For reporting

1. PAGLINANG NG
TALASALITAAN

2. Nabibigyang
kahulugan ang
matatalinghagang
ekspresyon-
tayutay- simbolo.

3. Tukuyin ang
kahulugan ng
mga sumusunod
na simbolong
ginamit sa mga
saknong na

4. Ang awit ay isang
alegoryang gumamit
ng mga simbolo
upang makalusot sa
sensura ng mga
Espanyol.

5. 1.Ang madilim at
mapanglaw na gubat na
kinagapusan ni
Florante.

6. a. Ang madilim at walang
kalayaang kalagayan ng
bansa sa panahong iyon
b. Ang madadawag na
kagubatang nakapalibot sa
bansa sa panahong iyon.

7. 2. Ang kahabag-habag
at nakagapos na si
Florante sa isang puno
ng higera.

8. a. Ang kawalang kayamanan ng
mga Pilipino sa panahong
iyon
b. Ang kawalang kalayaan ng
mga Pilipino sa panahong
iyon

9. 3. Ang mga syerpe’t
( ahas o serpiyente) at
basilikong gumagala sa
gubat.

10. a. Ang mga mananakop na tila
nag-aabang upang
makagawa nang masama sa
mga Pilipino
b. Ang mababangis na hayop
gubat na anumang oras ay
handang sumila o pumatay

11. 4. Ang balang bibig na
pinagmumulan ng
katotohanan

12. a. Ang mga taong mapanira sa
kanilang kapwa at
nagkukuwento tungkol sa
buhay ng may buhay
b. Ang mga taong nagsasabi o
naglalahad ng katotohanan
tungkol sa pagmamalabis ng
mga mananakop

13. 5. Ang kalis (espada o
tabak) na ginagamit sa
pagbibiyak o pampigil
sa bibig na pinagmulan
ng katotohanan.

14. a. Ang mga Espanyol na
nagsasanay sa paghawak ng
kalis upang higit pang humusay
ang kanilang kakayahan
b. Ang mga Espanyol na handang
magparusa sa sino mang
maglalakas-loob lumaban o
maglahad ng katotohanan

15. MATATALINGHAGAN
G PAHAYAG

16. Ito ay mga
ekspresyong may
malalalim na salita o
may hindi tiyak na
kahulugan.
Sinasalamin nito ang
kagandahan at

17. Hal.
Kapilas ng buhay- asawa
Bukas ang palad-
matulungin
Magsunog ng kilay- mag-
aral nang mabuti

18. TAYUTA

19. Ang tayutay ay
nanggaling sa salitang
“taytay” na ang ibig
ipakahulugan ay “tulay”.
Isang matatalinghagang
pananalita na ang layunin
ay maging maganda at

20. A.PAGTUTULAD ( Simile)
Naghahambing sa
dalawang bagay, tao,
pangyayari, kaisipan at iba
pa na hindi magkatulad na
ginagamitan ng mga
pariralang panulad na
kawangis ng, animo, tila,

21. Hal.
a. Ang kanyang
kagandahan ay
mistulang bituing
nagniningning.
b. Ang mga tumakas ay
ikinulong na parang

22. B. PAGWAWANGIS
(Metaphor)
Tuwirang naghahambing
ng di-magkatulad na bagay
na hindi ginagamitan ng
mga pariralang panulad.

23. Hal.
a. Matigas na bakal ang
kamao ng boksingero.
b. Ang pag-ibig ay
halamang
yumayabong sa dilig
ng mairugang kamay.

24. C. PAGSASATAO
(Personification)
Pagsasalin ng mga
katangian o gawain ng tao
sa isang bagay.
Naipapahayag ito sa
pamamagitan ng paggamit
ng pandiwa.

25. Hal.
a. Sumilip ang araw sa
munting silid ng
maysakit.
b. Nahiya ang buwan at
nagkanlong sa ulap.

26. D. PAGMAMALABIS
(Hyperbole)
Pagbibigay ng lubhang
kahulugan sa nais na
ipakahulugan o mga
pahayag na pinalulubha sa
tunay na kahulugan.

27. Hal.
a. Namuti ang kaniyang
buhok kakahintay
sayo.
b. Bumabaha ng dugo sa
lansangan.

28. E.
PAGTAWAG(Apostrophe)
Ginagawa rito ang
pakikipag-usap sa
karaniwang bagay na para
bang nakikipag-usap sa
isang buhay na tao o isang
taong parang naroon at

29. Hal.
a. O tukso!Layuan mo
ako!
b. Kamatayan nasaan ka
na? wakasan mo na
ang aking kapighatian.

30. F. PAGPAPALIT-SAKLAW
(Senekdoke)
Paggamit ng ibang
katawagan sa isang tao o
bagay na tinutukoy.

31. Hal.
a. Isang Rizal ang
nagbuwis ng buhay
alang-alang sa Inang
Bayan.
b. Walang bibig ang
umasa kay Romeo.

32. G.PAG-UYAM
Mga pananalitang
nangungutya sa tao o
bagay sa pamamagitan ng
mga salitang kapag
kukunin sa tiyakan ay tila
kapuri-puring mga
pananalita ngunit sa tunay

33. Hal.
a. Kay kinis ng mukha mong
butas-butas sa kapipisil
mo ng tigyawat.
b. Talaga palang masipag
ka, wala ka bang ibang
ginawa kundi matulog
maghapon.

34. AWTPUT 2

35. Layunin
Naisusulat ang ilang
saknong tungkol sa
pag-ibig sa anyo ng
isang makabuluhang
tula.

36. Indibidwal na gawain
Pagsulat ng
Tula

37. 1. Sumulat ng isang
tulang tradisyunal o
may malayang
taludturan tungkol sa
nararamdaman mo
para sa iyong ama o
tumatayong ama.

38. 2. Ito ay dapat
binubuo ng mga
sumusunod:
- 4 o higit pang saknong
- 4 na taludtod
- Damdamin
- Tayutay( isulat ang tayutay sa
tabi ng saknong na

39. 3. Isulat sa isang short
bond paper.
4. Lagyan ng disenyo
5. Idikit o isulat ang
rubrik sa likod ng
papel

40. Paalala:
Siguraduhing may
sariling kopya ng tula
para hindi na
hihiramin ang ipinasa
sa guro para
ipaphotocopy.

41. Kriterya:
 Tayutay - 5
 Pagsunod sa panuto- 5
 Pagpapasa sa tamang araw
- 3
 Disenyo -2
 Kabuuan - 15/15

42. Performance task
2:Pagbigkas ng
sariling tula
Madamdaming
bigkasin ang tulang
isinulat.
Pagbigkas- Feb. 17, 2020

43. Kriterya:
 damdamin - 5
 Lakas - 5
 indayog - 3
 kalinawan - 2
 Kabuuan - 15/15