rorsuelee, profile picture
Uploaded byrorsuelee
451 views

lucksud

lucksud

Embed presentation

Download to read offline
หลักสตรสถานศึกษา ู 1 หลักสู ตรโรงเรี ยนอิบตีดาวิทยา พุทธศักราช 2550 นอกจากจะจัดให้ครบถ้วนครอบคลุมตาม หลักสู ตรการศึกษาพืนฐาน พุทธศักราช 2544 ของกระทรวงศึกษาธิ การแล้ว ยังได้ออกแบบให้เหมาะสม ั สอดคล้องกบหลักการและเหตุผลของโรงเรี ยนในโครงการพระราชดําริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุ ดา ิ สยามบรมราชกุมารี โดยยึดเหตุผลตาม วิสัยทัศน์ พันธกจ เป้ าหมาย และลักษณะเฉพาะของโรงเรี ยน อีก ด้วย อุดมการณ์และเป้ าหมายในการพัฒนานักเรี ยน หลักการ โครงสร้าง เกณฑ์การสําเร็ จการศึกษา ตามหลักสู ตร การวัดผลและประเมินผล การเทียบโอนผลการเรี ยนตามหลักสู ตรของโรงเรี ยนอิบตีดา วิทยา พุทธศักราช 2549 เป็ นดังนี 1. อดมการณ์ และเปาหมายในการพัฒนานักเรียนโรงเรียนอิบตีดาวิทยา ุ ้ พัฒนานักเรี ยนให้มีพืนฐานหลักในการดํารงชีวิต ดังนี ่ 1.1 เห็นคุณคาของตนเอง มีวินยในตนเอง ปฏิบติตามหลักธรรมของศาสนาอิสลาม มีคุณธรรม ั ั ่ จริ ยธรรม คานิยมอันพึงประสงค์ ี ั 1.2 มีความรู ้ความเข้าใจเกยวกบหลักการพืนฐานด้านศาสนา สามัญและวิชาชีพ เทียบมาตรฐาน ของชีวตในระดับเดียวกน ิ ั 1.3. มีความคิดริ เริ มสร้างสรรค์ มีจิตวิญญาณของความเป็ นมนุษย์ทีดีสามารถเป็ นนักประดิษฐ์ นักคิดค้น นักพัฒนาทีดี ในด้านวิชาการ ศาสนา วิชาชีพ และเทคโนโลยี เทียบมาตรฐานของชาติใน ระดับเดียวกน ั ่ ่ 1.4 รักการเรี ยนรู ้ รักการอาน รักการเขียนและรักการค้นคว้าอยางเป็ นระบบ ่ 1.5 มีความรู ้และทักษะการใช้ภาษาตางประเทศ และเทคโนโลยีสารสนเทศได้อยางมี ่ ประสิ ทธิ ภาพเทียบมาตรฐานชาติในระดับเดียวกน ั 1.6 มีจิตสํานึกในหลักศาสนา มีความเข้าใจและภูมิใจในประวัติศาสตร์ ของชาติ มีความรัก และ ภาคภูมิใจในชาติบานเมืองและท้องถิน เป็ นพลเมืองดี ยึดมันในการปกครองระบอบประชาธิ ปไตยอันมี ้ พระมหากษัตริ ยทรงเป็ นประมุข ์ 1.7 มีจิตสํานึกในการอนุ รักษ์ภาษาไทย ศิลปวัฒนธรรมไทย ขนบธรรมเนียมประเพณี ทีดี และ ภูมิปัญญาท้องถิน ตลอดจนอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ งแวดล้อม มีเจตคติทีดีต่อเพือนรวมโลก ่ และธรรมชาติ 1.8 มีจิตมุ่งทีจะทําประโยชน์และสร้างสิ งทีดีงามให้กบสังคม มีความรับผิดชอบตอสังคม ั ่ ต้องการตอบแทนบ้านเมืองตามความสามารถของตนอยางตอเนือง ่ ่ ํ 1.9 มีสุขภาพอนามัยทีดี รักการออกกาลังกาย รู ้จกดูแลตนเองให้เข้มแข็งทังกายและใจ ั โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
หลักสตรสถานศึกษา ู 2 ทังนี เพือพัฒนาไปสู่ ความเป็ นเลิศด้านวิชาการ ศาสนา สามัญ วิชาชีพ และเทคโนโลยีทีมี ความสามารถระดับมาตรฐานชาติในระดับเดียวกน ั มีความเป็ นไทย มีจิตวิญญาณมุ่งมันพัฒนา ประเทศชาติ มีเจตคติทีดีต่อเพือนรวมโลกและธรรมชาติ นักเรี ยนของโรงเรี ยนอิบตีดาวิทยาไมน้อยกวา ่ ่ ่ ร้อยละ 70 มีศกยภาพในการศึกษาถึงระดับมหาวิทยาลัย ั 2. หลักการของหลักสตรโรงเรียนอิบตีดาวิทยา เป็ นหลักสตรที ู ู ่ 2.1 มุงเน้นการพัฒนานักเรี ยนรอบด้าน ทังอิสลามศึกษา สามัญศึกษา พลศึกษา และวิชาชีพ ่ 2.2 เรี ยนวิชาตางๆ ครบถ้วน ครอบคลุมตามหลักสู ตรการศึกษา พืนฐานพุทธศักราช 2544 ของ กระทรวงศึกษาธิ การ 2.3 เพิมเติมเนือหาสาระของรายวิชาวิทยาศาสตร์ คณิ ตศาสตร์ เทคโนโลยีและภาษาอังกฤษ ให้ สู งและลึกซึ งมากขึน ่ 2.4 วิชาเลือกเน้นด้านวิทยาศาสตร์ คณิ ตศาสตร์ คอมพิวเตอร์ และภาษาตางประเทศ 2.5 สงเสริ มการเลือกเรี ยนวิชาภาษาต่างประเทศเพิมเติมจากภาษาอังกฤษอีก 1 ภาษา ่ ่ 2.6 มีความยืดหยุน เพือให้ผเู ้ รี ยนได้พฒนาการเรี ยนรู ้เต็มความสามารถตามความสนใจและ ั ความถนัดของตนเอง รวมทังสามารถจบการศึกษาได้ตามศักยภาพของตนเอง ิ 2.7 มีการจัดกจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยนทีหลากหลายทังภายในและภายนอกโรงเรี ยน เพือพัฒนา นักเรี ยนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามอุดมการณ์และเป้ าหมายของโรงเรี ยน ่ ่ 2.8 สงเสริ มการประดิษฐ์คิดค้น ความคิดริ เริ มสร้างสรรค์ และการทําโครงงาน กอนศึกษา ่ สําเร็ จตามหลักสู ตร นักเรี ยนต้องเสนอผลการทําโครงงานอยางน้อยหนึงเรื อง ่ 2.9 สงเสริ มการเทียบโอนความรู ้ทงจากการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ และการศึกษา ั ตามอัธยาศัยจากแหลงเรี ยนรู ้ต่างๆ ่ โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
หลักสตรสถานศึกษา ู 3 โครงสร้ างหลักสตรโรงเรียนอิบตีดาวิทยา พทธศักราช 2544 ู ุ โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
หลักสตรสถานศึกษา ู 4 โครงสร้ างหลักสตร ช่ วงชันที 3 ชันมัธยมศึกษาปี ที 1 ู รหัสวิชา ชื อวิชา หน่ วยกิต กิจกรรมพัฒนาผ้ เู รียน ิ กจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยน ท31101 ภาษาไทย 2.0 ประกอบด้วย ค31101 คณิ ตศาสตร์ 3.0 ิ กจกรรมทีหลากหลายให้นกเรี ยนได้ ั ว31101 วิทยาศาสตร์ (กายภาพ) 3.0 ่ เลือกเข้ารวมตามความสนใจภายใต้ ส31101 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 2.0 กรอบทีโรงเรี ยนกาหนด ได้แก่ ํ 1. กิจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติและ พ31101 สุ ขศึกษา/พลศึกษา 2.0 พบครู ทีปรึ กษา ศ31101 ศิลปะ 1.0 ิ 2. กจกรรมด้านศาสนาทีตนเองนับ ง31101 การงานอาชีพฯ(งานบ้าน) 2.0 ถือ เชน ขอดุอา ่ อ31101 อังกฤษ 2.0 ิ 3. กจกรรมชุมนุม มีชุมนุมทีครบทุก สาระการเรี ยนรู ้ สาระ ดังนี เพิมเติม หน่ วยกิต ่ 3.1 ชุมนุมกลุมสาระคณิ ตศาสตร์ ่ 3.2 ชุมนุมกลุมสาระวิทยาศาสตร์ ท31201 ภาษาไทยเพิมเติม 1 2.0 3.3 ชุมนุมกลุมสาระศิลปะ ่ ค31211 คณิ ตศาสตร์ เพิมเติม 1 2.0 3.4 ชุมนุมกลุมสาระการงานอาชีพ่ ว31201 ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 1.0 3.5 ชุมนุมกลุมสาระอังกฤษ ่ ง31201 การเลียงปลานําจืดและการปลูกผัก 2.0 3.6 ชุมนุมกลุมสาระภาษาไทย ่ อ31201 NEW INTER COM 1 2.0 ่ 3.7 ชุมนุมกลุมสาระพละศึกษา ิ กจกรรมพัฒนา ่ 3.8 ชุมนุมกลุมสาระสังคมศึกษา ิ 4. กจกรรมแนะแนว ผูเ้ รี ยน หน่ วยกิต ิ 5. กจกรรมบําเพ็ญประโยชน์ ก31301 แนะแนว 0.5 ิ 6. กจกรรมพบอาจารย์พอและ ่ ก31302 ชุมนุม 1.0 อาจารย์แม่ ก31303 บําเพ็ญประโยชน์ 2.0 โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
หลักสตรสถานศึกษา ู 5 โครงสร้ างหลักสตร ช่ วงชันที 3 ชันมัธยมศึกษาปี ที 2 ู รหัสวิชา ชื อวิชา หน่ วยกิต กิจกรรมพัฒนาผ้ เู รียน ท32101 ภาษาไทย 2.0 ิ กจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยน ค32101 คณิ ตศาสตร์ 3.0 ประกอบด้วย ว32101 วิทยาศาสตร์ (กายภาพ) 3.0 ิ กจกรรมทีหลากหลายให้นกเรี ยนได้ ั ส32101 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 2.0 ่ เลือกเข้ารวมตามความสนใจภายใต้ พ32101 สุ ขศึกษา/พลศึกษา 2.0 กรอบทีโรงเรี ยนกาหนด ได้แก่ ํ ิ 1. กจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติและ ศ32101 ศิลปะ 1.0 พบครู ทีปรึ กษา ง32101 การงานอาชีพฯ(งานเกษตรพืช) 2.0 ิ 2. กจกรรมด้านศาสนาทีตนเองนับ อ32101 อังกฤษ 2.0 ถือ เชน ขอดุอา ่ สาระการเรี ยนรู ้ ิ 3. กจกรรมชุมนุม มีชุมนุมทีครบทุก เพิมเติม หน่ วยกิต สาระ ดังนี ท32201 ภาษาไทยเพิมเติม 1 2.0 ่ 3.1 ชุมนุมกลุมสาระคณิ ตศาสตร์ ่ 3.2 ชุมนุมกลุมสาระวิทยาศาสตร์ ค32211 คณิ ตศาสตร์ เพิมเติม 1 2.0 3.3 ชุมนุมกลุมสาระศิลปะ ่ สิ งมีชีวตใต้กล้องจุลทัรรศ์และ ิ 3.4 ชุมนุมกลุมสาระการงานอาชีพ ่ ว32201 พันธุ กรรม 1.0 3.5 ชุมนุมกลุมสาระอังกฤษ ่ ง32201 การเพาะเห็ดและการผลิตพันธ์ไม้ 1.0 3.6 ชุมนุมกลุ่มสาระภาษาไทย อ32201 NEW INTER COM 2 1.0 3.7 ชุมนุมกลุมสาระพละศึกษา ่ ิ กจกรรมพัฒนา 3.8 ชุมนุมกลุมสาระสังคมศึกษา ่ ิ 4. กจกรรมแนะแนว ผูเ้ รี ยน หน่ วยกิต ิ 5. กจกรรมบําเพ็ญประโยชน์ ก32301 แนะแนว 1.0 ิ 6. กจกรรมพบอาจารย์พอและ ่ ก32302 ชุมนุม 2.0 อาจารย์แม่ ก32303 บําเพ็ญประโยชน์ 1.0 โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
