Ringkasan dokumen ini memberikan informasi tentang amalan terbaik dalam pengajaran dan pembelajaran matematika untuk meningkatkan prestasi hafalan sifir murid. Beberapa kaedah yang digunakan termasuk hafalan sifir 5 minit setiap sesi, program intervensi seperti Roda Ilmu, dan penggunaan model. Analisis data menunjukkan peningkatan pencapaian murid dalam ujian selepas pelaksanaan kaedah-kaedah ini.

1. AMALAN TERBAIK P&P
Tajuk: Roda Ilmu : Sumbangan
Kepada Subjek Matematik
Disediakan Oleh :
Harapi bin Hassan
SK. Jelempok, Arau, Perlis.
Seminar Pendidikan Perlis 2016

2. PENGENALAN
 Pengajaran dan pembelajaran berkesan akan memberikan impak
pencapaian yang baik dalam meningkatkan prestasi murid bagi subjek
Matematik
 Pengajaran dan pembelajaran berkesan akan melibatkan impak
pencapaian yang baik dan menjana kecemerlangan pelajar
 Persekitaran yang sihat dan selamat akan menyumbang kepada
pembelajaran yang menyeronokkan
 Pada pendapat saya kaedah Bermain Sambil Belajar merupakan satu
kaedah pembelajaran yang lebih sesuai kepada murid-murid sekolah
kini. Kaedah ini jika dikelolakan dengan baik dapat meningkatkan hasil
belajar murid-murid dan dapat membantu murid yang tidak berminat
dalam pembelajaran dan murid-murid yang bersikap pasif dalam PdP
Seminar Pendidikan Perlis 2016

3. Objektif
 Objektif penghasilan amalan terbaik ini adalah bertujuan
perkongsian dalam meningkatkan kaedah dan teknik yang
berkesan dalam proses pengajaran dan pembelajaran
Matematik
 Penghasilan amalan terbaik ini juga adalah untuk menarik
minat murid untuk menghafal dan mempelajari sifir melalui
teknik belajar sambil berhibur
 Meningkatkan motivasi guru dalam usaha mencapai objektif
p&p melalui penggunaan BBM dan kaedah yang merangsang
minat murid
Seminar Pendidikan Perlis 2016

4. Penyataan masalah
 Pelbagai indikator telah diaplikasikan bagi menangani
permasalahan murid dalam hafalan sifir
 Murid tidak berberkeupayaan dalam menjawab soalan
berkaitan operasi darab dengan baik dan mengambil agak
lama untuk menyelesaikan masalah
 Di samping itu juga, murid kebiasaannya kurang teliti dari segi
dari segi aktiviti mengumpul semula dan semakan semula
Seminar Pendidikan Perlis 2016

5. Kaedah yang telah dijalankan sepanjang tahun 2016 untuk
meningkatkan prestasi dan minat murid adalah seperti berikut:
Pengajaran dan pembelajaran dalam bilik darjah yang berkesan
dari segi amalan rutin hafalan sifir 3-5 minit setiap sesi pdp
Matematik
Program intervensi seperti :
KAEDAH/TEKNIK /PELAKSANAAN
Seminar Pendidikan Perlis 2016
GENIUS SIFIR ‘GIANT SIFIR’ RODA ILMU
HAFALAN SIFIR 5 MINIT

6. Inovasi & kreativiti
Seminar Pendidikan Perlis 2016

7. Inovasi & kreativiti
Amalan Terbaik
Seminar Pendidikan Perlis 2016
Langkah-langkah menggunakan Inovasi

8. Inovasi & kreativiti
Amalan Terbaik
Seminar Pendidikan Perlis 2016

9. GALERI BERGAMBAR
Aktiviti
Seminar Pendidikan Perlis 2016
Pengubahsuaian Model
9/26/2016
PENGUNAAN MODEL

10. GALERI BERGAMBAR
Aktiviti
Aktiviti
Seminar Pendidikan Perlis 2016
RESPONDEN KAJIAN

11. MAKLUMAN
10/10/16
-Responden merupakan kumpulan GALUS
-4 sesi ( 1/8, 5/8. 10/8. 16/8/2016)
-Dikendalikan Cikgu Ridhwan bin Ramli
(Guru Matematik Tahun 6)
-Dapatan walaupun kelihatan sederhana
tetapi dijalankan dalam waktu yang
singkat.
-Kelas B memerlukan kaedah yang sesuai
dapat menarik minat walaupun
kadangkala dipaksa
- Pemerhatian : Responden menghafal
sifir di masa lapang & sentiasa bersedia

