La scuola di Salamanca:7° PREMIO STEPAN ZAVRELloremo
Per il 7° premio d'illustrazione per l'infanzia, "Stepan Zavrel",
anche quest'anno alcuni nostri alunni, di prima e seconda classe, hanno fatto parte della giuria per scegliere le migliori illustrazioni di una fiaba inedita.
La fiaba scelta appartiene al filone dei racconti della tradizione orale della Puglia. Il titolo è "La scuola di Salamanca", è stata narrata da zia Lina Masiello e trascritta da Elio Romano, il quale ne ha curato la traduzione dal dialetto.
Alla nostra scuola sono stati consegnati degli opuscoli con il racconto della fiaba sia in italiano che in dialetto.
Presentazione dei partecipanti e breve descrizione delle attività svolte nel corso del Modulo PON FSE Magie di numeri e forme presso la scuola primaria G. Carducci del 2° Circolo Didattico di Taurisano - Lecce
La scuola di Salamanca:7° PREMIO STEPAN ZAVRELloremo
Per il 7° premio d'illustrazione per l'infanzia, "Stepan Zavrel",
anche quest'anno alcuni nostri alunni, di prima e seconda classe, hanno fatto parte della giuria per scegliere le migliori illustrazioni di una fiaba inedita.
La fiaba scelta appartiene al filone dei racconti della tradizione orale della Puglia. Il titolo è "La scuola di Salamanca", è stata narrata da zia Lina Masiello e trascritta da Elio Romano, il quale ne ha curato la traduzione dal dialetto.
Alla nostra scuola sono stati consegnati degli opuscoli con il racconto della fiaba sia in italiano che in dialetto.
Presentazione dei partecipanti e breve descrizione delle attività svolte nel corso del Modulo PON FSE Magie di numeri e forme presso la scuola primaria G. Carducci del 2° Circolo Didattico di Taurisano - Lecce
Ecosistema: e-book ipermediale nella nuvola, autotracciante sul registro elettronico, INTERATTIVO SU TUTTE LE LIM. FLIPPED CLASSROOM, MOBILE, CLOUD, MULTIDEVICE, BYOD, AUTOTRACCIANTE
ANITEL: associazione nazionale Insegnanti e-Tutor.
Laboratorio di didattica capovolta. Sperimentare gli EAS (Episodi di apprendimento situati).
L'iniziativa è sostenuta dal Cremit, Centro di Ricerca sull’Educazione ai Media all’Informazione e alla Tecnologia dell’Università Cattolica del S. Cuore di Milano diretto dal Prof. Pier Cesare Rivoltella. Il corso è coordinato da Valerio Pedrelli (Presidente Anitel) e condotto dai Professori Gioachino Colombrita (ricerca innovazione didattica Anitel) e Laura Antichi, membro del Gruppo Cremit.
CHI SIAMO: ANITeL, associazione nazionale Tutor e-learning, attiva sul territorio dal 2002, si è sempre caratterizzata per una costante e innovativa ricerca nell'ambito metodologico-didattico pedagogico applicato alla prassi quotidiana in classe. I progetti formativi nascono dall'esperienza sul campo condivisa in rete dei soci ANITeL, appassionati da anni a riorganizzare la didattica tramite l'elaborazione di strategie protese a migliorare l’apprendimento. Dal 2007 è un ente formativo riconosciuto dal MIUR con conseguente valore legale degli attestati prodotti.
PAROLE CHIAVE: EAS, applicazioni multicanale, multimediali, classi 2.0, cloud, flipped classroom, augmented reality, mobile, multi devices (tablet, smartphone, iphone, winphone)
DESTINAZIONE: insegnanti di ogni ordine e grado di scuola, operatori scolastici, operatori privati, professionisti.
