1. Ilmu alamiah dasar membahas gejala-gejala alam semesta termasuk bumi dengan menggunakan konsep dan prinsip. 2. Manusia memiliki keunikan seperti organ tubuh kompleks dan kuriositas yang mendorong perkembangan pikiran manusia. 3. Metode ilmiah menggabungkan pendekatan rasional dan empiris untuk memperoleh pengetahuan ilmiah yang obyektif, sistematik, dan berlaku umum.

1. ILMU ALAMIAH DASAR

2. ILMU ALAMIAH DASAR
Ilmu pengetahuan yang mengkaji tentang gejalagejala dalam alam semesta, termasuk di muka
bumi ini sehingga terbentuk konsep dan prinsip

3. KONSEP
 Konsep merupakan hasil dari percobaan manusia yang
bersifat aktif dan dinamis yang dapat menghasilkan suatu
pengetahuan baru
 Contoh: besi kalau dipanaskan akan mengembang

4. PRINSIP
 Besi jika dipanaskan akan mengembang. Alumunium jika
dipanaskan akan mengembang.
 Semua logam kalau dipanaskan akan mengembang
 Kesimpulan inilah yang dimaksud dengan prinsip

5. Objek dan subjek IAD
 Sebagai obyek studi dari alamiah dasar atau ilmu alam
adalah alam semesta
 Sedangkan sebagai subyeknya adalah manusia

6. KEUNIKAN MANUSIA
 Organ tubuh kompleks
 Mengadakan metabolisme
 Memberikan tanggapan terhadap rangsangan dari dalam dan




luar
Memiliki potensi bekembang biak
Tumbuh dan bergerak
Berinteraksi dengan lingkungannya
Bila masanya datang akan mati

7. KURIOSITAS
 KURIOSITAS merupakan sifat “rasa ingin tahu” yang terus
berkembang pada diri manusia
 Jika satu persoalan telah dapat diselesaikan, maka akan
muncul persoalan lain yang ingin segera diselesaikan

8. Kegiatan Untuk Mencari Pemecahan Masalah
dapat berupa:
 Penyelidikan langsung
 Penggalian hasil penyelidikan orang lain
 Kerjasama dengan penyelidik-penyelidik lain

9. KURIOSITAS MENYEBABKAN ALAM
PIKIRAN MANUSIA BERKEMBANG
 Perkembangan alam pikiran manusia dari zaman purba sampai
sekarang
 Perkembangan alam pikiran manusia dari lahir hingga akhir hayat

10. PERKEMBANGAN PIKIRAN MANUSIA
 Tahap teologi atau tahap metafisika
 Tahap filsafat
 Tahap positif atau tahap ilmu

11. 1. TAHAP TEOLOGI / MITOS
Mitos adalah suatu ceritera yang memberikan pedoman atau arah
tertentu kepada sekelompok orang. Pengetahuan dalam mitos
tidak obyektif, rasio atau penalaran belum terbentuk, yang bekerja
hanya daya khayal, intuisi atau imajinasi.




CONTOH :
Gunung meletus akibat dewa yang dianggap sakti sedang murka.
Gempa bumi akibat ............................................
Gerhana bulan akibat .........................................
RIP current akibat …………………………………

12. 2. TAHAP FILSAFAT
 Manusia mencoba mempergunakan rasionya untuk
memahami obyek secara dangkal, belum secara
metodologis yang definitif.
CONTOH
 Adanya gunung meletus disikapi dengan cara
memindahkan penduduk dari sekitar gunung ke tempat
yang lebih aman.
 Tidak lagi mengadakan selamatan dengan tarian-tarian,
tetapi belum bisa menjelaskan secara rinci faktor
penyebab gunung meletus.

13. BERFIKIR DEDUKTIF
 Kaum rasionalis mengembangkan faham yang disebut dengan faham
rasionalisme dan penarikan kesimpulan secara deduktif. Cara berpikir secara
deduktif menggunakan pola berfikir silogisme (dari umum ke khusus).




