SlideShare a Scribd company logo
Kebijakan dan Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan untuk Guru, Kepala Madrasah dan
Tenaga Kependidikan Madrasah
Kebijakan dan Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan untuk Guru, Kepala Madrasah dan
Tenaga Kependidikan Madrasah
Dunia pendidikan
mengalami proses disrupsi
secara cepat.
MENGAPA PPKB?
GRAND DESAIN PKB GURU SESUAI
DENGAN PMA NOMOR 38 TAHUN
2018
• Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan adalah
pengembangan diri seseorang
secara terus menerus dalam
menjalankan tugasnya sebagai
seorang professional.
• Sepanjang karirnya guru dituntut
untuk terus mengasah diri sebagai
seorang pendidik professional yang
adaptif dan inovatif.
PENGEMBANGAN KEPROFESIAN GURU
BERKELANJUTAN
Guru harus memiliki kompetensi untuk melakukan adaptasi dan inovasi
berkelanjutan, bukan hanya melakukan sesuatu menjadi lebih baik tetapi mencari
cara baru yang lebih efektif untuk mencapai hasil pembelajaran yang lebih baik.
Adaptabilit
as
(adaptabilit
y)
Berorientasi
siswa
(student-
oriented)
Berfikir ke
depan
(forward
thinking)
KOMUNITAS BELAJAR
PROFESIONAL
• Komunitas belajar profesional adalah sekelompok guru sebagai
pendidik professional yang memiliki cita-cita dan aspirasi yang
sama untuk saling belajar dan berbagi pengalaman dalam mencari
solusi inovatif dan efektif untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran dan hasil belajar siswa.
• Komunitas belajar profesional merupakan wadah organisasi yang
bersifat professional, intelektual, dan sosial yang mendukung
pengembangan profesionalitas guru dengan memberi kesempatan
bagi guru untuk berefleksi, berfikir, dan menuangkan gagasan dan
terobosan terkait pelaksanaan tugasnya.
TUJUAN PROGRAM PKB GURU
Meningkatkan PENGETAHUAN, KETERAMPILAN, dan
SIKAP PROFESIONAL Guru dalam mengemban tugas
sebagai pendidik.
LATAR BELAKANG
PROGRAM PKB GURU
1
2
3
Belum ada peraturan sejenis yang mengatur tentang PKB
Guru, baik Peraturan Menteri Pendidikan maupun Peraturan
Menteri Agama.
YURIDIS
• Peraturan/Pedoman/Juknis yang memuat PKB Guru
hanya mengatur Guru yang berstatus PNS sedangkan di
Kementerian Agama, Mayoritas Guru adalah Non PNS.
• Perbedaan Struktur Organisasi Kementerian
SOSIOLOGIS
• Banyak guru tidak bisa naik pangkat maupun golongan
karena kendala di PKB
• Minimnya anggaran PKB di Kemenag
EMPIRIK
1
2
3
Komunitas Belajar Guru
KKG / MGMP
Guru
KKM
Pengawas
Kamad
Rencana PKB
Diklat /
Pelatihan
Mandiri
AKG
Evaluasi Diri
Profil Guru
AKSI
Nilai Siswa
PKG
Kamad
Guru
Gambaran Pelaksanaan PPKB
PMA 38 Tahun 2018 Pengertian PKB Guru
“Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru yang selanjutnya disebut PKB Guru adalah
pengembangan kompetensi bagi guru yang dilaksanakan sesuai dengan KEBUTUHAN,
BERTAHAP, dan BERKELANJUTAN”
BERKELANJUTAN
1. Terus menerus sepanjang karir guru
2. Pendekatan sistem yang terdekat dengan guru (KKG – MGMP)
3. Melibatkan semua pihak
01
02
03
KEBUTUHAN
1. Hasil Asesmen Kompetensi dan Kinerja (APKGM + PKG )
2. Kebutuhan Pengambil Kebijakan (Pemerintah)
3. Kebutuhan Pengelola Pendidikan.
BERTAHAP
1. Upaya sadar.
2. Terencana
3. Mencakup semua guru dan jenjang Pendidikan
4. Beracuan kriteria
1. BERBASIS KEBUTUHAN
RENSTRA
RENJA
PRIORITAS PROGRAM.
DASAR
AD/ART
Visi dan Misi Yayasan
Rencana Pengembangan Yayasan.
DASAR
•Kebutuhan Kurikulum
•Kebutuhan Orang Tua
•Kebutuhan Pengembangan
DASAR
Rencana Kerja Sekolah
Rencana Pengembangan Sekolah
DASAR
•AKG (Asesmen Kompetensi Guru)
•PKG (Penilaian Kinerja Guru)
DASAR
KEBUTUHAN GURU
KEBUTUHAN
SEKOLAH
KEBUTUHAN
YAYASAN
KEBUTUHAN
PEMERINTAH
KEBUTUHAN PESERTA
DIDIK
TERENCANA
