Dokumen tersebut membahas tentang definisi bahasa menurut dua pakar yaitu Kridalaksana dan Djoko Kentjono, yaitu bahwa bahasa adalah sistem lambang bunyi yang digunakan oleh anggota kelompok sosial untuk berkomunikasi. Dokumen tersebut juga menjelaskan bahwa salah satu ciri bahasa adalah sebagai sistem yang terdiri atas unsur-unsur yang tersusun secara teratur menurut pola tertentu. Jen
Dokumen tersebut membahas tentang wacana dan jenis-jenisnya. Wacana adalah satuan bahasa terbesar dalam komunikasi, yang terdiri dari kalimat, klausa, frase, kata, morfem, dan bunyi. Terdapat beberapa jenis wacana berdasarkan saluran komunikasi, peserta komunikasi, dan tujuan komunikasi.
Peristiwa tutur adalah terjadinya atau berlangsungnya interaksi linguistik dalam satu bentuk ujaran atau lebih yang melibatkan dua pihak yaitu penutur dan lawan tutur, dengan satu pokok tuturan,di dalam, tempat, dan situasi tertentu. Jadi interaksi yang berlangsung antara seorang pedagang dan pembeli di pasar pada waktu tertentu mengunakan bahasa sebagai alat komunikasinya adalah sebuah peristiwa tutur. Peristiwa serupa kita dapati juga dalam acara diskusi di ruang kuliah, rapat dinas di kantor, sidang di pengadilan, dan sebagainya.
Bagaimana percakapan di bus kota atau sedang di kereta api yang terjadi di antara penumpang yang tidak saling kenal (pada mulanya) dengan topik pembicaraan tidak menentu, tanpa tujuan, dengan ragam bahasa yang berganti-ganti, apakah dapat juga di sebut sebagai peristiwa tutur? Secara sosiolinguistik percakapan tersebut tidak dapat dikatakan sebagai peristiwa tutur, sebab pokok percakapan tidak menentu (berganti-ganti menurut situasi), tanpa tujuan dilakukan oleh orang-orang yang tidak segaja untuk bercakap-cakap, dan mengunakan ragam bahasa yang berganti-ganti. Sebuah percakapan baru dapat di sebut sebagai sebuah peristiwa tutur kalau memenuhi syarat.
Menurut Dell Hymes (1972) seorang pakar sosiolinguistik terkenal, bahwa suatu peristiwa tutur mempunyai delapan komponen, dan dibentuk menjadi akronim SPEAKING (diangkat dari Wadhaugh 1990):
Dokumen tersebut membahas tentang definisi bahasa menurut dua pakar yaitu Kridalaksana dan Djoko Kentjono, yaitu bahwa bahasa adalah sistem lambang bunyi yang digunakan oleh anggota kelompok sosial untuk berkomunikasi. Dokumen tersebut juga menjelaskan bahwa salah satu ciri bahasa adalah sebagai sistem yang terdiri atas unsur-unsur yang tersusun secara teratur menurut pola tertentu. Jen
Dokumen tersebut membahas tentang wacana dan jenis-jenisnya. Wacana adalah satuan bahasa terbesar dalam komunikasi, yang terdiri dari kalimat, klausa, frase, kata, morfem, dan bunyi. Terdapat beberapa jenis wacana berdasarkan saluran komunikasi, peserta komunikasi, dan tujuan komunikasi.
Peristiwa tutur adalah terjadinya atau berlangsungnya interaksi linguistik dalam satu bentuk ujaran atau lebih yang melibatkan dua pihak yaitu penutur dan lawan tutur, dengan satu pokok tuturan,di dalam, tempat, dan situasi tertentu. Jadi interaksi yang berlangsung antara seorang pedagang dan pembeli di pasar pada waktu tertentu mengunakan bahasa sebagai alat komunikasinya adalah sebuah peristiwa tutur. Peristiwa serupa kita dapati juga dalam acara diskusi di ruang kuliah, rapat dinas di kantor, sidang di pengadilan, dan sebagainya.