CONTOH
Semua mahluk hidup bernafas (premis mayor)
Amir seorang mahluk hidup (premis minor)
Amir juga bernafas (kesimpulan)
Semua logam akan berkembang ke arah kedewasaan (matang). Logam yang telah
dewasa adalah emas dan perak. Dengan demikian semua logam akan mengalami
proses perkembangan menjadi emas atau perak (premis mayor). Air raksa adalah
logam (premis minor). Jadi air raksa dapat berubah menjadi emas (kesimpulan).
KESIMPULAN SALAH

14. BERPIKIR INDUKTIF
 Penganut faham empirisme mengatakan bahwa pengetahuan
dapat dibangun berdasarkan pengalaman yang konkret.
 Cara berfikir ini dari yang bersifat khusus ke bersifat umum.

15. 3. TAHAP ILMU
 Agar supaya kumpulan pengetahuan dapat disebut ilmu, harus
digunakan perpaduan antara rasionalisme dan empirisme
yang dikenal dengan metode keilmuan atau pendekatan
ilmah.
 Penelitian ilmiah yang dilakukan secara sistematis, terkontrol
dan berdasarkan atas data empiris.

16. SIKAP ILMIAH
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Mempunyai kebenaran yang obyektif dan bersikap adil
Menyadari bahwa kebenaran ilmu tidak absolut
Tidak percaya pada takhayul
Ingin tahu lebih banyak
Tidak berfikir secara prasangka
Tidak mudah percaya, harus ada bukti
Optimis, teliti dan berani menyatakan kesimpulan
yang
menurut keyakinan ilmiahnya benar

17. CIRI PENGETAHUAN
 OBYEKTIF
 METODIK
 SISTEMATIK
 BERLAKU UMUM

18. OBYEKTIF
 Pengetahuan itu sesuai dengan obyeknya
 Kesesuaian dibuktikan dengan hasil penginderaan atau
empiris

19. METODIK
 Pengetahuan diperoleh dengan menggunakan cara-cara
tertentu yang teratur dan terkontrol

20. SISTEMATIK
 Pengetahuan ilmiah tersusun dalam suatu sistem
 Tidak berdiri sendiri, satu sama lain saling berkaitan, saling
menjelaskan
 Seluruhnya merupakan satu kesatuan utuh

21. BERLAKU UMUM/UNIVERSAL
 Pengetahuan tidak hanya berlaku atau dapat diamati oleh
seseorang/beberapa orang saja
 Semua orang dengan cara eksperimen sama akan
memperoleh hasil yang sama (konsisten)

22. METODE ILMIAH
SEBAGAI CIRI IPA
 Metode ilmiah: gabungan antara pendekatan rasional
(deduktif) dan pendekatan empiris (induktif)
 Rasionalisme memberi kerangka pemikiran koheren dan logis;
Empirisme memastikan kebenaran dengan kerangka pengujian
 Metode ilmiah akan menghasilkan pengetahuan ilmiah
(konsisten, sistematik, dan dapat diandalkan karena telah
diuji secara empirik)

23. LANGKAH-LANGKAH OPERASIONAL
METODE ILMIAH
Perumusan masalah
2. Penyusunan hipotesis
3. Pengujian hipotesis
4. Penarikan kesimpulan
1.

24. 1. PERUMUSAN MASALAH
 Pertanyaan “apa”, “mengapa” atau “bagaimana” tentang
obyek yang diteliti
 Masalah harus jelas batas-batasnya dan diketahui faktorfaktor yang mempengaruhinya

25. 2. PENYUSUNAN HIPOTESIS
 Hipotesis: suatu pernyataan yang menunjukkan
kemungkinan jawaban untuk memecahkan masalah yang
telah ditetapkan
 Hipotesis: dugaan yang didukung oleh pengetahuan yang
ada
 Hipotesis: jawaban sementara dari permasalahan yang
harus diuji kebenarannya dalam suatu observasi atau
eksperimen

26. 3. PENGUJIAN HIPOTESIS
 Merupakan berbagai usaha pengumpulan fakta-fakta yang
relevan dengan hipotesis yang diajukan untuk melihat
apakah fakta-fakta tersebut dapat mendukung hipotesis
atau tidak
 Fakta-fakta dapat diperoleh melalui pengamatan langsung
dengan mata/teleskop atau melalui uji coba/eksperimen,
kemudian fakta-fakta dikumpulkan melalui penginderaan

