SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
Mi a web 2.0.?

Készítette: Marics Andrea
Szak: Testnevelés- történelem tanár MA
Kelt: 2013. 11. 18.
A Web 2.0. fogalma
• A web 2.0 olyan internetes szolgáltatások
gyűjtőneve, amelyek elsősorban a közösségre
épülnek, azaz a felhasználók közösen készítik a
tartalmat vagy megosztják egymás információit.
• Ellentétben a korábbi szolgáltatásokkal, a webkettes
szolgáltatásoknál a szerver gazdája csak a
keretrendszert biztosítja, a tartalmat maguk a
felhasználók töltik fel, hozzák létre, osztják meg vagy
véleményezik.
• A felhasználók jellemzően kommunikálnak
egymással, és kapcsolatokat alakítanak ki egymás
között. (interaktivitás)
Jellemzői (1)
• A web mint platform
•
Cél olyan alkalmazások fejlesztése, melyek webes felület
segítségével képesek a normál asztali alkalmazások
teljesítményét nyújtani (például ilyen a web
szövegszerkesztője, a Google Docs). De ide tartoznak azok a
Gadgetek és Widgetek is, melyekkel a felhasználó
munkaasztalszerűvé varázsolhatja az általa gyakran látogatott
oldalakat, illetve közös felületről kezelheti, menedzselheti
hálózati alkalmazásait.
• Az adat mint hajtóerő
•
A felhasználó birtokolja az információt, saját maga
szerkesztheti azt, és közzé is teheti. Adatvezérelt rendszerek.
Jellemzői (2)
• Részvételen alapuló tervezés
•
Az eseményeket a felhasználó irányítja, az ő aktív
közreműködésével jönnek létre az oldalak tartalmai.
• Komponensalapú fejlesztés
•
Az alkalmazások akár több fejlesztő által írt modulból
állhatnak össze.
• Laza szervezeti struktúra
•
A tartalom és szolgáltatás közzététele teszi lehetővé
Web 2.0 koncepció „bűvszavai”
•
•
•
•

Nyitottság
közösség
tudásmegosztás
aktív részvétel

• A Web 2.0-ról sokféle elképzelés van. Leginkább
definíció nélküli gyűjtőfogalomnak vagy koncepciónak
tekinthetjük, amely magában foglal néhány
olyan, erőteljes változást a weben, amelyek elsőre nem
feltétlenül állnak rokonságban egymással, mégis
ugyanabba az irányba mutatnak.
A web 2.0., mint lufi
• A kritikák visszatérő eleme az, hogy ez az
egész koncepció egy nagy lufi, avagy hype,
amely túlzott és kielégíthetetlen
várakozásokat ébreszt a web kapcsán.
• Problémái:
• 1, globális tudat kialakulásához vezethet
• 2, közösségi tudásszolgáltatás minősége
• 3, gazdasági jellegű ellenérv
A Web 2.0 mémtérképe
Honnan ered az elnevezés?
• A Web 2.0 koncepciója az amerikai O'Reilly Mediától
származik
• számítástechnikai tárgyú könyvekből és
konferenciaszervezésből gazdagodott meg
• elsősorban karizmatikus vezérének, az ír származású
Tim O'Reillynek hála
• O Reillyék két éve egy új konferencián törték a
fejüket, és akkor jöttek rá, hogy a „lufi” kipukkanásával
a web nemhogy összeomlott volna, hanem új
lendületet vett, olyannyira, hogy már nem is az, ami
volt, hanem egy második, javított, 2.0-ás verzió. Innen
az elnevezés.
Mit nyújt a web 2. 0.?
1, Webhelyek feletti tartalomforrások
• A Web 1.0-val ellentétben a hangsúly inkább azon
van, egy adott adathalmazt, tartalmat milyen módon
dolgozza fel, csoportosítja, jeleníti meg egy adott
webhely
• A feldolgozott tartalom eredete egyre kevésbé fontos
• Megszűnik annak röghöz kötöttsége
• Nemcsak az eredeti webhely tervezői szerinti formában
érhető el
• Szabadon felhasználató más oldalak által is
• Ehhez le kell bontani mind a jogi, mind a technikai
akadályokat
2, A felhasználók Web2.0-ja
• Másik fontos jelenség a kollaboratív jelleg
• Hála a dinamikus technikáknak, az olvasók
rendkívül egyszerűen részt vehetnek az oldalakon
található tartalom közvetlen
szerkesztésében, vagy közvetetten, metainformációk hozzáadásával
• A Wikipédia csak egy példa a sok Wiki közül, ami
meggyőzően demonstrálja, hogy milyen értékek
létrehozására képes egy internetes közösség.
3, Mindenki írhat weboldalt
• Elmúltak azok az idők amik arra
hasonlítottak, amikor szinte minden Commodore
gép tulajdonosa tudott valamilyen szinten
programozni: manapság már nem kell
gyakorlatilag semmit tudni a HTML-ről egy
weboldal létrehozásához
• A folyamatosan termelődő hatalmas mennyiségű
blog post és a közöttük levő sűrű egymásra
hivatkozások is sok izgalmas lehetőséget
tartogatnak a jövő Web 2.0 típusú oldalai
számára.
Operációs rendszer és a web
egymásba gabalyodása
• a web-ből egyre inkább egy platform lesz
• ez végülis Web operációs rendszerekbe fog
torkolni
• ( Már ma is rengeteg olyan dolgot
végezhetünk el a böngészőnkből, ami
eredetileg az helyi operációs rendszer vagy a
rajta futó programok feladata volt.)
Köszönöm a figyelmet!
Felhasznált irodalom:
• http://magyarnarancs.hu/tudomany/a_feltolt
heto_vilag_-_web_20-64804
• http://index.hu/tech/net/web1214
• http://webni.innen.hu/Web20
• http://hu.wikipedia.org/wiki/Web_2.0

