Cohesive device

1. MODYUL 5: COHESIVE DEVICE
Prepared by: Bryan M. De Los Reyes and
Mancriescen S. Dumangog
Jayson Degracia

2. COHESIVE
DEVICE
Salitang nagsisilbing
pananda upang hindi paulit-
ulit ang mga salita
Gumagamit ng malinaw na
pang- ugnayan upang
ipakita ang pagkasunod-
sunod at ugnayan ng teksto.
Maaari ito maging panghalip na humahalili sa pangngalan. Ibig
sabihin, ito ang pumapalit sa ngalan ng tao, bagay, hayop, pook o
lugar, pangyayari, at marami pang iba.

3. ANO ANG COHESIVE DEVICE?
• Ito ay tumutukoy sa mga salitang
panghalip.
• Mga salitang ginagamit upang maayos at
malinaw ang daloy ng kuwento, pahayag,
at gamit sa pangungusap ng may
pagkakaugnayan.

4. COHESIVE DEVICE O KOHESIYONG
GRAMATIKAL
1. Reperensiya (Reference)- Ito ang paggamit
ng mga salitang maaaring tumukoy o maging
reperensiya ng paksang pinag-usapan sa
pangungusap.

5. •Anapora- kailangang bumalik sa teksto upang
malaman kung ano o sino ang tinutukoy.
Halimbawa:
Ang aso ang gusto kong alagaan. Ito kasi ang
maaring mabuting kaibigan.

6. Katapora- nauna ang panghalip at malalaman kung sino
o ano ang tinutukoy kapag pinagpatuloy ang pagbabasa
sa teksto.
Halimbawa:
Siya ang nagbigay sa akin ng inspirasyon bumangon sa
umaga at masiglang umuwi sa gabi. Ang matamis
niyang ngiti at mainit na yakap sa aking pagdating ay
sapat na para makapawi sa kapaguran hindi lang ang
aking katawan kundi ang aking puso at damdamin. Siya
si Bella ang bunso kong kapatid na mag-iisang taon pa
lamang.

7. 2. Substitusyon (substitution)- paggamit ng
ibang salitang ipapalit sa halip na muling ulitin
ang salita.
Halimbawa:
Nawala ko ang aklat mo. Ibibili na lang kita ng
bago.

8. 3. Ellipsis – may binabawas na bahagi ng pangungusap
subalit inaasahang maiintindihan o magiging malinaw
parin sa mambabasa ang pangungusap dahil
makatutulong ang na unang pahayag para matukoy
ang nais ipahiwatig ng nawalang salita.
Halimabawa:
Bumili si Gina ng apat na aklat at si Rina nama’y tatlo.

9. 4. Pang-ugnay- nagagamit ang mga pang-ugnay
tulad ng at sa pag-uugnay ng sugnay sa sugnay,
parirala sa parirala, at pangungusap sa
pangungusap.
Halimabawa:
Ang mabuting magulang ay nagsakripisyo para sa
mga anak at ang mga anak naman ay dapat
magbalik ng pagmamahal sa kanilang mga
magulang.

10. 5. Kohesyong Leksikal – mabibisang salitang ginagamit
sa teksto upang magkaroon ito ng kohesyon. Nauuri sa
dalawa.
a) Reiterasyon – kung ang ginawa o sinasabi ay
nang ilang beses. Maari itong mauri sa tatlo:
1. Pag-uulit o repetasyon
2. Pag-iisa- isa
3. Pagbibigay kahulugan.

11. 1. PAG-UULIT O REPETASYON
Halimbawa:
Maraming bata ang hindi
nakapapasok sa paaralan. Ang mga
batang ito ay nagtatrabahona sa
murang gulang pa lamang.

12. 2. PAG-IISA- ISA
Halimbawa:
Nagtanimn sila ng mga gulay sa
bakuran. Ang mga gulay na ito ay
talong, sitaw, kalabasa at ampalaya.

13. 3. PAGBIBIGAY KAHULUGAN
Halimbawa:
Marami sa mga batang manggagawa ay nagmula
sa pamilyang dukha.Mahirap sila kaya ang pag-
aaral ay naisantantabi kapalit ng ilang barya
naiaakyat nila para sa hapag-kainan.

14. B. KOLOKASYON
• Mga salitang karaniwang nagagamit nang magkaperaha o
may kaugnayan sa isat isa kaya’t kapag magkapareha o
maaari ding magkasalungat.
Halimbawa:
Nanay- tatay, guro- mag-aaral, hilaga- timog
Doktor- pasyente
Puti-itim, maliit- malaki, mayaman- mahirap