27. 4. KESIMPULAN
 Penarikan kesimpulan didasarkan atas penilaian melalui
analisis dari fakta-fakta (data) untuk melihat apakah
hipotesis yang diajukan diterima atau tidak
 Hipotesis dapat “diterima” bila fakta-fakta yang
terkumpul mendukung pernyataan hipotesis; sebaliknya
“ditolak” bila fakta tidak mendukung

28. KETERBATASAN
METODE ILMIAH
 Pancaindera terbatas untuk menangkap fakta (data) → data terkumpul tidak
sesuai sebenarnya → kesimpulan yang diambil menjadi tidak benar →
“kesimpulan ilmiah ada kemungkinan keliru”
 Kesimpulan ilmiah termasuk IPA bersifat “tentatif ”, artinya kesimpulan ilmiah
dianggap benar selama belum ada kebenaran ilmu yang dapat menolak
kesimpulan ilmiah terdahulu → “kesimpulan ilmiah bisa berubah sesuai dengan
perkembangan ilmu pengetahuan itu sendiri”
 Tidak dapat menjangkau untuk membuat kesimpulan yang berkaitan dengan
sistem nilai (baik dan buruk), seni dan keindahan, serta menguji adanya Tuhan
(kebenaran wahyu Illahi bersifat mutlak, tidak akan berubah sepanjang masa)

29. KEUNGGULAN
METODE ILMIAH
 Mempunyai ciri khas, yaitu obyektif, metodik, sistematik dan berlaku
umum
 Dengan sifat tersebut maka orang yang berkecimpung dengan ilmu
pengetahuan akan terbimbing pada suatu sikap yang terpuji → disebut
sikap ilmiah

30. SIKAP ILMIAH
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Mempunyai kebenaran yang obyektif dan bersikap adil
Menyadari bahwa kebenaran ilmu tidak absolut
Tidak percaya pada takhayul
Ingin tahu lebih banyak
Tidak berfikir secara prasangka
Tidak mudah percaya, harus ada bukti
Optimis, teliti dan berani menyatakan kesimpulan
yang
menurut keyakinan ilmiahnya benar

31. PENGERTIAN IPA
 IPA adalah ilmu yang sistematis dan dirumuskan, yang
berhubungan dengan gejala-gejala kebendaan dan
didasarkan terutama atas pengamatan dan induksi (HW
Fowler et.al, 1951)
 IPA adalah pengetahuan teoritis yang diperoleh dengan
metode khusus (Nokes)

32. PENGERTIAN IPA
 IPA adalah suatu pengetahuan teoritis yang
diperoleh/disusun dengan cara yang khas/khusus, yaitu
melakukan observasi, eksperimen, penyimpulan,
penyusunan teori, eksperimen, observasi dan demikian
seterusnya kait mengkait antara cara yang satu dengan
cara yang lain (Abdullah Aly, 2010)

33. KARAKTERISTIK IPA
 Obyektif, Metodik, Sistematik, Berlaku Umum
 Relativitas IPA → fakta sebenarnya mendeskripsikan
fenomena/gejala, namun kadang fenomena yang sama dapat
dideksripsikan berbeda; tergantung pandangan perumus fakta
 IPA bersifat dinamis → dari teori yang ada dibuka kemungkinan
untuk melakukan eksperimen baru, kemudian dari data baru yang
diperoleh mungkin masih mendukung teori lama, tetapi juga ada
kemungkinan tidak cocok lagi sehingga perlu disusun teori baru
 “IPA modern” lebih menekankan teori yang mendahului
eksperimen

34. NARKOBA
 Jangan pernah nyoba narkoba??
 Kebanyakan pengguna adalah generasi muda (kenyataan memprihatinkan)
 50% pengguna karena coba-coba (anak muda rasa ingin tahu besar, penasaran,
padahal tidak tahu akibatnya)
 Narkoba punya daya rusak besar terhadap fisik dan mental seseorang
 Pengguna narkoba sangat sulit melepaskan diri dari ketergantungannya
 Efek luar biasa: pemakai bahkan sampai tidak takut mati dan tidak takut berbuat
kriminal
 Penyesalan datang kemudian karena waktu terbuang sia-sia
 Masih kurang yakin bahaya narkoba? HIV