More Related Content

What's hot

Basa annamária
Basa annamáriaBasa annamária
Basa annamáriabannamari
 
Web 2.
Web 2.Web 2.
Web 2.via24
 
Web 2 JFl22B
Web 2 JFl22BWeb 2 JFl22B
Web 2 JFl22BCseho87
 
Web 2 betti
Web 2 bettiWeb 2 betti
Web 2 bettibetti1
 
Az informatika fejlődése - WEB 2.0
Az informatika fejlődése - WEB 2.0Az informatika fejlődése - WEB 2.0
Az informatika fejlődése - WEB 2.0Andrea Kiss
 
Rácz Norbert Web 2.0 prezentáció
Rácz Norbert Web 2.0 prezentációRácz Norbert Web 2.0 prezentáció
Rácz Norbert Web 2.0 prezentációNorbi Rácz
 
Oktatói klub BKF 2011.02.24
Oktatói klub BKF 2011.02.24Oktatói klub BKF 2011.02.24
Oktatói klub BKF 2011.02.24Marta Kis
 
Antal csaba eu8 jvf - webkettő
Antal csaba   eu8 jvf - webkettőAntal csaba   eu8 jvf - webkettő
Antal csaba eu8 jvf - webkettőCsaba Antal
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0iagnes
 

What's hot (17)

TantáRgy
TantáRgyTantáRgy
TantáRgy
 
Cziganyne
CziganyneCziganyne
Cziganyne
 
Basa annamária
Basa annamáriaBasa annamária
Basa annamária
 
Web 2.
Web 2.Web 2.
Web 2.
 
Web 2 JFl22B
Web 2 JFl22BWeb 2 JFl22B
Web 2 JFl22B
 
Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 
A web 2.0
A web 2.0A web 2.0
A web 2.0
 
Web2 0
Web2 0Web2 0
Web2 0
 
Web2 0 2
Web2 0 2Web2 0 2
Web2 0 2
 
Web 2 betti
Web 2 bettiWeb 2 betti
Web 2 betti
 
Az informatika fejlődése - WEB 2.0
Az informatika fejlődése - WEB 2.0Az informatika fejlődése - WEB 2.0
Az informatika fejlődése - WEB 2.0
 
Rácz Norbert Web 2.0 prezentáció
Rácz Norbert Web 2.0 prezentációRácz Norbert Web 2.0 prezentáció
Rácz Norbert Web 2.0 prezentáció
 