MENCAKUP SEMUA GURU DAN JENJANG
PENDIDIKAN
UPAYA SADAR
2. BERTAHAP
BERACUAN KRITERIA
2. Menggunakan
Sistem KKG – MGMP –
MGBK yang terdekat
dengan Guru
3. Melibatkan Semua
Pihak
4. Pemantauan dan
Evaluasi.
05
02
03
04
01
3. BERKELANJUTAN
5. Penjaminan Mutu.
1. Dialukan Terus Menerus
Sepanjang Karir Guru.
PUSDIKLAT/
BDK
P4TK
Kemenag /
MDC /
Master Trainer
Pedagogik
Profesional
Pembinaan
Kelembagaan
Guru
Pemda / CSR
Bantuan
Lain
Pengawas
Mentor &
QA
KKM
Kamad
KKG /
MGMP
Madrasah
Skenario Pembinaan PKB Guru yang Berkelanjutan
PEMBENTUKAN
KKG/MGMP/MGBK/KKM/POKJAWAS
SEBAGAI WADAH IMPLEMENTASI PPKB
DIREKTORAT GURU DAN TENAGA KEPENDIDIDKAN MADRASAH
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM
KEMENTERIAN AGAMA RI
KEGIATAN KOMPONEN 3 YANG DI DANAI?
Kebijakan dan Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan untuk
Guru, Kepala Madrasah dan Tenaga
Kependidikan Madrasah
051
052
053
054
Program Literasi, Numerasi, dan Sains di
tingkat kecamatan atau gabungan
kecamatan
KKG MI
Tingkat Kabupaten/Kota atau gabungan
Kabupaten/Kota untuk mata pelajaran
Matematika, Bahasa Indonesia, Bahasa
Inggris, dan Ilmu Pengetahuan Alam
MGMP MTs
Tingkat Kabupaten/Kota atau gabungan
Kabupaten/Kota untuk mata pelajaran
Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, MTK, Fisika,
Kimia, Biologi, dan Ekonomi.
MGMP MA
Tingkat Kabupaten/Kota atau gabungan
Kabupaten/Kota.
MGBK MA
Tingkat Kabupaten/Kota atau gabungan
Kabupaten/Kota.
KKM
Tingkat Kabupaten/Kota atau gabungan
Kabupaten/Kota, dan tingkat Provinsi
POKJAWAS
01
02
03
04
05
06
Sasaran Kelompok Kerja
Juknis 1381 tahun 2020 tentang Penyelenggaraan
dan Pengembangan KKG/MGMP
• Proses Belajar yang inovatif, menyenangkan
• Peningkatan Prestasi
PESERTA DIDIK
• Profesional, Inovatif
• Peningkatan Kinerja
GURU
• Peningkatan Mutu pembelajaran
• Pengelolaan Manajemen Guru
LEMBAGA/MADRASAH
• Wadah komunikasi
KKG/MGMP
• Memiliki peta
• Penguatan Kompetensi Guru
KEMENAG
Tujuan:
Penguatan dan perluasan akses untuk kegiatan kelompok kerja dalam wadah KKG, MGMP/MGBK, KKM dan
Pokjawas sebagai sarana peningkatan PKB madrasah, kepala madrasah dan pengawas madrasah pada
jenjang MI, MTs dan MA/MAK baik negeri maupun swasta;
Untuk meningkatkan kompetensi dan profesionalisme guru dan tenaga kependidikan guna memberi arah
pengembangan, inisiatif, dan pelaksanaan kegiatan-kegiatan pengembangan kompetensi secara sistematis
dan berkelanjutan pada gugus terdekat dengan guru dan tenaga kependidikan, dalam rangka peningkatan
kompetensi dasar dan inti peserta didik di madrasah;
Untuk meneruskan dan memperkuat program pilot kelompok kerja guru dan tenaga kependidikan yang
sudah dilaksanakan oleh Direktorat Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasah.
TUJUAN DAN MANFAAT
Manfaat:
1. Manfaat langsung adalah untuk membangun sistem peningkatan pengetahuan, keterampilan,
dan sikap profesional guru dan tenaga kependidikan dalam menjalankan tugasnya;
2. Manfaat utama tidak langsung adalah untuk meningkatkan kompetensi dasar dan kompetensi
inti peserta didik madrasah.
HARAPAN
• SEMAKIN MENJAMURNYA KELOMPOK-KELOMPOK PEMBELAJAR (LEARNING
COMMUNITY)
• SEMUA GURU AKAN SELALU RINDU UNTUK DATANG KE KKG – MGMP
SEHINGGA MENGANGGAP KKG –MGMP ADALAH RUMAH KEDUA BAGI
MEREKA
• KKM AKAN MENJADI KENDARAAN KAMAD DALAM MENINGKATKAN
KOMPETENSINYA
• SEMAKIN TUMBUH KESADARAN UNTUK MEMBERDAYAAN SEBAGIAN
TUNJANGAN PROFESI GURU, KAMAD DAN PENGAWAS UNTUK KEGIATAN
PENINGKATAN PROFESINYA
• ADANYA HARMONISASI YANG INDAH ANTARA STAKEHOLDER, PENGAWAS,
KAMAD DAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN PENDIDIKAN DI MADRASAH
Terima Kasih