35. NARKOBA & NAPZA
 Narkoba: narkotika dan obat-obat berbahaya
 Napza: narkotika, psikotropika dan zat adiktif lain {termasuk zat
ilegal/drugs seperti heroin (putauw), metamfetamin (sabu), mariyuana
(ganja), dan halusinogen (LSD), serta obat resep yang disalahgunakan
(bensodiazepin/pil BK, pil koplo)}

36. NAPZA
bahan/zat/obat yang jika masuk dalam tubuh manusia akan mempengaruhi
tubuh terutama otak/susunan saraf pusat sehingga menyebabkan gangguan
kesehatan “fisik”, “psikis”, dan “fungsi sosial” karena terjadi kebiasaan,
ketagihan (adiksi) serta ketergantungan (dependensi)

37. PEMAKAIAN NAPZA
1.
Pemakaian coba-coba (experimental use)
2.
Pemakaian sosial/rekreasi (social/recreational use)
3.
Pemakaian situasional (situasional use)
4.
Penyalahgunaan (abuse)
5.
Ketergantungan (dependence use)

38. PENYEBAB PENYALAHGUNAAN NAPZA
1.
Faktor individu
2.
Faktor lingkungan (keluarga dan lingkungan pergaulan)
3.
Faktor napza (mudah didapat, harga terjangkau, khasiatnya)

39. DAMPAK PENYALAHGUNAAN NAPZA (1)
1.
Perubahan fisik:

Pada saat menggunakan napza: jalan sempoyongan, bicara cadel, apatis/acuh tak
acuh, mengantuk, agresif, curiga

Jika overdosis: nafas sesak, denyut jantung dan nadi lambat, kulit teraba dingin,
nafas lambat/berhenti, meninggal

Pada saat ketagihan (putus zat/sakau): mata dan hidung berair, menguap terus
menerus, diare, rasa sakit di seluruh tubuh, takut air/malas mandi, kejang,
kesadaran menurun

Pengaruh jangka panjang: penampilan tidak sehat, tidak peduli terhadap
kesehatan dan kebersihan, gigi tidak terawat dan keropos, terdapat bekas
suntikan pada lengan atau bagian tubuh lain (khusus pengguna jarum suntik)

40. DAMPAK PENYALAHGUNAAN NAPZA (2)
2.
Perubahan sikap dan perilaku:

Prestasi sekolah menurun, sering tidak mengerjakan tugas sekolah, sering membolos,
pemalas, kurang tanggung jawab

Pola tidur berubah, begadang, sulit bangun pagi hari, mengantuk di kelas atau tempat
kerja

Sering bepergian sampai larut malam, kadang tidak pulang tanpa memberi tahu terlebih
dulu

Sering mengurung diri, berlama-lama di kamar mandi, menghindar bertemu dengan
anggota keluarga lain jika di rumah

Sering mendapat telepon dan didatangi orang tidak dikenal oleh keluarga, kemudian
menghilang

Sering berbohong dan minta banyak uang dengan berbagai alasan tetapi tidak jelas
penggunaannya, mengambil dan menjual barang berharga milik sendiri atau milik
keluarga, mencuri, mengompas, terlibat tindak kekerasan atau berurusan dengan polisi

Sering bersikap emosional, mudah tersinggung, marah, kasar, sikap bermusuhan, curiga,
tertutup dan penuh rahasia

41. SEKS BEBAS
 Manusia adalah makhluk seksual
 Seksualitas: perbedaan antara laki-laki dan perempuan baik secara fisik,
psikologis, maupun perilaku
 Perilaku seksual: segala tingkah laku yang didorong oleh hasrat seksual,
baik dengan lawan jenis maupun sesama jenis
 Bentuk-bentuk tingkah laku tersebut dapat beraneka ragam, mulai dari
perasaan tertarik hingga tingkah laku berkencan, bercumbu dan
bersenggama.
 Perilaku seks bebas: perilaku seks yang dilakukan tanpa melalui proses
pernikahan resmi menurut hukum maupun menurut agama dan
kepercayaan masing-masing individu.

