Inquary based learning

1. Tyrimais grįstas
mokymas(is)
Dalis I
Virginija Birenienė
Klaipėdos Simono Dacho
progimnazija
2015-02-12

2. Darbotvarkė
14.10–14.30 Dalyvių registracija ir kava
14.30–14.40 Pasisveikinimas ir dienos darbo aptarimas
14.40–15.20 Projekto „Mascil“ tikslai ir uždaviniai. Tyrinėjimais grįsto
mokymosi samprata. TGM palyginimas su tradiciniu mokymu. Mokytojo ir
mokinio veiklos TGM pamokoje
15.20-16.00 TGM pamokų stebėjimas ir aptarimas
16.00-16.15 Kavos pertrauka
16:15–16:45 Gamtos mokslai ir matematika profesinėje veikloje
16.45–17.15 TGM pamokos planavimas
17.15–17.45 Anketų pildymas, seminaro aptarimas, atvirų pamokų
planavimas, baigiamieji klausimai

3. Kas yra Mascil?
ES 7-osios Bendrosios programos projektas
„Mascil“ – (angl. Mathematics and Sciences for Life) –
Matematika ir gamtos mokslai gyvenimui
FP7-SCIENCE-IN-SOCIETY-2012-1
Projektą koordinuoja Freiburgo pedagogikos universitetas
(University of Education Freiburg)
Trukmė: 2013-01-01 – 2016-12-31

5. Projekto tikslas
Pakeisti matematikos
ir gamtos mokslų
mokymo kultūrą
įgyvendinant
tyrinėjimais grįstą
mokymąsi (glaudžiai
siejant su darbo
pasauliu) kasdieniame
mokyme mokykloje ir
moksliškai įvertinti
šios veiklos
veiksmingumą

6. Svarbiausia veikla
Mokytojų mokymas

7. Pagrindinis MaSciL profesinio tobulinimo modelis yra
mokytojų kolektyvinis darbas, kuomet jie išbando naujus
metodus savo klasėse. Mokytojai, dalyvaudami tyrimo
cikluose, pamato, kaip galima susieti tyrimus su
profesinės veiklos mokymu ir mokymusi.

8. Projekto svetainės
Lietuvos projekto svetainė:
http://ims.mii.lt/mascil/
Tarptautinė „Mascil“ projekto
svetainė:
http://www.mascil-project.eu/

9. Tyrinėjimų klasės požymiai
Kokia&mokytojų&veikla&klasėje,&kur&naudojamas&TGM&metodas?&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
Kokia&mokinių&veikla,&kur&naudojamas&TGM&metodas?&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
Kas vyksta TGM
klasėje?
Praktinė užduotis 1 (30 min)
Susiburkite į grupes pagal
mokomuosius dalykus.
Klausimai diskusijai:
Kokia mokytojų veikla klasėje, kur
naudojamas TGM metodas?
Kokia mokinių veikla klasėje, kur
naudojamas TGM metodas?
Darbo lape “Tyrinėjimų klasės
požymiai” įrašykite bent po penkias
veiklas.
Pasidalinkite mintimis su kitais
seminaro dalyviais.

10. Tyrinėjimų klasės požymiai
Mokiniai vadovauja tyrimui
Sprendžiamos nestruktūrizuotos problemos
Mokomasi konceptų per TGM
Klausinėjimas, kuris skatina argumentavimą ar pagrindimą
Mokiniai dirba bendradarbiaudami
Pagrindas yra tai, ką mokiniai jau žino
Savęs ir kolegų vertinimas

11. TGM klasės
stebėjimas
http://primas.mathshell.org/pd/
modules/1_Student_led_inquiry/
html/videos_1.htm?lang=EN

12. TGM klasės stebėjimas
Pažiūrėję*vaizdo*įrašą*atsakykite*į*klausimus:*
Ką*darė*mokytojas*TGM*pamokoje?*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
Ką*darė*mokiniai*TGM*pamokoje?*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
Mokytojas ir mokinys
TGM klasėje
Praktinė užduotis 2 (30 min)
Klausimai diskusijai:
Ką darė mokytojas TGM
klasėje?
Ką darė mokiniai TGM?
Darbo lape “TGM klasės
stebėjimas” įrašykite bent po
penkias veiklas.
Pasidalinkite mintimis su kitais
seminaro dalyviais.
Diskusija - kuo TGM skiriasi nuo
tradicinės pamokos?

