Развитие Чувашского государственного института культуры и искусств

1. Региональный вуз культуры в условиях
модернизации
Федоров А.О.
08.04.2012

2. БОУ ВПО «Чувашский государственный институт
культуры и искусств» Министерства культуры, по
делам национальностей, информационной политики
и архивного дела Чувашской Республики

3. Вики
Сегодня региональный вуз культуры выступает
в роли стартовой площадки изучения проблем
культуры и образования в новых
интеграционных условиях.
В российской школе процессы модернизации довольно динамичны, и
Чувашский государственный институт культуры и искусств – не
исключение.

4. Чувашский государственный институт культуры и искусств
динамично развивающийся вуз, в котором
классические традиции высшей школы
сочетаются с новейшими образовательными
технологиями.
На сегодняшний день институт является уникальным центром подготовки
специалистов высшей квалификации в сфере культуры, искусства и
образования непосредственно в Чувашии и для Чувашии.

5. Анализ условий среды в которой функционирует институт
Положительные стороны
сохранение сложившихся
традиций в сфере образования, участие в формировании
науки, творчества, системы довузовского и
способствующих формированию послевузовского образования
школ и устойчивому развитию
института наличие единой системы
координации учебного процесса
сформированный профессиональный профессорско-
преподавательский состав

6. Анализ условий среды в которой функционирует институт
Слабые стороны
сохраняющийся дефицит материально-технической базы
развития института
информационное обеспечение учебного процесса,
необходимое для развития информационной
инфраструктуры вуза
недостаточный уровень автоматизации
деятельности института
старение кадров, их недостаточная
восприимчивость к научно-
образовательным инновациям

7. Мероприятия программы

8. Комплекс мероприятий
1. совершенствование управления институтом и повышение эффективности
управления;
2. модернизация образовательного процесса;
3. модернизация научно-исследовательского процесса и инновационной
деятельности;
4. модернизация творческого процесса и расширение творческих связей института;
5. модернизация воспитательного процесса и развитие социального партнерства;
6. информатизация института;
7. развитие кадрового потенциала и формирование качественного контингента
обучающихся.

9. Совершенствование управления институтом и
повышение эффективности управления
Совершенствование управленческой координации и контроля
•разработка системы электронного документооборота;
•разработка стандартов деятельности основных категорий сотрудников института и критериев
показателей для оценки их деятельности;
•повышение роли Ученого совета в управлении институтом путем более активного участия в
подготовке перспективных планов и программ развития;
•развитие практики передачи факультетам части средств от образовательных услуг,
предоставляемых на коммерческой основе, а также увеличение объемов финансирования как
из бюджетных, так и из внебюджетных источников;
•построение информационной системы управленческого мониторинга с целью организации
прозрачности управленческих решений: внутренние аудиты, внутренний контроль, опросы,
анализ показателей, экспертизы, аналитические справки, отчетность, методы математической
статистики и др.
Развитие системы оценки управленческой эффективности
•разработка показателей экономической и социальной эффективности деятельности института;
•оценка организационной структуры управления;
•экспертная оценка деятельности структурных подразделений

10. Модернизация образовательного процесса
Нормативная регламентация организации и реализации учебного процесса
•разработка рабочих учебных планов по всем ООП, реализуемым вузом, в соответствии с ФГОС
(2012 г.);
•разработка учебно-методических комплексов по всем ООП, реализуемым вузом, в соответствии с
ФГОС (2012 г.);
•разработка системы мониторинга и обновления учебно-методического обеспечения ООП
Формирование многоуровневой системы непрерывного образования
•в рамках академического образовательного округа разработка интегрированных образовательных
комплексов «учреждение СПО – вуз» (2012–2013 гг.);
•разработка учебных планов с сокращенными сроками обучения (2012 г.);
•лицензирование направлений среднего профессионального образования (2013 г.);
•разработка инновационных программ повышения квалификации и профессиональной
переподготовки («Информационно-коммуникационные технологии в области образования, культуры
и искусств»);
•расширение числа программ дополнительного образования детей по соответствующим
направлениям искусств (театрального, музыкального, изобразительного, в перспективе,
хореографического).