More Related Content

Similar to Materi Kebijakan PKB.pptx

03 20200107 sosialisasi program sekolah penggerak (1)
03 20200107 sosialisasi program sekolah penggerak (1)03 20200107 sosialisasi program sekolah penggerak (1)
03 20200107 sosialisasi program sekolah penggerak (1)
SiswoAriyanto1
 
Paparan-Program-Sekolah-Penggerak (1).pptx
Paparan-Program-Sekolah-Penggerak (1).pptxPaparan-Program-Sekolah-Penggerak (1).pptx
Paparan-Program-Sekolah-Penggerak (1).pptx
astriwidya2
 
20210427 Materi Sosialisasi Pelatih Ahli PSP.pptx
20210427 Materi Sosialisasi Pelatih Ahli PSP.pptx20210427 Materi Sosialisasi Pelatih Ahli PSP.pptx
20210427 Materi Sosialisasi Pelatih Ahli PSP.pptx
AlrosyidRidlo
 
Pengembangan profesi guru
Pengembangan profesi guruPengembangan profesi guru
Pengembangan profesi guru
yahyanursidik
 
panduan KOM.pptx
panduan KOM.pptxpanduan KOM.pptx
panduan KOM.pptx
AdminMtssEllFirdaus0
 
Modul 2.3 Angkatan 5 Reguler. Coaching untuk Supervisi Akademik - Final.pdf
Modul 2.3 Angkatan 5 Reguler. Coaching untuk Supervisi Akademik - Final.pdfModul 2.3 Angkatan 5 Reguler. Coaching untuk Supervisi Akademik - Final.pdf
Modul 2.3 Angkatan 5 Reguler. Coaching untuk Supervisi Akademik - Final.pdf
Irman Ramly
 
1 Transformasi Peran Guru, KS dan PS.pptx
1 Transformasi Peran Guru, KS dan  PS.pptx1 Transformasi Peran Guru, KS dan  PS.pptx
1 Transformasi Peran Guru, KS dan PS.pptx
arikurnia26
 
