Toinen elämä-hankkeen kanssa yhteistyössä järjestetyn opettajankoulutuksen aineisto, jossa linkkejä ja muuta hyödyllistä opettajalle.

1. Mediakasvatusseura & materiaalit Anniina Lundvall, 2009 Anniina.lundvall@mediakasvatus.fi

2. Medialukutaito on kansalaisoikeus Viestintä- ja mediataitojen opetus integroitava osaksi jokaista oppiainetta läpi koko peruskoulun Medialukutaidon opettaminen on kaikkien opettajien vastuulla (vrt. kuvataiteen ja äidinkielen opettajat) Mediakasvatus on koko koulun henkilökunnan työtä, erityisen tärkeää kodin ja koulun yhteistyö Lapsella on oikeus kasvaa turvallisessa mediaympäristössä, mutta se ei tarkoita estämistä, sensurointia, kauhistelua ja mediavapaan maailman ihannoimista Mediakasvatus ei ole teknologiakasvatusta, vaan voi pohjautua paperi+kynä+keskustelu-tyyppiseen koulutyöhön.

3. Mediakasvatusseura tukee kouluja 170 jäsentä ja 37 yhteisöjäsentä, joista suurin osa tuottaa aineistoja, materiaaleja ja tarjoaa koulutusta Tiedottaa kahdella kielellä, pitää kouluja ajan tasalla (uutiskirje) Kokoaa asiantuntijoita, tutkimuksia ja julkaisuja – julkaisee myös itse Edistää mediakasvatuksen juurtumista osaksi kulttuuri- ja opetustyötä toimimalla erilaisissa asiantuntijatyöryhmissä ja tekemällä kannanottoja Tekee tiivistä yhteistyötä mm. Opetushallituksen, opetusministeriön (ja muiden ministeriöiden), Lapsiasia- ja tietosuojavaltuutettujen, Kuluttaja- ja Viestintäviraston ja Kerhokeskuksen kanssa esteettömän, helppotajuisen, turvallisen ja opetussuunnitelmiin kirjatun mediakasvatustyön tukemiseksi Tuottaa tapahtumia ja aineistoja (Mediakasvatuksen kuja, mediakasvattajan vuosikalenteri)

4. Mediakasvatus.NYT 3.12.2009 Turussa Ilmaisu mediakulttuurissa on lapsen oikeus Osa lastenoikeuksien juhlavuotta Luentoja, työpajoja ja näytteilleasettajia Ilmoittautuminen 15.11. mennessä www.mediakasvatus.fi/seura/toiminta

5. Mediakasvatus.fi palvelee Uutisvirta (voi tilata myös esim. koulun verkkolehteen RSS-feedinä tai itselle uutiskirjeenä) Tapahtumat kalenterissa Materiaalit eri ikäryhmille ja eri teemoista Alueelliset yhteistyökumppanit palveluineen Työkalut (mm. sosiaalisen median sovelluksia) Koottua tietoa (tekijänoikeudet, käyttöluvat, sanasto) Projekteja blogeissa ja Projektikansiossa Vanhempien kattava paketti Kirjallisuus ja verkkojulkaisut, lehdet ja oppaat tulostettavaksi

7. Suosittele sisältöjä kollegoille

8. Tuo kiinnostavia esityksiä YouTubesta, SlideSharesta, Flickristä…Pidä itselläsi tai julkaise muillekin

9. Luo ryhmiä eri teemojen ympärille

11. Nettiturvallisuus ja pelaaminen PELAAMINEN www.peliraati.fi (Vanhempien tekemiä peliarvosteluja) www.pelitieto.net (Opettajille suunnattu pelitiedon sivusto) www.mediametka.fi (Materiaaleissa paljon tietoa peleistä ja pelaamisesta sekä valmiita tehtäviä) NETTITURVALLISUUS http://www.mll.fi/kasvattajille/mediakasvatus/ (aineistoja ja tukea) www.hiiripiiri.fi(oppimateriaalia 6-12-vuotiaille) www.tietoturvakoulu.fi (aineistoa, materiaaleja ja valmiita tehtäviä)