42. DAMPAK SEKS BEBAS
Menurut BKKBN (2008), meliputi :
a. Masalah penyakit menular seksual, termasuk HIV/AIDS
b. Kehamilan yang tidak diinginkan
c. Dampak sosial seperti putus sekolah
d. Kanker
e. Infertilitas/kemandulan

43. PENYAKIT MENULAR
 Infeksi: masuknya, bertumbuh dan berkembangnya agent penyakit
menular dalam tubuh manusia atau hewan
 Penyakit menular /infeksi: penyakit yang disebabkan oleh unsur/agent
penyebab menular tertentu atau hasil racunnya; yang terjadi karena
perpindahan /penularan agent atau hasilnya dari orang yang terinfeksi,
hewan atau reservoir lainnya (benda lain) kepada pejamu yang rentan
(potensial host), baik secara langsung maupun tidak langsung melalui
pejamu perantara hewan (vektor) atau lingkungan yang tidak hidup

44. 3 (TIGA) FAKTOR PENYEBAB
1.
agent (penyebab penyakit): status gizi, berat badan lahir, status ASI
eksklusif, status imunisasi, jarak kelahiran, kepadatan hunian
2.
host (induk semang): virus (influenza, trachoma, cacar); bakteri
(disentri), protozoa (malaria, schistosoma), jamur (panu, kurap), cacing
(cacing perut)
3.
route of transmission (jalannya penularan): lingkungan
→ adanya infeksi dapat menyebabkan demam (suhu antara 96,8-100°F atau
37-38°C), kurang gizi, kematian

45. UPAYA PENCEGAHAN
 Meningkatkan daya tahan tubuh yang meliputi perbaikan status gizi, status
kesehatan umum, pemberian imunisasi, pemberian ASI.
 Mengatasi/memodifikasi lingkungan melalui perbaikan lingkungan fisik seperti
meningkatkan air bersih, sanitasi lingkungan dan perumahan, perbaikan dan
peningkatan lingkungan biologis, peningkatan lingkungan sosial seperti kepadatan
rumah, hubungan antar individu dan kehidupan sosial masyarakat.
 Mengurangi/menghindari perilaku yang dapat meningkatkan risiko perorangan
dan masyarakat.
 Mencari pengobatan yang tepat agar penularan penyakit infeksi tidak menyebar.
 Usaha rehabilitasi untuk mencegah terjadinya akibat samping dari penyembuhan
penyakit, pencegahan dan penanggulangan penyakit menular.

46. ALAM SEMESTA
&
TATA SURYA

47. Pengertian Alam Semesta
ruang dimana di dalamnya
terdapat kehidupan biotik maupun abiotik
serta segala macam peristiwa alam
yang dapat diungkapkan maupun
yang belum dapat diungkapkan
oleh manusia

48. Teori Terbentuknya Alam Semesta (1)
1.Steady-state theory
• kerapatan jagad raya adalah tetap/tidak berubah
• galaksi baru yang tercipta akan membuat jagad raya
tampak sama tidak hanya dari tempat yang berbeda
tetapi juga sepanjang masa
2. Unsteady-state theory (Big Bang)
setiap galaksi bergerak saling menjauhi sehingga
kerapatan jagad raya lebih besar

49. Teori Terbentuknya Alam Semesta (2)
1. Teori Dentuman
alam semesta terbentuk karena adanya ledakan
massa yang sangat hebat yang disebabkan oleh
adanya reaksi inti
2.Teori Ekspansi dan Kontraksi
galaksi dan bintang-bintang terbentuk pada saat
masa ekspansi

50. Bagaimana masa depan jagad raya?

Pertama, jagad raya terus mengembang
selamanya (jagad raya akan menggunakan
seluruh energi yang dimilikinya sampai habis
sehingga menjadi dingin dan gelap)
 Kedua, pengembangan jagad raya secara
perlahan akan berhenti dan diikuti dengan
penyusunan gravitasi serta seluruh jagad raya
luluh menjadi satu titik dan akan menjadi big
bang selanjutnya

