How to Find and Use Open Resources and How to Release Your Own Work OpenlyJordan Epp
Ways to enhance your student work by finding and including open resources in it, as well as Canadian copyright exceptions from which students can benefit. There will also be information about opportunities for openly releasing your own work so that it can be seen and accessed by others.
Sade icde operational network nordic and baltic countriesEbba Ossiannilsson
Presentation of SADE (SVERD) The Swedish Association for Distance Education on ICDE Operational Node which SADE is coordinated by SADE for the Boldic and Nordic countries
How to Find and Use Open Resources and How to Release Your Own Work OpenlyJordan Epp
Ways to enhance your student work by finding and including open resources in it, as well as Canadian copyright exceptions from which students can benefit. There will also be information about opportunities for openly releasing your own work so that it can be seen and accessed by others.
Sade icde operational network nordic and baltic countriesEbba Ossiannilsson
Presentation of SADE (SVERD) The Swedish Association for Distance Education on ICDE Operational Node which SADE is coordinated by SADE for the Boldic and Nordic countries
Open Networked Learning - Uhlin & Kvarnström SUHF lärandemiljöer maj 2015Open Networked Learning
Seminarium om framtidens lärandemiljöer, arrangerat av SUHF (Sveriges Universitets- och Högskoleförbund) [in Swedish]
Seminar about learning environments in the future, arranged by the Association of Swedish Higher Education,
Många av er undrar nu nog vad det här kan vara för något?
Jo, det är ett ideellt utbildningsstöd, i projektform, för att väcka ungdomarnas intresse att studera vidare efter grundskolan. Motivation-Utbildning-Kunskapsutbyte ”MUK”
Hur tror Vi att Vi kan stötta?
Jo, Vi tror att det är viktigt med att vara tillgänglig och bistå med kunskapsutbyte och erfarenheter för kommande generation, om Vi vill motivera unga att vidareutbilda sig.
Varför engagerar Vi oss?
Jo, Vi vill också bidra till att uppnå Agenda 2030/FN’s hållbarhetsmål nr 4 – God utbildning för alla!
Stort tack till alla MUK-gästföreläsare år 2019/2020, yrkesverksamma och studerande, vilka har berättat om sina livshistorier – studier, skolval, yrken och en massa bra och goda studie/arbetstips:
• Fuat Dincturk
• Gulbarcin Keser
• Burak Kubilay
• Kevser Kubilay
• Arkin Keser
• Hulya Sakrak
• Ibrahim Sakrak
• Selma Aksakal
• Merve Saka
• Fatih Dincturk
• Aykut Makin
• Enisa Gulen
• Sena Demirkan
• Leyla Unalan
• Abay Kubilay
Vilka är ”Vi”?:
För att hålla igång projektet med liv, lust, utmaningar och en hel massa Glädje, är Vi 2 projektledare tillika coacher. Jag är oerhört stolt och ärad att få dela detta fantastiska ansvar med min projekt- och coachkollega tillika min kusin, Arman Yasin Keser
Sist men inte minst:
Alla ungdomar, studenter som engagerat sig genom sina deltaganden och viljan att påverka/förändra/förbättra – Inte bara för sig själva men även för sina kamrater – Ni är helt FANTASTISKA !
/Aysu
BNU Navigating the Future- Bridging Smart Education around the World_Ossianni...Ebba Ossiannilsson
Today I contributed to the panel together with distinguished colleagues in the European workshop on Navigating the Future: Bridging Smart Education around the World. The host is UNESCO IITE and Beijing Normal University, China.