หลักสตรสถานศึกษา ู 6 โครงสร้ างหลักสตร ช่ วงชันที 3 ชันมัธยมศึกษาปี ที 3 ู รหัสวิชา ชื อวิชา หน่ วยกิต กิจกรรมพัฒนาผ้ เู รียน ิ กจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยน ท33101 ภาษาไทย 2.0 ประกอบด้วย ค33101 คณิ ตศาสตร์ 3.0 ิ กจกรรมทีหลากหลายให้นกเรี ยนได้ ั ว33101 วิทยาศาสตร์ 3.0 ่ เลือกเข้ารวมตามความสนใจภายใต้ ส33101 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 2.0 กรอบทีโรงเรี ยนกาหนด ได้แก่ ํ ิ 1. กจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติและ พ33101 สุ ขศึกษา/พลศึกษา 2.0 พบครู ทีปรึ กษา ศ33101 ศิลปะ 1.0 ิ 2. กจกรรมด้านศาสนาทีตนเองนับ ง33101 การงานอาชีพฯ(งานเกษตรสัตว์) 2.0 ถือ เชน ขอดุอา ่ อ33101 อังกฤษ 2.0 ิ 3. กจกรรมชุมนุม มีชุมนุมทีครบทุก สาระการเรี ยนร้ ู สาระ ดังนี เพิมเติม หน่ วยกิต ่ 3.1 ชุมนุมกลุมสาระคณิ ตศาสตร์ ่ 3.2 ชุมนุมกลุมสาระวิทยาศาสตร์ ท33201 ภาษาไทยเพิมเติม 3 2.0 3.3 ชุมนุมกลุมสาระศิลปะ ่ ค33211 คณิ ตศาสตร์ เพิมเติม 3 2.0 3.4 ชุมนุมกลุมสาระการงานอาชีพ่ ว33201 โครงงานวิทยาศาสตร์ 1.0 3.5 ชุมนุมกลุมสาระอังกฤษ ่ ง33201 ่ การเลียงไกและแปรรู ปอาหาร 1.0 3.6 ชุมนุมกลุมสาระภาษาไทย ่ อ33201 NEW INTER COM 3 1.0 3.7 ชุมนุมกลุ่มสาระพละศึกษา กิจกรรมพัฒนา ่ 3.8 ชุมนุมกลุมสาระสังคมศึกษา ิ 4. กจกรรมแนะแนว ผ้ เู รียน หน่ วยกิต ิ 5. กจกรรมบําเพ็ญประโยชน์ ก33301 แนะแนว 1.0 ิ 6. กจกรรมพบอาจารย์พอและ ่ ก33302 ชุมนุม 2.0 อาจารย์แม่ ก33303 บําเพ็ญประโยชน์ 1.0 โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
หลักสตรสถานศึกษา ู 7 โครงสร้ างหลักสตรสายศิลป์ – ภาษา ช่ วงชันที 4 ชันมัธยมศึกษาปี ที 4 เทอม 1 ู รหัสวิชา ชื อวิชา หน่ วยกิต กิจกรรมพัฒนาผ้ เู รียน ิ กจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยน ท41101 ภาษาไทย 1.0 ประกอบด้วย ค41101 คณิ ตศาสตร์ 1.0 ิ กจกรรมทีหลากหลายให้นกเรี ยน ั ว41101 วิทยาศาสตร์ (กายภาพ) 1.0 ่ ได้เลือกเข้ารวมตามความสนใจ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ภายใต้กรอบทีโรงเรี ยนกาหนด ํ ส41101 (หน้าทีพลเมือง) 0.5 ได้แก่ พ41101 สุ ขศึกษา/พลศึกษา 1.0 ิ 1. กจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติ ศ41101 ศิลปะ 0.5 และพบครู ทีปรึ กษา ง41101 การงานอาชีพฯ(งานบ้าน) 1.0 ิ 2. กจกรรมด้านศาสนาทีตนเองนับ อ41101 อังกฤษ 1.5 ถือ เชน ขอดุอา ่ สาระการเรี ยนร้ ู ิ 3. กจกรรมชุมนุม มีชุมนุมทีครบ เพิมเติม หน่ วยกิต ทุกสาระ ดังนี ท41201 วรรณสาร 1 1.0 3.1 ชุมนุมกลุ่มสาระคณิ ตศาสตร์ ค41211 คณิ ตศาสตร์ เพิมเติม 41 0.5 3.2 ชุมนุมกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ ส41201 เหตุการณ์โลกปั จจุบน ั 1.0 3.3 ชุมนุมกลุ่มสาระศิลปะ ง41201 คอมพิวเตอร์ 1(Microsoft Word) 1.5 3.4 ชุมนุมกลุ่มสาระการงาน อาชีพ อ41201 NEW INTER COM 4 2.0 3.5 ชุมนุมกลุ่มสาระอังกฤษ กิจกรรมพัฒนา 3.6 ชุมนุมกลุ่มสาระภาษาไทย ผ้ เู รียน หน่ วยกิต 3.7 ชุมนุมกลุ่มสาระพละศึกษา ก41301 แนะแนว 0.5 3.8 ชุมนุมกลุ่มสาระสังคมศึกษา ก41302 ชุมนุม 1.0 ิ 4. กจกรรมแนะแนว ิ 5. กจกรรมบําเพ็ญประโยชน์ ิ 6. กจกรรมพบอาจารย์พอและ ่ อาจารย์แม่ โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
หลักสตรสถานศึกษา ู 8 โครงสร้ างหลักสตร ช่ วงชันที 4 ชันมัธยมศึกษาปี ที 4 เทอม 2 ู หน่ วยกิต รหัสวิชา ชื อวิชา น.น. กิจกรรมพัฒนาผ้ เู รียน ท41102 ภาษาไทย 1.0 ค41102 คณิ ตศาสตร์ 1.0 ว41102 วิทยาศาสตร์ (กายภาพ) 1.0 ิ กจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยนประกอบด้วย สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม กิจกรรมทีหลากหลายให้นกเรี ยนได้เลือก ั ่ เข้ารวมตามความสนใจภายใต้กรอบที ส41102 (หน้าทีพลเมือง) 0.5 โรงเรี ยนกาหนด ได้แก่ ํ พ41102 สุ ขศึกษา/พลศึกษา 1.0 ิ 1. กจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติและพบครู ศ41102 ศิลปะ 0.5 ทีปรึ กษา ง41102 การงานอาชีพฯ(งานบ้าน) 1.0 ิ 2. กจกรรมด้านศาสนาทีตนเองนับถือ เชน ่ อ41102 อังกฤษ 1.5 ขอดุอา สาระการเรี ยนรู ้ ิ 3. กจกรรมชุมนุม มีชุมนุมทีครบทุกสาระ ดังนี เพิมเติม หน่ วยกิต ่ 3.1 ชุมนุมกลุมสาระคณิ ตศาสตร์ ท41202 วรรณสาร 2 1.0 ่ 3.2 ชุมนุมกลุมสาระวิทยาศาสตร์ ค41212 คณิ ตศาสตร์ เพิมเติม 42 0.5 3.3 ชุมนุมกลุมสาระศิลปะ ่ ส41202 การปกครองท้องถินของไทย 1.0 3.4 ชุมนุมกลุมสาระการงานอาชีพ ่ ง41202 การสหกรณ์ 1.5 3.5 ชุมนุมกลุมสาระอังกฤษ ่ อ41202 SPEED UP TO THE 2.0 3.6 ชุมนุมกลุมสาระภาษาไทย ่ ่ 3.7 ชุมนุมกลุมสาระพละศึกษา ิ กจกรรมพัฒนา ่ 3.8 ชุมนุมกลุมสาระสังคมศึกษา ผูเ้ รี ยน หน่ วยกิต 4. กจกรรมแนะแนว ิ ก41301 แนะแนว 0.5 ิ 5. กจกรรมบําเพ็ญประโยชน์ ก41302 ชุมนุม 1.0 6. กจกรรมพบอาจารย์พอและอาจารย์แม่ ิ ่ โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
หลักสตรสถานศึกษา ู 9 โครงสร้ างหลักสตร ช่ วงชันที 4 ชันมัธยมศึกษาปี ที 5 เทอม 1 ู รหัสวิชา ชื อวิชา หน่ วยกิต กิจกรรมพัฒนาผ้ เู รียน ิ กจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยน ท42101 ภาษาไทย 1.0 ประกอบด้วย ค42101 คณิ ตศาสตร์ 1.0 ิ กจกรรมทีหลากหลายให้นกเรี ยนได้ ั ว42101 วิทยาศาสตร์ (กายภาพ) 1.0 ่ เลือกเข้ารวมตามความสนใจภายใต้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม กรอบทีโรงเรี ยนกาหนด ได้แก่ ํ ส42101 (หน้าทีพลเมือง) 0.5 ิ 1. กจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติและ พบครู ทีปรึ กษา พ42101 สุ ขศึกษา/พลศึกษา 1.0 ิ 2. กจกรรมด้านศาสนาทีตนเองนับ ศ42101 ศิลปะ 0.5 ถือ เชน ขอดุอา ่ ง42101 การงานอาชีพฯ(งานบ้าน) 1.0 ิ 3. กจกรรมชุมนุม มีชุมนุมทีครบทุก อ42101 อังกฤษ 1.5 สาระ ดังนี สาระการเรี ยนร้ ู ่ 3.1 ชุมนุมกลุมสาระคณิ ตศาสตร์ ่ 3.2 ชุมนุมกลุมสาระวิทยาศาสตร์ เพิมเติม หน่ วยกิต 3.3 ชุมนุมกลุมสาระศิลปะ ่ ท42201 วรรณสาร 1 1.0 3.4 ชุมนุมกลุมสาระการงานอาชีพ ่ ค42211 คณิ ตศาสตร์ เพิมเติม 41 0.5 3.5 ชุมนุมกลุมสาระอังกฤษ ่ ส42201 เหตุการณ์โลกปั จจุบน ั 1.0 3.6 ชุมนุมกลุมสาระภาษาไทย ่ ง42201 คอมพิวเตอร์ 1(Microsoft Word) 1.5 ่ 3.7 ชุมนุมกลุมสาระพละศึกษา อ42201 NEW INTER COM 4 2.0 ่ 3.8 ชุมนุมกลุมสาระสังคมศึกษา ิ 4. กจกรรมแนะแนว กิจกรรมพัฒนา ิ 5. กจกรรมบําเพ็ญประโยชน์ ผ้ เู รียน หน่ วยกิต ิ 6. กจกรรมพบอาจารย์พอและ ่ ก42301 แนะแนว 0.5 อาจารย์แม่ ก42302 ชุมนุม 1.0 โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
หลักสตรสถานศึกษา 10 ู โครงสร้ างหลักสตร ช่ วงชันที 4 ชันมัธยมศึกษาปี ที 5 เทอม 2 ู รหัสวิชา ชื อวิชา หน่ วยกิต กิจกรรมพัฒนาผ้ เู รียน ิ กจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยน ท42101 ภาษาไทย 1.0 ประกอบด้วย ค42101 คณิ ตศาสตร์ 1.0 ิ กจกรรมทีหลากหลายให้นกเรี ยนได้เลือก ั ว42101 วิทยาศาสตร์ (กายภาพ) 1.0 ่ เข้ารวมตามความสนใจภายใต้กรอบที สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม โรงเรี ยนกาหนด ได้แก่ ํ ิ 1. กจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติและพบ ส42101 (หน้าทีพลเมือง) 0.5 ครู ทีปรึ กษา พ42101 สุ ขศึกษา/พลศึกษา 1.0 ิ 2. กจกรรมด้านศาสนาทีตนเองนับถือ ศ42101 ศิลปะ 0.5 ่ เชน ขอดุอา ง42101 การงานอาชีพฯ(งานบ้าน) 1.0 ิ 3. กจกรรมชุมนุม มีชุมนุมทีครบทุก อ42101 อังกฤษ 1.5 สาระ ดังนี ่ 3.1 ชุมนุมกลุมสาระคณิ ตศาสตร์ สาระการเรี ยนร้ ู ่ 3.2 ชุมนุมกลุมสาระวิทยาศาสตร์ เพิมเติม หน่ วยกิต 3.3 ชุมนุมกลุมสาระศิลปะ ่ ท42201 วรรณสาร 1 1.0 3.4 ชุมนุมกลุมสาระการงานอาชีพ่ ค42211 คณิ ตศาสตร์ เพิมเติม 41 0.5 3.5 ชุมนุมกลุมสาระอังกฤษ ่ ส42201 เหตุการณ์โลกปั จจุบน ั 1.0 3.6 ชุมนุมกลุมสาระภาษาไทย ่ ง42201 คอมพิวเตอร์ 1(Microsoft Word) 1.5 3.7 ชุมนุมกลุมสาระพละศึกษา ่ 3.8 ชุมนุมกลุมสาระสังคมศึกษา ่ อ42201 NEW INTER COM 4 2.0 4. กจกรรมแนะแนว ิ กิจกรรมพัฒนา ิ 5. กจกรรมบําเพ็ญประโยชน์ ผ้ เู รียน หน่ วยกิต 6. กจกรรมพบอาจารย์พอและอาจารย์แม่ ิ ่ ก42301 แนะแนว 0.5 ก42302 ชุมนุม 1.0 โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