51. Hubungan manusia dengan
alam semesta
 Hubungan historis
 Kapankah manusia pertama hadir di dunia?
 Mahluk apakah yang menjadi nenek moyang manusia dan
bagaimana proses penurunan dan perubahan-perubahannya?
Ramapithecus (15 juta), Oreopithecus (12 juta),
Australopithecus (4 juta), Pithecanthropus Erectus (½ juta),
Neanderthal (1-1/2 juta), Homo sapiens (100 ribu), Hewan tak
bertulang belakang (600 juta), Hewan bertulang belakang
(350 juta), Hewan menyusui (180 juta), Burung (135 juta)
 Hubungan fungsional
 Kemajuan pengetahuan dan teknologi manusia terhadap alam
menempatkan posisi alam sebagai sumber kehidupan yang
tiada batasnya bagi manusia. Manusia harus tunduk pada
hukum alam, namun ia dapat mengatasi hukum alam.

52. Tata Surya
 terletak di tepi galaksi Bima Sakti dengan
jarak sekitar 2,6 x 1017 km dari pusat galaksi
 mengelilingi pusat galaksi Bima Sakti dengan
kecepatan 220 km/detik, dan dibutuhkan
waktu 225–250 juta tahun untuk sekali
mengelilingi pusat galaksi
 Dengan umur tata surya yang sekitar 4,6
milyar tahun, berarti tata surya kita telah
mengelilingi pusat galaksi sebanyak 20–25
kali dari semenjak terbentuk

53. Matahari
 Garis tengah: 1.392.000 km
 Massa : 331.950 massa bumi
 Temperatur permukaan matahari mencapai
6.000K, inti mencapai 15.000.000K, bintikbintik hingga 4.000K, dan tekanan mencapai
400x109 atm bumi.

54. Bumi (1)
 Garis tengah ekuatorial : 7.923 mil,
sedangkan antarkutub 7.900 mil.
 Berat jenis : 5,5 dan beratnya 6,6 x 1021 ton.
 Inti dalam bumi tebalnya 815 mil, inti luar
1.360 mil, mantel bumi 1.800 mil dan lapisan
lithosfer 20 mil. Lapisan bumi yang cair
disebut hidrosfer yang menutupi 71% muka
bumi dengan kedalaman rata-rata 4.000
meter. Sedangkan lapisan yang berupa gas
disebut atmosfer, terdiri dari troposfer setebal
10 mil.

55. Bumi (2)
 Sesudah troposfer ialah stratosfer dengan
ketebalan mulai dari 10 - 50 mil. Pada lapisan
ini terdapat lapisan ozon yang dapat menolak
datangnya sinar ultra violet berintensitas
tinggi dari matahari yang dapat merusak
lapisan ionosfer.

56. Enam lempengan utama
di bumi






Lempengan
Lempengan
Lempengan
Lempengan
Lempengan
Lempengan
Amerika
Afrika
Eurasia
India
Australia
Pasifik

57. Bulan
 Garis tengah : 3476 km.
 Jarak antara bulan dan bumi : 354.336-
404.320 km.
 Bulan tidak memiliki atmosfer sehingga langit
di bulan berwarna hitam kelam.
 Temperatur di bulan pada siang hari
mencapai 100C dan pada waktu malam yang
panjang, temperaturnya turun sampai 150C.

58. Perubahan Iklim di Bumi
 Dipengaruhi oleh sistem atmosfer dan
aktivitas manusia yang mampu menghasilkan
gas rumah kaca.
 Gas-gas tersebut berfungsi sebagai selimut
bumi sehingga radiasi panas bumi tetap
tertahan di bumi dan temperatur bumi makin
meningkat.

59. Tanda-Tanda Perubahan Iklim (1)
1.
kenaikan suhu lokal
kenaikan suhu sangat berpengaruh di Alaska.
Banyak jalan dan bangunan ambles karena
tanah permafros lumer. Hilangnya es di laut
saat musim panas menimbulkan erosi di
kawasan yang rendah.
2.
panas ekstrem dan/atau kekeringan
pada tahun 2003 tercatat 35.000 orang tewas
akibat gelombang panas di Prancis, Italia,
Belanda, Portugal, Spanyol, dan Inggris.