Paparan Tentang Sekolah Penggerak 2022-dikompresi.pdf
Paparan Tentang Sekolah Penggerak 2022-dikompresi.pdfPaparan Tentang Sekolah Penggerak 2022-dikompresi.pdf
Paparan Tentang Sekolah Penggerak 2022-dikompresi.pdf
mohamadspd19
 
Modul 1.3. Angkatan 5 Reguler. Visi GP - Final.pdf
Modul 1.3. Angkatan 5 Reguler. Visi GP - Final.pdfModul 1.3. Angkatan 5 Reguler. Visi GP - Final.pdf
Modul 1.3. Angkatan 5 Reguler. Visi GP - Final.pdf
Irman Ramly
 
Desi rusiana tanjab tugas pak budi
Desi rusiana tanjab tugas pak budiDesi rusiana tanjab tugas pak budi
Desi rusiana tanjab tugas pak budi
Maryanto Sumringah SMA 9 Tebo
 
Modul 1.3. Visi Guru Penggerak - Final.pdf
Modul 1.3. Visi Guru Penggerak - Final.pdfModul 1.3. Visi Guru Penggerak - Final.pdf
Modul 1.3. Visi Guru Penggerak - Final.pdf
doziersiregar2
 
Modul 2.3. Coaching untuk Supervisi Akademik - Final.pdf
Modul 2.3. Coaching untuk Supervisi Akademik - Final.pdfModul 2.3. Coaching untuk Supervisi Akademik - Final.pdf
Modul 2.3. Coaching untuk Supervisi Akademik - Final.pdf
Milawati44
 
KURIKULUM MERDEKA- By ZUMAROH.pptx
KURIKULUM MERDEKA- By ZUMAROH.pptxKURIKULUM MERDEKA- By ZUMAROH.pptx
KURIKULUM MERDEKA- By ZUMAROH.pptx
ekamatif
 
lesson-study-41.ppt
lesson-study-41.pptlesson-study-41.ppt
lesson-study-41.ppt
SahabatEdu
 
Destri saragih merangin tugas pengembangan profesi guru
Destri saragih merangin  tugas pengembangan profesi guruDestri saragih merangin  tugas pengembangan profesi guru
Destri saragih merangin tugas pengembangan profesi guru
Maryanto Sumringah SMA 9 Tebo
 
lesson-study-41.ppt
lesson-study-41.pptlesson-study-41.ppt
lesson-study-41.ppt
lutfiistikharoh1
 
PELAPORAN HASIL PRAKTIK ON THE JOB TRAINING (OJT) II PENDIDIKAN DAN PELATIHAN...
PELAPORAN HASIL PRAKTIK ON THE JOB TRAINING (OJT) II PENDIDIKAN DAN PELATIHAN...PELAPORAN HASIL PRAKTIK ON THE JOB TRAINING (OJT) II PENDIDIKAN DAN PELATIHAN...
PELAPORAN HASIL PRAKTIK ON THE JOB TRAINING (OJT) II PENDIDIKAN DAN PELATIHAN...
casman afandy
 
01. Paparan-Program-Sekolah-Penggerak.pptx
01. Paparan-Program-Sekolah-Penggerak.pptx01. Paparan-Program-Sekolah-Penggerak.pptx
01. Paparan-Program-Sekolah-Penggerak.pptx
oktrimardianus00
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
DedeRosza
 
PPT_LOKAKARYA 8.pptx
PPT_LOKAKARYA 8.pptxPPT_LOKAKARYA 8.pptx
PPT_LOKAKARYA 8.pptx
SDN1LamuntiPermai
 

Similar to Materi Kebijakan PKB.pptx (20)

03 20200107 sosialisasi program sekolah penggerak (1)
03 20200107 sosialisasi program sekolah penggerak (1)03 20200107 sosialisasi program sekolah penggerak (1)
03 20200107 sosialisasi program sekolah penggerak (1)
 
Paparan-Program-Sekolah-Penggerak (1).pptx
Paparan-Program-Sekolah-Penggerak (1).pptxPaparan-Program-Sekolah-Penggerak (1).pptx
Paparan-Program-Sekolah-Penggerak (1).pptx
 
