SlideShare a Scribd company logo
1 of 31
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM MUHAMMADIYAH
BLORA
PROGAM STUDI PIAUD
Pendahuluan
Pada zaman ini kita hidup pada era globalisasi
yang terus akan berkembang teknologi
informasi berkembang dengan pesat interaksi
manusia tidak mengenal tempat dan waktu
Menurut Alvin Troffler
{dalam buku future shock tahun 1970}
Peradaban manusia terbagi menjadi 3
gelombang :
1. Fase pertanian {8000 SM-1500M}
2. Fase industri { 1500-1970 M}
3. Fase informasi (1970- sekarang)
Fase
Pertanian
Menggambarkan bahwa bidang pertanian
telah menjadi basis peradaban manusia
pada fase ini, kebberhasilan dan kekuasaan
di tentukan oleh pertanian.
Fase
industri
Pada fase ini peradaban manusia pun di
dominasi oleh penguasa industri yang
umumnya terdiri dari kaum konlong
merat dan pemilik modal.
Fase
menempatkan
informasi
informasi sebagai
primadona dan penentu kesuksesan.
Fase
"siapa yang menguasai informasi maka ia
akan menguasai kehidupan"
Apa fungsi pendidikan itu?
Perkiraan masyarakat masa
depan
Pendidikan merupakan salah satu
utama dalam pelestarian
pilar
dan
pengembangan kebudayaan setiap
masyarakat
Saling mempengaruh antara pendidikan
sosio-kultural, maka perlu di jelaskan
dahulu pengertian kebudayaan.
Kebudayaan adalah
”keseluruhan gagasan dan karya
manusia, yang harus di biasakannya dengan
belajar, beserta keseluruhannya dari hasil
budi dan karyanya itu .(Koentjaraningrat,
1974:19)
Kebudayaan itu berwujud : Unsur- unsur universal
dari kebudayaan :
1) Berwujud ideal
2) Berwujud kelakuan 1) System religi dan upacara
3) Berwujud fisik keagamaan.
2) System dan organisasi
kemasyarakatan.
3) System pengetahuan.
4) Bahasa.
5) Kesenian.
6) System mata
pencaharian.
7) System teknologi dan
peralatan
Ciri ciri umum masyarakat masa depan
1. Kecenderungan Globalisasi
2. Perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi
3. Perkembangan Arus Komunikasi Yang
Semakin Padat dan Cepat
4. Peningkatan layanan pefesional
Kecenderungan Globalisasi
• Istilah globalisasi (asal kata: global yang
berarti secara umumnya, utuhnya,
kebulatannya) dengan kata lain:
Menjadikan dunia sebagai satu keutuhan,
satu kesatuan.
empat bidang kekuatan gelombang
globalisasi yang paling kuat dan menonjol
daya dobraknya,
1) Bidang iptek
2) Bidang ekonomi 3)
Bidang lingkungan
hidup
4) Bidang pendidikan
PERKEMBANGAN ILMU
PENGETAHUAN DAN
TEKNOLOGI
Pada abad ini perkembangan iptek sangat
mengesa n kan contohnya: idang tra
nsportasi, informasi, genetika, dil.
iptek terkait
otologis,
Percepatan perkembangan
dengan segi landasan
epistemologis, dan aksiologis.
SEGI
LANDASAN ONTOLOGIS
• Objek telaah, berupa pengalaman yang
dijangkau lewat alat panca indra yang telah
mengalami perkembangan pesat untuk
membantu alat indra tersebut.
SEGI
• Contoh teleskop raksasa untuk mengamati
benda di luar angkasa, mikroskop, dll.
LANDASAN EPISTEMOLOGIS
• Cara yang dipakai
pengetahuan yang
untuk
ilmu
memperoleh
pengetahuan
SEGI
tersebut telah mengalami perkembangan
pesat.
SEGI
LANDASAN AKSIOLOGIS
• Untuk apa iptek itu dipergunakan, yang
mempersoalkan secara moral tertuju pada
kemaslahatan manusia
Perkembangan Arus Komunikasi
Yang Semakin Padat dan Cepat
• Salah satu perkembangan IPTEK yang luar
biasa adalah yang berkaitan dengan
informasi dan komunikasi, utamanya satelit
komunikasi, computer dan sebagainya
Peningkatan layanan
profesional
Salah satu ciri penting masyarakat masa
depan adalah meningkatnya kebutuhan
layanan profesional dalam berbagai
bidang kehidupan
yang diberikan oleh pemangku
Layanan
profesi,
semakin
atau layanan profesional akan
penting untuk kebutuhan
masyarakat masa depan.
upaya pendidikan dalam mengatasi
masa depan
• pendidikan berkewajiban mempersiapkan
generasi baru yang sanggup manghadapi
tantangan zaman baru yang akan datang
dengan menghasilkan manusia manusia
yang melek teknologi dan melek pikir atau
yang dapat di sebut melek kebudayaan.
Tuntunan bagi manusia pada masa
depan
Tantangan yang akan di hadapi manusia masa
depan :
1. Kemampuan
memanfaatkan
berbagai bidang.
penyesuaian diri dan
peluang globalisasi dlm
2. wawasan & pengetahuan yang memadai
3. kemampuan menyaring dan menfaatkan
informasi yang semakin padat dan cepat
4. Kemampuan bekerja efisien sebagai ikal bakal
kemampuan profesional
UPAYA MENGANTISIPASI MASA
DEPAN
• Mengembangkan sumber
melalui pendidikan
daya manusia
menurut UU RI No. 2
• fungsi pendidikan
Tahun membangun
manusia
1989 tidak hanya
saja tapi juga ikut serta dalam
pembangun masyarakat
Upaya mengantisipasi masa depan
melalui pendidikan
• Diarahkan pada:
> Perubahan Nilai Dan Sikap
> Pengembangan Kebudayaan
> Pengembangan Sarana Pendidikan
Perubahan nilai dan
sikap
• Nilai merupakan norma, acuan yg
seharusnya atau kaidah yg menjadi rujukan
perilaku. contoh sumber : agama, hukum,
adat istiadat, moral dsb.
• Sedangkan sikap selalu terkait dengan objek
tertentu dan disertai denga kecenderungan
untuk bertindak sesuai dengan sikap
terhadap objek tersebut(bisa positif atupun
bisa negatif)
Pengembangan kebudayaan
Di era globalisasi ini setiap negara dapat
mempengaruhi kebudayaan negara lain
oleh karena itu setiap individu
diharapkan menyelaraskannya dengan
baik, agar dapat menyesuaikan diri dgn
dunia yg selalu berubah ubah.
Peranan pendidikan merupakan faktor
menentukan dalam membangun dan
memperkuat keahanan budayanya.
Pengembangan sarana
pendidikan
• Menurut Santoso S Hamijoyo (1990:33) terdapat
5 strategi dasar dalam era globalisasi yaitu:
1. Pendidikan untuk pengembangan iptek
2. Pendidikan untuk pengembangan keterampilan
manajemen
3. Pendidikan untuk pengelolaan kependudukan,
lingkungan,keluarga berencana,kesehatan
4. Pendidikan untuk pengembangan sistem nilai
5. Pendidikan untuk mempertinggi mutu tenaga
kependidikan dan kepelatihan