60. Tanda-Tanda Perubahan Iklim (2)
3.
4.
hujan ekstrem dan/atau angin
banjir terburuk sejak 50 tahun terakhir pada 2006
di “Tanduk Afrika”. Sebanyak 600 orang tewas dan
ratusan ribu orang terkena dampaknya di Somalia.
perubahan perilaku hewan dan tumbuhan
habitat kupu-kupu di Eropa berubah dari 35 jenis
kupu-kupu Eropa non-migrasi, 22 jenis memajukan
jangkauan habitatnya 35-240 km ke utara pada
abad ke-20, hanya ada satu jenis yang mundur ke
selatan.

61. Tanda-Tanda Perubahan Iklim (3)
5.
naiknya permukaan laut/pulau-pulau tenggelam
negara kepulauan seperti Maladewa di Samudra
Hindia, pulau-pulau kecil di Indonesia, serta
negara-negara di Samudra Pasifik terancam
tenggelam akibat naiknya permukaan laut

62. TEORI PEMBENTUKAN BUMI
1. Teori Kabut “Kant-Laplace”
2. Teori Planetesimal “Chamberlain- Moulton”
3. Teori Pasang Surut Gas “Jeans-Jeffreys”

63. Teori Kant
 Tahun 1755, filosof Jerman, Immanuel Kant
 Tata surya yang terdiri atas matahari, bumi, bulan, planet,
serta asteroid pada mulanya berbentuk nebula atau kumpulan
bintang yang menyerupai awan atau gas dengan massa yang
berat
 Melalui proses pendinginan, nebula tersebut berubah menjadi
bumi, bulan, matahari, dan planet - planet

64. Teori Laplace
• Tahun 1796, ahli matematika dan astronomi Perancis,
Pierre Simon Marquis de Laplace
• Bumi terbentuk dari gugusan gas panas yang berputar
pada sumbunya, kemudian terbentuk cincin-cincin.
• Sebagian cincin gas tersebut, terlempar ke luar dan tetap
terus berputar.
• Cincin gas yang berputar akan mengalami pendinginan,
sehingga terbentuklah gumpalan - gumpalan bola yang
menjadi planet - planet, termasuk bumi.

65. Teori Planetesimal Hypothesis
• Awal abad ke-20, ahli astronomi Amerika (Forest
Ray Moulton) dan ahli geologi Amerika (T.C
Chamberlain)
• Matahari yang terdiri dari massa gas besar sekali,
pada suatu saat didekati oleh sebuah bintang lain
dengan kecepatan tinggi, pada waktu jarak
keduanya relatif dekat sebagian massa gas matahari
ada yang tertarik ke luar akibat adanya gravitasi
bintang yang melintasinya.
• Setelah bintang melintas berlalu, massa gas yang
berputar mengelilingi matahari menjadi dingin dan
terbentuklah cincin yang lama kelamaan menjadi
padat dan disebut “planetesimal”.Beberapa
planetesimal yang terbentuk akan saling tarik menarik bergabung menjadi satu dan pada akhirnya
membentuk planet, termasuk bumi.

66. Teori Pasang Surut Gas
• Tahun 1918, ilmuwan Inggris, James Jeans dan Harold
Jeffreys
• Adanya bintang besar melintas di dekat matahari, bintang
tersebut memiliki gaya tarik sangat kuat terhadap matahari,
akibatnya terjadi gelombang pasang di permukaan matahari
menyerupai lidah raksasa berupa gas sangat panas.
• Lidah raksasa selanjutnya akan mengalami pendinginan dan
membentuk planet - planet, termasuk bumi. Planet-planet
besar seperti yupiter dan saturnus proses pendinginannya
lambat, beda halnya dengan planet-planet kecil yang relatif
cepat

67. SUSUNAN LAPISAN BUMI
Berdasarkan Kandungannya dibedakan menjadi:
1.
Kerak bumi (crust)
2.
Mantel bumi (mantle)
3.
Inti bumi (core)