หลักสตรสถานศึกษา 11 ู โครงสร้ างหลักสตร ช่ วงชันที 4 ชันมัธยมศึกษาปี ที 6 เทอม 1 ู รหัสวิชา ชื อวิชา หน่ วยกิต กิจกรรมพัฒนาผ้ เู รียน ิ กจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยน ท43101 ภาษาไทย 1.0 ประกอบด้วย ค43101 คณิ ตศาสตร์ 1.0 ิ กจกรรมทีหลากหลายให้นกเรี ยนได้เลือกเข้าั ว43101 วิทยาศาสตร์ (กายภาพ) 1.0 ่ รวมตามความสนใจภายใต้กรอบทีโรงเรี ยน สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม กาหนด ได้แก่ ํ ิ 1. กจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติและพบครู ที ส43101 (หน้าทีพลเมือง) 0.5 ปรึ กษา พ43101 สุ ขศึกษา/พลศึกษา 1.0 ิ 2. กจกรรมด้านศาสนาทีตนเองนับถือ เชน ่ ศ43101 ศิลปะ 0.5 ขอดุอา ง43101 การงานอาชีพฯ(งานบ้าน) 1.0 ิ 3. กจกรรมชุมนุม มีชุมนุมทีครบทุกสาระ อ43101 อังกฤษ 1.5 ดังนี สาระการเรี ยนร้ ู ่ 3.1 ชุมนุมกลุมสาระคณิ ตศาสตร์ ่ 3.2 ชุมนุมกลุมสาระวิทยาศาสตร์ เพิมเติม หน่ วยกิต 3.3 ชุมนุมกลุมสาระศิลปะ ่ ท43201 วรรณสาร 1 1.0 3.4 ชุมนุมกลุมสาระการงานอาชีพ ่ ค43211 คณิ ตศาสตร์ เพิมเติม 41 0.5 3.5 ชุมนุมกลุมสาระอังกฤษ ่ ส43201 เหตุการณ์โลกปั จจุบน ั 1.0 3.6 ชุมนุมกลุมสาระภาษาไทย ่ ง43201 คอมพิวเตอร์ 1(Microsoft Word) 1.5 ่ 3.7 ชุมนุมกลุมสาระพละศึกษา ่ 3.8 ชุมนุมกลุมสาระสังคมศึกษา อ43201 NEW INTER COM 4 2.0 4. กจกรรมแนะแนว ิ กิจกรรมพัฒนา ิ 5. กจกรรมบําเพ็ญประโยชน์ ผ้ เู รียน หน่ วยกิต 6. กจกรรมพบอาจารย์พอและอาจารย์แม่ ิ ่ ก41301 แนะแนว 0.5 ก41302 ชุมนุม 1.0 โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
หลักสตรสถานศึกษา 12 ู โครงสร้ างหลักสตรช่ วงชันที 4 ชันมัธยมศึกษาปี ที 6 เทอม 2 ู รหัสวิชา ชื อวิชา หน่ วยกิต กิจกรรมพัฒนาผ้ เู รียน ิ กจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยน ท43101 ภาษาไทย 1.0 ประกอบด้วย ค43101 คณิ ตศาสตร์ 1.0 ิ กจกรรมทีหลากหลายให้นกเรี ยนได้ ั ่ ิ เลือกเข้ารวมกจกรรมตามความ ว43101 วิทยาศาสตร์ (กายภาพ) 1.0 สนใจภายใต้กรอบทีโรงเรี ยน สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม กาหนด ได้แก่ ํ ส43101 (หน้าทีพลเมือง) 0.5 ิ 1. กจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติและ พ43101 สุ ขศึกษา/พลศึกษา 1.0 พบครู ทีปรึ กษา ศ43101 ศิลปะ 0.5 ิ 2. กจกรรมด้านศาสนาทีตนเองนับ ง43101 การงานอาชีพฯ(งานบ้าน) 1.0 ถือ เชน ขอดุอา ่ ิ 3. กจกรรมชุมนุม มีชุมนุมทีครบทุก อ43101 อังกฤษ 1.5 สาระ ดังนี สาระการเรี ยนร้ ู ่ 3.1 ชุมนุมกลุมสาระคณิ ตศาสตร์ เพิมเติม หน่ วยกิต ่ 3.2 ชุมนุมกลุมสาระวิทยาศาสตร์ ท43201 วรรณสาร 1 1.0 3.3 ชุมนุมกลุมสาระศิลปะ ่ ค43211 คณิ ตศาสตร์ เพิมเติม 41 0.5 3.4 ชุมนุมกลุมสาระการงานอาชีพ ่ ส43201 เหตุการณ์โลกปั จจุบน ั 1.0 3.5 ชุมนุมกลุมสาระอังกฤษ ่ 3.6 ชุมนุมกลุมสาระภาษาไทย ่ ง43201 คอมพิวเตอร์ 1(Microsoft Word) 1.5 3.7 ชุมนุมกลุมสาระพละศึกษา ่ อ43201 NEW INTER COM 4 2.0 3.8 ชุมนุมกลุมสาระสังคมศึกษา ่ กิจกรรมพัฒนา 4. กจกรรมแนะแนว ิ ผ้ เู รียน หน่ วยกิต ิ 5. กจกรรมบําเพ็ญประโยชน์ ก43301 แนะแนว 0.5 ิ 6. กจกรรมพบอาจารย์พอและ ่ อาจารย์แม่ ก43302 ชุมนุม 1.0 โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
หลักสตรสถานศึกษา 13 ู โครงสร้ างหลักสตร สายวิทย์ - คณิต ช่ วงชันที 4 ชันมัธยมศึกษาปี ที 4 เทอม 1 ู รหัสวิชา ชื อวิชา หน่ วยกิต กิจกรรมพัฒนาผ้ เู รียน ิ กจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยน ท41101 ภาษาไทย 1.0 ประกอบด้วย ค41101 คณิ ตศาสตร์ 1.0 ิ กจกรรมทีหลากหลายให้นกเรี ยน ั ว41101 วิทยาศาสตร์ (กายภาพ) 1.0 ่ ได้เลือกเข้ารวมตามความสนใจ ส41101 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 0.5 ภายใต้กรอบทีโรงเรี ยนกาหนด ํ พ41101 สุ ขศึกษา/พลศึกษา 1.0 ได้แก่ ศ41101 ศิลปะ 0.5 ิ 1. กจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติ ง41101 การงานอาชีพฯ(งานบ้าน) 0.5 และพบครู ทีปรึ กษา อ41101 อังกฤษ 1.5 ิ 2. กจกรรมด้านศาสนาทีตนเองนับ สาระการเรี ยนร้ ู ถือ เชน ขอดุอา ่ เพิมเติม ิ หน่ วยกิต 3. กจกรรมชุมนุม มีชุมนุมทีครบ ค41211 คณิ ตศาสตร์ เพิมเติม 41 1.5 ทุกสาระ ดังนี ว41201 ฟิ สิ กส์ 1 1.5 3.1 ชุมนุมกลุ่มสาระคณิ ตศาสตร์ ว41202 เคมี 1 1.5 3.2 ชุมนุมกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ ว41203 ชีววิทยา 1 1.5 3.3 ชุมนุมกลุ่มสาระศิลปะ 3.4 ชุมนุมกลุ่มสาระการงาน ง41201 คอมพิวเตอร์ 1 0.5 อาชีพ กิจกรรมพัฒนา 3.5 ชุมนุมกลุ่มสาระอังกฤษ ผ้ เู รียน หน่ วยกิต 3.6 ชุมนุมกลุ่มสาระภาษาไทย ก41301 แนะแนว 0.5 3.7 ชุมนุมกลุ่มสาระพละศึกษา ก41302 ชุมนุม 1.0 3.8 ชุมนุมกลุ่มสาระสังคมศึกษา ิ 4. กจกรรมแนะแนว ิ 5. กจกรรมบําเพ็ญประโยชน์ ิ 6. กจกรรมพบอาจารย์พอและ ่ อาจารย์แม่ โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
หลักสตรสถานศึกษา 14 ู โครงสร้ างหลักสตร สายวิทย์ -คณิต ช่ วงชันที 4 ชันมัธยมศึกษาปี ที 4 เทอม 2 ู รหัสวิชา ชื อวิชา หน่ วยกิต กิจกรรมพัฒนาผ้ เู รียน ิ กจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยน ท41102 ภาษาไทย 1.0 ประกอบด้วย ค41102 คณิ ตศาสตร์ 1.0 ิ กจกรรมทีหลากหลายให้นกเรี ยน ั ว41102 วิทยาศาสตร์ (ชีววิทยา) 1.0 ่ ได้เลือกเข้ารวมตามความสนใจ ส41102 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 0.5 ภายใต้กรอบทีโรงเรี ยนกาหนด ํ พ41102 สุ ขศึกษา/พลศึกษา 1.0 ได้แก่ ศ41102 ศิลปะ 0.5 ิ 1. กจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติ ง41102 การงานอาชีพฯ(งานประดิษฐ์) 0.5 และพบครู ทีปรึ กษา อ41102 อังกฤษ 1.5 ิ 2. กจกรรมด้านศาสนาทีตนเองนับ สาระการเรี ยนร้ ู ถือ เชน ขอดุอา ่ เพิมเติม ิ หน่ วยกิต 3. กจกรรมชุมนุม มีชุมนุมทีครบ ค41212 คณิ ตศาสตร์ เพิมเติม 42 1.5 ทุกสาระ ดังนี ว41204 ฟิ สิ กส์ 2 1.5 3.1 ชุมนุมกลุ่มสาระคณิ ตศาสตร์ ว41205 เคมี 2 1.5 3.2 ชุมนุมกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ ว41206 ชีววิทยา 2 1.5 3.3 ชุมนุมกลุ่มสาระศิลปะ 3.4 ชุมนุมกลุ่มสาระการงาน ง41201 งานสหกรณ์ 0.5 อาชีพ กิจกรรมพัฒนา 3.5 ชุมนุมกลุ่มสาระอังกฤษ ผ้ เู รียน หน่ วยกิต 3.6 ชุมนุมกลุ่มสาระภาษาไทย ก41301 แนะแนว 0.5 3.7 ชุมนุมกลุ่มสาระพละศึกษา ก41302 ชุมนุม 1.0 3.8 ชุมนุมกลุ่มสาระสังคมศึกษา ิ 4. กจกรรมแนะแนว ิ 5. กจกรรมบําเพ็ญประโยชน์ ิ 6. กจกรรมพบอาจารย์พอและ ่ อาจารย์แม่ โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
หลักสตรสถานศึกษา 15 ู โครงสร้ างหลักสตร สายวิทย์ - คณิต ช่ วงชันที 4 ชันมัธยมศึกษาปี ที 5 เทอม 1 ู รหัสวิชา ชื อวิชา หน่ วยกิต กิจกรรมพัฒนาผ้ เู รียน ิ กจกรรมพัฒนาผูเรี ยน ้ ท42101 ภาษาไทย 1.0 ประกอบด้วย ค42101 คณิ ตศาสตร์ 1.0 ิ กจกรรมทีหลากหลายให้นกเรี ยน ั ว42101 วิทยาศาสตร์ (ฟิ สิ กส์) 1.0 ่ ได้เลือกเข้ารวมตามความสนใจ ส42101 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 0.5 ภายใต้กรอบทีโรงเรี ยนกาหนด ํ พ42101 สุ ขศึกษา/พลศึกษา 1.0 ได้แก่ ศ42101 ศิลปะ 0.5 ิ 1. กจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติ ง42101 การงานอาชีพฯ(งานเกษตร) 0.5 และพบครู ทีปรึ กษา อ42101 อังกฤษ 1.5 ิ 2. กจกรรมด้านศาสนาทีตนเองนับ สาระการเรี ยนร้ ู ถือ เชน ขอดุอา ่ เพิมเติม ิ หน่ วยกิต 3. กจกรรมชุมนุม มีชุมนุมทีครบ ค42201 คณิ ตศาสตร์ เพิมเติม 43 1.5 ทุกสาระ ดังนี ว42201 ฟิ สิ กส์ 3 1.5 3.1 ชุมนุมกลุ่มสาระคณิ ตศาสตร์ ว42202 เคมี 3 1.5 3.2 ชุมนุมกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ ว42203 ชีววิทยา 3 1.5 3.3 ชุมนุมกลุ่มสาระศิลปะ 3.4 ชุมนุมกลุ่มสาระการงาน ง42201 การบัญชี 0.5 อาชีพ กิจกรรมพัฒนา 3.5 ชุมนุมกลุ่มสาระอังกฤษ ผ้ เู รียน หน่ วยกิต 3.6 ชุมนุมกลุ่มสาระภาษาไทย ก42301 แนะแนว 0.5 3.7 ชุมนุมกลุ่มสาระพละศึกษา ก42302 ชุมนุม 1.0 3.8 ชุมนุมกลุ่มสาระสังคมศึกษา ิ 4. กจกรรมแนะแนว ิ 5. กจกรรมบําเพ็ญประโยชน์ ิ 6. กจกรรมพบอาจารย์พอและ ่ อาจารย์แม่ โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
หลักสตรสถานศึกษา 16 ู โครงสร้ างหลักสตร สายวิทย์ -คณิต ช่ วงชันที 4 ชันมัธยมศึกษาปี ที 5 เทอม 2 ู รหัสวิชา ชื อวิชา หน่ วยกิต กิจกรรมพัฒนาผ้ เู รียน ิ กจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยน ท42102 ภาษาไทย 1.0 ประกอบด้วย ค42102 คณิ ตศาสตร์ 1.0 ิ กจกรรมทีหลากหลายให้นกเรี ยน ั ว42102 วิทยาศาสตร์ (ฟิ สิ กส์) 1.0 ่ ได้เลือกเข้ารวมตามความสนใจ ส42102 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 0.5 ภายใต้กรอบทีโรงเรี ยนกาหนด ํ พ42102 สุ ขศึกษา/พลศึกษา 1.0 ได้แก่ ศ42102 ศิลปะ 0.5 ิ 1. กจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติ ง42102 การงานอาชีพฯ(งานเกษตร) 0.5 และพบครู ทีปรึ กษา อ42102 อังกฤษ 1.5 ิ 2. กจกรรมด้านศาสนาทีตนเองนับ สาระการเรี ยนร้ ู ถือ เชน ขอดุอา ่ เพิมเติม ิ หน่ วยกิต 3. กจกรรมชุมนุม มีชุมนุมทีครบ ค42202 คณิ ตศาสตร์ เพิมเติม 44 1.5 ทุกสาระ ดังนี ว42204 ฟิ สิ กส์ 4 1.5 3.1 ชุมนุมกลุ่มสาระคณิ ตศาสตร์ ว42205 เคมี 4 1.5 3.2 ชุมนุมกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ ว42206 ชีววิทยา 4 1.5 3.3 ชุมนุมกลุ่มสาระศิลปะ 3.4 ชุมนุมกลุ่มสาระการงาน ง42201 คอมพิวเตอร์ 2 0.5 อาชีพ กิจกรรมพัฒนา 3.5 ชุมนุมกลุ่มสาระอังกฤษ ผ้ เู รียน หน่ วยกิต 3.6 ชุมนุมกลุ่มสาระภาษาไทย ก42303 แนะแนว 0.5 3.7 ชุมนุมกลุ่มสาระพละศึกษา ก42304 ชุมนุม 1.0 3.8 ชุมนุมกลุ่มสาระสังคมศึกษา ิ 4. กจกรรมแนะแนว ิ 5. กจกรรมบําเพ็ญประโยชน์ ิ 6. กจกรรมพบอาจารย์พอและ ่ อาจารย์แม่ โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