11. Модернизация образовательного процесса
Расширение круга основных образовательных программ в рамках
имеющихся укрупненных групп
•лицензирование направления 071200.62 – Хореографическое искусство (бакалавриат) (2013 г.),
•направления 071500.62 – Народная художественная культура (бакалавриат) (хореография –
современный танец, спортивно-бальный танец; любительский театр) (2013 г.),
•специальности 070703.65 Звукорежиссура культурно-массовых представлений и концертных
программ (2014 г.),
•специальности 070103.65 Вокальное искусство (народное пение) (2013 г.),
•направления 073100.62 – Музыкально-инструментальное искусство (бакалавриат) (баян,
аккордеон и струнные щипковые инструменты) (2014 г.).
Совершенствование процедур проектирования и реализации в учебном
процессе новых образовательных технологий
•разработка и внедрение кредитно-модульной системы по образовательным направлениям
института (2012 г.);
•разработка и внедрение балльно-рейтинговой системы оценки знаний студентов (2013 г.)
Реализация системы менеджмента качества (СМК) вуза

12. Модернизация образовательного процесса
Реализация политики академической мобильности студентов и
преподавателей
•развитие образовательных контактов со столичными вузами – разработчиками ФГОС (в рамках
УМО), региональными вузами, реализующими соответствующие образовательные программы,
зарубежными вузами с целями: организации стажировок, обмена преподавателями и учебными
курсами; интеграции учебных планов, программ подготовки; разработки комплексных научно-
исследовательских, социально-культурных и творческих программ и проектов; разработки
образовательных программ, предоставляющих возможность получения двойных дипломов (2012–
2015 гг.);
•организация системы академических обменов студентами с вузами системы Министерства
культуры РФ, зарубежными вузами (практика, учебный процесс) по профильным образовательным
программам (2012–2015 гг.);
•целенаправленное привлечение иностранных абитуриентов на образовательные программы
(бакалавриат), программ послевузовского образования (профессиональная переподготовка,
повышение квалификации) (2012–2015 гг.);
•разработка систем дистанционного образования всех основных образовательных программ вуза
(2013–2014 гг.).

13. Модернизация научно-исследовательского процесса и
инновационной деятельности
Развитие научно-исследовательской инфраструктуры вуза:
•расширение и совершенствование издательской деятельности (выпуск электронных изданий, в том
числе и периодических, укрепление и модернизация материально-технической полиграфической
базы, оптимизация работы редакторов) (2013–2015 гг.);
•подготовка программы организации малых инновационных предприятий при институте на основе
Федерального закона № 217-ФЗ с целью привлечения дополнительных материальных ресурсов,
обеспечения преподавателей и сотрудников материальных стимулов (2013 г.)
Развитие научного потенциала вуза:
•развитие научных школ по специальностям: 05.25.03 Библиотековедение, библиографоведение и
книговедение; 13.00.05 Теория, методика и организация социально-культурной деятельности
(защита кандидатских/докторских диссертаций, издание монографий, публикации в ВАКовских
изданиях, проведение научных конференций) (2012–2015 гг.);
•разработка и внедрение системы рейтинга научной работы на всех уровнях – индивидуальном,
кафедральном, научных подразделений: введение индекса научного цитирования в качестве
инструментария оценки НИР преподавателей и кафедр (2012 г.);
•формирование программы подготовки кадров высшей квалификации на 5 лет (2012 г.)

14. Модернизация научно-исследовательского процесса и
инновационной деятельности
Интеграция научно-исследовательской и образовательной деятельности
вуза:
•организация научно-методологических и научно-методических семинаров, посвященных
проблемам научного сопровождения учебного процесса, инновационной деятельности вуза (2012–
2014 гг.);
•развитие в институте системы научных студенческих олимпиад и конкурсов, создание студенческих
научных дискуссионных клубов (2012–2013 гг.).
Интеграция научного потенциала института в российское и
международное академическое сообщество:
•укрепление и расширение контактов с учредителем, ведущими учеными по профильным
специальностям, укрепление имеющихся и поиски новых контактов в целях международной научной
деятельности (2012–2015 гг.);
•инициирование, разработка и реализация региональных программ научных исследований по
профилю института совместно с заинтересованными образовательными и научными учреждениями,
участие в национальных исследовательских проектах сферы культуры и искусства (2012–2015 гг.);
•активизация и анализ практики грантосоискательства отдельных педагогов, научных групп,
формирование системы информирования о формах грантовой поддержки научных исследований
(2012–2015 гг.)

