Dokumen ini adalah bahan latihan matematik untuk sekolah kebangsaan yang mengandungi pelbagai soalan berkaitan pengukuran panjang, pemotongan, dan perbandingan jarak. Setiap soalan memberikan situasi di mana pelajar perlu mengira panjang kain, reben, atau jarak berdasarkan informasi yang diberikan. Terdapat juga rajah yang digunakan untuk membantu pelajar dalam menyelesaikan masalah matematik yang berkaitan.

1. SEKOLAH KEBANGSAAN SERI TAWAI
UNIT KURIKULUM - MATEMATIK Page 1
NAMA :
TARIKH :
SET : 1
1 Rajah 1 menunjukkan sebatang besi yang diukur dengan
menggunakan sebatang pembaris.
Rajah 1
Jika besi itu dipotong kepada dua bahagian yang sama
panjang, hitungkan panjang, dalam cm, setiap bahagian besi
itu.
(ID:1168677275156 /KLON/UPSR/2000/20)
[Atas]
2 Dania membeli 8 m kain. Dia menggunakan daripada kain itu
untuk membuat tudung.
Hitung panjang, dalam m, kain yang tinggal.
(ID:1319955467427 /KLON/UPSR/2011/18)
[Atas]
3 Rajah 2 menunjukkan kedudukan J, K dan L.
Rajah 2
Berapakah beza jarak di antara JK dengan KL?
(ID:1168490213808 /KLON/UPSR/2000/15)

2. SEKOLAH KEBANGSAAN SERI TAWAI
UNIT KURIKULUM - MATEMATIK Page 2
[Atas]
4 Hitung 2 m 8 cm ÷ 8.
Beri jawapan, dalam cm.
(ID:1224199632401 /KLON/UPSR/2008/8)
[Atas]
5 Umar membeli 6 m kain. Dia menggunakan daripada kain itu
untuk membuat sampin.
Hitung panjang, dalam m, kain yang tinggal.
(ID:1319961120487 /KLON/UPSR/2011/18)
[Atas]
6 Abbas mempunyai 8 m reben untuk mengikat 5 kuntum bunga.
Setiap kuntum menggunakan 120 cm reben.
Berapakah panjang reben, dalam cm, yang tidak digunakan?
(ID:1156962419023 /KLON/UPSR/2001/20)
[Atas]
7 Rajah 3 menunjukkan sebatang skru diukur menggunakan
sebatang pembaris.
Rajah 3
Berapakah panjang, dalam cm, skru itu?
(ID:1256835499025 /KLON/UPSR/2009/4)
[Atas]

3. SEKOLAH KEBANGSAAN SERI TAWAI
UNIT KURIKULUM - MATEMATIK Page 3
8 Jadual 1 menunjukkan panjang dua utas tali yang dibeli oleh
Firdaus.
Jadual 1
Hitungkan jumlah panjang, dalam cm, kedua-dua tali itu.
(ID:1289085698496 /KLON/UPSR/2010/15)
[Atas]
9 Rajah 4 menunjukkan sebatang pembaris.
Rajah 4
Di atas pembaris itu, lukis satu garis lurus berukuran 3.5 cm.
(ID:1351974355211 /KLON/UPSR/2012/4)
[Atas]
10 Rajah 5 menunjukkan sebatang pensil yang diukur dengan
menggunakan sebatang pembaris.
Rajah 5
Jika pensil itu dipotong kepada dua bahagian yang sama
panjang, hitungkan panjang, dalam cm, setiap bahagian pensil
itu.
(ID:1117132877284 /KLON/UPSR/2000/20)

4. SEKOLAH KEBANGSAAN SERI TAWAI
UNIT KURIKULUM - MATEMATIK Page 4
[Atas]
11 Rajah 6 menunjukkan panjang sebatang berus.
Rajah 6
Nyatakan panjang, dalam cm, berus itu.
(ID:1318525979352 /KLON/UPSR/2011/4)
[Atas]
12 Rajah 7 menunjukkan tinggi tangga pada suatu alat pengukur.
Rajah 7
Berapakah tinggi tangga itu dalam m?
(ID:1157801767171 /KLON/UPSR/2006/4)
[Atas]
13 Yussof membeli 3 m tali. Dia menggunakan daripada tali itu
untuk mengikat kayu.
Hitung panjang, dalam m, tali yang tinggal.
(ID:1317269709224 /KLON/UPSR/2011/18)