12. Medialukutaidon alueet Tuottaminen: oppilas tuottaa itse mediaesityksiä eri välineillä, julkaisee niitä ja pohtii niiden merkitystä Analyysi: oppilas tarkastelee mediaesityksiä, arvioi niitä, tekee tulkintoja ja uskaltaa olla myös eri mieltä Tekninen käyttö: oppilas hallitsee erilaisia teknisiä ympäristöjä, tekee kokeiluja eri mediavälineillä ja ymmärtää medianesitysten tekemisen erilaisia prosesseja Medialukutaito ei ole koskaan valmis vaan se vaatii jatkuvaa kehittämistä ja ajatustyötä Aikuisen tehtävä on olla kanssakulkija, näkökulmien avaaja, turvallinen tuki, aikuisen elämänkokemuksen perusteella kysymyksiä ja näkökantoja esittävä

13. Äidinkieli Mediatekstien lukeminen, tuottaminen ja analysointi Median valta – kuka puhuu ja kenen äänellä? Oman mielipiteen esittäminen, perustelu ja julkaisu Erilaisten mediaesitysten kriittinen vertailu: luotettavuus, tiedonlähteen arviointi, piilotetut viestit, markkinointi eri ympäristöissä ja eri tavoilla Tekijänoikeudet Materiaaleina lehdet, internet, mainokset, elokuvat… Tekijänoikeus suojaa luovaa työtä-materiaali Friidu – nainen mediassa

14. Ympäristö- ja luonnontieto Oma mediaympäristö ja sen havainnointi Ympäristön ja luonnon kuvaaminen ja dokumentointi eri välinein Luontoon liittyvä markkinointi ja mainonta (onko kaikki aina tottakaan?) Luonnonilmiöt medioissa – miten niistä kerrotaan, missä ja miksi? Luontoretkeily netissä (katsotaan karttoja, satelliittikuvia, webbikameroiden kuvaa, YouTube-videoita) Oma median kulutus ja sen vaikutukset ympäristöön/luontoon Ilve – mediakasvatusmateriaali ilmastoviestinnästä Luontokuvat animaatioksi - animaatiopajaopas

15. Historia ja yhteiskuntaoppi Tiedon siirron ja medioiden historia (aina ei ole ollut nettiä ja kännyköitä), millaista mediaa on ollut milläkin aikakaudella? Kivikauden kalliomaalauskin on media. Median agenda – mistä meille kerrotaan, miten ja kuka puhuu? Millainen rooli medialla on ollut kautta historian eri tapahtumien tiedottajana? Mediat tietolähteenä, digitoidut aineistot (mm. Maailman vanhin raamattu) Poliittiset keskustelut netissä, lehdissä Oma mediahistoriani ja –elämänkertani Sensuuri ja propaganda Historiallinen sanomalehtiarkisto Koulukino: Raja-elokuvan oppimateriaali

16. Matematiikka Median luvut (levikit, käyttäjämäärät, pelistä saadut pisteet, ikärajat, vertailut, suomalainen vs. maailman mediat) Mediatilastojen luotettavuuden arviointi (vrt. Opettajalehti: Joka toinen opettaja on Facebookissa (n= 200 opettajaa) Taulukot ja tiedon esittäminen eri muodoissa, niiden tekeminen ja analysointi Lehden luvut jakoon – oppimateriaali 6.-9. luokille Seuraa omaa kuluttajuuttasi– Kerhokeskuksen yrityskasvatusmateriaali

17. Näkemisiin netissä! Palautetta ja kehitysehdotuksia? http://mediakasvatus.fi/palaute tai mediakasvatus(a)mediakasvatus.fi Rekisteröidy käyttäjäksi www.mediakasvatus.fi Tilaa uutiskirje osoitteesta www.mediakasvatus.fi/uutiskirjeet