13. Kas tai yra Tyrimais grįstas mokymas(is)?
Įvairialypė veikla, apimanti stebėjimą, klausimų kėlimą,
literatūros ir kitų šaltinių nagrinėjimą, tyrimo planavimą,
eksperimento rezultatų lyginimą su panašių tyrimų išvadomis,
pasitelkiant duomenų analizės metodus, atsakymų formulavimą
ir viešinimą, vadinama tyrimu grįstu mokymo metodu. Tyrimas
neatsiejamas nuo prielaidų kėlimo, sugebėjimo kritiškai mąstyti ir
alternatyvių paaiškinimų ieškojimo.
Tyrimais grįstas gamtos mokslų mokymas ir ryšiai su darbo pasauliu
įprasmina matematikos ir gamtos mokslų mokymąsi. Kai mokiniai
mokydamiesi naudoja tyrimais grįstus mokymosi metodus, jie
pasijunta mokslininkais ir gali įgyti būsimai profesijai reikalingų
kompetencijų, skatinamas mokinių aktyvumas, kas padės tapti
visaverčiais savo šalies piliečiais.

15. Tyrinėjimais grįstos užduotys
Praktinė užduotis 3 (30 min)
Pasirinkite patinkantį scenarijų. Aptarkite jį savo grupėje.
Klausimai diskusijai:
Kokios
yra
mokinių
veiklos?
Kokios
yra
užduo4es
panaudojimo
galimybės
jūsų
pamokoje?
Su
kokiomis
išorinio
pasaulio
veiklomis
(profesijomis)siejasi
šios
užduotys?
Pasidalinkite mintimis su kitais seminaro dalyviais:
Ką
jūs,
kaip
mokytojai,
darytumėte
(arba
kaip
4k
nedarytumėte)
norėdami
paska4n4
tyrinėjimą
savo
klasėje?
Su
kokiais
sunkumais
susidurtumėte
patys
(bei
mokiniai)?
Kaip
būtų
galima
patobulin4
(pritaiky4)
užduoC?

16. TGM pamokos
planavimas
• Pamokos organizavimas
• Temos pristatymas
• Modeliavimo pristatymas
• Pagrindinių veiklų
organizavimas
• Klausinėjimas
• Apibendrinimas
• Vertinimas

17. !
!
Pamokos'plano'kūrimas'
!
!
©!2014!Centre!for!Research!In!Mathematics!Education!University!of!Nottingham! Page!1!of!2!
Suplanuokite!pamoką.!Galite!naudotis!šiuo!darbo!lapu.!
!
Pasvarstykite!ir!numatykite:!
• klasės!erdvės!išplanavimą!ir!reikalingus!išteklius;!
• situacijos!nusakymą!mokiniams;!
• modeliavimo!ciklo!idėjos!pristatymą;!
• pagrindines!pamokos!veiklas;!
• klausimų!pateikimo!tvarką;!
• pamokos!apibendrinimą.!
Klasės&erdvės&išplanavimas&ir&reikalingi&ištekliai&
&
&
&
&
&
&
&
&
Situacijos&nusakymas&mokiniams&
&
&
&
&
&
&
&
&
Modeliavimo&ciklo&idėjos&pristatymas&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
TGM pamokos
planavimas
Praktinė užduotis 4 (30 min)
Susipažinkite su TGM plano
pavyzdžiu.
Naudodami darbo lapą “Pamokos
plano kūrimas” pabandykite
suplanuoti pamoką pagal
nagrinėtą scenarijų.
Su kokiais sunkumais ir
problemomis susidūrėte?
Ar lengvai galėtumėte pravesti
TGM pamoką?

18. Elena, 7u
“Fiziką mokytis kitaip buvo smagu ir
įdomu...Daug sužinojau, nebuvo nuobodu, visą
laiką buvau užsiėmusi. Taip pat labai patiko
dirbti kartu su savo suolo draugu.”

19. Namų darbas
• Pravesti TGM pamoką
• Parengti trumpą savo TGM
pamokos pristatymą - planą,
nuotraukas, mokinių darbus
• Pristatyti savo pamoką
tęstiniame seminare
• Užpildyti TGM post anketą

20. Tęstinis seminaras
Data - balandžio 9 d. 14.30
Vieta - Klaipėdos Simono Dacho
progimnazija
Temos:
Dalijimasis patirtimi
Struktūrinių užduočių pertvarkymas
į nestruktūrines
TGM siejimas su Bendrosiomis
programomis
STEM scenarijai ir profesinė veikla

21. virginija.bireniene@gmail.com

22. Pabaiga
• Atvirų pamokų planavimas
• Anketų pildymas
• Seminaro aptarimas
• Einamieji klausimai