12. GALERI BERGAMBAR
Proses p&p bersama murid.
Murid menjawab set soalan Roda Ilmu
Seminar Pendidikan Perlis 2016

13. GALERI BERGAMBAR
Perbincangan bersama Penyelaras LINUS.
Perbincangan bersama guru pelaksana
Seminar Pendidikan Perlis 2016

14. EvidenS & analisIS
Pencapaian Murid Ujian 1 Pencapaian Murid Ujian 2
Seminar Pendidikan Perlis 2016
BI
L
NAMA MURID JULAI OGOS
M G M G
1 MUHD ISRAF HAFI B MOHD
HIDAYATULLAH 31 E 45 D
2 MOHD NAIMMAN B ISMAIL
28 E 40 D
3 MOHD HAFIZ B MOHD KHIROOS
28 E 38 E
4 MOHD SHAZRIL HAFIFI B HAMIZI
30 E 42 D
5 NUR IDAYU BT AZMI
36 E 49 D

15. EvidenS & analisIS
Seminar Pendidikan Perlis 2016

16. EvidenS & analisIS
1/8/ 2016
Graf Pencapaian Murid
Seminar Pendidikan Perlis 2016
BI
L
NAMA MURID PUS
. 1
PU
S. 2
PU
S. 3
PENENTU
AN
MAT
A
1 MUHD ISRAF HAFI B
MOHD HIDAYATULLAH
1 0 1 2
2 MOHD NAIMMAN B ISMAIL
4 0 0 4
3 MOHD HAFIZ B MOHD
KHIROOS
0 0 3 3
4 MOHD SHAZRIL HAFIFI B
HAMIZI
1 1 0 2
5 NUR IDAYU BT AZMI
0 0 3 3
Pemenang Mohd Naimman b. Ismail

17. Evidens dan Analisis
5 / 8 / 2016
10/10/16
BI
L
NAMA MURID PU
S. 1
PU
S. 2
PU
S. 3
PENENTU
AN
MAT
A
1 MUHD ISRAF HAFI B
MOHD HIDAYATULLAH
2 1 0 3
2 MOHD NAIMMAN B
ISMAIL
0 2 4 6
3 MOHD HAFIZ B MOHD
KHIROOS
1 3 0 4
4 MOHD SHAZRIL HAFIFI
B HAMIZI
2 3 0 5
5 NUR IDAYU BT AZMI 2 0 4 9
Pemenang NUR IDAYU BT AZIMI

18. Evidens dan Analisis
10 / 8 / 2016
10/10/16
BI
L
NAMA MURID PU
S. 1
PU
S. 2
PU
S. 3
PENENTU
AN
MAT
A
1 MUHD ISRAF HAFI B
MOHD HIDAYATULLAH 2 1 0 3
2 MOHD NAIMMAN B
ISMAIL 1 2 4 7
3 MOHD HAFIZ B MOHD
KHIROOS 1 3 0 4
4 MOHD SHAZRIL HAFIFI
B HAMIZ
I
2 3 0 6
5 NUR IDAYU BT AZMI
2 2 4 9
Pemenang NUR IDAYU BT AZIMI

19. Evidens dan Analisis
16 / 8 / 2016
10/10/16
BIL NAMA MURID PUS.
1
PUS.
2
PUS.
3
PENENTUA
N
MATA
1 MUHD ISRAF HAFI B
MOHD
HIDAYATULLAH
2 1 1 4
2 MOHD NAIMMAN B
ISMAIL 2 2 3 7
3 MOHD HAFIZ B MOHD
KHIROOS 1 3 0 4
4 MOHD SHAZRIL
HAFIFI B HAMIZI 2 3 1 6
5 NUR IDAYU BT AZMI
2 1 4 7
Pemenang : Mohd Naimman bin Ismail

20. Harapan
10/10/16
Melalui Amalan Baik ini, diharapkan
kebolehan pelajar dalam hafalan sifir
semakin bertambah baik dalam usaha
mempertingkatkan prestasi Matematik
Semoga model ini dapat
diperbanyakkan untuk kegunaan
guru-guru di Perlis

21. PENGHARGAAN
Seminar Pendidikan Perlis 2016
PIHAK JABATAN PENDIDIKAN
NEGERI PERLIS
PIHAK PUSAT SUMBER PENDIDIKAN,
PERLIS
WARGA SK. JELEMPOK, PERLIS
AHLI KELUARGA
WARGA GURU NEGERI PERLIS

22. SEKIAN. TERIMA KASIH
10/10/16
SEGALA KEBAIKAN KEHENDAKNYA
JUA
SEBARANG KEKURANGAN DARI
KELEMAHAN DIRI
MAAF
DIPINTA