15. Модернизация творческого процесса и расширение
творческих связей института
Развитие инфраструктуры творческой деятельности вуза:
•создание, поддержка и развитие деятельности концертирующих творческих коллективов (2012–2015
гг.);
•создание Продюсерского центра (2012–2013 гг.);
•развитие концертно-творческой инфраструктуры: приобретение аппаратуры для студии звукозаписи;
открытие студии вокального искусства; приобретение музыкальных инструментов (2012–2015 гг.);
•создание и развитие детской школы искусств ЧГИКИ: расширение числа программ дополнительного
образования детей по соответствующим направлениям искусств (театрального, музыкального,
декоративно-прикладного, изобразительного, в перспективе и хореографического); увеличение
контингента обучающихся (2012–2013 гг.).
Развитие творческого потенциала вуза:
•формирование творческих школ: инструментального исполнительства, вокального искусства
(академическое пение), театрального искусства (режиссура театрализованных представлений и
праздников), декоративно-прикладного творчества (2012–2015 гг.);
•организация концертной, гастрольной деятельности творческих коллективов, содействие внешней
экспертизе творческих поисков студентов и педагогов (участие в профессиональных конкурсах
исполнительского мастерства международного, национального, регионального уровней) (2012–2015
гг.);
•организация мастер-классов известных отечественных и зарубежных исполнителей, режиссеров,
дирижеров, педагогов ведущих творческих вузов страны (2012–2015 гг.);
•организация и проведение на базе вуза профессиональных творческих форумов, конкурсов,
фестивалей различных уровней (внутриакадемических, городских, республиканских, национальных,
международных) (2012–2015 гг.).

16. Модернизация воспитательного процесса и развитие
социального партнерства
Развитие социального партнерства и взаимодействия субъектов
воспитательной деятельности:
•разработка Концепции социально-личностного развития студентов вуза (2012–2014 гг.);
•развитие системы студенческого самоуправления: проведение учебно-методических сборов;
деятельность советов по воспитательной работе в вузе, в общежитиях, студенческого совета
института, общежитии (2012–2015 гг.);
•психолого-педагогическое обеспечение воспитательной деятельности: создание психологической
службы, телефона доверия (2012 г.).
Развитие системы социализации и самореализации студентов вуза в
учебной и внеучебной деятельности:
•организация и поддержка деятельности философского клуба, волонтерского и педагогического
отрядов (2012–2015 гг.);
•проведение конкурсов: «Дары природы», на лучшую комнату в общежитии, чтецов, родословных,
фотостудии; Дней здоровья, общежитий и др. (2012–2015 гг.);
•организация и поддержка деятельности секций по шахматам, карате, футболу, волейболу,
баскетболу и др. (2012–2015 гг.).

17. Модернизация воспитательного процесса и развитие
социального партнерства
Формирование корпоративной культуры творческого вуза как основы
профессионально-личностной культуры и компетенций студентов, научно-
педагогического коллектива:
•подготовка и издание энциклопедии «Чувашский государственный институт культуры и искусств»,
создание справочного электронного ресурса по истории и современному состоянию вуза (2013 г.);
•трансляция студенчеству компонентов корпоративной культуры вуза: проведение ежегодного
конкурса на лучшую группу, вручение именных стипендий (2012–2015 гг.);
•создание галереи славы и музея института;
•разработка программы связи с выпускниками, вовлекая их в сотрудничество и программы помощи
института (создание Ассоциации выпускников института)
Информационное обеспечение воспитательной работы вуза:
•взаимодействие с представителями студенческого самоуправления в вузах культуры России (2012–
2015 гг.);
•подготовка сборников документов по организации внеучебной и воспитательной работы: «Мы так
живем» (по этике поведения для студентов 1 курса), «Мы вместе» (для студенческого актива),
«Записная книжка первокурсника» (2012–2015 гг.);
•реформирование института кураторов: кардинальное изменение содержания и формы их работы в
виду перехода к кредитно-модульной системе обучения с большим объемом самостоятельной работы
студента;
•проведение комплексного социологического исследования «Портрет студента ЧГИКИ» (2012–2014
гг.).