Bagaimana percakapan di bus kota atau sedang di kereta api yang terjadi di antara penumpang yang tidak saling kenal (pada mulanya) dengan topik pembicaraan tidak menentu, tanpa tujuan, dengan ragam bahasa yang berganti-ganti, apakah dapat juga di sebut sebagai peristiwa tutur? Secara sosiolinguistik percakapan tersebut tidak dapat dikatakan sebagai peristiwa tutur, sebab pokok percakapan tidak menentu (berganti-ganti menurut situasi), tanpa tujuan dilakukan oleh orang-orang yang tidak segaja untuk bercakap-cakap, dan mengunakan ragam bahasa yang berganti-ganti. Sebuah percakapan baru dapat di sebut sebagai sebuah peristiwa tutur kalau memenuhi syarat.
Menurut Dell Hymes (1972) seorang pakar sosiolinguistik terkenal, bahwa suatu peristiwa tutur mempunyai delapan komponen, dan dibentuk menjadi akronim SPEAKING (diangkat dari Wadhaugh 1990):
Dokumen tersebut membahas tentang ragam bahasa yang merupakan variasi bahasa yang berbeda-beda menurut topik, hubungan pembicara, dan media komunikasi. Ragam bahasa terdiri dari ragam lisan, tulis, dialek, terpelajar, resmi, tak resmi, ilmiah, hukum, bisnis, agama, sosial, kedokteran, dan sastra. Faktor yang mempengaruhi ragam bahasa antara lain budaya, geografi, ilmu penget
Dokumen tersebut membahas tentang kedudukan fonologi dalam linguistik, terutama mikrolinguistik. Secara garis besar membahas tentang pembagian bidang fonologi menjadi fonetik dan fonemik, serta klasifikasi bunyi bahasa meliputi vokal, konsonan, dan bunyi lain seperti semi vokal, diftong, kluster, serta bunyi suprasegmen.
Dokumen tersebut membahas tentang mata kuliah Bahasa dan Sastra Indonesia 2 (Kesastraan) yang diampu oleh Dosen Indayani, S.S., M.Pd. Tugas kelompok 5 adalah mengenai hakikat pembentukan dan pergolakan sejarah sastra Indonesia dengan periodisasi sejarah sastra Indonesia.
SMP Negeri 13 Palu adalah sekolah yang didirikan pada tahun 1992 dan mulai beroperasi pada tahun 1993 dengan luas tanah 18.330 m2 dan luas bangunan 815 m2. Sekolah ini memiliki 19 ruang kelas, ruang kepala sekolah, guru, KTU, tata usaha, perpustakaan, laboratorium IPA, dan komputer serta ruang UKS dan serba guna. Sekolah ini dipimpin oleh Kepala Sekolah Masnur, S.P
Dokumen tersebut membahas tentang kesalahan berbahasa pada tataran sintaksis. Secara garis besar dibahas tentang pengertian sintaksis, ruang lingkup kesalahan analisis bahasa pada tataran sintaksis seperti alat-alat sintaksis dan satuan-satuan sintaksis, serta bentuk atau pola kesalahan yang sering terjadi pada tataran sintaksis seperti kesalahan frasa, klausa, dan kalimat.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian linguistik secara umum dan beberapa sistem bahasa yang menjadi objek kajian linguistik seperti sistem fonetik, fonologi, dan alat ucap manusia.
Debat Bahasa Indonesia adalah diskusi antara dua tim untuk membahas topik tertentu. Dokumen ini menjelaskan format debat, peran masing-masing tim, dan tips untuk berdebat secara efektif.
Bahasa indonesia - pengucapan dan artikulasi hurufSMAN 01 GIRI
Dokumen tersebut membahas tentang pengucapan dan artikulasi huruf dalam bahasa Indonesia. Terdapat penjelasan tentang bunyi bahasa, vokal, konsonan, diftong, gugus konsonan, fonem, grafem, suku kata, dan tata bahasa bunyi bahasa Indonesia.
Wacana tersebut membahas pekerjaan pemeliharaan rutin jalan tol Jakarta-Cikampek yang dilakukan PT Jasa Marga untuk mempersiapkan mudik dan balik Lebaran, yakni rekonstruksi rigid pavement di beberapa kilometer dengan waktu pelaksanaan 24 jam selama beberapa hari.
