Pengertian MODEL PEMBELAJARAN KREATIF & PRODUKTIF adalah model yang dikembangkan dengan mengacu kepada berbagai pendekatan pembelajaran yang diasumsikan mampu meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar.

1. MODEL PEMBELAJARAN
KREATIF DAN PRODUKTIF
Lutfi Arsi Astuti 12105241022
Teknologi Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta

2. PENGERTIAN MODEL PEMBELAJARAN
KREATIF & PRODUKTIF
model yang dikembangkan dengan
mengacu kepada berbagai pendekatan
pembelajaran yang diasumsikan mampu
meningkatkan kualitas proses dan hasil
belajar

3. PRINSIP- PRINSIP DASAR MODEL
KREATIF & PRODUKTIF
Keterlibatan siswa
Siswa menemukan / mengkonstruksi sendiri konsep yang
sedang dikaji
Memberi kesempatan kepada siswa.
Kreatif -> harus bekerja keras, berdedikasi tinggi, antusias serta
percaya diri.

4. TUJUAN PEMBELAJARAN MODEL
KREATIF & PRODUKTIF
Memahamkan konsep terhadap suatu nilai, atau
masalah tertentu.
Mampu menerapkan konsep/ memecahkan
masalah.
Mampu mengkreasikan sesuatu berdasarkan
pemahaman tersebut.

5. 5 ASPEK PENGALAMAN BELAJAR DALAM
MODEL KREATIF & PRODUKTIF
EXPLORING
PLANNING
DOING/ ACTING
COMMUNICATING
REFLECTING

6. KEGIATAN PEMBELAJARAN MODEL
KREATIF & PRODUKTIF
ORIENTASI
EKSPLORASI
INTERPRETASI
RE-KREASI
EVALUASI

7. ORIENTASI
Guru mengomunikasikan tujuan, materi,
waktu, langkah, serta hasil akhir yang
diharapkan dari siswa, serta penilaian yang
akan diterapkan. Bahkan dalam model ini,
siswa diperbolehkan mengemukakan
pendapatnya hingga terjadi negosiasi
dengan Guru agar pelaksanaan
pembelajaran sesuai dengan tujuannya.

8. EKSPLORASI
Eksplorasi dapat dilakukan dengan
berbagai cara, seperti membaca,
melakukan observasi, wawancara,
menonton satu pertunjukkan, melakukan
percobaan, browsing melalui internet, dan
sebagainya dengan berbagai narasumber.

9. INTERPRETASI
Hasil eksplorasi, kemudian
diinterpretasikan melalui kegiatan
analisis, diskusi, tanya jawab,
simulasi atau bahkan berupa
percobaan kembali jika hal itu
memang diperlukan.

10. RE-KREASI
Siswa ditugaskan untuk menghasilkan sesuatu
yang mencerminkan pemahamannya terhadap
konsep/topik/masalah yang dikaji menurut
kreasinya masing-masing. Hasil re-kreasi
sebagai produk kreatif dapat dipresentasikan,
didemonstrasikan, dipajang atau ditindaklanjuti.

11. EVALUASI
Selama proses pembelajaran (dalam
keempat tahap), evaluasi dilakukan
dengan mengamati sikap dan
kemampuan berpikir siswa. Evaluasi pada
akhir pembelajaran adalah evaluasi
terhadap produk kreatif yang dihasilkan
siswa, di samping tes tentang penguasaan
konsep pada akhir pembelajaran.

12. PRINSIP PENERAPAN MODEL
PEMBELAJARAN KREATIF & PRODUKTIF
POLA PIKIR (MIND SET)
PEMAHAMAN KONSEP yang BENAR
KEYAKIANAN pada POTENSI SISWA (STUDENT CENTERED LEARNING)
KREATIVITAS
KURIKULUM yang FLEKSIBEL

13. KELEBIHAN MODEL PEMBELAJARAN
KREATIF & PRODUTIF
Siswa mendapat kesempatan untuk berinteraksi
langsung dengan sumber belajar sehingga kesempatan
untuk membentuk pengetahuan sendiri terbuka lebar.
Melalui kegiatan re-kreasi, kreativitas terpacu untuk
menghasilkan sesuatu yang baru.
Penilaian proses dan hasil belajar yang dilakukan
sepanjang kegiatan memungkinkan dilakukannya
penilaian secara utuh dan komprehensif.

14. KELEMAHAN MODEL PEMBELAJARAN
KREATIF & PRODUKTIF
Guru yang terbiasa menyampaikan semua materi
melalui ceramah, mungkin memerlukan waktu
untuk dapat secara berangsur-angsur mengubah
kebiasaan tersebut.
Siswa juga yang terbiasa mendengarkan
penjelasan yang diberikan guru harus mengubah
kebiasaan tersebut menjadi aktif mencari sendiri
sumber belajar yang dibutuhkan.

15. TERIMAKASIH 