Oktatói klub BKF 2011.02.24
Oktatói klub BKF 2011.02.24Oktatói klub BKF 2011.02.24
Oktatói klub BKF 2011.02.24
 
Antal csaba eu8 jvf - webkettő
Antal csaba   eu8 jvf - webkettőAntal csaba   eu8 jvf - webkettő
Antal csaba eu8 jvf - webkettő
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 

Viewers also liked

Mesés filmszemle - segítő beszélgetés bemutatása animációs filmeken
Mesés filmszemle - segítő beszélgetés bemutatása animációs filmekenMesés filmszemle - segítő beszélgetés bemutatása animációs filmeken
Mesés filmszemle - segítő beszélgetés bemutatása animációs filmekenSzilvia Tóth-Mózer
 
NEOLMS (Digitális Témahét webinárium)
NEOLMS (Digitális Témahét webinárium)NEOLMS (Digitális Témahét webinárium)
NEOLMS (Digitális Témahét webinárium)Szilvia Tóth-Mózer
 
Digitális témahét - Webinárium 2016. március 8.
Digitális témahét  - Webinárium 2016. március 8.Digitális témahét  - Webinárium 2016. március 8.
Digitális témahét - Webinárium 2016. március 8.Attila Főző PhD
 
Nem mind projekt, ami rémlik
Nem mind projekt, ami rémlikNem mind projekt, ami rémlik
Nem mind projekt, ami rémlikAttila Főző PhD
 
Nyűg vagy szükségszerűség mobiltechnológia az iskolában
Nyűg vagy szükségszerűség   mobiltechnológia az iskolábanNyűg vagy szükségszerűség   mobiltechnológia az iskolában
Nyűg vagy szükségszerűség mobiltechnológia az iskolábanAttila Főző PhD
 
M learning-fozo attila-agriamedia2014
M learning-fozo attila-agriamedia2014M learning-fozo attila-agriamedia2014
M learning-fozo attila-agriamedia2014Attila Főző PhD
 
A digitális kompetencia fejlesztése
A digitális kompetencia fejlesztéseA digitális kompetencia fejlesztése
A digitális kompetencia fejlesztéseAttila Főző PhD
 
A motiváció új értelmezése
A motiváció új értelmezéseA motiváció új értelmezése
A motiváció új értelmezésevassvilmos
 
Innovációs trendek a digitális írástudás fejlesztésében
Innovációs trendek a digitális írástudás fejlesztésébenInnovációs trendek a digitális írástudás fejlesztésében
Innovációs trendek a digitális írástudás fejlesztésébenAttila Főző PhD
 
A kreatív iskola
A kreatív iskolaA kreatív iskola
A kreatív iskolavassvilmos
 
Google Classroom (Digitális Témahét webinárium)
Google Classroom (Digitális Témahét webinárium)Google Classroom (Digitális Témahét webinárium)
Google Classroom (Digitális Témahét webinárium)Roland Kerek
 

Viewers also liked (13)

Mesés filmszemle - segítő beszélgetés bemutatása animációs filmeken
Mesés filmszemle - segítő beszélgetés bemutatása animációs filmekenMesés filmszemle - segítő beszélgetés bemutatása animációs filmeken
Mesés filmszemle - segítő beszélgetés bemutatása animációs filmeken
 
NEOLMS (Digitális Témahét webinárium)
NEOLMS (Digitális Témahét webinárium)NEOLMS (Digitális Témahét webinárium)
NEOLMS (Digitális Témahét webinárium)
 
Digitális témahét - Webinárium 2016. március 8.
Digitális témahét  - Webinárium 2016. március 8.Digitális témahét  - Webinárium 2016. március 8.
Digitális témahét - Webinárium 2016. március 8.
 
Nem mind projekt, ami rémlik
Nem mind projekt, ami rémlikNem mind projekt, ami rémlik
Nem mind projekt, ami rémlik
 
Nyűg vagy szükségszerűség mobiltechnológia az iskolában
Nyűg vagy szükségszerűség   mobiltechnológia az iskolábanNyűg vagy szükségszerűség   mobiltechnológia az iskolában
Nyűg vagy szükségszerűség mobiltechnológia az iskolában
 
M learning-fozo attila-agriamedia2014
M learning-fozo attila-agriamedia2014M learning-fozo attila-agriamedia2014
M learning-fozo attila-agriamedia2014
 
Merre tovább?
Merre tovább?Merre tovább?
Merre tovább?
 