Presentasi kata baku dan non baku (AKADEMI KEPERAWATAN dr.soedono Madiun)deywoon
Dokumen tersebut membahas tentang diksi dan penggunaan kata baku dan non baku dalam bahasa Indonesia. Diksi didefinisikan sebagai pilihan kata yang tepat dan selaras untuk mengungkapkan gagasan agar diperoleh efek tertentu. Kata baku adalah kata yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia sedangkan kata non baku tidak memenuhi standar baku. Dokumen ini memberikan contoh perbedaan penggunaan kata baku dan non baku
Teknik pengumpulan data penelitian eksperimenMuel DJaja
Dokumen tersebut menjelaskan beberapa teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian kuantitatif dan kualitatif, seperti wawancara, kuesioner, observasi, dokumen, dan focus group discussion. Teknik-teknik tersebut mencakup penjelasan mengenai jenis, prinsip, dan contoh penerapannya.
Wacana didefinisikan sebagai kesatuan makna antarbagian dalam suatu bangun bahasa. Terdapat berbagai jenis wacana berdasarkan fungsi bahasa, saluran komunikasi, tanggapan mitra tutur, pemaparan cerita, jumlah peserta komunikasi. Struktur wacana penting untuk menyampaikan informasi secara terstruktur. Kohesi dan koherensi membentuk kepaduan semantis dalam suatu wacana.
Drama dapat dijadikan objek penelitian bahasa yang dapat dikaji baik secara struktur maupun fungsi. Dialog dalam drama mirip percakapan alami sehingga dapat merepresentasikan penggunaan bahasa sehari-hari. Penelitian bahasa dengan menggunakan pendekatan kualitatif meliputi proses pengumpulan data, reduksi data, pemaparan data, dan penarikan simpulan. Drama dapat dijadikan sumber data untuk meneliti bahasa se
Dokumen tersebut membahas tentang ragam bahasa yang merupakan variasi bahasa yang berbeda-beda menurut topik, hubungan pembicara, dan media komunikasi. Ragam bahasa terdiri dari ragam lisan, tulis, dialek, terpelajar, resmi, tak resmi, ilmiah, hukum, bisnis, agama, sosial, kedokteran, dan sastra. Faktor yang mempengaruhi ragam bahasa antara lain budaya, geografi, ilmu penget
Dokumen tersebut membahas tentang kedudukan fonologi dalam linguistik, terutama mikrolinguistik. Secara garis besar membahas tentang pembagian bidang fonologi menjadi fonetik dan fonemik, serta klasifikasi bunyi bahasa meliputi vokal, konsonan, dan bunyi lain seperti semi vokal, diftong, kluster, serta bunyi suprasegmen.
Dokumen tersebut membahas tentang mata kuliah Bahasa dan Sastra Indonesia 2 (Kesastraan) yang diampu oleh Dosen Indayani, S.S., M.Pd. Tugas kelompok 5 adalah mengenai hakikat pembentukan dan pergolakan sejarah sastra Indonesia dengan periodisasi sejarah sastra Indonesia.
SMP Negeri 13 Palu adalah sekolah yang didirikan pada tahun 1992 dan mulai beroperasi pada tahun 1993 dengan luas tanah 18.330 m2 dan luas bangunan 815 m2. Sekolah ini memiliki 19 ruang kelas, ruang kepala sekolah, guru, KTU, tata usaha, perpustakaan, laboratorium IPA, dan komputer serta ruang UKS dan serba guna. Sekolah ini dipimpin oleh Kepala Sekolah Masnur, S.P
Dokumen tersebut membahas tentang kesalahan berbahasa pada tataran sintaksis. Secara garis besar dibahas tentang pengertian sintaksis, ruang lingkup kesalahan analisis bahasa pada tataran sintaksis seperti alat-alat sintaksis dan satuan-satuan sintaksis, serta bentuk atau pola kesalahan yang sering terjadi pada tataran sintaksis seperti kesalahan frasa, klausa, dan kalimat.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian linguistik secara umum dan beberapa sistem bahasa yang menjadi objek kajian linguistik seperti sistem fonetik, fonologi, dan alat ucap manusia.
Debat Bahasa Indonesia adalah diskusi antara dua tim untuk membahas topik tertentu. Dokumen ini menjelaskan format debat, peran masing-masing tim, dan tips untuk berdebat secara efektif.