หลักสตรสถานศึกษา 17 ู โครงสร้ างหลักสตร สายวิทย์ -คณิต ช่ วงชันที 4 ชันมัธยมศึกษาปี ที 6 เทอม 1 ู รหัสวิชา ชื อวิชา หน่ วยกิต กิจกรรมพัฒนาผ้ เู รียน ิ กจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยน ท43101 ภาษาไทย 1.0 ประกอบด้วย ค43101 คณิ ตศาสตร์ 1.0 ิ กจกรรมทีหลากหลายให้นกเรี ยน ั ว43101 วิทยาศาสตร์ (เคมี) 1.0 ่ ได้เลือกเข้ารวมตามความสนใจ ส43101 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 0.5 ภายใต้กรอบทีโรงเรี ยนกาหนด ํ พ43101 สุ ขศึกษา/พลศึกษา 1.0 ได้แก่ ศ43101 ศิลปะ 0.5 ิ 1. กจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติ ง43101 การงานอาชีพฯ(งานเกษตร) 0.5 และพบครู ทีปรึ กษา อ43101 อังกฤษ 1.5 ิ 2. กจกรรมด้านศาสนาทีตนเองนับ สาระการเรี ยนร้ ู ถือ เชน ขอดุอา ่ เพิมเติม ิ หน่ วยกิต 3. กจกรรมชุมนุม มีชุมนุมทีครบ ค43201 คณิ ตศาสตร์ เพิมเติม 45 1.5 ทุกสาระ ดังนี ว43201 ฟิ สิ กส์ 5 1.5 3.1 ชุมนุมกลุ่มสาระคณิ ตศาสตร์ ว43202 เคมี 5 1.5 3.2 ชุมนุมกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ ว43203 ชีววิทยา 5 1.5 3.3 ชุมนุมกลุ่มสาระศิลปะ 3.4 ชุมนุมกลุ่มสาระการงาน ง43201 คอมพิวเตอร์ 3 0.5 อาชีพ กิจกรรมพัฒนา 3.5 ชุมนุมกลุ่มสาระอังกฤษ ผ้ เู รียน หน่ วยกิต 3.6 ชุมนุมกลุ่มสาระภาษาไทย ก43301 แนะแนว 0.5 3.7 ชุมนุมกลุ่มสาระพละศึกษา ก43302 ชุมนุม 1.0 3.8 ชุมนุมกลุ่มสาระสังคมศึกษา ิ 4. กจกรรมแนะแนว ิ 5. กจกรรมบําเพ็ญประโยชน์ ิ 6. กจกรรมพบอาจารย์พอและ ่ อาจารย์แม่ โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
หลักสตรสถานศึกษา 18 ู โครงสร้ างหลักสตร สายวิทย์ -คณิต ช่ วงชันที 4 ชันมัธยมศึกษาปี ที 6 เทอม 2 ู รหัสวิชา ชื อวิชา หน่ วยกิต กิจกรรมพัฒนาผ้ เู รียน ิ กจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยนประกอบด้วย ท43102 ภาษาไทย 1.0 ิ กจกรรมทีหลากหลายให้นกเรี ยนได้ ั ค43102 คณิ ตศาสตร์ 1.0 ่ เลือกเข้ารวมตามความสนใจภายใต้ ว43102 วิทยาศาสตร์ (เคมี) 1.0 กรอบทีโรงเรี ยนกาหนด ได้แก่ ํ ส43102 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 0.5 ิ 1. กจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติและ พ43102 สุ ขศึกษา/พลศึกษา 1.0 พบครู ทีปรึ กษา ศ43102 ศิลปะ 0.5 ิ 2. กจกรรมด้านศาสนาทีตนเองนับ ง43102 การงานอาชีพฯ(งานเกษตร) 0.5 ถือ เชน ขอดุอา ่ อ43102 อังกฤษ 1.5 ิ 3. กจกรรมชุมนุม มีชุมนุมทีครบทุก สาระการเรี ยนร้ ู สาระ ดังนี เพิมเติม หน่ วยกิต 3.1 ชุมนุมกลุ่มสาระคณิ ตศาสตร์ ค43202 คณิ ตศาสตร์ เพิมเติม 45 1.5 3.2 ชุมนุมกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ ว43204 ฟิ สิ กส์ 5 1.5 3.3 ชุมนุมกลุ่มสาระศิลปะ ว43205 เคมี 5 1.5 3.4 ชุมนุมกลุ่มสาระการงานอาชีพ ว43206 ชีววิทยา 5 1.5 3.5 ชุมนุมกลุ่มสาระอังกฤษ 3.6 ชุมนุมกลุ่มสาระภาษาไทย ง43202 งานออกแบบ 0.5 3.7 ชุมนุมกลุ่มสาระพละศึกษา กิจกรรมพัฒนา 3.8 ชุมนุมกลุ่มสาระสังคมศึกษา ผ้ เู รียน หน่ วยกิต ิ 4. กจกรรมแนะแนว ก43303 แนะแนว 0.5 ิ 5. กจกรรมบําเพ็ญประโยชน์ ก43304 ชุมนุม 1.0 ิ 6. กจกรรมพบอาจารย์พอและ ่ อาจารย์แม่ โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
หลักสตรสถานศึกษา 19 ู การวัดผลและประเมิลกิจกรรมพัฒนาผ้ เู รียนของโรงเรียนอิบตีดาวิทยา โดยยึดหลักเกณฑ์ตาม ่ พระราชบัญญัติ การศึกษาขันพืนฐาน 2544 ดังตอไปนี ผย. : ่ ผานเยืยม ( 81 – 100 % / ชัวโมง) ผ : ผาน่ ( 70 - 80 % / ชัวโมง) มผ : ไมผาน่ ่ ( 69 ลงมา / ชัวโมง) 3. เกณฑ์ การสํ าเร็จการศึกษาตามหลักสตรโรงเรียนอิบตีดาวิทยา พทธศักราช 2545 ู ุ 3.1 ลงทะเบียนเรี ยนรายวิชาพืนฐาน 8 กลุ่มสาระ สวนวิชาเลือกเพิมเติมให้เลือกเรี ยนตาม ่ โรงเรี ยนจัดให้ ่ ่ ่ 3.2 มีผลการเรี ยนแตละรายวิชาไมตํากวา 1.00 ่ ี ั ่ 3.3 ผานการประเมินเกยวกบการอาน คิด วิเคราะห์ เขียน ตามเกณฑ์ทีโรงเรี ยนกาหนดํ ่ 3.4 ผานการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามเกณฑ์ทีโรงเรี ยนกาหนด ํ ่ ่ ่ 3.5 ทําโครงงานและเสนอผลการทําโครงงานอยางน้อย 1 เรื อง กอนจบชวงชันที 3 3.6 ปฏิบติกิจกรรมบําเพ็ญประโยชน์ให้กบโรงเรี ยน อยางน้อย 40 ชัวโมง และบําเพ็ญ ั ั ่ สาธารณะประโยชน์ต่อชุมชุ นและสังคม อยางน้อย 40 ชัวโมง ่ ่ ิ 3.7 เข้ารวมกจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยนทีหลากหลายตามความถนัดและความสนใจตามแผนที ํ นักเรี ยนกาหนดโดยความเห็นชอบของโรงเรี ยน ่ ิ 3.8 เข้ารวมกจกรรมเข้าแถว เคารพธงชาติ และพบครู ทีปรึ กษาประจําชันตามทีโรงเรี ยนกาหนดํ ั ่ 3.9 การปฏิบติทีนอกเหนื อจากเกณฑ์ดงกลาว ให้เสนอคณะกรรมการบริ หารโรงเรี ยนอิบตีดา ั วิทยาเป็ นรายๆ ไป 4. การวัดผล และการประเมินผล จุดมุ่งหมายสําคัญของการวัดและการประเมินผลการเรี ยนรู้คือการมุ่งหาคําตอบวาผูเ้ รี ยนมี ่ ้ ่ ความกาวหน้าทังด้านความรู ้ ความเข้าใจ ทักษะกระบวนการคิด คุณธรรม และคานิยมอันพึงประสงค์ ิ ่ อันเป็ นผลเนื องจากการจัดกจกรรมการเรี ยนการสอนหรื อไมเพียงใด การวัดและการประเมินผลต้องใช้ ั วิธีการทีหลากหลายเน้นการปฏิบติให้สอดคล้องและเหมาะสมกบสาระ และจุดประสงค์ การเรี ยนรู ้ ั นอกจากการสอบกลางภาคและปลายภาคทังข้อเขียนและภาคปฏิบติแล้ว ั กระบวนการและการ ประเมินผลยังต้องดําเนินการอยางตอเนื องควบคู่ไปกบกจกรรมการเรี ยนการสอนโดยตลอด ่ ่ ั ิ โดย ่ ิ ประเมินจากความประพฤติ พฤติกรรมการเรี ยน การรวมกจกรรม ผลงาน กระบวนการปฏิบติงาน แฟ้ ม ั สะสมงาน และอืนๆ โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
หลักสตรสถานศึกษา 20 ู ผูใช้ผลการวัดและการประเมินผลการเรี ยนทีสําคัญคือ ตัวผูเ้ รี ยน ครู ผสอน และพอแม่ ้ ู้ ่ ผูปกครอง ดังนัน ทังผูเ้ รี ยน ครู ผสอน และพอแมผูปกครองจึงควรต้องมีส่ วนรวมในการกาหนด ้ ู้ ่ ่ ้ ่ ํ เป้ าหมาย วิธีการ และกระบวนการค้นหาข้อมูลของการเรี ยนรู ้ต่างๆ ทีจะสะท้อนภาพผลสัมฤทธิ ของการ ิ ้ จัดกจกรรมการเรี ยนการสอน ผลจากการวัดและประเมินผลจะทําให้ผเู ้ รี ยนทราบถึงระดับความกาวหน้า ในความสําเร็ จของตนเป็ นข้อมูลพืนฐานในการพัฒนาตนเอง ครู ผสอนจะเข้าใจความต้องการของผูเ้ รี ยน ู้ แตละคนแตละกลุ่มและสามารถให้ระดับคะแนนหรื อจัดกลุ่มผูเ้ รี ยนรวมทังประเมินผลการจัดกจกรรม ่ ่ ิ ่ ่ ้ การเรี ยนการสอนของตน ขณะทีพอและแมผูปกครองจะได้ทราบระดับความสามารถของผูเ้ รี ยนทีเป็ น บุตรหลานของตนเอง 5. หลักเกณฑ์ การวัดและการประเมินผลการเรียนร้ ูตามหลักสตรโรงเรี ยนอิบตีดาวิทยา พทธศักราช ู ุ 2550 มีดังนี 5.1 การประเมินผลการเรี ยนรู ้รายวิชาพืนฐานและรายวิชาเพิมเติม 5.2 ครู ผสอน โดยความเห็นชอบของคณะกรรมการการประเมินผลการเรี ยนรู ้ของโรงเรี ยน เป็ น ู้ ้ํ ่ ผูกาหนดวิธีการ และเครื องมือทีใช้ในการประเมินผลการเรี ยนรู ้ในแตละรายวิชา ซึ งโดยทัวไปจะมีการ ่ ่ ประเมินระหวางเรี ยนและการประเมินเมือจบการเรี ยนแตละรายวิชา 5.3 เครื องมือใช้ในการประเมิน จะต้องใช้ให้หลากหลายสอดคล้องกบจุดมุ่งหมายการเรี ยนรู ้ ั ทีตังไว้ โดยทัวไป จะต้องมีการประเมินกลางภาค ปลายภาคและการประเมินจากผลงานการประเมินจาก ่ แฟ้ มสะสมงาน การสอบปากเปลา การสัมภาษณ์ การสอบปฏิบติรวมถึงการประเมินโดยใช้แบบสังเกต ั ่ และแบบบันทึกตางๆ แล้วปรับผลประเมินจากเครื องมือและวิธีการประเมิน รู ปแบบตางๆ ให้เป็ น ่ คะแนน โดยทัวไปจะให้ระดับคะแนนเต็มให้เป็ น 100 5.4 การให้ระดับผลการเรี ยน จะใช้วธีอิงเกณฑ์หรื ออิงจุดมุ่งหมายการเรี ยนทีตังไว้ โดยทัวไป ิ จะให้ระดับผลการเรี ยนตามคะแนนผลการสอบและการประเมิน ดังนี โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