SPHERE TAM Samarkand, Uzbekistan on the theme Digitalization of higher education and increasing competitiveness of universities Institute of Economics and Services 23-24 April 2024
Ossiannilsson_Digitalisation of research and innovation_4 pillars.pdfEbba Ossiannilsson
SPHERE TAM Samarkand, Uzbekistan on the theme Digitalization of higher education and increasing competitiveness of universities Institute of Economics and Services 23-24 April 2024
SPHERE TAM Samarkand, Uzbekistan on the theme Digitalization of higher education and increasing competitiveness of universities Institute of Economics and Services 23-24 April 2024
SPHERE TAM Samarkand, Uzbekistan on the theme Digitalization of higher education and increasing competitiveness of universities Institute of Economics and Services 23-24 April 2024
SPHERE TAM Samarkand, Uzbekistan on the theme Digitalization of higher education and increasing competitiveness of universities Institute of Economics and Services 23-24 April 2024
Ossiannilsson_The Role of Micro Credentials in Education and for LLL.pdfEbba Ossiannilsson
SPHERE TAM Samarkand, Uzbekistan on the theme Digitalization of higher education and increasing competitiveness of universities Institute of Economics and Services 23-24 April 2024
Ossiannilsson_UNESCO AI in edcucationand ethics of AI.pdfEbba Ossiannilsson
SPHERE TAM Samarkand, Uzbekistan on the theme Digitalization of higher education and increasing competitiveness of universities Institute of Economics and Services 23-24 April 2024
SPHERE TAM Samarkand, Uzbekistan on the theme Digitalization of higher education and increasing competitiveness of universities Institute of Economics and Services 23-24 April 2024
Ossiannilsson_The four pillars for higher education and trends.pdfEbba Ossiannilsson
SPHERE TAM Samarkand, Uzbekistan on the theme Digitalization of higher education and increasing competitiveness of universities Institute of Economics and Services 23-24 April 2024
Empowering Education: The Symbiosis of Open Education/OER and Artificial Inte...Ebba Ossiannilsson
My presentation at CO24 on 23 February 2024 on Empowering Education: The Symbiosis of Open Education/OER and Artificial Intelligence (GAI). xploring the Transformative Intersection of Openness and AI in Education
My presentation at the National Life Skills Program, LT on the ERASMUS+ program DI4all.eu. The theme today 22 January 2024 was on quality Frameworks in Open, online, flexible, and distance learning
1. MOOC UTREDNINGEN OCH SEN DÅ?
27 JANUARI 2016
Marie Kahlroth
utredare vid UKÄ och ansvarig för
utredningen om MOOCs
Dr. Ebba Ossiannilsson
SVERDs höstkonferens, INNOVATIVT, KOMMUNIKATIVT OCH OMFORMAT LÄRANDE, den 14 oktober 2016
2. Dr. Ebba Ossiannilsson
EDEN FELLOW
OPEN EDUCATION FELLOW
Senior Advisor and Consultant OOFAT
E-learning and Digitization Quality Expert
EDEN EC
V Ordförande Svenska Riksorganisationen för
Distansutbildning (SVERD)
V Ordförande Svenska Riksorganisationen för e-
Kompetens (REK)
ICDE_ON_BOLDIC
EADTU and ICDE Quality reviewer, e-learning and
MOOCs
4. Regeringen gav våren 2015
Universitetskanslersämbetet (UKÄ) i uppdrag att
analysera möjligheter och eventuella hinder med ett
införande av öppna nätbaserad utbildningar
(MOOCs) i svensk högskola. I uppdraget ingår att
föreslå om, och i så fall på vilket sätt och i vilken
omfattning, MOOCs skulle kunna rymmas inom den
svenska högskolan och vilka konsekvenser detta
skulle få.