More Related Content

Similar to Materi presentasi kelompok.pptx

Pengaruh Penggunaan Gawai Terhadap Penerapan Nilai Pancasila Di Kalangan Gene...
Pengaruh Penggunaan Gawai Terhadap Penerapan Nilai Pancasila Di Kalangan Gene...Pengaruh Penggunaan Gawai Terhadap Penerapan Nilai Pancasila Di Kalangan Gene...
Pengaruh Penggunaan Gawai Terhadap Penerapan Nilai Pancasila Di Kalangan Gene...adminpancasilamanaje1
 
Ilmu pengetahuan dan teknologi
Ilmu pengetahuan dan teknologiIlmu pengetahuan dan teknologi
Ilmu pengetahuan dan teknologiAfdal Zikri
 
hakikat-dan-konsep-perspektif.pptx
hakikat-dan-konsep-perspektif.pptxhakikat-dan-konsep-perspektif.pptx
hakikat-dan-konsep-perspektif.pptxssuserd13850
 
Masa Depan Ilmu
Masa Depan Ilmu Masa Depan Ilmu
Masa Depan Ilmu lendisputra
 
Sesi 2, Perspektif Global.pptx
Sesi 2, Perspektif Global.pptxSesi 2, Perspektif Global.pptx
Sesi 2, Perspektif Global.pptxBudiHerijanto2
 
Ilmupengetahuandanteknologi 120624040913-phpapp02
Ilmupengetahuandanteknologi 120624040913-phpapp02Ilmupengetahuandanteknologi 120624040913-phpapp02
Ilmupengetahuandanteknologi 120624040913-phpapp02Fitra najham
 