Bahasa indonesia - pengucapan dan artikulasi hurufSMAN 01 GIRI
Dokumen tersebut membahas tentang pengucapan dan artikulasi huruf dalam bahasa Indonesia. Terdapat penjelasan tentang bunyi bahasa, vokal, konsonan, diftong, gugus konsonan, fonem, grafem, suku kata, dan tata bahasa bunyi bahasa Indonesia.
Wacana tersebut membahas pekerjaan pemeliharaan rutin jalan tol Jakarta-Cikampek yang dilakukan PT Jasa Marga untuk mempersiapkan mudik dan balik Lebaran, yakni rekonstruksi rigid pavement di beberapa kilometer dengan waktu pelaksanaan 24 jam selama beberapa hari.
Presentasi kata baku dan non baku (AKADEMI KEPERAWATAN dr.soedono Madiun)deywoon
Dokumen tersebut membahas tentang diksi dan penggunaan kata baku dan non baku dalam bahasa Indonesia. Diksi didefinisikan sebagai pilihan kata yang tepat dan selaras untuk mengungkapkan gagasan agar diperoleh efek tertentu. Kata baku adalah kata yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia sedangkan kata non baku tidak memenuhi standar baku. Dokumen ini memberikan contoh perbedaan penggunaan kata baku dan non baku
Teknik pengumpulan data penelitian eksperimenMuel DJaja
Dokumen tersebut menjelaskan beberapa teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian kuantitatif dan kualitatif, seperti wawancara, kuesioner, observasi, dokumen, dan focus group discussion. Teknik-teknik tersebut mencakup penjelasan mengenai jenis, prinsip, dan contoh penerapannya.
Wacana didefinisikan sebagai kesatuan makna antarbagian dalam suatu bangun bahasa. Terdapat berbagai jenis wacana berdasarkan fungsi bahasa, saluran komunikasi, tanggapan mitra tutur, pemaparan cerita, jumlah peserta komunikasi. Struktur wacana penting untuk menyampaikan informasi secara terstruktur. Kohesi dan koherensi membentuk kepaduan semantis dalam suatu wacana.
Drama dapat dijadikan objek penelitian bahasa yang dapat dikaji baik secara struktur maupun fungsi. Dialog dalam drama mirip percakapan alami sehingga dapat merepresentasikan penggunaan bahasa sehari-hari. Penelitian bahasa dengan menggunakan pendekatan kualitatif meliputi proses pengumpulan data, reduksi data, pemaparan data, dan penarikan simpulan. Drama dapat dijadikan sumber data untuk meneliti bahasa se
Metode Analisis dan Penyajian Hasil Analisis Data (4).pptxTrialGame01
Metode analisis data terdiri dari metode padan dan metode agih. Metode padan menggunakan alat penentu di luar bahasa seperti referensi, bunyi, tulisan, sedangkan metode agih menggunakan ciri internal bahasa dan teknik seperti pembagian, penggantian, penambahan unsur bahasa. Hasil analisis dapat disajikan secara informal menggunakan kata-kata atau formal menggunakan tanda-tanda tertentu.
Dokumen tersebut membahas tentang hubungan antara ilmu pengetahuan dan bahasa, serta penelitian dan penulisan ilmiah. Bahasa berperan penting dalam berpikir dan pengembangan ilmu karena memungkinkan komunikasi dan eksplorasi gagasan. Penelitian ilmiah melibatkan identifikasi masalah, kerangka teori, hipotesis, metodologi, hasil dan kesimpulan. Pilar penelitian terdiri atas logika dan empiris dengan pendekatan spatial
Silabus mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VII ini membahas tentang pembelajaran teks deskripsi, narasi, prosedur, laporan hasil observasi, dan puisi rakyat. Materi akan diajarkan selama 6 jam per minggu dan akan diukur menggunakan berbagai metode penilaian seperti tes tulis, lisan, observasi, dan portofolio.
Dokumen tersebut berisi hasil analisis kompetensi dasar mata pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Terdapat empat kompetensi dasar yang dianalisis meliputi materi pokok, indikator penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Kompetensi dasar tersebut meliputi pemahaman hakikat bahasa, bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dan negara, serta interpretasi dan abstraksi terkait hal tersebut.