SVERDs höstkonferens, innovativt, kommunikativt och
omformat lärande 14 oktober 2016_Ossiannilsson
5. Lärosäte som uppgett att de ger/har gett
MOOCs
• Chalmers Tekniska
Högskola
• Högskolan i Jönköping
• Karolinska institutet
• Lunds universitet
• Mittuniversitetet
• Stockholms universitet
SVERDs höstkonferens, innovativt, kommunikativt och
omformat lärande 14 oktober 2016_Ossiannilsson
6. Lärosäte som uppgett att de planerar att ge MOOCs
•Blekinge tekniska
högskola
•Kungl. Tekniska
högskolan
•Uppsala universitet
SVERDs höstkonferens, innovativt, kommunikativt och
omformat lärande 14 oktober 2016_Ossiannilsson
7. +
500+ Universities
4200 courses
35 Million Students
By The Numbers: MOOCS in 2015
SVERDs höstkonferens, innovativt, kommunikativt och
omformat lärande 14 oktober 2016_Ossiannilsson
12. There are 100+ Specializations, Nanodegrees, and XS
SVERDs höstkonferens, innovativt, kommunikativt och
omformat lärande 14 oktober 2016_Ossiannilsson
13. The share of English language courses has slightly
reduced from 80% in 2014 to 75% in 2015. There are
couple of reasons for this:
1. the rise of region-specific providers like FUN (backed by
the French government) and MiriadaX; and
2. the fact that US-based providers like Coursera are now
targeting international markets, and as such are creating
courses in regional languages.
After English, Spanish and French are the biggest
languages in which courses are offered. Courses are
currently being offered in 16 different languages, including
Basque and Estonian.
SVERDs höstkonferens, innovativt, kommunikativt och
omformat lärande 14 oktober 2016_Ossiannilsson
16. • Open and free education
• The audience that MOOCs mainly
serve
• Persistence and commitment
•What do participants learn in MOOCs?
•Costs and economies of scale
•Branding
•Ethical issues
•Meeting the needs of learners in a
digital age
•The political, economic and social
factors that explain the rise of MOOCs.
The strengths and weaknesses of MOOCs:
Part I+2 19 October+ 7 November 2014 Bates
SVERDshöstkonferens,innovativt,kommunikativtoch
omformatlärande14oktober2016_Ossiannilsson
17. Work in progress, working title to be decided
Forthcoming
Ossiannilsson, Ebba
Springer SVERDs höstkonferens, innovativt, kommunikativt och
omformat lärande 14 oktober 2016_Ossiannilsson
22. Att skapa förutsättningar för individer, företag och
organisationer inom näringsliv och offentlig sektor
som har bristande kompetens och särskilda
svårigheter att klara sina verksamheter på grund av
utmaningar kring bristyrken och specifika
kompetenser.
Verka för att öka mångfalden på de deltagande
arbetsplatserna, minska obalanser mellan andelen
kvinnor och män med olika etniciteter
Utveckla mer flexibla former för livslångt lärande
som bättre svarar mot individens och arbetslivets
behov. Målet ska nås genom att arbeta med
kompetenshöjande insatser för individen.
Utveckla en modell för det livslånga lärandet som
ska stärka kvinnor och mäns ställning på
Projekt MOOC (2016-01 – 2017-12)
.
• I samarbete med
Arbetsförmedlingen och
Lunds universitet har
Akademi Norr beviljats ett
ESF-projekt från 4 januari
2016.
SVERDs höstkonferens, innovativt, kommunikativt och
omformat lärande 14 oktober 2016_Ossiannilsson
23. MOOCs gör högskolan tillgänglig för fler
• Universitetskanslersämbetet
föreslår att öppna
nätbaserade kurser, så
kallade MOOCs, ska kunna
rymmas och finansieras
inom högskolan. Den nya
utbildningsformen ska vara
en möjlighet för lärosätena,
inte ett uppdrag.
• ”MOOCs står för en i grunden
positiv utveckling, att göra
kunskap tillgänglig för stora
grupper människor. Den nya
utbildningsformen kan bidra till
det livslånga lärandet och att
höja kunskapsnivån i samhället.
Den ger också svenska lärosäten
möjlighet att profilera sig
internationellt. Det är bra för
Sverige,” säger
universitetskansler Harriet
Wallberg.
SVERDs höstkonferens, innovativt, kommunikativt och
omformat lärande 14 oktober 2016_Ossiannilsson
24. MOOCs gör högskolan tillgänglig för fler
• UKÄ:s förslag innebär att alla
statliga lärosäten och ett flertal
enskilda utbildningsanordnare ska
ha möjlighet att anordna öppna
nätbaserade kurser på rimliga
villkor. Svenska MOOCs ska få
finansieras av statliga anslag, men i
begränsad omfattning. För flera
lärosäten behövs stödfinansiering.