BREVE DESCRIZIONE: il Corso si articola in 10 MODULI settimanali (durata intero corso: 10 settimane, dal 4 marzo al 20 maggio) che prevedono l'alternanza di parti teoriche e di laboratorio sperimentale. La formazione è erogata interamente on-line su piattaforma Moodle: materiale di studio, consegna elaborati, raggiungimento crediti, forum, comunicazioni. Ogni MODULO settimanale sarà introdotto e successivamente rielaborato e sintetizzato da un incontro sincrono che si terrà al mercoledì dalle ore 21:00 alle 22:30 in Webconferencing e/o Mondi virtuali (Webinar e/o SecondLife. Gli incontri sincroni settimanali rappresentano la modalità "in presenza" del corso, durante i quali docenti e corsisti socializzano e si scambiano le informazioni necessarie per lo sviluppo del Modulo attivo. Hanno quindi la funzione di introdurre, guidare, supportare e approfondire le problematiche connesse alle attività previste. I Tutor utilizzeranno tutti gli strumenti interattivi (video, collegamenti, animazioni, ecc) per indirizzare le azioni dei corsisti in modo ottimale e per risolvere eventuali difficoltà incontrate.
I Tutor utilizzeranno tutti gli strumenti interattivi (video, collegamenti, animazioni, ecc) per indirizzare le azioni dei corsisti in modo ottimale e per risolvere eventuali difficoltà incontrate. Nel corso sono utilizzati strumenti multimediali, applicazioni Web 2.0, applicazioni per Mobile (Tablet e Smartphone). Si prevede un impegno settimanale di 10 ore, comprensivo di attività sulla piattaforma, lavoro individuale e di gruppo, parteci
Ecosistema: e-book ipermediale nella nuvola, autotracciante sul registro elettronico, INTERATTIVO SU TUTTE LE LIM. FLIPPED CLASSROOM, MOBILE, CLOUD, MULTIDEVICE, BYOD, AUTOTRACCIANTE
ANITEL: associazione nazionale Insegnanti e-Tutor.
Laboratorio di didattica capovolta. Sperimentare gli EAS (Episodi di apprendimento situati).
L'iniziativa è sostenuta dal Cremit, Centro di Ricerca sull’Educazione ai Media all’Informazione e alla Tecnologia dell’Università Cattolica del S. Cuore di Milano diretto dal Prof. Pier Cesare Rivoltella. Il corso è coordinato da Valerio Pedrelli (Presidente Anitel) e condotto dai Professori Gioachino Colombrita (ricerca innovazione didattica Anitel) e Laura Antichi, membro del Gruppo Cremit.
CHI SIAMO: ANITeL, associazione nazionale Tutor e-learning, attiva sul territorio dal 2002, si è sempre caratterizzata per una costante e innovativa ricerca nell'ambito metodologico-didattico pedagogico applicato alla prassi quotidiana in classe. I progetti formativi nascono dall'esperienza sul campo condivisa in rete dei soci ANITeL, appassionati da anni a riorganizzare la didattica tramite l'elaborazione di strategie protese a migliorare l’apprendimento. Dal 2007 è un ente formativo riconosciuto dal MIUR con conseguente valore legale degli attestati prodotti.
PAROLE CHIAVE: EAS, applicazioni multicanale, multimediali, classi 2.0, cloud, flipped classroom, augmented reality, mobile, multi devices (tablet, smartphone, iphone, winphone)
DESTINAZIONE: insegnanti di ogni ordine e grado di scuola, operatori scolastici, operatori privati, professionisti.
BREVE DESCRIZIONE: il Corso si articola in 10 MODULI settimanali (durata intero corso: 10 settimane, dal 4 marzo al 20 maggio) che prevedono l'alternanza di parti teoriche e di laboratorio sperimentale. La formazione è erogata interamente on-line su piattaforma Moodle: materiale di studio, consegna elaborati, raggiungimento crediti, forum, comunicazioni. Ogni MODULO settimanale sarà introdotto e successivamente rielaborato e sintetizzato da un incontro sincrono che si terrà al mercoledì dalle ore 21:00 alle 22:30 in Webconferencing e/o Mondi virtuali (Webinar e/o SecondLife. Gli incontri sincroni settimanali rappresentano la modalità "in presenza" del corso, durante i quali docenti e corsisti socializzano e si scambiano le informazioni necessarie per lo sviluppo del Modulo attivo. Hanno quindi la funzione di introdurre, guidare, supportare e approfondire le problematiche connesse alle attività previste. I Tutor utilizzeranno tutti gli strumenti interattivi (video, collegamenti, animazioni, ecc) per indirizzare le azioni dei corsisti in modo ottimale e per risolvere eventuali difficoltà incontrate.