20210427 Materi Sosialisasi Pelatih Ahli PSP.pptx
20210427 Materi Sosialisasi Pelatih Ahli PSP.pptx20210427 Materi Sosialisasi Pelatih Ahli PSP.pptx
20210427 Materi Sosialisasi Pelatih Ahli PSP.pptx
 
Pengembangan profesi guru
Pengembangan profesi guruPengembangan profesi guru
Pengembangan profesi guru
 
panduan KOM.pptx
panduan KOM.pptxpanduan KOM.pptx
panduan KOM.pptx
 
Modul 2.3 Angkatan 5 Reguler. Coaching untuk Supervisi Akademik - Final.pdf
Modul 2.3 Angkatan 5 Reguler. Coaching untuk Supervisi Akademik - Final.pdfModul 2.3 Angkatan 5 Reguler. Coaching untuk Supervisi Akademik - Final.pdf
Modul 2.3 Angkatan 5 Reguler. Coaching untuk Supervisi Akademik - Final.pdf
 
1 Transformasi Peran Guru, KS dan PS.pptx
1 Transformasi Peran Guru, KS dan  PS.pptx1 Transformasi Peran Guru, KS dan  PS.pptx
1 Transformasi Peran Guru, KS dan PS.pptx
 
Paparan Tentang Sekolah Penggerak 2022-dikompresi.pdf
Paparan Tentang Sekolah Penggerak 2022-dikompresi.pdfPaparan Tentang Sekolah Penggerak 2022-dikompresi.pdf
Paparan Tentang Sekolah Penggerak 2022-dikompresi.pdf
 
Modul 1.3. Angkatan 5 Reguler. Visi GP - Final.pdf
Modul 1.3. Angkatan 5 Reguler. Visi GP - Final.pdfModul 1.3. Angkatan 5 Reguler. Visi GP - Final.pdf
Modul 1.3. Angkatan 5 Reguler. Visi GP - Final.pdf
 
Desi rusiana tanjab tugas pak budi
Desi rusiana tanjab tugas pak budiDesi rusiana tanjab tugas pak budi
Desi rusiana tanjab tugas pak budi
 
Modul 1.3. Visi Guru Penggerak - Final.pdf
Modul 1.3. Visi Guru Penggerak - Final.pdfModul 1.3. Visi Guru Penggerak - Final.pdf
Modul 1.3. Visi Guru Penggerak - Final.pdf
 
Modul 2.3. Coaching untuk Supervisi Akademik - Final.pdf
Modul 2.3. Coaching untuk Supervisi Akademik - Final.pdfModul 2.3. Coaching untuk Supervisi Akademik - Final.pdf
Modul 2.3. Coaching untuk Supervisi Akademik - Final.pdf
 
KURIKULUM MERDEKA- By ZUMAROH.pptx
KURIKULUM MERDEKA- By ZUMAROH.pptxKURIKULUM MERDEKA- By ZUMAROH.pptx
KURIKULUM MERDEKA- By ZUMAROH.pptx
 
lesson-study-41.ppt
lesson-study-41.pptlesson-study-41.ppt
lesson-study-41.ppt
 
Destri saragih merangin tugas pengembangan profesi guru
Destri saragih merangin  tugas pengembangan profesi guruDestri saragih merangin  tugas pengembangan profesi guru
Destri saragih merangin tugas pengembangan profesi guru
 
lesson-study-41.ppt
lesson-study-41.pptlesson-study-41.ppt
lesson-study-41.ppt
 
PELAPORAN HASIL PRAKTIK ON THE JOB TRAINING (OJT) II PENDIDIKAN DAN PELATIHAN...
PELAPORAN HASIL PRAKTIK ON THE JOB TRAINING (OJT) II PENDIDIKAN DAN PELATIHAN...PELAPORAN HASIL PRAKTIK ON THE JOB TRAINING (OJT) II PENDIDIKAN DAN PELATIHAN...
PELAPORAN HASIL PRAKTIK ON THE JOB TRAINING (OJT) II PENDIDIKAN DAN PELATIHAN...
 
