Digital learning resources – design and qualityAttila Főző PhD
The document discusses digital learning resources, noting that there is no agreed upon definition for terms like learning objects. It outlines the typical steps for creating digital content, including breaking content into smaller pieces, adding metadata, and packaging for learning management systems. Quality criteria for digital learning resources are proposed, including constructs pedagogy, interactivity, addressing 21st century skills, and avoiding low quality examples like relying solely on animations or trial and error problem solving.
1. M-LEARNING A TANTÁRGYI IKT
ALKALMAZÁSOK PALETTÁJÁN –
OKOSTELEFONOK ISKOLAI
ALKALMAZÁSÁNAK PEDAGÓGIAI
TAPASZTALATAI
Dr. Főző Attila László
Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft.
Digitális Pedagógiai Osztály
2. TANULÁS BÁRHOL,
BÁRMIKOR
M-learning:
"Tanulási tartalmak
és élmények
eljuttatása a
tanulók számára
amikor és ahol
szükségük van rá."
(Noleen Turner)
11. Okostelefonon végzett tevékenységek gyakorisága a tesztelő
0% 20% 40% 60% 80% 100%
internetes böngészés
zenehallgatás
telefonálás
Facebook
sms-küldés
játék
tanulás
tanulók körében
soha havonta hetente naponta naponta többször
