
49

50. Chấm Điểm
50

51. Quản lý sổ điểm
51

52. Người học
52

53. Cập nhật thông tin cá nhân
53

54. Download Tài nguyên
54

55. Làmbài kiểm tra
55

56. Làm bài tập lớn
56

57. Tham gia diễn đàn
57

58. Tham gia chat với nhau(gửi tin nhắn)
58

59. Tham gia bình chọn ,lựa chọn (thông qua
nút rate điểm cho đối tượng)
59

60. Viết nhật ký(thông qua Journal)
60

61. Cập nhật thông tin cá nhân(trang cá nhân)
61

62. 62