5. SEKOLAH KEBANGSAAN SERI TAWAI
UNIT KURIKULUM - MATEMATIK Page 5
[Atas]
14 Rajah 8 menunjukkan tinggi dua orang murid, Johan dan
Mohan. Tinggi Teong tidak ditunjukkan.
Rajah 8
Teong adalah 25 cm lebih tinggi daripada Johan.
Cari beza tinggi, dalam cm, antara murid yang tertinggi dengan
murid yang terendah.
(ID:1256844780021 /KLON/UPSR/2009/19)
[Atas]
15 Hitung 1.4 m - 87 cm.
Beri jawapan, dalam cm
(ID:1256554548647 /KLON/UPSR/2009/9)
[Atas]
16 Rajah 9 menunjukkan sebatang jarum diukur menggunakan
sebatang pembaris.
Rajah 9

6. SEKOLAH KEBANGSAAN SERI TAWAI
UNIT KURIKULUM - MATEMATIK Page 6
Berapakah panjang, dalam cm, jarum itu?
(ID:1256834352712 /KLON/UPSR/2009/4)
[Atas]
17 Khalid mempunyai 10 m dawai untuk mengikat 5 batang pokok
bunga. Setiap batang menggunakan 150 cm dawai.
Berapakah panjang dawai, dalam cm, yang tidak digunakan?
(ID:1156963260131 /KLON/UPSR/2001/20)
[Atas]
18 Hitung 1.3 m - 55 cm.
Beri jawapan, dalam cm.
(ID:1256553871038 /KLON/UPSR/2009/9)
[Atas]
19 Rajah 10 di bawah menunjukkan kedudukan P, Q dan R.
Rajah 10
Berapakah beza jarak di antara PQ dengan QR?
(ID:1116653055792 /KLON/UPSR/2000/15)
[Atas]
20 3 x 1.08 l =
Beri jawapan, dalam ml.
(ID:1351709032452 /KLON/UPSR/2012/8)
[Atas]

7. SEKOLAH KEBANGSAAN SERI TAWAI
UNIT KURIKULUM - MATEMATIK Page 7
SET : 2
1 89 cm reben diperlukan untuk membuat sekuntum bunga.
Berapakah jumlah panjang, dalam m, reben yang diperlukan
untuk membuat 3 kuntum bunga yang sama saiz?
(ID:1159043982683 /KLON/UPSR/2003/18)
[Atas]
2 Rajah 1 menunjukkan kedudukan J, K dan L.
Rajah 1
Berapakah beza jarak di antara JK dengan KL?
(ID:1168490213808 /KLON/UPSR/2000/15)
[Atas]
3 Rajah 2 menunjukkan tinggi pokok bunga pada suatu alat
pengukur.
Rajah 2
Berapakah tinggi pokok bunga itu dalam m?
(ID:1157802506133 /KLON/UPSR/2006/4)

8. SEKOLAH KEBANGSAAN SERI TAWAI
UNIT KURIKULUM - MATEMATIK Page 8
[Atas]
4 Rajah 3 menunjukkan seutas tali yang diukur dengan
menggunakan sebatang pembaris.
Rajah 3
Jika tali itu dipotong kepada dua bahagian yang sama panjang,
hitungkan panjang, dalam cm, setiap bahagian tali itu.
(ID:1132986658620 /KLON/UPSR/2000/20)
[Atas]
5 Rajah 4 menunjukkan kedudukan tiga tempat L, M dan N.
Rajah 4
Berapakah beza jarak di antara LM dengan MN?
(ID:1168491867869 /KLON/UPSR/2000/15)
[Atas]
6 Rajah 5 menunjukkan kedudukan J, K dan L.
Rajah 5
Berapakah beza jarak di antara JK dengan KL?
(ID:1132199260079 /KLON/UPSR/2000/15)
[Atas]

