1. A média és az ember kapcsolata Készítette: Mártonné Szabó Gabriella Pedagógiatanár MA
2. Noszkay Erzsébet Balogh Anikó eLearning és az életen át tartó tanulás, andragógiai megfontolásokkal Ahogy terjed az eLearning "divatja" úgy válik mind nyilvánvalóbbá - használata során - valódi lehetőségeinek terepei és értékei is. Ma már nem kérdés, hogy az egyik nagy alkalmazási terep pl. a felnőtt képzést szolgáló, az életen át tartó tanulás.
3. Hunya Márta Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Web2-es eszközök a középiskolai tanulásban A konstruktivista pedagógia szerint a tanuló maga hozza létre tudását, ideális esetben a társakkal való együttműködés során. A Web 2.0 internet alapú eszközök alkalmazásának lényege, hogy az Európai Unió alapgondolatát követve olyan nyitott közösségre épülő tanulási-ismeretszerzési környezetet teremt, ahol a résztvevők közösen, idő- és térbeli határok nélkül dolgozhatnak. Létrehozhatnak és megoszthatnak tartalmakat: videókat, hanganyagokat, dokumentumokat. Így például a kívánt alkalmazással vagy ugyanazon videó anyaggal többen, egy időben, akár több országból is foglalkozhatnak.
4. Egy EU projekt (CallDysc) keretében (2007-2009) végzett multimédia flash alapú játékos nyelvtanulást segítő programcsomag (8-10 mobil telefonról is futtatható játékprogram) bemutatása. A játékos tanulás tanártámogató eszközrendszere, egy ehhez kapcsolódó LMS bemutatása. Kriván Miklós Játékos nyelvtanulás diszlexiás gyermek részére mobil eszközökön
5. Elektronikus könyvtár, digitális könyvtár A Könyvtár szolgáltatásainak igénybevételéhez nem szükséges, hogy a felhasználó számítógépes szakismeretekkel rendelkezzék: elegendő az internet, a World Wide Web, az elektronikus levelezés használatának minimális ismerete.
6. A tömegkommunikáció az a folyamat, melyben professzionális kommunikátorok üzeneteket készítenek, melyeket technológiai eszközök - azaz a tömegmédiumok - segítségével széles körben terjesztenek, térben és időben szétszórt, nagyszámú fogyasztó - a nézők, hallgatók, olvasók heterogén csoportja, a befogadók - számára. Tömegkommunikáció - média - befogadó
7. Kósa Éva A média szerepe a gyerekek fejlődésében
9. A számítógép: az információ forradalma. Interaktivitás, új kommunikációs technikák Peternák Miklós
10. A számítógép terjedése a logopédiában A számítógépnek elsősorban a motiváló ereje hatalmas. Egyértelműen fokozza a tanulási kedvet, játékosan tanít, színesíti az órát. Segítségével a gyermekeket könnyebben be lehet vonni a munkába, hatására együttműködésük és lelkesedésük egyaránt növekszik.
11. Gyermekek és az internet, gyakran ismételt kérdések Szülőknek tehát jelen kell lenniük, ha 10 évnél fiatalabb gyermekeik használják az internetet. Mindig üljön melléjük, az internet használata közben. Figyeljen oda, hogy csak az Ön által választott oldalakat látogassák. Tanítsa meg őket, hogy személyes információt sose osszanak meg az interneten.
12. Mit kell tudniuk a gyermekeimnek a számítógépes vírusokról? Soha ne nyissák meg kéretlen e-mail üzenet mellékletét. Soha ne töltsenek le semmilyen programot, mielőtt azt valamelyik szülő ellenőrizné. A vírus olyan rosszindulatú program, amely megfertőzi a számítógépes fájlokat vagy a merevlemezes meghajtókat, és lemásolja saját magát. A gyermekek által végzett számos tevékenység vírusok támadásainak teheti ki a számítógépeket.