Perkembangan IPTEK di Era Globalisasi
Perkembangan IPTEK di Era GlobalisasiPerkembangan IPTEK di Era Globalisasi
Perkembangan IPTEK di Era GlobalisasiDewi Ghaliza
 
Makalah pengantar pendidikan
Makalah pengantar pendidikanMakalah pengantar pendidikan
Makalah pengantar pendidikanmuhammad anshori
 
Nurunnisa filsafat masa depan ilmu
Nurunnisa filsafat masa depan ilmuNurunnisa filsafat masa depan ilmu
Nurunnisa filsafat masa depan ilmuNurunnisa07
 
ilmu pengetahuan alam dan teknologi bagi kehidupan manusia
ilmu pengetahuan alam dan teknologi bagi kehidupan manusiailmu pengetahuan alam dan teknologi bagi kehidupan manusia
ilmu pengetahuan alam dan teknologi bagi kehidupan manusiaAprilia putri
 
Pengembangan Pendidikan IPS di SD
Pengembangan Pendidikan IPS di SDPengembangan Pendidikan IPS di SD
Pengembangan Pendidikan IPS di SDLili Puspita Sari
 
PENDIDIKAN DAN PEMBANGUNAN NASIONAL
PENDIDIKAN DAN PEMBANGUNAN NASIONALPENDIDIKAN DAN PEMBANGUNAN NASIONAL
PENDIDIKAN DAN PEMBANGUNAN NASIONALcithaquuen
 
Masa depan ilmu ppt
Masa depan ilmu pptMasa depan ilmu ppt
Masa depan ilmu pptedenafajar
 
Nilai Kemanusiaan - Dhea Budiman
Nilai Kemanusiaan - Dhea BudimanNilai Kemanusiaan - Dhea Budiman
Nilai Kemanusiaan - Dhea BudimanDhea Budiman
 
manusia sebagai makhluk beradab dan masyarakat adab.
manusia sebagai makhluk beradab dan masyarakat adab.manusia sebagai makhluk beradab dan masyarakat adab.
manusia sebagai makhluk beradab dan masyarakat adab.Muhammad Idris
 

Similar to Materi presentasi kelompok.pptx (20)

Pengaruh Penggunaan Gawai Terhadap Penerapan Nilai Pancasila Di Kalangan Gene...
Pengaruh Penggunaan Gawai Terhadap Penerapan Nilai Pancasila Di Kalangan Gene...Pengaruh Penggunaan Gawai Terhadap Penerapan Nilai Pancasila Di Kalangan Gene...
Pengaruh Penggunaan Gawai Terhadap Penerapan Nilai Pancasila Di Kalangan Gene...
 
Masyarakat masa depan
Masyarakat masa depanMasyarakat masa depan
Masyarakat masa depan
 
Ilmu pengetahuan dan teknologi
Ilmu pengetahuan dan teknologiIlmu pengetahuan dan teknologi
Ilmu pengetahuan dan teknologi
 
hakikat-dan-konsep-perspektif.pptx
hakikat-dan-konsep-perspektif.pptxhakikat-dan-konsep-perspektif.pptx
hakikat-dan-konsep-perspektif.pptx
 
Masa Depan Ilmu
Masa Depan Ilmu Masa Depan Ilmu
Masa Depan Ilmu
 
Sesi 2, Perspektif Global.pptx
Sesi 2, Perspektif Global.pptxSesi 2, Perspektif Global.pptx
Sesi 2, Perspektif Global.pptx
 
Ilmupengetahuandanteknologi 120624040913-phpapp02
Ilmupengetahuandanteknologi 120624040913-phpapp02Ilmupengetahuandanteknologi 120624040913-phpapp02
Ilmupengetahuandanteknologi 120624040913-phpapp02
 
Perkembangan IPTEK di Era Globalisasi
Perkembangan IPTEK di Era GlobalisasiPerkembangan IPTEK di Era Globalisasi
Perkembangan IPTEK di Era Globalisasi
 
Makalah pengantar pendidikan
Makalah pengantar pendidikanMakalah pengantar pendidikan
Makalah pengantar pendidikan
 
ppt pkn.pptx
ppt pkn.pptxppt pkn.pptx
ppt pkn.pptx
 
Nurunnisa filsafat masa depan ilmu
Nurunnisa filsafat masa depan ilmuNurunnisa filsafat masa depan ilmu
Nurunnisa filsafat masa depan ilmu
 