01. Paparan-Program-Sekolah-Penggerak.pptx
01. Paparan-Program-Sekolah-Penggerak.pptx01. Paparan-Program-Sekolah-Penggerak.pptx
01. Paparan-Program-Sekolah-Penggerak.pptx
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
 
PPT_LOKAKARYA 8.pptx
PPT_LOKAKARYA 8.pptxPPT_LOKAKARYA 8.pptx
PPT_LOKAKARYA 8.pptx
 

Recently uploaded

Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamiiAksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
esmaducoklat
 
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
NURULNAHARIAHBINTIAH
 
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdfKONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
AsyeraPerangin1
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
SABDA
 
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdfTugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
Thahir9
 
92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf
92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf
92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf
tsuroyya38
 
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Makalah Hukum Lingkungan Urgensi Kebijakan TAPERA .pdf
Makalah Hukum Lingkungan Urgensi Kebijakan TAPERA .pdfMakalah Hukum Lingkungan Urgensi Kebijakan TAPERA .pdf
Makalah Hukum Lingkungan Urgensi Kebijakan TAPERA .pdf
Andre664723
 
Pembelajaran Ekosistem Kelas 5 Semester 1
Pembelajaran Ekosistem Kelas 5 Semester 1Pembelajaran Ekosistem Kelas 5 Semester 1
Pembelajaran Ekosistem Kelas 5 Semester 1
niswati10
 
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptxRPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
YongYongYong1
 
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG  MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG  MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
HengkiRisman
 
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptxRENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
mukminbdk
 
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Kanaidi ken
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdfKelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
JALANJALANKENYANG
 
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMPPerencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
TriSutrisno48
 
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Fathan Emran
 
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdfMODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
YuristaAndriyani1
 
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIANSINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
NanieIbrahim
 

Recently uploaded (20)

Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamiiAksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
 
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
 
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdfKONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
 
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdfTugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
 
92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf
92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf
92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf
 
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
 
Makalah Hukum Lingkungan Urgensi Kebijakan TAPERA .pdf
Makalah Hukum Lingkungan Urgensi Kebijakan TAPERA .pdfMakalah Hukum Lingkungan Urgensi Kebijakan TAPERA .pdf
Makalah Hukum Lingkungan Urgensi Kebijakan TAPERA .pdf
 
Pembelajaran Ekosistem Kelas 5 Semester 1
Pembelajaran Ekosistem Kelas 5 Semester 1Pembelajaran Ekosistem Kelas 5 Semester 1
Pembelajaran Ekosistem Kelas 5 Semester 1
 
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptxRPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
 
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG  MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG  MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
 
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptxRENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
 
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
 
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdfKelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
 
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMPPerencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
 
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
 
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdfMODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
 
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIANSINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
 