Teks ini membahas tentang teks prosedur, yaitu teks yang berisi langkah-langkah untuk menyelesaikan suatu aktivitas. Teks prosedur bertujuan menjelaskan kegiatan secara tepat agar pembaca dapat mengikutinya. Teks prosedur memiliki ciri kalimat perintah, kata kerja aktif, penghubung untuk mengurutkan kegiatan, dan kata keterangan waktu/tempat. Terdapat tiga jenis teks prosedur y
Teks ini membahas tentang teks prosedur, yaitu teks yang berisi langkah-langkah untuk menyelesaikan suatu aktivitas. Teks prosedur bertujuan menjelaskan kegiatan secara tepat agar pembaca dapat mengikutinya. Teks prosedur memiliki ciri kalimat perintah, kata kerja aktif, penghubung untuk mengurutkan kegiatan, dan kata keterangan waktu/tempat. Terdapat tiga jenis teks prosedur y
Rps manajemen dan supervisi (16 pert) (format 20191 versi 1)astutyutomo
Mata kuliah Manajemen dan Supervisi Pendidikan membahas tentang pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkan kepala sekolah dan supervisor dalam mengelola sekolah dan pembelajaran, serta teori-teori manajemen pendidikan dan supervisi pendidikan di Indonesia. Mata kuliah ini terdiri dari 16 pertemuan dengan berbagai metode pembelajaran.
Mata kuliah ini membahas konsep dan proses penulisan karya ilmiah bagi mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Mata kuliah ini terdiri atas 14 pertemuan dengan materi antara lain perbedaan karya ilmiah dan non-ilmiah, penulisan bagian-bagian karya ilmiah, kiat penulisan karya ilmiah, dan penulisan artikel ilmiah. Metode pembelajaran yang digunakan antara lain kontrak kuliah, diskusi kelompok, dan tugas pen
Rencana pembelajaran semester mata kuliah Gangguan Berbahasa membahas analisis gangguan berbahasa dari perspektif psikolinguistik dan neurolinguistik serta simulasi terapi bagi penyandang gangguan berbahasa. Mata kuliah ini terdiri atas 14 pertemuan dengan materi antara lain jenis gangguan berbahasa seperti afasia, autisme, disleksia, dan Down Syndrome serta penelitian dan terapi gangguan berbahasa.
Dokumen tersebut membahas tentang perubahan paradigma pembelajaran dalam Kurikulum 2013, meliputi pendekatan pembelajaran yang bersifat mencari tahu, berbasis kompetensi, dan terintegrasi, serta penilaian yang berfokus pada proses dan produk belajar."
Teks ini merupakan ringkasan struktur dan genre teks ulasan buku. Teks ulasan buku terdiri dari beberapa bagian utama yaitu identitas buku, orientasi, tafsiran isi, evaluasi, dan rangkuman evaluasi. Setiap bagian menggunakan genre teks tertentu seperti deskripsi, rekon, diskusi, dan eksposisi untuk memberikan informasi mengenai buku, isi buku, dan memberikan penilaian kritis terhadap buku.
Teks ini membahas struktur dan genre teks ulasan buku, yang terdiri dari identitas buku, orientasi, tafsiran isi, evaluasi, dan rangkuman evaluasi. Setiap bagian memiliki fungsi retoris tertentu seperti menyajikan informasi buku, memposisikan buku, menilai keunggulan dan kelemahan buku, serta menyimpulkan kesesuaian buku terhadap tujuan dan pembaca.
Dokumen tersebut membahas tentang penilaian hasil belajar dan pengelolaan nilai menurut Kurikulum 2013. Terdapat penjelasan mengenai pengertian, prinsip, lingkup, teknik, dan waktu penilaian untuk penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan serta contoh penulisan hasil penilaian pada rapor.
RPP ini membahas rencana pelaksanaan pembelajaran tentang teks berita untuk siswa kelas VIII SMP. Pembelajaran ini mencakup empat pertemuan dengan materi tentang pengertian, struktur, dan unsur kebahasaan teks berita serta penyajian berita secara lisan dan tulis. Siswa diajak menganalisis teks berita, menjawab pertanyaan, dan menyusun teks berita sendiri. [/ringkasan]
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
1. METODE DAN TEKNIK ANALISIS DATA
substansi
tataran/satuan lingual yang akan diteliti
proses
Penelitian Bahasa tahapan, prosedur dan alur penelitian (paradigma kualitatif)
daya analisis
(1) kemampuan (kecakapan) menjabarkan fenomena (data)
(2) kemampuan (ketepatan) mendeskripsikan dan menjelaskan
data serta menemukan sistem dan atau karakteristik data.