EU Code Week 2016
EU Code Week 2016EU Code Week 2016
EU Code Week 2016
 
A digitális kompetencia fejlesztése
A digitális kompetencia fejlesztéseA digitális kompetencia fejlesztése
A digitális kompetencia fejlesztése
 
A motiváció új értelmezése
A motiváció új értelmezéseA motiváció új értelmezése
A motiváció új értelmezése
 
Innovációs trendek a digitális írástudás fejlesztésében
Innovációs trendek a digitális írástudás fejlesztésébenInnovációs trendek a digitális írástudás fejlesztésében
Innovációs trendek a digitális írástudás fejlesztésében
 
A kreatív iskola
A kreatív iskolaA kreatív iskola
A kreatív iskola
 
Google Classroom (Digitális Témahét webinárium)
Google Classroom (Digitális Témahét webinárium)Google Classroom (Digitális Témahét webinárium)
Google Classroom (Digitális Témahét webinárium)
 

Similar to Mi a web 2

Similar to Mi a web 2 (18)

Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 
Web 2 betti
Web 2 bettiWeb 2 betti
Web 2 betti
 
Simkó Nóra web2.0
Simkó Nóra web2.0Simkó Nóra web2.0
Simkó Nóra web2.0
 
Web 2.
Web 2.Web 2.
Web 2.
 
Web 2.
Web 2.Web 2.
Web 2.
 
A web 2.0
A web 2.0A web 2.0
A web 2.0
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Web 2 ppt
Web 2 pptWeb 2 ppt
Web 2 ppt
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Webkettő
WebkettőWebkettő
Webkettő
 
Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 
Kiss alexandra beadandó
Kiss alexandra beadandóKiss alexandra beadandó
Kiss alexandra beadandó
 
It3 4 1 3 2 1
It3 4 1 3 2 1It3 4 1 3 2 1
It3 4 1 3 2 1
 
Bíró valentina web 2.0
Bíró valentina   web 2.0Bíró valentina   web 2.0
Bíró valentina web 2.0
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Web2
Web2Web2
Web2
 