หลักสตรสถานศึกษา 21 ู การบันทึกผลการประเมินตามผลการเรียนร้ ูทคาดหวัง ี ระดับผลการเรี ยน ความหมาย ช่ วงคะแนนเป็ นร้ อยละ 4 ผลการเรี ยนดีเยียม 80-100 3.5 ผลการเรี ยนดีมาก 75-79.9 3 ผลการเรี ยนดี 70-74.9 2.5 ่ ผลการเรี ยนคอนข้างพอใช้ 65-69.9 2 ่ ผลการเรี ยนนาพอใจ 60-64.9 1.5 ผลการเรี ยนพอใช้ 55-59.9 1 ่ ผลการเรี ยนผานเกณฑ์ขนตํา ั 50-54.9 0 ่ ผลการเรี ยนตํากวาเกณฑ์ 0- 49.9 ่ ่ 5.5 นักเรี ยนต้องมีเวลาเรี ยนไมน้อยกวาร้อยละ 80 ของเวลาเรี ยนทังหมด จึงจะมีสิทธิ สอบกลาง ่ ภาคหรื อปลายภาค ถ้านักเรี ยนคนใดมีเวลาเรี ยนไมถึงร้อยละ 80 ของเวลาเรี ยนทังหมด นักเรี ยนต้องเข้า เรี ยนหรื อปฏิบติกิจกรรมเพิมเติมตามทีครู ผสอนกาหนดโดยความเห็นชอบของคณะกรรมการ ั ู้ ํ ประเมินผลการเรี ยนรู ้ของโรงเรี ยนแล้วขอสอบกลางภาคหรื อปลายภาค ิ 5.6 นักเรี ยนทีมีระดับผลการเรี ยนรายวิชาใดวิชาหนึงเป็ น 0 หรื อ มส. ต้องทํากจกรรม หรื อ ํ เรี ยนเสริ มตามทีครู ผสอนกาหนดโดยความเห็นชอบของคณะกรรมการประเมินผลการเรี ยนรู ้ของ ู้ โรงเรี ยน จากนันจึงสอบแกตัว การสอบแกตัวจะได้ระดับผลการเรี ยนรู ้ของโรงเรี ยน จากนันจึงสอบแก้ ้ ้ ้ ่ ิ ้ ตัว การสอบแกตัวจะได้รับระดับผลการเรี ยนสู งสุ ดไมเกน 3 ถ้านักเรี ยนสอบแกตัว 2 ครัง แล้วยังได้ ่ ระดับผลการเรี ยน 0 อยูอีกให้นกเรี ยนลงทะเบียนเรี ยนซําในรายวิชานันๆ ั ่ ่ ่ 5.7 นักเรี ยนทีขาดสงผลงานหรื อสงงานยังไมครบตามทีได้รับมอบหมายจากครู ผสอนจึงให้ ู้ ่ ้ ้ ู้ ได้ผลการเรี ยน 0 และเมือสงงานครบเรี ยบร้อยแล้วหรื อลงทะเบียนแกและสอบแกครู ผสอนจึงให้ระดับ ผลการเรี ยนได้ ่ ิ ํ 5.8 นักเรี ยนทีไมสามารถมาสอบหรื อทํากจกรรมประเมินผลตามกาหนดเวลา เพราะป่ วยหรื อมี ่ เหตุสุดวิสัยอืน ให้ยนคําร้อยตอคณะกรรมการประเมินผลการเรี ยนรู ้เพือขอสอบ ื ิ หรื อทํากจกรรม ประเมินผลใหม่ ั ่ ่ 5.9 นักเรี ยนจะต้องได้รับการประเมินผลรายวิชาโครงงานปฏิบติอยางตํา ผาน หรื อ จะสําเร็ การศึกษาหลักสู ตร โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
หลักสตรสถานศึกษา 22 ู ่ ่ 5.10 การประเมินผลการเรี ยนรายวิชาตางๆ ถ้าจะดําเนินการตามทีกลาวข้างต้นให้ครู ผสอน ู้ ่ นําเสนอตอคณะกรรมการการประเมินผลการเรี ยนรู ้เพือพิจารณาเป็ นรายๆ ไป ี ั ่ 5.11 การประเมินเกยวกบความสามารถด้านการอาน คิด วิเคราะห์ และลักษณะอันพึงประสงค์ ํ ตามทีกาหนดในหลักสู ตร การศึกษาขันพืนฐาน พุทธศักราช 2544 คณะกรรมการประเมินผลการเรี ยนรู ้ ํ กาหนดวิธีการประเมินตอไป ่ ิ ิ 5.12 การประเมินกจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยน นักเรี ยนเข้ารวมกจกรรมตามหลักเกณฑ์ขนตําทีกาหน ั ํ ไว้ในเกณฑ์การสําเร็ จการศึกษา ตามหลักสู ตรนักเรี ยนต้องมีสมุดแสดงหลักฐานการเข้ารวมกจกรรม ่ ิ ้ ั ้ ้ั ิ โดยนักเรี ยนเป็ นผูบนทึกแล้วให้ครู หรื อผูรับผิดชอบเป็ นผูจดกจกรรมเป็ นผูดูแลและลงนามรับรอง ้ 5.13 นักเรี ยนสามารถขอลงทะเบียนเรี ยนซําได้ โดยความเห็นชอบของโรงเรี ยนการประเมินผ ั ั รายวิชาทีเรี ยนซํา ให้เป็ นไปตามแนวทางเดียวกนกบการประเมินผลรายวิชาทีลงทะเบียนปกติ ่ ํ 5.14 รายวิชาใดทีผูเ้ รี ยนแสดงให้เห็นวามีความรู ้ความสามารถตามข้อกาหนดของรายวิชานัน ่ ่ โดยความเห็นของโรงเรี ยน นักเรี ยนสามารถลงทะเบียนเรี ยนโดยไมต้องเข้าชันเรี ยนปกติได้ แตต้องเข้า รับการประเมินผลตามทีโรงเรี ยนกาหนด ํ ่ 5.15 ให้ผอานวยการแตงตังคณะกรรมการประเมินผลการเรี ยนรู ้ของโรงเรี ยน ขึนชุดหนึง ู้ ํ ่ ิ ประกอบด้วย รองผูอานวยการฝ่ ายวิชาการ เป็ นประธาน ครู และเจ้าหน้าทีของโรงเรี ยนไมเกน5 คน ้ํ เป็ นกรรมการ โดยมีเจ้าหน้าทีงานบุคคลทะเบียนและประเมินผล 1 คน เป็ นกรรมการและเลขานุการ คณะกรรมการมีวาระ 2 ปี โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
หลักสตรสถานศึกษา 23 ู เอกสารแนมท้ าย ประกาศโรงเรียนอิบตีดาวิทยา ลงวันที เรือง แนวปฏิบัติและวิธีการประเมินผลตามเกณฑ์ การศึกษา ตามหลักสตรโรงเรียน ู 1. แนวปฏิบัติเกียวกับการประเมิลการอ่ าน และคิดวิเคราะห์ และการเขียน ํ ่ เกณฑ์การสําเร็ จการศึกษาตามหลักสู ตรโรงเรี ยนอิบตีดาวิทยา พ.ศ. 2545 ข้อ 3.3 ได้กาหนดวา ่ ่ นักเรี ยนต้องผานการประเมินผล การอาน การคิดวิเคราะห์ และการเขียน ตามเกณฑ์ทีโรงเรี ยนกาหนด ํ ่ โรงเรี ยนจึงประเมินการอาน การคิดวิเคราะห์ และการเขียนไว้ดงนี ั ่ ่ ่ ิ หลักจากทีนักเรี ยนเข้าศึกษาในโรงเรี ยนไมน้อยกวา 2 ภาคเรี ยน และไมเกน 4 ภาคเรี ยน ่ คณะกรรมการการประเมินผลการเรี ยนรู ้จะเป็ นผูประเมินความสามารถในการอาน การคิดวิเคราะห์ และ ้ ่ การเขียนของนักเรี ยน การประเมินอาจใช้ขอมูลจากผลการเรี ยน ในวิชาตางๆ หรื อการประเมินจาก ้ ่ ครู ผสอน จากรายวิชาตางๆ หรื อแบบทดสอบทีสร้างขึนเป็ นการเฉพาะกได้ ู้ ็ ่ ่ ในกรณี ทีประเมินผลแล้วไมผาน ให้คณะกรรมการประเมินผลการเรี ยนรู ้เสนอแนวทางหรื อ ิ ้ กจกรรม ให้นกเรี ยนนําไปปฏิบติหรื อปรับปรุ ง แกไข คณะกรรมการประเมินผลการเรี ยนรู ้จะเป็ น ั ั ่ ่ ้ ผูติดตามประเมินนักเรี ยนตอไป เมือประเมินผานแล้ว จึงเสนอให้โรงเรี ยนปรับแกผลการประเมินจาก ้ ่ ่ “ไมผาน” เป็ น “ ผาน” ่ 2. แนวปฏิบัติเกียวกับการประเมินคณลักษณะอันพึงประสงค์ ุ ํ เกณฑ์การสําเร็ จการศึกษาตามหลักสู ตรโรงเรี ยนอิบตีดาวิทยา พ.ศ. 2545 ข้อ 3.4 ได้กาหนดไว้ ่ ่ ํ วา นักเรี ยนต้องผานการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามเกณฑ์ทีโรงเรี ยนกาหนด โรงเรี ยนจึง ํ กาหนดแนวทางปฏิบติการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ไว้ดงนี ั ั ํ คณะกรรมการประเมินผลการเรี ยนรู ้ของโรงเรี ยนจะกาหนดแบบประเมินพร้อมทังคําอธิ บาย ่ วิธีการประเมิน เสนอโรงเรี ยนให้ความชอบ แล้วสงให้ครู ทีปรึ กษา ครู ผสอนประจําวิชา หรื อเจ้าหน้าที ู้ หอพัก ประเมินคุณลักษณะด้านตางๆ่ ํ ่ ตามทีกาหนดแล้วสงกลับให้คณะกรรมการประเมินให้ ่ คณะกรรมการประเมินผลการเรี ยนรู ้เป็ นผูสรุ ปผลการประเมินแตละภาคเรี ยน ้ โดยทัวไป ระดับการประเมินจะเป็ นแบบ 5 ระดับ คือ 5,4,3,2 และ1 ถ้าผลการประเมินอยูใน ่ ระดับ 5 หมายความวามีคุณลักษณะด้านนันดีเยียม และลดหลันลงมาตามลําดับ ถ้าผลการประเมินอยู่ ่ ่ ่ ในระดับ 1 หมายความวาต้องปรับปรุ งคุณลักษณะด้านนันอยางมาก ถ้าผลการประเมินเฉลียของ ่ ่ ่ ่ คุณลักษณะด้านใดด้านหนึงตํากวา 3 ถือวา ไมผานเกณฑ์ โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
หลักสตรสถานศึกษา 24 ู คณะกรรมการการประเมินผลการเรี ยนรู ้จะจัดประชุมครู ทีปรึ กษา ครู ผสอนและเจ้าหน้าทีหอพัก เพือ ู้ ํ ิ กาหนดกจกรรมและแนวทางให้นกเรี ยนให้นกเรี ยนไปปฏิบติเพือปรับปรุ งคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ั ั ั ่ ่ ของนักเรี ยนคนทีไมผานเกณฑ์ คณะกรรมการประเมินผลการเรี ยนรู ้จะเป็ นผูติดตามประเมินนักเรี ยน ้ ่ ่ ่ ้ ตอไป เมือเห็นวาผานเกณฑ์แล้วจึงเสนอโรงเรี ยนเพือปรับแกผลการประเมินจาก “ไมผาน”เป็ น ่ ่ “ผาน” ่ 3. แนวปฏิบัติเกียวกับการทําและการประเมินผล การทําโครงงานภาคปฏิบติ ั เกณฑ์การสําเร็ จการศึกษาตามหลักสู ตรโรงเรี ยนอิบตีดาวิทยา พ.ศ. 2545 ข้อ 3.6 ได้กาหนดวา ํ ่ ่ ่ ั นักเรี ยนต้องทําโครงงานอยางน้อย 1 เรื อง ทีมีปริ มาณงานเทียบเทากบ 2.0 หนวยการเรี ยน และต้อง ่ ่ ่ ่ ํ ได้รับผลการประเมินผานหรื อผานดี หรื อผานดีเยียม โรงเรี ยนจึงกาหนดแนวปฏิบติ การทําและการ ั ประเมินผลโครงงานภาคปฏิบติไว้ดงนี ั ั ่ กอนนักเรี ยนจะเริ มเสนอโครงของโครงงาน ่ นักเรี ยนต้องผานการเรี ยนในรายวิชาพืนฐาน ่ โครงงานกอน ซึ งปกติจะเปิ ดสอนในภาคเรี ยนที 1 ชันมัธยมศึกษาปี ที 5 การทําโครงงานจะเริ มต้นด้วย ั หัวข้อด้วยต้นเองแล้วนําไปปรึ กษากบครู เจ้าหน้าที ของโรงเรี ยนหรื อผูทรงคุณวุฒิภายนอกเพือทาบทาม ้ ขอให้เป็ นกรรมการทีปรึ กษาโครงงานและให้ความเห็นชอบในหัวข้อ (ชื อ) โครงงาน ่ จากนันให้นกเรี ยนทําเรื องเสนอคณะกรรมการสงเสริ มการทําโครงงานของโรงเรี ยนเพือ ั พิจารณาหัวข้อ (ชื อ) โครงงาน และรายชือกรรมการทีปรึ กษาโครงงาน คณะกรรมการสงเสริ มการทํา ่ ่ โครงงานของโรงเรี ยนจะเป็ นผูเ้ สนอโรงเรี ยนเพือแตงตังกรรมการทีปรึ กษาโครงงานตอไป ่ ่ คณะกรรมการทีปรึ กษาโครงงานของนักเรี ยนอยางน้อยต้องมี 3 คน เป็ นประธาน 1 คน กรรมการ 2 คน ่ และอยางน้อย 1 คนต้องเป็ นครู หรื อเจ้าหน้าทีของโรงเรี ยน ในกรณี ทีนักเรี ยนต้องการเปลียนหัวข้อโครงงานหรื อทีปรึ กษาโครงงานจะต้องยืนคําร้องตอ ่ ่ คณะกรรมการการสงเสริ มการทําโครงงาน ของโรงเรี ยนเพือเสนอให้โรงเรี ยนอนุมติ ั เมือนักเรี ยนทําโครงงาน สําเร็ จแล้ว คณะกรรมการทีปรึ กษาโครงงานจะเป็ นผูประเมินวาผาน ้ ่ ่ ่ ผานดี ่ ่ ่ ่ ผานดีเยียม สงผลการประเมินตอคณะกรรมการสงเสริ มการทําโครงงานของโรงเรี ยนเพือ ่ รวบรวมการประเมินสงให้งานบุคคลทะเบียนและประมวลผล ในกรณี ทีไมผานให้ประธานกรรมการที ่ ่ ้ ปรึ กษาโครงงานมอบให้นกเรี ยนไปแกไขและทําการประเมินใหมจนผานเกณฑ์ ั ่ ่ และจึงสงผลการ ่ ่ ประเมิน ให้งานบุคคลทะเบียนให้คณะกรรมการสงเสริ มการทําโครงงานของโรงเรี ยน เพือสงผลการ ่ ประเมินให้งานบุคคลทะเบียนและประมวลผลตอไป ่ ่ คณะกรรมการสงเสริ มการทําโครงงานของโรงเรี ยนอาจจัดให้มีการแสดงผลงานในรู ปแบบของ ่ นิทรรศการ โปสเตอร์ หรื อนําเสนอตอทีประชุมเพือเผยแพรผลงานด้วยกได้ ่ ็ โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