69. Kerak Bumi
• Lapisan terluar yang bersifat keras dan padat
• Terdiri atas: batuan beku, batuan sedimen, batuan metamorf
• Unsur utama: Oksigen & Silikon dengan ketebalan lapisan + 80
Km
• Terbagi menjadi dua macam:
Kerak Benua: yang merupakan daratan, ketebalan 20-70 Km,
banyak mengandung Silikon dan Aluminium (Lapisan Sial)
2. Kerak Samudera: yang tertutupi oleh perairan, ketebalan 5-10
Km, banyak mengandung Silikon dan Magnesium (Lapisan
Sima)
1.

70. Mantel Bumi
Mempunyai 2 bagian:
1. Mantel Luar (Astenosfer)
Terdiri atas lapisan: Ultra Basal & Mineral
Ketebalan: 40 – 400 Km
Bersuhu: 1.300 oC – 1.500 oC
2. Mantel Dalam (Mesosfer)
Terdiri atas senyawa padat : MgO, SiO2
Bersuhu: 1.500 oC – 3.000 oC

71. Inti Bumi
Mempunyai 2 bagian:
1. Inti Luar, bersifat cairan pekat ; Ketebalan: 2.900 Km, bersuhu:
3.900 oC; Diperkirakan penyusun utama: Besi
dengan alasan:
a. Massa jenis besi hampir sama dengan massa jenis inti
b. Besi berwujud cair pada tekanan & suhu yang ditaksir
seperti pada inti
c. Besi Banyak terdapat di alam
2. Inti Dalam: Tersusun oleh kristal besi / besi-nikel; Bersuhu: 4.800
O
C; Pada umumnya setiap 33 meter ke bawah suhunya akan naik 1oC
(Angka 33 meter disebut: angka geotermis); dipengaruhi oleh :
gunung berapi & air tanah

72. KARAKTERISTIK ATMOSFER,
LITOSFER DAN HIDROSFER

73. ATMOSFER
BUMI
Bahasa Yunani=> Atmos: gas atau udara
Sphaira: lapisan atau bola
Atmosfer merupakan lapisan udara yang menyelubungi bumi secara
menyeluruh

74. KANDUNGAN UDARA
DALAM ATMOSFER
1. Nitrogen 78,17%
2. Oksigen 20,97%
3. Argon 0,98%
4. Karbon dioksida 0,04%
5. Sisanya adalah zat lain seperti kripton, neon,
xenon, helium, higrom dan ozon

75. LAPISAN ATMOSFER
1.Troposfer
2.Stratosfer
3.Mesosfer
4.Thermosfer
5.Exosfer

76. 1. TROPOSFER
Lapisan paling
bawah, dekat
dengan bumi
Ketinggian: 0 – 10
km (dpal)
Perubahan suhu: dari
15°C ke -70°C
Terjadi perubahanperubahan cuaca
dan iklim, seperti:
LAPISAN ATMOSFER

77. a. awan
b. Hujan

78. c. Angin

79. 2. STRATOSFER
Terletak diatas
troposfer
Ketinggian: 10 – 50
km (dpal)
Perubahan suhu: dari
-70°C ke 0°C
Terdapat lapisan
ozon (O3)
LAPISAN ATMOSFER

80. 3. MESOSFER
Terletak di atas
troposfer
Ketinggian: 50 – 100
km (dpal)
Perubahan suhu: dari
O°C ke -90°C
Meteor yang jatuh ke
bumi akan terbakar dan
terurai di lapisan ini
LAPISAN ATMOSFER

81. 4. TERMOSFER
Ketinggian: 100-480 km (dpal)
Suhu bergantung pada
aktivitas matahari: ± 1500°C
Terjadi aurora
Terjadi refleksi gelombang
radio
LAPISAN ATMOSFER

82. 5. EXOSFER
Lapisan terluar dari atmosfer
Ketinggian: mencapai 10.000
km (dpal)
Transisi atmosfer ke ruang
angkasa atau antarplanet
Tekanan udara= 0 cmHg
LAPISAN ATMOSFER

83. LAPISAN ATMOSFER