9. SEKOLAH KEBANGSAAN SERI TAWAI
UNIT KURIKULUM - MATEMATIK Page 9
7 Rajah 6 menunjukkan panjang sebatang dawai.
Rajah 6
Nyatakan panjang, dalam cm, dawai itu.
(ID:1317728638629 /KLON/UPSR/2011/4)
[Atas]
8 Hitung 1.3 m - 55 cm.
Beri jawapan, dalam cm.
(ID:1256553871038 /KLON/UPSR/2009/9)
[Atas]
9 Hitung 1.3 m - 65 cm.
Beri jawapan, dalam cm.
(ID:1256553213645 /KLON/UPSR/2009/9)
[Atas]
10 65 cm reben diperlukan untuk membuat sekuntum bunga.
Berapakah jumlah panjang, dalam m, reben yang diperlukan
untuk membuat 5 kuntum bunga yang sama saiz?
(ID:1159054869891 /KLON/UPSR/2003/18)
[Atas]
11 78 cm kayu diperlukan untuk membuat satu bingkai gambar.
Berapakah jumlah panjang, dalam m, kayu yang diperlukan
untuk membuat 7 buah bingkai gambar yang sama saiz?
(ID:1159048929473 /KLON/UPSR/2003/18)
[Atas]

10. SEKOLAH KEBANGSAAN SERI TAWAI
UNIT KURIKULUM - MATEMATIK Page 10
12 Rajah 7 menunjukkan seutas benang yang diukur dengan
menggunakan sebatang pembaris.
Rajah 7
Jika benang itu dipotong kepada dua bahagian yang sama
panjang,
hitungkan panjang, dalam cm, setiap bahagian benang itu.
(ID:1168677742835 /KLON/UPSR/2000/20)
[Atas]
13 Jadual 1 menunjukkan panjang dua utas tali yang dibeli oleh
Fakhri.
Jadual 1
Hitungkan jumlah panjang, dalam cm, kedua-dua tali itu.
(ID:1289087200083 /KLON/UPSR/2010/15)
[Atas]
14 Rajah 8 menunjukkan jarak antara P, Q dan R.

11. SEKOLAH KEBANGSAAN SERI TAWAI
UNIT KURIKULUM - MATEMATIK Page 11
Rajah 8
Berapakah beza jarak di antara PQ dengan QR?
(ID:1168489044959 /KLON/UPSR/2000/15)
[Atas]
15
Dania membeli 8 m kain. Dia menggunakan daripada kain itu
untuk membuat tudung.
Hitung panjang, dalam m, kain yang tinggal.
(ID:1319955467427 /KLON/UPSR/2011/18)
[Atas]
16 Hitung 2 m 8 cm ÷ 8.
Beri jawapan, dalam cm.
(ID:1224199632401 /KLON/UPSR/2008/8)
[Atas]
17 Jadual 2 menunjukkan panjang dua utas tali yang dibeli oleh
Amiruddin.
Jadual 2
Hitungkan jumlah panjang, dalam cm, kedua-dua tali itu.
(ID:1289090334430 /KLON/UPSR/2010/15)

12. SEKOLAH KEBANGSAAN SERI TAWAI
UNIT KURIKULUM - MATEMATIK Page 12
[Atas]
18 Rajah 9 menunjukkan sebatang besi yang diukur dengan
menggunakan sebatang pembaris.
Rajah 9
Jika besi itu dipotong kepada dua bahagian yang sama
panjang, hitungkan panjang, dalam cm, setiap bahagian besi
itu.
(ID:1168677275156 /KLON/UPSR/2000/20)
[Atas]
19 75 cm reben diperlukan untuk mengikat 1 bungkusan.
Berapakah jumlah panjang, dalam m, reben yang diperlukan
untuk mengikat 4 bungkusan yang sama saiz?
(ID:1117135959445 /KLON/UPSR/2003/18)
[Atas]
20
Umar membeli 6 m kain. Dia menggunakan daripada kain itu
untuk membuat sampin.
Hitung panjang, dalam m, kain yang tinggal.
(ID:1319961120487 /KLON/UPSR/2011/18)
[Atas]
SET : 3

13. SEKOLAH KEBANGSAAN SERI TAWAI
UNIT KURIKULUM - MATEMATIK Page 13
1 Kamil mempunyai 6 m dawai untuk mengikat 4 buah kotak.
Setiap kotak menggunakan 105 cm dawai.
Berapakah panjang dawai, dalam cm, yang tidak digunakan?
(ID:1156967311500 /KLON/UPSR/2001/20)
[Atas]
2 Rajah 1 menunjukkan kedudukan tiga tempat P, Q dan R, di atas
sebatang jalan yang lurus.
Rajah 1
Jarak PQ adalah daripada jarak PR.
Hitungkan jarak PQ, dalam m.
(ID:1111338316726 /KLON/UPSR/2002/18)
[Atas]
3 Encik Rosdi mempunyai 9 m tali untuk mengikat 5 buah kotak.
Setiap kotak menggunakan 165 cm tali.
Berapakah panjang tali, dalam cm, yang tidak digunakan?
(ID:1130831760483 /KLON/UPSR/2001/20)
[Atas]
4 Rajah 2 menunjukkan tinggi dua orang murid, Syamil dan Suresh.
Tinggi Lai Hong tidak ditunjukkan.