หลักสตรสถานศึกษา 25 ู 4. แนวปฏิบัติเกียวกับการบําเพ็ญประโยชน์ ต่อโรงเรียน ชมชน และสั งคม ุ เกณฑ์การสําเร็ จการศึกษาตามหลักสู ตรโรงเรี ยนอิบตีดาวิทยา พ.ศ. 2545 ข้อ 3.6 ได้กาหนดวา ํ ่ นักเรี ยนต้องปฏิบติกิจกรรมบําเพ็ญประโยชน์ต่อชุมชนและสังคมอยางน้อย 40 ชัวโมง และบําเพ็ญ ั ่ สาธารณะประโยชน์ต่อชุมชนและสังคมอยางน้อย 40 ชัวโมง โรงเรี ยนจึงกาหนดแนวปฏิบติเกยวกบ ่ ํ ั ี ั การบําเพ็ญประโยชน์ต่อโรงเรี ยน ชุมชน และสังคมดังนี ิ ั กจกรรมบําเพ็ญประโยชน์ให้กบโรงเรี ยน หมายถึง การทําความสะอาด ซอมบํารุ ง อาคาร ่ ่ สถานทีของโรงเรี ยน (ยกเว้นการทําความสะอาดในหอพัก) การอาสาชวยครู ปฏิบติงานตางๆ เชน ั ่ ่ ่ ห้องสมุด ห้องพยาบาลโรงอาหาร งานโสตทัศนศึกษา ฯลฯ รวมถึงการชวยเหลือหรื อทีนักเรี ยนทํา โครงการเสนอขึนเอง กจกรรมบําเพ็ญสาธารณะประโยชน์ต่อชุมชนและสังคม เป็ นการบําเพ็ญประโยชน์ต่อบุคคล ิ คณะบุคคล ชุมชน และองค์การสาธารณะภายนอกโรงเรี ยนทังนีโรงเรี ยนเป็ นผูริเริ ม หรื อทีนักเรี ยนเป็ น ้ ่ ่ ่ ่ ผูริเริ มเสนอขอความเห็นชอบตอโรงเรี ยน เชนการชวยงานสาธารณะ และชวยเหลือเกอกูลผูดอยโอกาส ้ ื ้้ ่ ิ ่ ้้ ผูพิการ คนชรา การจัดคายกจกรรมวิชาการหรื อนันทนาการแกผูดอยโอกาสผูพิการ การดูแลรักษาความ ้ ้ ่ สะอาด ซอมบํารุ ง สถานทีสาธารณะ ฯลฯ เมือนักเรี ยนได้ปฏิบติกิจกรรมบําเพ็ญประโยชน์แตละครังแล้ว ให้บนทึกการปฏิบติกิจกรรมใน ั ่ ั ั ํ แบบบันทึกการบําเพ็ญประโยชน์ตามทีโรงเรี ยนกาหนดโดยมีครู หรื อเจ้าหน้าทีหรื อผูทีโรงเรี ยนเชือถือ ้ ่ ่ ั เป็ นผูรับรอง เมือสิ นภาคเรี ยนแตละภาคเรี ยนให้นกเรี ยนสงแบบบันทึกกบครู ทีปรึ กษารวบรวมสงงาน ้ ั ่ บุคคลทะเบียนและประมวลผล เพือรวบรวมเป็ นหลักฐานตอไป ่ 5. แนวปฏิบัติเกียวกับการอ่ านหนังสื อจากรายการทีโรงเรี ยนกําหนด เกณฑ์การสําเร็ จการศึกษาตามหลักสู ตรโรงเรี ยนอิบตีดาวิทยา พ.ศ. 2545 นักเรี ยนรับทราบ ํ รายชือหนังสื อตามทีโรงเรี ยนกาหนด จากคณะกรรมการประเมินผลการเรี ยนรู ้ แล้วให้นกเรี ยนเลือก ั ่ ่ อานตามความสนใจ กรณี ทีนักเรี ยนประสงค์จะอานหนังสื อเรื องทีแตกจากรายการทีกาหนด ให้นกเรี ยน ํ ั ่ ่ เสนอรายชือหนังสื อดังกลาวตอคณะกรรมการประเมินผลการเรี ยนรู ้เพือพิจารณาให้ความเห็นชอบ ่ ่ ่ นักเรี ยนควรวางแผนวา จะอานเรื องใดในแตละภาคเรี ยน เพือให้ครบ 50 เรื องภายใน 3 ปี ่ ่ เมืออานแล้วให้บนทึกการอานตามแบบทีโรงเรี ยนกาหนด ั ํ แล้วให้ครู หรื อเจ้าหน้าทีของ ้ ้ ่ โรงเรี ยน หรื อผูทีโรงเรี ยนเชือถือเป็ นผูลงนามรับรอง เมือสิ นภาคเรี ยนแตละภาคเรี ยนให้นกเรี ยนสง ั ่ ั ่ แบบบันทึกกบครู ทีปรึ กษารวบรวมสงงานบุคคล ทะเบียนและประมวลผล เพือรวบรวมเป็ นหลักฐาน ่ ตอไป โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
หลักสตรสถานศึกษา 26 ู 6. แนวทางการจัดทําแผนเข้ าร่ วมกิจกรรมพัฒนาผ้ เู รี ยนของนักเรี ยน ํ ่ เกณฑ์การสําเร็ จการศึกษาตามหลักสู ตรโรงเรี ยนอิบตีดาวิทยา พ.ศ. 2545 ข้อ 3.7 ได้กาหนดวา ่ ิ นักเรี ยนต้องเข้ารวมกจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยนทีหลากหลายตามความถนัด และความสนใจ ตามแผนที ํ ํ ่ ี ิ นักเรี ยนกาหนดโดยความเห็นชอบของโรงเรี ยน ทังในด้านของการออกกาลังกาย การเลนกฬา กจกรรม ิ ิ นันทนาการ กจกรรมวิชาการ กจกรรมด้านภาษา ศาสนา ศิลปวัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ และโบราณคดี ่ ิ เพือเป็ นแนวทางให้นกเรี ยนทําแผนการเข้ารวมกจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยนของตนเอง โรงเรี ยนจึง ั ํ ิ ่ ิ กาหนดกรอบการจัดกจกรรมและกรอบขันตําทีนักเรี ยนต้องเข้ารวมกจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยน ดังนี โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
หลักสตรสถานศึกษา 27 ู กิจกรรมพัฒนาผ้ ูเรียนและจํานวนขันตําทีนักเรียนต้ องเข้ าร่ วม กิจกรรม จํานวนทีโรงเรียนจะจัด จํานวนขันตําทีนักเรี ยนต้ อ ให้ ในรอบ 3 ปี เข้ าร่ วมกิจกรรมในรอบ 3 ปี ่ 1. คายวิชาการ 3 ครัง 1 ครัง ่ 2. คายปฏิบติธรรม ั 3 ครัง 1 ครัง 3.การศึกษาดูงานด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 24 ครัง 8 ครัง 4.การศึกษาดูงานด้านสังคมศึกษาศาสนาและ 1 ครัง 3 ครัง วัฒนธรรมและโบราณคดี 5.การฟังบรรยายด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 24 ครัง 8 ครัง 6.การฟังบรรยายด้านการพัฒนาบุคลิกภาพและ 12 ครัง 4 ครัง ความฉลาดทางอารมณ์ 7.การฟังบรรยายด้านสังคม ศาสนาและ 18 ครัง 6 ครัง ศิลปวัฒนธรรมและดนตรี ิ 8.กจกรรมชุมนุม ่ ่ ไมน้อยกวา 180 ชุมนุม 12 ชุมนุม โดยต้องเลือก (30 ชุมนุม/ภาคเรี ยน) ชุมนุมวิชาการไมน้อยกวา 3 ่ ่ ชุมนุม ชุมนุมกฬาและการี ํ ออกกาลังกายไมน้อยกวา 3 ่ ่ ชุมนุม ชุมนาสังคมศึกษา ศาสนา ศิลปวัฒนธรรมและ ่ ดนตรี ไมน้อยกวา 3 ชุมนุม ่ ่ ิ เวลาทีรวมกจกรรมแตละ ่ ่ ชุมนุมไมน้อยกวา 15 คาบตอ ่ ่ ชุมนุม ํ ี 9.การออกกาลังกายและเล่นกฬา 6.00-7.30 น. และ ่ ่ ไมน้อยกวา 240 ครัง หรื อ 16.10-18.00 น. ทุกวัน ่ 40 ครังตอภาคเรี ยน หรื อ เปิ ดเรี ยน ประมาณ 2-3 ครังตอสัปดาห์ ่ ่ ครังละไมน้อยกวา 45 นาที ่ โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
หลักสตรสถานศึกษา 28 ู 7. แนวปฏิบัติเกียวกับการเข้ าแถวเคารพธงชาติและพบครทีปรึกษา ู ํ ่ เกณฑ์การสําเร็ จการศึกษาของโรงเรี ยนอิบตีดาวิทยา พ.ศ. 2545 ข้อ 5.9 กาหนดวา นักเรี ยนต้อง ่ ิ ํ เข้ารวมกจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติ และพบครู ทีปรึ กษาตามทีโรงเรี ยนกาหนด โรงเรี ยนจึงกาหนด ํ แนวปฏิบติดงนี ั ั ให้ครู ทีปรึ กษาบันทึกการมาเข้าแถวเคารพธงชาติและการพบครู ทีปรึ กษาของนักเรี ยน ตามแบบ ํ ่ ทีโรงเรี ยนกาหนด แล้วรวบรวมผลการบันทึกสงคณะกรรมการประเมินผลการเรี ยนรู ้ หากนักเรี ยนมา ่ ่ ั ิ ่ ่ ่ ่ เข้าแถวไมตรงเวลา หรื อมาแล้วไมตังใจปฏิบติเกนกวาร้อยละ 20 ของเวลาทังหมด ถือวาไมผานเกณฑ์ ่ ่ ่ ในกรณี ทีประเมินผลแล้วไมผานเกณฑ์ในแตละภาคเรี ยนให้ครู ทีปรึ กษาและคณะกรรมการ ประเมินผลการเรี ยนรู ้ร่ วมกนกาหนดกจกรรมทีเกยวกบการพัฒนา ั ํ ิ ี ั เกณฑ์ การผ่ านกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1. กิจกรรมบําเพ็ญประโยชน์ ลกเสื อเนตรนารี (บังคับเลือก ช่ วงชั นที 3 เลือกเสรี ช่ วงชั นที 4 ) ู ่ ิ ่ ั 1.1 เวลาเข้ารวมกจกรรมนับจากเวลาละหมาดรวมกน 2 เวลา คิดเป็ น 1 ชัวโมง รวม 35 ชัวโมง ่ เป็ นอยางน้อย ่ ิ ่ ิ 1.2 เวลาเข้ารวมกจกรรม นับจาก เวลาเข้ารวมกจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติหน้าเสาธงในวัน ่ ั ่ ่ พฤหัสบดี รวมกน 1 ครังคิดเป็ น 1 ชัวโมง รวม 15 ชัวโมง เป็ นอยางน้อย ่ ิ ่ ิ 1.3 เวลาเข้ารวมกจกรรมนับจากเวลาเข้ารวม กจกรรมพัฒนาโรงเรี ยนและชุมนุม รวมเป็ น 30 ชัวโมง 1.4 กรณี กิจกรรมลูกเสื อเนตรนารี ตามกฎลูกเสื อแหงชาติและประยุกต์ใช้ตามความเหมาะสม ่ ของโรงเรี ยน 2. กิจกรรมแนะแนว (บังคับเลือกช่ วงชั นที 3 และช่ วงชั นที 4 ) 2.1 กจกรรมพบอาจารย์ พอ –อาจารย์แม่ รวมเวลาเข้ารวมกจกรรม 14 ชัวโมง ิ ่ ่ ิ ิ ่ ิ 2.2 กจกรรมพบอาจารย์ โฮมรู ม หรื อประจําชันรวมเวลาเข้ารวมกจกรรม 16 ชัวโมง ่ ิ ่ ิ 2.3 สวนเวลาเพิมเติมคัดจากกจกรรมเลือกอืนๆทีโรงเรี ยนจัดขึน เชน กจกรรมสหกรณ์นกเรี ยน ั สภานักเรี ยนและอืนๆทีโรงเรี ยนจัดขึนเป็ นต้น โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
หลักสตรสถานศึกษา 29 ู 3. กิจกรรมชมนม (บังคับเลือก ม . ต้ น ม.ปลาย) ุ ุ ่ ิ 3.1 เวลาเข้ารวมกจกรรม และผลงานนักเรี ยน คิดเป็ นร้อยละ 50 % : 50% ่ ิ ่ ่ ่ 3.2 เวลาเข้ารวมกจกรรมอยางน้อย ชวงชัน ที 3 40 ชัวโมง ชวงชันที 4 20 ชัวโมง ่ ่ ่ ่ 3.2 ผลงานนักเรี ยน / ชินงานอยางน้อย 10 สําหรับชวงชันที 3 และ อยางน้อย 5 ชิน สําหรับชวง ชันที 4 หมายเหตุ ิ ิ ่ กจกรรมทุกกจกรรมทีทางโรงเรี ยนอิบตีดาวิทยา จัดขึนมีการเปลียนแปลงและยืดหยุนตาม ่ สถานการณ์แตต้องได้รับความเห็นชอบจากผูอานวยการของโรงเรี ยน ้ํ โรงเรียนอิบตีดาวิทยา