I Tutor utilizzeranno tutti gli strumenti interattivi (video, collegamenti, animazioni, ecc) per indirizzare le azioni dei corsisti in modo ottimale e per risolvere eventuali difficoltà incontrate. Nel corso sono utilizzati strumenti multimediali, applicazioni Web 2.0, applicazioni per Mobile (Tablet e Smartphone). Si prevede un impegno settimanale di 10 ore, comprensivo di attività sulla piattaforma, lavoro individuale e di gruppo, parteci
3. Eccoci qua, come per magia nel mondo dei numeri e delle forme con allegria. Siamo un bel gruppo, non c’è che dire verso l’isola del “sapere” pronti a partire.
4. Ancora Giuseppe Giuseppe Ancora, son io il primo giovincello ballo la pizzica e suono il tamburello. Ora la matematica a studiare mi appresto e lavorerò senza alcun pretesto.
5. Aventaggiatomattia Il numero due dell’elenco lo occupo io e son contento: mi chiamo Mattia ed ho tanti amici qui tra i banchi di scuola e non in bici.
6. Bleve Giorgio Il terzo son io, Giorgio Bleve amo andare in montagna se cade la neve, impegnato nel PON della mia scuola ho la mente che ragiona ed il cuore che vola
7. Cappilli Antonio Presto, fra un’addizione ed una sottrazione diverrò un vero campione, ciao, sono Antonio Cappilli, il numero quattro, a Melania mi avvicino quatto quatto.
8. De Giorgi Melania Già, son proprio Melania la numero cinque e non mi distrarrò con chiunque certamente farò attenzione ad ogni divisione e moltiplicazione.
9. De Icco Aurora Io, invece, son De Icco Aurora, della compagnia son la numero sei. Salve, ragazzi, ascoltate me o guardate lei?
10. Isacco Davide Oh, fate largo che arrivo io: son Davide Isacco, dove posso posare il pacco? Sono il numero sette, ma non di “Affari tuoi” Il numero sette fra gli amici miei!
11. Isacco Giulio Ed ora tocca a me, al numero otto, mi chiamo Giulio e vincerò con il gioco del lotto.
12. Parisi Emanuele Mi presento, sono Emanuele Parisi Il numero dieci con mille sorrisi! Con le orecchie ben tese e lo sguardo al timone Ad Antonio Perrotta passo il testimone…
13. Perrotta Antonio Eccomi qua, Antonio, il numero undici pronto nei giochi studenteschi e in quelli aritmetici.
14. Potenza Matteo Dodici, finalmente! Son Matteo Potenza, i calcoli matematici io li eseguo con pazienza.
15. Rosafio Matteo Gianluigi In elenco occupo il numero tredici: son Gianluigi dal tono e dall’umore non sempre grigi.
16. Solda Ruben Al quattordicesimo posto ci sono io, mi chiamo Ruben ed un saluto vi invio.
17. Stasi Luigi Hello, sono il numero quindici, Luigi il biondino: mi piace la matematica e il suono del violino.
18. StradiottiAurora Ed ora tocca a me, ad Aurora la ballerina, la numero sedici che danza da sera a mattina. Ho interpretato pure la spagnola perciò vi saluto con un caloroso “ola”.
19. Ma chi ci guida? Chi è in testa? Pronti al comando e sempre di fretta Prof. Giambattista e maestra Antonietta. Il capitano è l’esperto Giambattista Benizio, a tutti noi… “In bocca al lupo e… buon inizio!”
43. .. Poi, da veri tecnici, con il misuratore di distanza laser
44.
45. Una volta in classe…abbiamo costruito il plastico del nostro giardino…
46.
47. Noi piccoli corsisti IL prof. La tutor Siamo d’accordo col dire Che questo pon e’ stato Una bellissima esperienza, Vissuta con entusiasmo Divertimento ed impegno
48. ANCORA GIUSEPPE AVENTAGGIATO MATTIA BLEVE GIORGIO CAPPILLI ANTONIO DE GIORGI MELANIA DE ICCO AURORA ISACCO DAVIDE ISACCO GIULIO MICELLO ANTONIO PARISI EMANUELE PERROTTA ANTONIO POTENZA MATTEO ROSAFIO MATTEO GIANLUIGI SOLDA RUBEN STASI LUIGI STRADIOTTI AURORA ZINGARELLO ALESSANDRO A presto!