18. Информатизация института
Развитие информационно-коммуникационной инфраструктуры
образовательной среды:
•поддержание компьютерной техники на достаточно высоком современном уровне (2012–2015 гг.);
•развитие беспроводной связи, расширение возможностей бесплатного доступа к сетевым ресурсам
для преподавателей, сотрудников, студентов вуза (2012–2015 гг.);
•формирование системы электронного документооборота вуза (2013–2014 гг.).
Интеграция научных, художественных и образовательных информационных
ресурсов:
•осуществление интернет-трансляций процедур ИГА (защиты ВКР, государственных экзаменов);
концертно-творческих мероприятий (2012–2015 гг.);
•построение электронной библиотечной системы вуза (2013–2014 гг.);
•интеграция модулей информационной системы управления учебным процессом, обеспечивающей
планирование, проведение и анализ результатов приемной кампании, составление учебных планов,
планирование объемов учебной нагрузки, ведение расписаний учебных занятий, управление
контингентом студентов; учет успеваемости студентов, управление аудиторным фондом (2012–2015
гг.);
•развитие информационного портала вуза, в том числе блога ректора, как виртуального
представительства института, среды для демонстрации мировому сообществу результатов
образовательной, научной, художественно-творческой деятельности, реализованных проектов
социальных молодежных инициатив и т.п. (2012–2015 гг.)

19. Информатизация института
Развитие материально-технической инфраструктуры вуза:
•необходима передача в оперативное управление материально-технической базы руководству
Чувашского государственного института культуры и искусств, лишь в этом случае возможна
введение в эксплуатацию спортивного зала и столовой вуза (2012–2013 гг.);
•внедрение энергосберегающих технологий, совершенствование системы учета энергетических
ресурсов (2012–2015 гг.);
•ремонт фасадов корпусов вуза;
•организация благоустроенного зеленого парка перед институтом;
•ремонт общежития (2012–2015 гг.).

20. Развитие кадрового потенциала и формирование
качественного контингента обучающихся
•обеспечение преподавателям, сотрудникам и студентам института социальных
гарантий и льгот в области жилищно-бытовых условий, отдыха, питания, культурно-
массовой, спортивно-оздоровительной работы и распределения материальной
помощи;
•совершенствование квалификационного профиля научно-педагогических работников
во внутривузовских программах повышения квалификации;
•приглашение специалистов и профессоров из других вузов;
•разработка опережающих программ повышения квалификации, профессиональной
переподготовки и дополнительного профессионального образования с использованием
дистанционных технологий;
•привлечение в институт талантливых выпускников школ через разработанные
программы профориентации, олимпиад, детских конкурсов, мастер-классов;
•создание системы «школа искусств – творческий колледж – вуз», в основе которой
лежат принципы непрерывности, многоуровневости и многопрофильности.

21. Ресурсное обеспечение развития
Реализация Программы развития Чувашского государственного
института культуры и искусств связана с использованием
собственных средств, внебюджетных источников, потенциала
федерального бюджета в виде средств целевых программ,
средств бюджета других уровней, фондов и общественных
организаций, привлеченных средств отечественных и зарубежных
инвесторов

22. Ожидаемые результаты
Обретение институтом нового качества в образовательной,
научной, творческой, кадровой, материально-технической и
организационно-экономических сферах, способного проводить
качественную и ответственную политику в модернизации системы
высшего профессионального образования в сфере культуры и
искусства, обеспечивать подготовку высококвалифицированных
специалистов для нужд Чувашской Республики

23. Спасибо за внимание !