More Related Content

PDF
ร่างหลักสูตรสถานศึกษา (แทนตัวเดิม)
byNattayaporn Dokbua
 
PDF
การใช้หลักสูตรแกนกลาง
byguest6e231b
 
PPT
หลักสูตรwin win1
bykruthailand
 
PDF
Wpกำหนดการสอน is1 พ.ค
bykrupornpana55
 
PDF
บทที่ 2 คณิตฯ
bysupanyasaengpet
 
PDF
แผ่นพับ Brochure3
byLao-puphan Pipatsak
 
PDF
โครงการห้องเรียน Eisปี54
byLao-puphan Pipatsak
 
PDF
กำหนดการสอนพรพนา5 1 57 พ.ค
bykrupornpana55
 
ร่างหลักสูตรสถานศึกษา (แทนตัวเดิม)
byNattayaporn Dokbua
 
การใช้หลักสูตรแกนกลาง
byguest6e231b
 
หลักสูตรwin win1
bykruthailand
 
Wpกำหนดการสอน is1 พ.ค
bykrupornpana55
 
บทที่ 2 คณิตฯ
bysupanyasaengpet
 
แผ่นพับ Brochure3
byLao-puphan Pipatsak
 
โครงการห้องเรียน Eisปี54
byLao-puphan Pipatsak
 
กำหนดการสอนพรพนา5 1 57 พ.ค
bykrupornpana55
 

What's hot

PDF
Sar ครูพิมพ์
byMontree Jareeyanuwat
 
PDF
บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554
byNattapon
 
PDF
วันธรรมสวนะ
bysuchinmam
 
PDF
โครงการห้องเรียน Eis สมบูรณ์2556
byLao-puphan Pipatsak
 
PDF
การพัฒนาอาชีพให้มีความเข้มแข็ง ม.ต้น อช21003
byThidarat Termphon
 
DOC
การใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551
byคน ขี้เล่า
 
PDF
การออกแบบหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐาน
byWareerut Hunter
 
PDF
แผนพอเพียงอ21101
byatthaniyamai2519
 
PDF
แผนการจัดการเรียนรู้ ป.4-6 หน่วย 4+494+dltvsocp6+T2 p4 6-u04-soc
byPrachoom Rangkasikorn
 
PDF
สมุดบันทึกความดี
byAon Narinchoti
 
PDF
วิจัย59
byOui Nuchanart
 
PDF
คำสั่งโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม
byLao-puphan Pipatsak
 
DOC
Panpattana
bysakeenan
 
PDF
แนวทางการใช้หลักสูตรแกนกลาง
bykruthai40
 
PDF
Botkwam
byว่าที่ร้อยตรีหญิงอโนทัย รัตนไทย
 
PDF
รายงานการสังเคราะห์ กลยุทธ์ 2
byprsaowalak
 
PDF
บทที่ 2
byเชียร์ นะมาตย์
 
PDF
แผนปฏิบัติการประจำปี
byMana Suksa
 
PDF
5 คำถามที่จะช่วยคุณตัดสินใจมาเรียนกับเราได้ง่ายขึ้น 2
byLao-puphan Pipatsak
 
Sar ครูพิมพ์
byMontree Jareeyanuwat
 
บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554
byNattapon
 
วันธรรมสวนะ
bysuchinmam
 
โครงการห้องเรียน Eis สมบูรณ์2556
byLao-puphan Pipatsak
 
การพัฒนาอาชีพให้มีความเข้มแข็ง ม.ต้น อช21003
byThidarat Termphon
 
การใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551
byคน ขี้เล่า
 
การออกแบบหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐาน
byWareerut Hunter
 
แผนพอเพียงอ21101
byatthaniyamai2519
 
แผนการจัดการเรียนรู้ ป.4-6 หน่วย 4+494+dltvsocp6+T2 p4 6-u04-soc
byPrachoom Rangkasikorn
 
สมุดบันทึกความดี
byAon Narinchoti
 
วิจัย59
byOui Nuchanart
 
คำสั่งโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม
byLao-puphan Pipatsak
 
Panpattana
bysakeenan
 
แนวทางการใช้หลักสูตรแกนกลาง
bykruthai40
 
Botkwam
byว่าที่ร้อยตรีหญิงอโนทัย รัตนไทย
 
รายงานการสังเคราะห์ กลยุทธ์ 2
byprsaowalak
 
บทที่ 2
byเชียร์ นะมาตย์
 
แผนปฏิบัติการประจำปี
byMana Suksa
 
5 คำถามที่จะช่วยคุณตัดสินใจมาเรียนกับเราได้ง่ายขึ้น 2
byLao-puphan Pipatsak
 

Viewers also liked

PDF
บุคลากร
byrorsuelee
 
PDF
สื่อคอมฯ
byrorsuelee
 
PDF
คอมพิวเตอร์
byrorsuelee
 
PDF
ปฎิทิน
byrorsuelee
 
PDF
Informácie vo vybraných spoločenských webových portáloch
byEuro
 
PDF
ใบความรู้ที่ 4
byrorsuelee
 
PPT
Trendy
byEuro
 
PPT
Trendy
byEuro
 
PDF
แผนกลยุทธ์
byrorsuelee
 
บุคลากร
byrorsuelee
 
สื่อคอมฯ
byrorsuelee
 
คอมพิวเตอร์
byrorsuelee
 
ปฎิทิน
byrorsuelee
 
Informácie vo vybraných spoločenských webových portáloch
byEuro
 
ใบความรู้ที่ 4
byrorsuelee
 
Trendy
byEuro
 
Trendy
byEuro
 
แผนกลยุทธ์
byrorsuelee
 

Similar to lucksud

PDF
ร่างหลักสูตรสถานศึกษา เนื้อหาโรงเรียน
byNattayaporn Dokbua
 
PDF
บทที่ 2 ภาษาไทย
bypatcharee0501
 
PDF
การขับเคลื่อนโรงเรียนนนทรีวิทยา สู่ระบบโรงเรียนมาตรฐานสากล โดย ครูกอบวิทย์ พิ...
byKobwit Piriyawat
 
PDF
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Design คณิตศาสตร์
byคุณครูพี่อั๋น
 
PDF
แผนผังวิเคราะห์การจัดการเรียนรู้ ว21101 วิทยาศาสตร์1 ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
byKobwit Piriyawat
 
DOC
3โครงสร้าง ม ต้น
bysasiton sangangam
 
PDF
หลักสูตรกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ปรับปรุง ม.ต้น
byAon Narinchoti
 
PDF
แผ่นพับรับนร56.doc
byKruPor Sirirat Namthai
 
PDF
บทความวิชาการ โยนิโสมนสิการ
byนางจำเรียง กอมพนม
 
PDF
เรียนรวมบทที่ 3 [1 54]
byCMRU
 
PDF
การจัดกิจ..
bypatcharee0501
 
PDF
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มสาระภาษาไทย
bypatcharee0501
 
PDF
บทความบทที่ 2 ภาษาไทย
bypatcharee0501
 
PDF
Botkwam
byว่าที่ร้อยตรีหญิงอโนทัย รัตนไทย
 
PDF
Botkwam
byว่าที่ร้อยตรีหญิงอโนทัย รัตนไทย
 
PDF
Basic education challenge for status of the country
byArtit Promratpan
 
PDF
2222222
byยุพยง ใจกว้าง
 
PDF
วโรงเรียนบ้านเกาะสินไห
byยุทธกิจ สัตยาวุธ
 
DOC
Panpattana
bysakeenan
 
PDF
แนวทาง Tok
byอัครเดช โพธิญาณ์
 
ร่างหลักสูตรสถานศึกษา เนื้อหาโรงเรียน
byNattayaporn Dokbua
 
บทที่ 2 ภาษาไทย
bypatcharee0501
 
การขับเคลื่อนโรงเรียนนนทรีวิทยา สู่ระบบโรงเรียนมาตรฐานสากล โดย ครูกอบวิทย์ พิ...
byKobwit Piriyawat
 
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Design คณิตศาสตร์
byคุณครูพี่อั๋น
 
แผนผังวิเคราะห์การจัดการเรียนรู้ ว21101 วิทยาศาสตร์1 ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
byKobwit Piriyawat
 
3โครงสร้าง ม ต้น
bysasiton sangangam
 
หลักสูตรกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ปรับปรุง ม.ต้น
byAon Narinchoti
 
แผ่นพับรับนร56.doc
byKruPor Sirirat Namthai
 
บทความวิชาการ โยนิโสมนสิการ
byนางจำเรียง กอมพนม
 
เรียนรวมบทที่ 3 [1 54]
byCMRU
 
การจัดกิจ..
bypatcharee0501
 
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มสาระภาษาไทย
bypatcharee0501
 