14. SEKOLAH KEBANGSAAN SERI TAWAI
UNIT KURIKULUM - MATEMATIK Page 14
Rajah 2
Lai Hong adalah 31 cm lebih tinggi daripada Syamil.
Cari beza tinggi, dalam cm, antara murid yang tertinggi dengan
murid yang terendah.
(ID:1256849821400 /KLON/UPSR/2009/19)
[Atas]
5 Khalid mempunyai 10 m dawai untuk mengikat 5 batang pokok
bunga. Setiap batang menggunakan 150 cm dawai.
Berapakah panjang dawai, dalam cm, yang tidak digunakan?
(ID:1156963260131 /KLON/UPSR/2001/20)
[Atas]
6 Rajah 3 menunjukkan kedudukan tiga tempat, U, V, dan W, di
atas sebatang jalan yang lurus.
Rajah 3
Jarak UV adalah daripada jarak UW.
Hitungkan jarak UV, dalam m.
(ID:1168527766672 /KLON/UPSR/2002/18)
[Atas]

15. SEKOLAH KEBANGSAAN SERI TAWAI
UNIT KURIKULUM - MATEMATIK Page 15
7 Rajah 4 menunjukkan kedudukan tiga tempat, S, T, dan U, di atas
sebatang jalan yang lurus.
Rajah 4
Jarak ST adalah daripada jarak SU.
Hitungkan jarak ST, dalam m.
(ID:1168527313922 /KLON/UPSR/2002/18)
[Atas]
8
Harjit mempunyai 6 m tali untuk mengikat 3 bungkusan.
Setiap bungkusan menggunakan 150 cm tali.
Berapakah panjang tali, dalam cm, yang tidak digunakan?
(ID:1105444882994 /KLON/UPSR/2001/20)
[Atas]
9 Rajah 5 menunjukkan tinggi dua orang murid, Afnan dan Suresh.
Tinggi Boon tidak ditunjukkan.
Rajah 5

16. SEKOLAH KEBANGSAAN SERI TAWAI
UNIT KURIKULUM - MATEMATIK Page 16
Boon adalah 21 cm lebih tinggi daripada Afnan.
Cari beza tinggi, dalam cm, antara murid yang tertinggi dengan
murid yang terendah.
(ID:1256843964732 /KLON/UPSR/2009/19)
[Atas]
10 Rajah 6 menunjukkan kedudukan tiga tempat, P, Q, dan R, di
atas sebatang jalan yang lurus.
Rajah 6
Jarak QR adalah daripada jarak PR.
Hitungkan jarak QR, dalam m.
(ID:1132159125945 /KLON/UPSR/2002/18)
[Atas]
11 Rajah 7 menunjukkan kedudukan tiga tempat P, Q dan R, di
atas sebatang jalan yang lurus.
Rajah 7
Jarak PQ adalah daripada jarak PR.
Hitungkan jarak PQ, dalam m.
(ID:1111339497123 /KLON/UPSR/2002/18)
[Atas]
12 Rajah 8 menunjukkan tinggi dua orang murid, Rafi dan Aru.
Tinggi Keong tidak ditunjukkan.

17. SEKOLAH KEBANGSAAN SERI TAWAI
UNIT KURIKULUM - MATEMATIK Page 17
Rajah 8
Keong adalah 31 cm lebih tinggi daripada Rafi.
Cari beza tinggi, dalam cm, antara murid yang tertinggi dengan
murid yang terendah.
(ID:1256847973677 /KLON/UPSR/2009/19)
[Atas]
13 Azizah mempunyai 4 m kain untuk mengalas 2 buah meja.
Setiap meja menggunakan 170 cm kain.
Berapakah panjang kain, dalam cm, yang tidak digunakan?
(ID:1156964478296 /KLON/UPSR/2001/20)
[Atas]
14 Rajah 9 menunjukkan tinggi dua orang murid, Kamaruddin dan
Seng. Tinggi Jonathan tidak ditunjukkan.