Materi Kebijakan PKB.pptx

  • 1. Kebijakan dan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan untuk Guru, Kepala Madrasah dan Tenaga Kependidikan Madrasah
  • 2. Kebijakan dan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan untuk Guru, Kepala Madrasah dan Tenaga Kependidikan Madrasah
  • 3. Dunia pendidikan mengalami proses disrupsi secara cepat. MENGAPA PPKB? GRAND DESAIN PKB GURU SESUAI DENGAN PMA NOMOR 38 TAHUN 2018
  • 4. • Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan adalah pengembangan diri seseorang secara terus menerus dalam menjalankan tugasnya sebagai seorang professional. • Sepanjang karirnya guru dituntut untuk terus mengasah diri sebagai seorang pendidik professional yang adaptif dan inovatif.
  • 5. PENGEMBANGAN KEPROFESIAN GURU BERKELANJUTAN Guru harus memiliki kompetensi untuk melakukan adaptasi dan inovasi berkelanjutan, bukan hanya melakukan sesuatu menjadi lebih baik tetapi mencari cara baru yang lebih efektif untuk mencapai hasil pembelajaran yang lebih baik. Adaptabilit as (adaptabilit y) Berorientasi siswa (student- oriented) Berfikir ke depan (forward thinking)
  • 6. KOMUNITAS BELAJAR PROFESIONAL • Komunitas belajar profesional adalah sekelompok guru sebagai pendidik professional yang memiliki cita-cita dan aspirasi yang sama untuk saling belajar dan berbagi pengalaman dalam mencari solusi inovatif dan efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa. • Komunitas belajar profesional merupakan wadah organisasi yang bersifat professional, intelektual, dan sosial yang mendukung pengembangan profesionalitas guru dengan memberi kesempatan bagi guru untuk berefleksi, berfikir, dan menuangkan gagasan dan terobosan terkait pelaksanaan tugasnya.
  • 7. TUJUAN PROGRAM PKB GURU Meningkatkan PENGETAHUAN, KETERAMPILAN, dan SIKAP PROFESIONAL Guru dalam mengemban tugas sebagai pendidik.
  • 8. LATAR BELAKANG PROGRAM PKB GURU 1 2 3 Belum ada peraturan sejenis yang mengatur tentang PKB Guru, baik Peraturan Menteri Pendidikan maupun Peraturan Menteri Agama. YURIDIS • Peraturan/Pedoman/Juknis yang memuat PKB Guru hanya mengatur Guru yang berstatus PNS sedangkan di Kementerian Agama, Mayoritas Guru adalah Non PNS. • Perbedaan Struktur Organisasi Kementerian SOSIOLOGIS • Banyak guru tidak bisa naik pangkat maupun golongan karena kendala di PKB • Minimnya anggaran PKB di Kemenag EMPIRIK 1 2 3
  • 9.
  • 10. Komunitas Belajar Guru KKG / MGMP Guru KKM Pengawas Kamad Rencana PKB Diklat / Pelatihan Mandiri AKG Evaluasi Diri Profil Guru AKSI Nilai Siswa PKG Kamad Guru Gambaran Pelaksanaan PPKB
  • 11. PMA 38 Tahun 2018 Pengertian PKB Guru “Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru yang selanjutnya disebut PKB Guru adalah pengembangan kompetensi bagi guru yang dilaksanakan sesuai dengan KEBUTUHAN, BERTAHAP, dan BERKELANJUTAN” BERKELANJUTAN 1. Terus menerus sepanjang karir guru 2. Pendekatan sistem yang terdekat dengan guru (KKG – MGMP) 3. Melibatkan semua pihak 01 02 03 KEBUTUHAN 1. Hasil Asesmen Kompetensi dan Kinerja (APKGM + PKG ) 2. Kebutuhan Pengambil Kebijakan (Pemerintah) 3. Kebutuhan Pengelola Pendidikan. BERTAHAP 1. Upaya sadar. 2. Terencana 3. Mencakup semua guru dan jenjang Pendidikan 4. Beracuan kriteria
  • 12. 1. BERBASIS KEBUTUHAN RENSTRA RENJA PRIORITAS PROGRAM. DASAR AD/ART Visi dan Misi Yayasan Rencana Pengembangan Yayasan. DASAR •Kebutuhan Kurikulum •Kebutuhan Orang Tua •Kebutuhan Pengembangan DASAR Rencana Kerja Sekolah Rencana Pengembangan Sekolah DASAR •AKG (Asesmen Kompetensi Guru) •PKG (Penilaian Kinerja Guru) DASAR KEBUTUHAN GURU KEBUTUHAN SEKOLAH KEBUTUHAN YAYASAN KEBUTUHAN PEMERINTAH KEBUTUHAN PESERTA DIDIK