UKÄ föreslår därför att staten
avsätter särskilda medel, som
också ska kunna användas för
utveckling av digital
högskolepedagogik.
• UKÄ:s ambition har varit att
skapa ett möjliggörande
regelverk och presentera
ett färdigt förslag som kan
genomföras utan ytterligare
utredning
SVERDs höstkonferens, innovativt, kommunikativt och
omformat lärande 14 oktober 2016_Ossiannilsson
25. UKÄ:s förslag till statsmakterna
• Universitet och högskolor bör ges en
tydlig möjlighet för att få anordna
öppen nätbaserad utbildning i form av
kurser (MOOCs) som en särskild
utbildningsform. UKÄ föreslår därför
en ny förordning om öppna
nätbaserade kurser.
• Lärosätena bör få belasta sina anslag
med kostnader för att utveckla och
anordna öppna nätbaserade kurser.
Ett tak för hur mycket av anslaget som
får användas sätter ramar för
omfattningen.
• För att alla lärosäten ska ha möjlighet
att utveckla öppna nätbaserade kurser
bör staten avsätta särskilda medel,
dels för anordnande av öppna
nätbaserade kurser, dels för utveckling
av digital högskolepedagogik.
• Utbildningen ska vara avgiftsfri, men
lärosätena bör få ta ut avgifter för
kursintyg som utfärdas från öppna
nätbaserade kurser. Härigenom
underlättas samarbeten med
internationella plattformar och
lärosätena kan själva välja
distributionskanal för sina kurser.
SVERDs höstkonferens, innovativt, kommunikativt och
omformat lärande 14 oktober 2016_Ossiannilsson
26. UKÄ:s förslag till lärosätena
• De lärosäten som vill får
möjligheter att utveckla öppna
nätbaserade kurser, så kallade
MOOCs.
• Lärosätena får samtidigt
möjligheter att utveckla hybrid-
kurser, dvs. kurser som ges både
som MOOCs och som
utbildningsmoduler i ordinarie
utbildning.
• Samarbeten kring gemensamma
nätbaserade utbildningsmoduler
för likartade kurser på
grundläggande nivå i ordinarie
utbildning underlättas.
Utbildningsmodulerna kan med
fördel kombineras med lokala
seminarier och lokal
examination.
SVERDs höstkonferens, innovativt, kommunikativt och
omformat lärande 14 oktober 2016_Ossiannilsson
27. SVERD delar de förslag som framförs, förutom finansieringsmodellen samt att extra
resurser allokeras för pedagogisk utveckling
Följa den internationella rörelsen inom området och formulera en nationell strategi
för detta
Strategisk och proaktiv roll i utvecklingen av MOOCs och nätbaserat lärande i en
internationell kontext
Inrättande av nationellt kompetenscenter inom området
MOOCs ska ge högskolepoäng på samma sätt som campusbaserad utbildning
Upphovrättsliga frågor bör klargöras och öppen licensiering som creative commons
(CC) bör tillämpas
Planer och metoder för validering och erkännande av MOOCs
Kvalitetsfrågor; bedömas som vanliga kurser, men specifika kvalitetsfrågor för öppna
kurser bör beaktas i särskild ordning utifrån internationell kvalitetsutvärdering
Remiss av UKÄs rapport ”Öppna nätbaserade kurser (MOOCs) i
svensk högskola” (2016:1). Diarienummer: U2016/00281/UH
SVERDs höstkonferens, innovativt, kommunikativt och
omformat lärande 14 oktober 2016_Ossiannilsson
30. Caring is sharing, sharing is caring
My Footprints
SVERDs höstkonferens, innovativt, kommunikativt och omformat lärande 14 oktober
2016_Ossiannilsson
Editor's Notes
As my strong believe caring is sharing
So my footprints and contact details
My slides are available at slidshare where you can find my other presentations as well