18. SEKOLAH KEBANGSAAN SERI TAWAI
UNIT KURIKULUM - MATEMATIK Page 18
Rajah 9
Jonathan adalah 32 cm lebih tinggi daripada Kamaruddin.
Cari beza tinggi, dalam cm, antara murid yang tertinggi dengan
murid yang terendah.
(ID:1256845998814 /KLON/UPSR/2009/19)
[Atas]
15 Rajah 10 menunjukkan kedudukan tiga tempat, W, X, dan Y, di
atas sebatang jalan yang lurus.
Rajah 10
Jarak WX adalah daripada jarak WY.
Hitungkan jarak WX, dalam m.
(ID:1168524949389 /KLON/UPSR/2002/18)
[Atas]
16 Azhar mempunyai 12 m dawai untuk dijadikan 3 ampaian.
Setiap ampaian menggunakan 370 cm dawai.
Berapakah panjang dawai, dalam cm, yang tidak digunakan?
(ID:1131957756882 /KLON/UPSR/2001/20)
[Atas]
17 Rajah 11 menunjukkan tinggi dua orang murid, Izzat dan
Monash. Tinggi Wong tidak ditunjukkan.

19. SEKOLAH KEBANGSAAN SERI TAWAI
UNIT KURIKULUM - MATEMATIK Page 19
Rajah 11
Wong adalah 21 cm lebih tinggi daripada Izzat.
Cari beza tinggi, dalam cm, antara murid yang tertinggi dengan
murid yang terendah.
(ID:1256852242491 /KLON/UPSR/2009/19)
[Atas]
18 Rajah 12 menunjukkan tinggi dua orang murid, Masri dan
Christopher. Tinggi Chan tidak ditunjukkan.
Rajah 12
Chan adalah 23 cm lebih tinggi daripada Masri.
Cari beza tinggi, dalam cm, antara murid yang tertinggi dengan
murid yang terendah.
(ID:1256850493485 /KLON/UPSR/2009/19)

20. SEKOLAH KEBANGSAAN SERI TAWAI
UNIT KURIKULUM - MATEMATIK Page 20
[Atas]
19 Azim mempunyai 8 m papan untuk membuat tiga buah kotak
kayu. Setiap kotak menggunakan 215 cm papan.
Berapakah panjang papan, dalam cm, yang tidak digunakan?
(ID:1156968436812 /KLON/UPSR/2001/20)
[Atas]
20 Rajah 13 menunjukkan kedudukan tiga tempat, J, K, dan L, di
atas sebatang jalan yang lurus.
Rajah 13
Jarak JK adalah daripada jarak JL.
Hitungkan jarak JK, dalam m.
(ID:1168526469673 /KLON/UPSR/2002/18)
[Atas]
SET : 4

21. SEKOLAH KEBANGSAAN SERI TAWAI
UNIT KURIKULUM - MATEMATIK Page 21
1 Rajah 1 menunjukkan kedudukan M, N dan P.
Rajah 1
Berapakah beza jarak di antara MN dengan NP?
(ID:1132147309008 /KLON/UPSR/2000/15)
[Atas]
2 4 x 2.06 l =
Beri jawapan, dalam ml.
(ID:1351710648002 /KLON/UPSR/2012/8)
[Atas]
3 62 cm reben diperlukan untuk mengikat 1 kotak hadiah.
Berapakah jumlah panjang, dalam m, reben yang diperlukan
untuk mengikat 5 buah kotak hadiah yang sama saiz?
(ID:1159053514011 /KLON/UPSR/2003/18)
[Atas]
4 Rajah 2 menunjukkan kedudukan tiga tempat P, Q dan R, di atas
sebatang jalan yang lurus.
Rajah 2
Jarak PQ adalah daripada jarak PR.
Hitungkan jarak PQ, dalam m.
(ID:1111339271407 /KLON/UPSR/2002/18)
[Atas]