  • 13. TERENCANA MENCAKUP SEMUA GURU DAN JENJANG PENDIDIKAN UPAYA SADAR 2. BERTAHAP BERACUAN KRITERIA
  • 14. 2. Menggunakan Sistem KKG – MGMP – MGBK yang terdekat dengan Guru 3. Melibatkan Semua Pihak 4. Pemantauan dan Evaluasi. 05 02 03 04 01 3. BERKELANJUTAN 5. Penjaminan Mutu. 1. Dialukan Terus Menerus Sepanjang Karir Guru.
  • 15.
  • 16. PUSDIKLAT/ BDK P4TK Kemenag / MDC / Master Trainer Pedagogik Profesional Pembinaan Kelembagaan Guru Pemda / CSR Bantuan Lain Pengawas Mentor & QA KKM Kamad KKG / MGMP Madrasah Skenario Pembinaan PKB Guru yang Berkelanjutan
  • 17. PEMBENTUKAN KKG/MGMP/MGBK/KKM/POKJAWAS SEBAGAI WADAH IMPLEMENTASI PPKB DIREKTORAT GURU DAN TENAGA KEPENDIDIDKAN MADRASAH DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN AGAMA RI
  • 18. KEGIATAN KOMPONEN 3 YANG DI DANAI? Kebijakan dan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan untuk Guru, Kepala Madrasah dan Tenaga Kependidikan Madrasah 051 052 053 054
  • 19. Program Literasi, Numerasi, dan Sains di tingkat kecamatan atau gabungan kecamatan KKG MI Tingkat Kabupaten/Kota atau gabungan Kabupaten/Kota untuk mata pelajaran Matematika, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, dan Ilmu Pengetahuan Alam MGMP MTs Tingkat Kabupaten/Kota atau gabungan Kabupaten/Kota untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, MTK, Fisika, Kimia, Biologi, dan Ekonomi. MGMP MA Tingkat Kabupaten/Kota atau gabungan Kabupaten/Kota. MGBK MA Tingkat Kabupaten/Kota atau gabungan Kabupaten/Kota. KKM Tingkat Kabupaten/Kota atau gabungan Kabupaten/Kota, dan tingkat Provinsi POKJAWAS 01 02 03 04 05 06 Sasaran Kelompok Kerja
  • 20. Juknis 1381 tahun 2020 tentang Penyelenggaraan dan Pengembangan KKG/MGMP • Proses Belajar yang inovatif, menyenangkan • Peningkatan Prestasi PESERTA DIDIK • Profesional, Inovatif • Peningkatan Kinerja GURU • Peningkatan Mutu pembelajaran • Pengelolaan Manajemen Guru LEMBAGA/MADRASAH • Wadah komunikasi KKG/MGMP • Memiliki peta • Penguatan Kompetensi Guru KEMENAG
  • 21. Tujuan: Penguatan dan perluasan akses untuk kegiatan kelompok kerja dalam wadah KKG, MGMP/MGBK, KKM dan Pokjawas sebagai sarana peningkatan PKB madrasah, kepala madrasah dan pengawas madrasah pada jenjang MI, MTs dan MA/MAK baik negeri maupun swasta; Untuk meningkatkan kompetensi dan profesionalisme guru dan tenaga kependidikan guna memberi arah pengembangan, inisiatif, dan pelaksanaan kegiatan-kegiatan pengembangan kompetensi secara sistematis dan berkelanjutan pada gugus terdekat dengan guru dan tenaga kependidikan, dalam rangka peningkatan kompetensi dasar dan inti peserta didik di madrasah; Untuk meneruskan dan memperkuat program pilot kelompok kerja guru dan tenaga kependidikan yang sudah dilaksanakan oleh Direktorat Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasah. TUJUAN DAN MANFAAT Manfaat: 1. Manfaat langsung adalah untuk membangun sistem peningkatan pengetahuan, keterampilan, dan sikap profesional guru dan tenaga kependidikan dalam menjalankan tugasnya; 2. Manfaat utama tidak langsung adalah untuk meningkatkan kompetensi dasar dan kompetensi inti peserta didik madrasah.
  • 22. HARAPAN • SEMAKIN MENJAMURNYA KELOMPOK-KELOMPOK PEMBELAJAR (LEARNING COMMUNITY) • SEMUA GURU AKAN SELALU RINDU UNTUK DATANG KE KKG – MGMP SEHINGGA MENGANGGAP KKG –MGMP ADALAH RUMAH KEDUA BAGI MEREKA • KKM AKAN MENJADI KENDARAAN KAMAD DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSINYA • SEMAKIN TUMBUH KESADARAN UNTUK MEMBERDAYAAN SEBAGIAN TUNJANGAN PROFESI GURU, KAMAD DAN PENGAWAS UNTUK KEGIATAN PENINGKATAN PROFESINYA • ADANYA HARMONISASI YANG INDAH ANTARA STAKEHOLDER, PENGAWAS, KAMAD DAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN PENDIDIKAN DI MADRASAH