Minden ami web 2
Minden ami web 2Minden ami web 2
Minden ami web 2
 
Web2.0
Web2.0Web2.0
Web2.0
 

Mi a web 2

  • 1. Mi a web 2.0.? Készítette: Marics Andrea Szak: Testnevelés- történelem tanár MA Kelt: 2013. 11. 18.
  • 2. A Web 2.0. fogalma • A web 2.0 olyan internetes szolgáltatások gyűjtőneve, amelyek elsősorban a közösségre épülnek, azaz a felhasználók közösen készítik a tartalmat vagy megosztják egymás információit. • Ellentétben a korábbi szolgáltatásokkal, a webkettes szolgáltatásoknál a szerver gazdája csak a keretrendszert biztosítja, a tartalmat maguk a felhasználók töltik fel, hozzák létre, osztják meg vagy véleményezik. • A felhasználók jellemzően kommunikálnak egymással, és kapcsolatokat alakítanak ki egymás között. (interaktivitás)
  • 3. Jellemzői (1) • A web mint platform • Cél olyan alkalmazások fejlesztése, melyek webes felület segítségével képesek a normál asztali alkalmazások teljesítményét nyújtani (például ilyen a web szövegszerkesztője, a Google Docs). De ide tartoznak azok a Gadgetek és Widgetek is, melyekkel a felhasználó munkaasztalszerűvé varázsolhatja az általa gyakran látogatott oldalakat, illetve közös felületről kezelheti, menedzselheti hálózati alkalmazásait. • Az adat mint hajtóerő • A felhasználó birtokolja az információt, saját maga szerkesztheti azt, és közzé is teheti. Adatvezérelt rendszerek.
  • 4. Jellemzői (2) • Részvételen alapuló tervezés • Az eseményeket a felhasználó irányítja, az ő aktív közreműködésével jönnek létre az oldalak tartalmai. • Komponensalapú fejlesztés • Az alkalmazások akár több fejlesztő által írt modulból állhatnak össze. • Laza szervezeti struktúra • A tartalom és szolgáltatás közzététele teszi lehetővé
  • 5. Web 2.0 koncepció „bűvszavai” • • • • Nyitottság közösség tudásmegosztás aktív részvétel • A Web 2.0-ról sokféle elképzelés van. Leginkább definíció nélküli gyűjtőfogalomnak vagy koncepciónak tekinthetjük, amely magában foglal néhány olyan, erőteljes változást a weben, amelyek elsőre nem feltétlenül állnak rokonságban egymással, mégis ugyanabba az irányba mutatnak.
  • 6. A web 2.0., mint lufi • A kritikák visszatérő eleme az, hogy ez az egész koncepció egy nagy lufi, avagy hype, amely túlzott és kielégíthetetlen várakozásokat ébreszt a web kapcsán. • Problémái: • 1, globális tudat kialakulásához vezethet • 2, közösségi tudásszolgáltatás minősége • 3, gazdasági jellegű ellenérv
  • 7. A Web 2.0 mémtérképe
  • 8. Honnan ered az elnevezés? • A Web 2.0 koncepciója az amerikai O'Reilly Mediától származik • számítástechnikai tárgyú könyvekből és konferenciaszervezésből gazdagodott meg • elsősorban karizmatikus vezérének, az ír származású Tim O'Reillynek hála • O Reillyék két éve egy új konferencián törték a fejüket, és akkor jöttek rá, hogy a „lufi” kipukkanásával a web nemhogy összeomlott volna, hanem új lendületet vett, olyannyira, hogy már nem is az, ami volt, hanem egy második, javított, 2.0-ás verzió. Innen az elnevezés.
  • 9. Mit nyújt a web 2. 0.?
  • 10. 1, Webhelyek feletti tartalomforrások • A Web 1.0-val ellentétben a hangsúly inkább azon van, egy adott adathalmazt, tartalmat milyen módon dolgozza fel, csoportosítja, jeleníti meg egy adott webhely • A feldolgozott tartalom eredete egyre kevésbé fontos • Megszűnik annak röghöz kötöttsége • Nemcsak az eredeti webhely tervezői szerinti formában érhető el • Szabadon felhasználató más oldalak által is • Ehhez le kell bontani mind a jogi, mind a technikai akadályokat
  • 11. 2, A felhasználók Web2.0-ja • Másik fontos jelenség a kollaboratív jelleg • Hála a dinamikus technikáknak, az olvasók rendkívül egyszerűen részt vehetnek az oldalakon található tartalom közvetlen szerkesztésében, vagy közvetetten, metainformációk hozzáadásával • A Wikipédia csak egy példa a sok Wiki közül, ami meggyőzően demonstrálja, hogy milyen értékek létrehozására képes egy internetes közösség.
  • 12. 3, Mindenki írhat weboldalt • Elmúltak azok az idők amik arra hasonlítottak, amikor szinte minden Commodore gép tulajdonosa tudott valamilyen szinten programozni: manapság már nem kell gyakorlatilag semmit tudni a HTML-ről egy weboldal létrehozásához • A folyamatosan termelődő hatalmas mennyiségű blog post és a közöttük levő sűrű egymásra hivatkozások is sok izgalmas lehetőséget tartogatnak a jövő Web 2.0 típusú oldalai számára.
  • 13. Operációs rendszer és a web egymásba gabalyodása • a web-ből egyre inkább egy platform lesz • ez végülis Web operációs rendszerekbe fog torkolni • ( Már ma is rengeteg olyan dolgot végezhetünk el a böngészőnkből, ami eredetileg az helyi operációs rendszer vagy a rajta futó programok feladata volt.)
  • 15. Felhasznált irodalom: • http://magyarnarancs.hu/tudomany/a_feltolt heto_vilag_-_web_20-64804 • http://index.hu/tech/net/web1214 • http://webni.innen.hu/Web20 • http://hu.wikipedia.org/wiki/Web_2.0