Pendidikan seumur hidup
Pendidikan seumur hidupPendidikan seumur hidup
Pendidikan seumur hidup
 
ilmu pengetahuan alam dan teknologi bagi kehidupan manusia
ilmu pengetahuan alam dan teknologi bagi kehidupan manusiailmu pengetahuan alam dan teknologi bagi kehidupan manusia
ilmu pengetahuan alam dan teknologi bagi kehidupan manusia
 
Pengembangan Pendidikan IPS di SD
Pengembangan Pendidikan IPS di SDPengembangan Pendidikan IPS di SD
Pengembangan Pendidikan IPS di SD
 
PENDIDIKAN DAN PEMBANGUNAN NASIONAL
PENDIDIKAN DAN PEMBANGUNAN NASIONALPENDIDIKAN DAN PEMBANGUNAN NASIONAL
PENDIDIKAN DAN PEMBANGUNAN NASIONAL
 
Masa depan ilmu ppt
Masa depan ilmu pptMasa depan ilmu ppt
Masa depan ilmu ppt
 
Nilai Kemanusiaan - Dhea Budiman
Nilai Kemanusiaan - Dhea BudimanNilai Kemanusiaan - Dhea Budiman
Nilai Kemanusiaan - Dhea Budiman
 
manusia sebagai makhluk beradab dan masyarakat adab.
manusia sebagai makhluk beradab dan masyarakat adab.manusia sebagai makhluk beradab dan masyarakat adab.
manusia sebagai makhluk beradab dan masyarakat adab.
 
Makalah pengaruh globalisasi
Makalah pengaruh globalisasiMakalah pengaruh globalisasi
Makalah pengaruh globalisasi
 
Makalah pengaruh globalisasi
Makalah pengaruh globalisasiMakalah pengaruh globalisasi
Makalah pengaruh globalisasi
 

Recently uploaded

DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..ikayogakinasih12
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxmawan5982
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptxMiftahunnajahTVIBS
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 

Recently uploaded (20)

DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 

Materi presentasi kelompok.pptx

  • 1. SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM MUHAMMADIYAH BLORA PROGAM STUDI PIAUD
  • 2. Pendahuluan Pada zaman ini kita hidup pada era globalisasi yang terus akan berkembang teknologi informasi berkembang dengan pesat interaksi manusia tidak mengenal tempat dan waktu Menurut Alvin Troffler {dalam buku future shock tahun 1970} Peradaban manusia terbagi menjadi 3 gelombang : 1. Fase pertanian {8000 SM-1500M} 2. Fase industri { 1500-1970 M} 3. Fase informasi (1970- sekarang)
  • 3. Fase Pertanian Menggambarkan bahwa bidang pertanian telah menjadi basis peradaban manusia pada fase ini, kebberhasilan dan kekuasaan di tentukan oleh pertanian.
  • 4. Fase industri Pada fase ini peradaban manusia pun di dominasi oleh penguasa industri yang umumnya terdiri dari kaum konlong merat dan pemilik modal.
  • 6. Fase "siapa yang menguasai informasi maka ia akan menguasai kehidupan"
  • 8. Perkiraan masyarakat masa depan Pendidikan merupakan salah satu utama dalam pelestarian pilar dan
  • 9. pengembangan kebudayaan setiap masyarakat Saling mempengaruh antara pendidikan sosio-kultural, maka perlu di jelaskan dahulu pengertian kebudayaan. Kebudayaan adalah
  • 10. ”keseluruhan gagasan dan karya manusia, yang harus di biasakannya dengan belajar, beserta keseluruhannya dari hasil budi dan karyanya itu .(Koentjaraningrat, 1974:19) Kebudayaan itu berwujud : Unsur- unsur universal dari kebudayaan : 1) Berwujud ideal
  • 11. 2) Berwujud kelakuan 1) System religi dan upacara 3) Berwujud fisik keagamaan. 2) System dan organisasi kemasyarakatan. 3) System pengetahuan. 4) Bahasa. 5) Kesenian. 6) System mata pencaharian. 7) System teknologi dan peralatan
  • 12. Ciri ciri umum masyarakat masa depan 1. Kecenderungan Globalisasi 2. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi 3. Perkembangan Arus Komunikasi Yang Semakin Padat dan Cepat
  • 13. 4. Peningkatan layanan pefesional Kecenderungan Globalisasi • Istilah globalisasi (asal kata: global yang berarti secara umumnya, utuhnya, kebulatannya) dengan kata lain: Menjadikan dunia sebagai satu keutuhan, satu kesatuan.
  • 14. empat bidang kekuatan gelombang globalisasi yang paling kuat dan menonjol daya dobraknya, 1) Bidang iptek 2) Bidang ekonomi 3) Bidang lingkungan hidup 4) Bidang pendidikan PERKEMBANGAN ILMU
  • 15. PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI Pada abad ini perkembangan iptek sangat mengesa n kan contohnya: idang tra nsportasi, informasi, genetika, dil. iptek terkait otologis, Percepatan perkembangan dengan segi landasan epistemologis, dan aksiologis.
  • 16. SEGI LANDASAN ONTOLOGIS • Objek telaah, berupa pengalaman yang dijangkau lewat alat panca indra yang telah mengalami perkembangan pesat untuk membantu alat indra tersebut.
  • 17. SEGI • Contoh teleskop raksasa untuk mengamati benda di luar angkasa, mikroskop, dll. LANDASAN EPISTEMOLOGIS • Cara yang dipakai pengetahuan yang untuk ilmu memperoleh pengetahuan
  • 18. SEGI tersebut telah mengalami perkembangan pesat.
  • 19. SEGI LANDASAN AKSIOLOGIS • Untuk apa iptek itu dipergunakan, yang mempersoalkan secara moral tertuju pada kemaslahatan manusia
  • 20. Perkembangan Arus Komunikasi Yang Semakin Padat dan Cepat • Salah satu perkembangan IPTEK yang luar biasa adalah yang berkaitan dengan informasi dan komunikasi, utamanya satelit komunikasi, computer dan sebagainya
  • 21. Peningkatan layanan profesional Salah satu ciri penting masyarakat masa depan adalah meningkatnya kebutuhan layanan profesional dalam berbagai bidang kehidupan
  • 22. yang diberikan oleh pemangku Layanan profesi, semakin atau layanan profesional akan penting untuk kebutuhan masyarakat masa depan. upaya pendidikan dalam mengatasi masa depan • pendidikan berkewajiban mempersiapkan generasi baru yang sanggup manghadapi
  • 23. tantangan zaman baru yang akan datang dengan menghasilkan manusia manusia yang melek teknologi dan melek pikir atau yang dapat di sebut melek kebudayaan. Tuntunan bagi manusia pada masa depan Tantangan yang akan di hadapi manusia masa depan :
  • 24. 1. Kemampuan memanfaatkan berbagai bidang. penyesuaian diri dan peluang globalisasi dlm 2. wawasan & pengetahuan yang memadai 3. kemampuan menyaring dan menfaatkan informasi yang semakin padat dan cepat 4. Kemampuan bekerja efisien sebagai ikal bakal kemampuan profesional UPAYA MENGANTISIPASI MASA
  • 25. DEPAN • Mengembangkan sumber melalui pendidikan daya manusia menurut UU RI No. 2 • fungsi pendidikan Tahun membangun manusia 1989 tidak hanya saja tapi juga ikut serta dalam pembangun masyarakat
  • 26. Upaya mengantisipasi masa depan melalui pendidikan • Diarahkan pada: > Perubahan Nilai Dan Sikap > Pengembangan Kebudayaan > Pengembangan Sarana Pendidikan
  • 27. Perubahan nilai dan sikap • Nilai merupakan norma, acuan yg seharusnya atau kaidah yg menjadi rujukan perilaku. contoh sumber : agama, hukum, adat istiadat, moral dsb. • Sedangkan sikap selalu terkait dengan objek tertentu dan disertai denga kecenderungan
  • 28. untuk bertindak sesuai dengan sikap terhadap objek tersebut(bisa positif atupun bisa negatif) Pengembangan kebudayaan Di era globalisasi ini setiap negara dapat mempengaruhi kebudayaan negara lain oleh karena itu setiap individu diharapkan menyelaraskannya dengan
  • 29. baik, agar dapat menyesuaikan diri dgn dunia yg selalu berubah ubah. Peranan pendidikan merupakan faktor menentukan dalam membangun dan memperkuat keahanan budayanya.
  • 30. Pengembangan sarana pendidikan • Menurut Santoso S Hamijoyo (1990:33) terdapat 5 strategi dasar dalam era globalisasi yaitu: 1. Pendidikan untuk pengembangan iptek 2. Pendidikan untuk pengembangan keterampilan manajemen
  • 31. 3. Pendidikan untuk pengelolaan kependudukan, lingkungan,keluarga berencana,kesehatan 4. Pendidikan untuk pengembangan sistem nilai 5. Pendidikan untuk mempertinggi mutu tenaga kependidikan dan kepelatihan