22. SEKOLAH KEBANGSAAN SERI TAWAI
UNIT KURIKULUM - MATEMATIK Page 22
5 75 cm reben diperlukan untuk mengikat 1 bungkusan.
Berapakah jumlah panjang, dalam m, reben yang diperlukan
untuk mengikat 4 bungkusan yang sama saiz?
(ID:1117135959445 /KLON/UPSR/2003/18)
[Atas]
6 175 cm tali diperlukan untuk mengikut sebuah kotak.
Berapakah jumlah panjang, dalam m, tali yang diperlukan untuk
mengikat 4 buah kotak yang sama saiz?
(ID:1117135507264 /KLON/UPSR/2003/18)
[Atas]
7 Rajah 3 menunjukkan sebatang pensil yang diukur dengan
menggunakan sebatang pembaris.
Rajah 3
Jika pensil itu dipotong kepada dua bahagian yang sama
panjang, hitungkan panjang, dalam cm, setiap bahagian pensil
itu.
(ID:1117132877284 /KLON/UPSR/2000/20)
[Atas]
8 Umar membeli 6 m kain. Dia menggunakan daripada kain itu
untuk membuat sampin.
Hitung panjang, dalam m, kain yang tinggal.
(ID:1319961120487 /KLON/UPSR/2011/18)
[Atas]
9 Rajah 4 menunjukkan panjang sebatang buluh pada suatu alat
pengukur.

23. SEKOLAH KEBANGSAAN SERI TAWAI
UNIT KURIKULUM - MATEMATIK Page 23
Rajah 4
Berapakah panjang buluh itu dalam m?
(ID:1157802338970 /KLON/UPSR/2006/4)
[Atas]
10 3 x 3.07 l =
Beri jawapan, dalam ml.
(ID:1351731055951 /KLON/UPSR/2012/8)
[Atas]
11
Harjit mempunyai 6 m tali untuk mengikat 3 bungkusan.
Setiap bungkusan menggunakan 150 cm tali.
Berapakah panjang tali, dalam cm, yang tidak
digunakan?
(ID:1105444882994 /KLON/UPSR/2001/20)
[Atas]
12 15 cm tali diperlukan untuk mengikat 1 buah kotak hadiah.
Berapakah jumlah panjang, dalam m, tali yang diperlukan
untuk mengikat 8 buah kotak yang sama saiz?
(ID:1117135713958 /KLON/UPSR/2003/18)
[Atas]
13 Hitung 5.14 km - 680 m.
Beri jawapan, dalam m.

24. SEKOLAH KEBANGSAAN SERI TAWAI
UNIT KURIKULUM - MATEMATIK Page 24
(ID:1199954836524 /KLON/UPSR/2007/12)
[Atas]
14 Rajah 5 menunjukkan tinggi dua orang murid, Mahat dan Kahar.
Tinggi Kamarul tidak ditunjukkan.
Rajah 5
Kamarul adalah 22 cm lebih tinggi daripada Mahat.
Cari beza tinggi, dalam cm, antara murid yang tertinggi dengan
murid yang terendah.
(ID:1256842205932 /KLON/UPSR/2009/19)
[Atas]
15 Usop hendak membina 8 m pagar. Dia menyiapkan daripada
pagar itu.
Hitung panjang, dalam m, pagar yang belum disiapkan.
(ID:1319962885172 /KLON/UPSR/2011/18)
[Atas]
16 Faris mempunyai 7 m reben untuk mengikat 3 bungkusan.
Setiap bungkusan menggunakan 140 cm reben.
Berapakah panjang reben, dalam cm, yang tidak digunakan?
(ID:1132228514052 /KLON/UPSR/2001/20)
[Atas]

25. SEKOLAH KEBANGSAAN SERI TAWAI
UNIT KURIKULUM - MATEMATIK Page 25
17 Kamila membeli 3 m reben. Dia menggunakan daripada reben
itu untuk mengikat sebuah kotak.
Hitung panjang, dalam m, reben yang tinggal.
(ID:1319959770377 /KLON/UPSR/2011/18)
[Atas]
18 Rajah 6 menunjukkan kedudukan tiga tempat, S, T, dan U, di
atas sebatang jalan yang lurus.
Rajah 6
Jarak ST adalah daripada jarak SU.
Hitungkan jarak ST, dalam m.
(ID:1168527313922 /KLON/UPSR/2002/18)
[Atas]
19 Hitung 1.5 m - 95 cm.
Beri jawapan, dalam cm.
(ID:1256554435294 /KLON/UPSR/2009/9)
[Atas]
20 Seorang penjahit membeli 10 m benang. Dia menggunakan
daripada benang itu untuk menjahit.
Hitung panjang, dalam m, benang yang tinggal.
(ID:1319956689405 /KLON/UPSR/2011/18)
[Atas]