Документ содержит нормативно-правовые и программные рекомендации Республики Казахстан, касающиеся развития системы образования в период с 2011 по 2020 год. В нем изложены ключевые цели, такие как повышение квалификации педагогов, внедрение 12-летней модели обучения и развитие инклюзивного образования. Также описаны меры по улучшению управления образовательными учреждениями и вовлечению общества в образовательный процесс.

1. Петропавловск,2014 год

2. Нормативно-правовые и программные документы РК,
отражающие основные направления развития системы образования
1. Указ Президента РК «О мерах по реализации Послания Главы государства
народу Казахстана от 14 декабря 2012 года «Стратегия «Казахстан-2050»: новый
политический курс состоявшегося государства;
2. Государственная программа развития образования и науки РК на 2011-2020 годы;
3. Национальный план действий по развитию функциональной грамотности
школьников на 2012-2016 годы;
4. Стратегический план Министерства образования и науки Республики Казахстан
«Өрлеу» БАҰО АҚ филиалы СҚО ПҚ БАИ
АО НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по СКО
на 2010-2014 годы;
5. Стратегия развития АО «Национальный центр повышения квалификации» на
2012-2020 годы «Через повышение профессионального уровня педагогов – к
новому качеству образования»;
6. Приоритетные направления развития образования на 2014-2016 годы;
7. Изменения и дополнения в Государственную программу развития образования на
2011-2020 годы;
8. План мероприятий по реализации приоритетных направлений развития
образования и науки на 2014-2016 гг.

3. Задачи и целевые показатели развития образования
(Государственная программа развития образования Республики
Казахстан на 2011-2020 года)
Задачи Целевой показатель Приоритетные
направления на 2014-2016
годы
Изменения и
дополнения в
Госпрограмму
2010 2015 2020
1 Обеспечение
системы
образования
высококвалифицир
ованными кадрами
Доля
высококвалифицированны
х педагогических
работников, имеющих
высшую и первую
категории (от общего
количества педагогов)
42% 47% 52% Выравнивание дисбаланса
школьного образования в
разрезе город/село
50% сельских
педагогов к
2020 году
должны иметь
высшую и
первую
категорию
2 Совершенствовани
е менеджмента в
образовании
Руководители организаций
образования прошли
повышение квалификации
и переподготовку в
области менеджмента
29% 50% 100% Проведение краткосрочных
курсов для руководителей по
вопросам обновления
содержания, мониторинга
внедрения обновленного
содержания, воспитательной
работе
2015 год – 50%
руководителей,
2020 год – 100%
Вовлечение семьи, школы,
общества в образовательный
процесс
Управление через
попечительские советы
3 Создание условий
для внедрения
автоматизации
учебного процесса
В организациях
образования используется
система электронного
обучения
0 50% 90%

4. 4
Обновление
содержания
дошкольного
воспитания и
обучения
Охват детей в
возрасте с 3 до 6 лет
дошкольным
воспитанием и
обучением
40%
на 1
июля
73,5
%
100% Необходимо
сконцентрироваться
на качестве программ
и повышении
квалификации
воспитателей.
Разработать
концепцию по раннему
развитию детей
30% - доля
педагогов,
прошедших
повышение
квалификации
по раннему
развитию детей
до 2016 года
5 Осуществление
перехода на 12-
летнюю модель
обучения с
обновлением
содержания
образования
В 2020 году
осуществлен полный
переход на 12-
летнюю модель
обучения
0 1,5,11
класс
ы
1-10,
12
класс
ы
Поэтапное внедрение
12-летнего образования
Завершение
перехода
пролонгировано
до 2026 года,
включительно
2015 – 1,2 классы
2020 –
1,2,3,4,5,6,7
классы
8,9,10,11 – до
2026 года
6 Решение проблемы
малокомплектных
школ (далее –
МКШ)
Количество «опорных
школ» – ресурсных
центров для МКШ
0 160 160 Выравнивание
дисбаланса образования
в разрезе город/село, в
том числе с
использованием
информационно-
коммуникационных
технологий
Создание 160
центров в 2015
году, за которыми
будут закреплены
640
малокомплектных
школ

5. 7 Совершенствование системы
инклюзивного образования в
школе
Увеличена доля школ,
создавших условия для
инклюзивного образования,
от их общего количества
10% 30% 70%
Доля детей, охваченных
инклюзивным
образованием (от общего
количества детей с
ограниченными
возможностями в развитии)
9% 25% 50%
8 Обновление структуры
содержания ТиПО с учетом
запросов индустриально-
инновационного развития
экономики, повышение престижа
обучения в ТиПО
Доля инженерно-
педагогических кадров
организаций ТиПО,
прошедших повышение
квалификации и
стажировку, в том числе на
базе производственных
предприятий, ежегодно
20% 20% 20% Развитие и
модернизация
технического и
профессиональног
о образования,
развитие
социального
партнерства
50% - доля
колледжей с
дуальной
системой
обучения до
2016 года,
13 тысяч -ИПР,
прошедших
повышение
квалификации
9 Реализация комплекса мер по
патриотическому воспитанию и
формированию гражданской
активности, социальной
ответственности и механизма
раскрытия потенциала молодежи
Доля молодежи,
принимающей активное
участие в реализации
мероприятий в сфере
молодежной политики и
патриотического
воспитания (от общей
численности молодежи)
25% 27% 55%

6. Результаты количественного и качественного анализа деятельности
ИПК ПР по СКО по достижению
целевых показателей в сфере образования (итоги 2013 года)

7. 7

8. 8

9. 9

10. 10

11. 11

12. 12

13. 13

14. 14

15. 15

16. 16

17. Достижение целевых показателей
в области образования
(Государственная программа
развития образования Республики
Казахстан на 2011-2020гг.)
Мониторинг деятельности ИПК ПР
по СКО в по достижению целевых
показателей в сфере образования
Корректировка тематики
планируемых в 2014 году курсов
повышения квалификации,
межкурсовых мероприятий и
издательской деятельности
Мониторинг –
основополагающий механизм управления качеством образования

18. Деятельность филиала по достижению целевых показателей в сфере образования,
18
предусмотренных программными документами в сфере образования РК
(план на 2014 год)
№ Целевой показатель Количество
курсов
(охват)
Количество
межкурсовых
мероприятий
Количество
пособий
1 Запланировано курсов для руководителей организаций
образования в области менеджмента
4 (100) 1 1
2 Запланировано курсов по вопросам инклюзивного
образования
2 (50) 1 1
3 Запланировано курсов для инженерно-педагогических
кадров ТиПО
6 (159) 1 2
4 Запланировано курсов по ИКТ 7 (175) 2 1
5 Запланировано курсов для педагогов дошкольного
образования
11(270) 2 1
6 Запланировано курсов по вопросам патриотического
воспитания, развития социальной ответственности и
гражданской активности
8 (200) 4 3
7 Запланировано курсов по особенностям организации
УВР в МКШ
6 (150) 2 1
8 Запланировано курсов по апробации модели 12-
летнего образования
8 (200) 2 1