Untuk kepentingan analisis, data disediakan (dikumpulkan) dengan prinsip kecukupan.
Kegiatan analisis dimulai pada saat penyediaan data dan diakhiri pada saat sistem dan
atau karakteristik satuan lingual yang dijadikan objek penelitian telah ditemukan.
Cara menganalisis data
Metode analisis data: cara yang harus dilaksanakan
Teknik analisis data: (1) cara melaksanakan metode
(2) jabaran metode yang ditentukan oleh alat yang dipakai sesuai
dengan sifat data
I. Metode Padan
Alat penentunya di luar bahasa yang bersangkutan. Alat ini digunakan terutama untuk
bahasa yang belum dikuasai oleh peneliti.
Subjenis Metode Padan Alat Penentu
a. referensial referen bahasa, yaitu kenyataan yang ditunjuk oleh bahasa
(langue), misalnya nomina ialah benda,
verba ialah tindakan
b. fonetis artikulatoris organ wicara, yaitu kenyataan yang dihasilkan oleh alat
wicara, misalnya vokal (tanpa
penghalang) dan kalimat (rentetan bunyi)
c. ortografis tulisan, yaitu kenyataan yang dilambangkan, misalnya
kalimat diawali dengan huruf kapital dan
diakhiri dengan pungtuasi tertentu
d. pragmatis mitra wicara, yaitu kenyataan yang dapat menimbulkan
tindakan atau sikap, misalnya kalimat
perintah menimbulkan tindakan
1. Teknik Dasar: teknik pilah unsur penentu (teknik PUP)
Alatnya: daya pilah yang bersifat mental (kemampuan) yang dimiliki oleh peneliti
(a) daya pilah sebagai pembeda: referen
Contoh referen kalimat peristiwa atau kejadian
2. Guru itu mengajarkan bahasa kepada siswa.
Agen aktif objektif benefaktif
(b) daya pilah sebagai pembeda: organ wicara
Contoh bunyi, silabe, dan kalimat ba – pak (dua kecap)
(c) daya pilah sebagai pembeda: larik tulisan
Contoh pemisahan bunyi dengan ruang kosong, koma dan titik koma
(d) daya pilah sebagai pembeda: reaksi, mitra wicara diam dan bertindak, kadar
kedengaran mitra wicara
Contoh terdengar cepat dan keras
(e) daya pilah sebagai pembeda sifat dan watak aneka langue
Contoh bahasa Indonesia (if) pembentuk adjektiva
2. Teknik Lanjutan: teknik hubung banding (teknik HB)
Hubungan padan: hubungan antara (semua) unsur penentu yang relevan dengan
(semua) unsur data yang ditentukan (disediakan).
Pembandingan: kesamaan atau perbedaan (hubungan persamaan atau perbedaan).
II. Metode Agih
Alat penentunya bagian dari bahasa yang bersangkutan (bahasa yang dijadikan objek
penelitian), contoh nomina = bukan + …
1. Teknik Dasar: teknik bagi unsur langsung (teknik BUL)
Caranya: (a) membagi satuan lingual (data) menjadi beberapa bagian atau unsur.
(b) unsur-unsurnya dipandang sebagai bagian yang langsung membentuk
satuan lingual yang dimaksud.
(c) alat penggerak (pembagi): daya bagi yang bersifat intuitif (kebahasaan
atau lingual).
(d) alat penentunya: jeda/silabe/sendi/ruas-ruas.
Peluang ekspor kerajinan banyak yang mubazir.
Pembagiannya menjadi dua, tiga, dsb. tergantung pada apa dan mana yang
akan dikaji.
2. Teknik Lanjutan
(a) teknik lesap
Dilaksanakan dengan melesapkan, menghilangkan atau mengurangi unsur tertentu
satuan lingual yang bersangkutan.
(b) teknik ganti
Dilaksanakan dengan mengganti unsur tertentu yang lain di luar satuan lingual yang
bersangkutan.
(c) teknik perluas
Dilaksnakan dengan memperluas satuan lingual yang bersangkutan ke kanan atau
ke kiri dan perluasan itu menggunakan unsur tertentu.
(d) dll.