บทความบทที่ 2 ภาษาไทย
bypatcharee0501
 
Botkwam
byว่าที่ร้อยตรีหญิงอโนทัย รัตนไทย
 
Botkwam
byว่าที่ร้อยตรีหญิงอโนทัย รัตนไทย
 
Basic education challenge for status of the country
byArtit Promratpan
 
2222222
byยุพยง ใจกว้าง
 
วโรงเรียนบ้านเกาะสินไห
byยุทธกิจ สัตยาวุธ
 
Panpattana
bysakeenan
 
แนวทาง Tok
byอัครเดช โพธิญาณ์
 

More from rorsuelee

PDF
องค์ประกอบของเทคโนโลยีสื่อประสม
byrorsuelee
 
PDF
วิจัย
byrorsuelee
 
PDF
data
byrorsuelee
 
PDF
วิจัย
byrorsuelee
 
PDF
แฟ้มประวัติ
byrorsuelee
 
PDF
องค์ประกอบคอมฯ
byrorsuelee
 
PDF
data1
byrorsuelee
 
PDF
ใบความรู้ที่ 7
byrorsuelee
 
PDF
ข้อมูลนักเรียน
byrorsuelee
 
PDF
ใบความรู้ที่2
byrorsuelee
 
PDF
แผนที่
byrorsuelee
 
PDF
ใบความรู้ที่ 9
byrorsuelee
 
PDF
การจัการข้อมูล
byrorsuelee
 
PDF
ใบความรู้ที่1
byrorsuelee
 
PDF
ใบความรู้ที่ 8
byrorsuelee
 
PDF
ใบความรู้ที่ 6
byrorsuelee
 
PDF
ใบความรู้ที่ 5
byrorsuelee
 
PDF
สารสนเทศ
byrorsuelee
 
PDF
ใบความรู้ที่3
byrorsuelee
 
PDF
pankanson
byrorsuelee
 
องค์ประกอบของเทคโนโลยีสื่อประสม
byrorsuelee
 
วิจัย
byrorsuelee
 
data
byrorsuelee
 
วิจัย
byrorsuelee
 
แฟ้มประวัติ
byrorsuelee
 
องค์ประกอบคอมฯ
byrorsuelee
 
data1
byrorsuelee
 
ใบความรู้ที่ 7
byrorsuelee
 
ข้อมูลนักเรียน
byrorsuelee
 
ใบความรู้ที่2
byrorsuelee
 
แผนที่
byrorsuelee
 
ใบความรู้ที่ 9
byrorsuelee
 
การจัการข้อมูล
byrorsuelee
 
ใบความรู้ที่1
byrorsuelee
 
ใบความรู้ที่ 8
byrorsuelee
 
ใบความรู้ที่ 6
byrorsuelee
 
ใบความรู้ที่ 5
byrorsuelee
 
สารสนเทศ
byrorsuelee
 
ใบความรู้ที่3
byrorsuelee
 
pankanson
byrorsuelee
 

lucksud

  • 1.
    หลักสตรสถานศึกษา ู 1 หลักสู ตรโรงเรี ยนอิบตีดาวิทยา พุทธศักราช 2550 นอกจากจะจัดให้ครบถ้วนครอบคลุมตาม หลักสู ตรการศึกษาพืนฐาน พุทธศักราช 2544 ของกระทรวงศึกษาธิ การแล้ว ยังได้ออกแบบให้เหมาะสม ั สอดคล้องกบหลักการและเหตุผลของโรงเรี ยนในโครงการพระราชดําริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุ ดา ิ สยามบรมราชกุมารี โดยยึดเหตุผลตาม วิสัยทัศน์ พันธกจ เป้ าหมาย และลักษณะเฉพาะของโรงเรี ยน อีก ด้วย อุดมการณ์และเป้ าหมายในการพัฒนานักเรี ยน หลักการ โครงสร้าง เกณฑ์การสําเร็ จการศึกษา ตามหลักสู ตร การวัดผลและประเมินผล การเทียบโอนผลการเรี ยนตามหลักสู ตรของโรงเรี ยนอิบตีดา วิทยา พุทธศักราช 2549 เป็ นดังนี 1. อดมการณ์ และเปาหมายในการพัฒนานักเรียนโรงเรียนอิบตีดาวิทยา ุ ้ พัฒนานักเรี ยนให้มีพืนฐานหลักในการดํารงชีวิต ดังนี ่ 1.1 เห็นคุณคาของตนเอง มีวินยในตนเอง ปฏิบติตามหลักธรรมของศาสนาอิสลาม มีคุณธรรม ั ั ่ จริ ยธรรม คานิยมอันพึงประสงค์ ี ั 1.2 มีความรู ้ความเข้าใจเกยวกบหลักการพืนฐานด้านศาสนา สามัญและวิชาชีพ เทียบมาตรฐาน ของชีวตในระดับเดียวกน ิ ั 1.3. มีความคิดริ เริ มสร้างสรรค์ มีจิตวิญญาณของความเป็ นมนุษย์ทีดีสามารถเป็ นนักประดิษฐ์ นักคิดค้น นักพัฒนาทีดี ในด้านวิชาการ ศาสนา วิชาชีพ และเทคโนโลยี เทียบมาตรฐานของชาติใน ระดับเดียวกน ั ่ ่ 1.4 รักการเรี ยนรู ้ รักการอาน รักการเขียนและรักการค้นคว้าอยางเป็ นระบบ ่ 1.5 มีความรู ้และทักษะการใช้ภาษาตางประเทศ และเทคโนโลยีสารสนเทศได้อยางมี ่ ประสิ ทธิ ภาพเทียบมาตรฐานชาติในระดับเดียวกน ั 1.6 มีจิตสํานึกในหลักศาสนา มีความเข้าใจและภูมิใจในประวัติศาสตร์ ของชาติ มีความรัก และ ภาคภูมิใจในชาติบานเมืองและท้องถิน เป็ นพลเมืองดี ยึดมันในการปกครองระบอบประชาธิ ปไตยอันมี ้ พระมหากษัตริ ยทรงเป็ นประมุข ์ 1.7 มีจิตสํานึกในการอนุ รักษ์ภาษาไทย ศิลปวัฒนธรรมไทย ขนบธรรมเนียมประเพณี ทีดี และ ภูมิปัญญาท้องถิน ตลอดจนอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ งแวดล้อม มีเจตคติทีดีต่อเพือนรวมโลก ่ และธรรมชาติ 1.8 มีจิตมุ่งทีจะทําประโยชน์และสร้างสิ งทีดีงามให้กบสังคม มีความรับผิดชอบตอสังคม ั ่ ต้องการตอบแทนบ้านเมืองตามความสามารถของตนอยางตอเนือง ่ ่ ํ 1.9 มีสุขภาพอนามัยทีดี รักการออกกาลังกาย รู ้จกดูแลตนเองให้เข้มแข็งทังกายและใจ ั โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
  • 2.
    หลักสตรสถานศึกษา ู 2 ทังนี เพือพัฒนาไปสู่ ความเป็ นเลิศด้านวิชาการ ศาสนา สามัญ วิชาชีพ และเทคโนโลยีทีมี ความสามารถระดับมาตรฐานชาติในระดับเดียวกน ั มีความเป็ นไทย มีจิตวิญญาณมุ่งมันพัฒนา ประเทศชาติ มีเจตคติทีดีต่อเพือนรวมโลกและธรรมชาติ นักเรี ยนของโรงเรี ยนอิบตีดาวิทยาไมน้อยกวา ่ ่ ่ ร้อยละ 70 มีศกยภาพในการศึกษาถึงระดับมหาวิทยาลัย ั 2. หลักการของหลักสตรโรงเรียนอิบตีดาวิทยา เป็ นหลักสตรที ู ู ่ 2.1 มุงเน้นการพัฒนานักเรี ยนรอบด้าน ทังอิสลามศึกษา สามัญศึกษา พลศึกษา และวิชาชีพ ่ 2.2 เรี ยนวิชาตางๆ ครบถ้วน ครอบคลุมตามหลักสู ตรการศึกษา พืนฐานพุทธศักราช 2544 ของ กระทรวงศึกษาธิ การ 2.3 เพิมเติมเนือหาสาระของรายวิชาวิทยาศาสตร์ คณิ ตศาสตร์ เทคโนโลยีและภาษาอังกฤษ ให้ สู งและลึกซึ งมากขึน ่ 2.4 วิชาเลือกเน้นด้านวิทยาศาสตร์ คณิ ตศาสตร์ คอมพิวเตอร์ และภาษาตางประเทศ 2.5 สงเสริ มการเลือกเรี ยนวิชาภาษาต่างประเทศเพิมเติมจากภาษาอังกฤษอีก 1 ภาษา ่ ่ 2.6 มีความยืดหยุน เพือให้ผเู ้ รี ยนได้พฒนาการเรี ยนรู ้เต็มความสามารถตามความสนใจและ ั ความถนัดของตนเอง รวมทังสามารถจบการศึกษาได้ตามศักยภาพของตนเอง ิ 2.7 มีการจัดกจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยนทีหลากหลายทังภายในและภายนอกโรงเรี ยน เพือพัฒนา นักเรี ยนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามอุดมการณ์และเป้ าหมายของโรงเรี ยน ่ ่ 2.8 สงเสริ มการประดิษฐ์คิดค้น ความคิดริ เริ มสร้างสรรค์ และการทําโครงงาน กอนศึกษา ่ สําเร็ จตามหลักสู ตร นักเรี ยนต้องเสนอผลการทําโครงงานอยางน้อยหนึงเรื อง ่ 2.9 สงเสริ มการเทียบโอนความรู ้ทงจากการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ และการศึกษา ั ตามอัธยาศัยจากแหลงเรี ยนรู ้ต่างๆ ่ โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
  • 3.
    หลักสตรสถานศึกษา ู 3 โครงสร้ างหลักสตรโรงเรียนอิบตีดาวิทยา พทธศักราช 2544 ู ุ โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
  • 4.
    หลักสตรสถานศึกษา ู 4 โครงสร้ างหลักสตร ช่ วงชันที 3 ชันมัธยมศึกษาปี ที 1 ู รหัสวิชา ชื อวิชา หน่ วยกิต กิจกรรมพัฒนาผ้ เู รียน ิ กจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยน ท31101 ภาษาไทย 2.0 ประกอบด้วย ค31101 คณิ ตศาสตร์ 3.0 ิ กจกรรมทีหลากหลายให้นกเรี ยนได้ ั ว31101 วิทยาศาสตร์ (กายภาพ) 3.0 ่ เลือกเข้ารวมตามความสนใจภายใต้ ส31101 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 2.0 กรอบทีโรงเรี ยนกาหนด ได้แก่ ํ 1. กิจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติและ พ31101 สุ ขศึกษา/พลศึกษา 2.0 พบครู ทีปรึ กษา ศ31101 ศิลปะ 1.0 ิ 2. กจกรรมด้านศาสนาทีตนเองนับ ง31101 การงานอาชีพฯ(งานบ้าน) 2.0 ถือ เชน ขอดุอา ่ อ31101 อังกฤษ 2.0 ิ 3. กจกรรมชุมนุม มีชุมนุมทีครบทุก สาระการเรี ยนรู ้ สาระ ดังนี เพิมเติม หน่ วยกิต ่ 3.1 ชุมนุมกลุมสาระคณิ ตศาสตร์ ่ 3.2 ชุมนุมกลุมสาระวิทยาศาสตร์ ท31201 ภาษาไทยเพิมเติม 1 2.0 3.3 ชุมนุมกลุมสาระศิลปะ ่ ค31211 คณิ ตศาสตร์ เพิมเติม 1 2.0 3.4 ชุมนุมกลุมสาระการงานอาชีพ่ ว31201 ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 1.0 3.5 ชุมนุมกลุมสาระอังกฤษ ่ ง31201 การเลียงปลานําจืดและการปลูกผัก 2.0 3.6 ชุมนุมกลุมสาระภาษาไทย ่ อ31201 NEW INTER COM 1 2.0 ่ 3.7 ชุมนุมกลุมสาระพละศึกษา ิ กจกรรมพัฒนา ่ 3.8 ชุมนุมกลุมสาระสังคมศึกษา ิ 4. กจกรรมแนะแนว ผูเ้ รี ยน หน่ วยกิต ิ 5. กจกรรมบําเพ็ญประโยชน์ ก31301 แนะแนว 0.5 ิ 6. กจกรรมพบอาจารย์พอและ ่ ก31302 ชุมนุม 1.0 อาจารย์แม่ ก31303 บําเพ็ญประโยชน์ 2.0 โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
  • 5.
    หลักสตรสถานศึกษา ู 5 โครงสร้ างหลักสตร ช่ วงชันที 3 ชันมัธยมศึกษาปี ที 2 ู รหัสวิชา ชื อวิชา หน่ วยกิต กิจกรรมพัฒนาผ้ เู รียน ท32101 ภาษาไทย 2.0 ิ กจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยน ค32101 คณิ ตศาสตร์ 3.0 ประกอบด้วย ว32101 วิทยาศาสตร์ (กายภาพ) 3.0 ิ กจกรรมทีหลากหลายให้นกเรี ยนได้ ั ส32101 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 2.0 ่ เลือกเข้ารวมตามความสนใจภายใต้ พ32101 สุ ขศึกษา/พลศึกษา 2.0 กรอบทีโรงเรี ยนกาหนด ได้แก่ ํ ิ 1. กจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติและ ศ32101 ศิลปะ 1.0 พบครู ทีปรึ กษา ง32101 การงานอาชีพฯ(งานเกษตรพืช) 2.0 ิ 2. กจกรรมด้านศาสนาทีตนเองนับ อ32101 อังกฤษ 2.0 ถือ เชน ขอดุอา ่ สาระการเรี ยนรู ้ ิ 3. กจกรรมชุมนุม มีชุมนุมทีครบทุก เพิมเติม หน่ วยกิต สาระ ดังนี ท32201 ภาษาไทยเพิมเติม 1 2.0 ่ 3.1 ชุมนุมกลุมสาระคณิ ตศาสตร์ ่ 3.2 ชุมนุมกลุมสาระวิทยาศาสตร์ ค32211 คณิ ตศาสตร์ เพิมเติม 1 2.0 3.3 ชุมนุมกลุมสาระศิลปะ ่ สิ งมีชีวตใต้กล้องจุลทัรรศ์และ ิ 3.4 ชุมนุมกลุมสาระการงานอาชีพ ่ ว32201 พันธุ กรรม 1.0 3.5 ชุมนุมกลุมสาระอังกฤษ ่ ง32201 การเพาะเห็ดและการผลิตพันธ์ไม้ 1.0 3.6 ชุมนุมกลุ่มสาระภาษาไทย อ32201 NEW INTER COM 2 1.0 3.7 ชุมนุมกลุมสาระพละศึกษา ่ ิ กจกรรมพัฒนา 3.8 ชุมนุมกลุมสาระสังคมศึกษา ่ ิ 4. กจกรรมแนะแนว ผูเ้ รี ยน หน่ วยกิต ิ 5. กจกรรมบําเพ็ญประโยชน์ ก32301 แนะแนว 1.0 ิ 6. กจกรรมพบอาจารย์พอและ ่ ก32302 ชุมนุม 2.0 อาจารย์แม่ ก32303 บําเพ็ญประโยชน์ 1.0 โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
  • 6.
    หลักสตรสถานศึกษา ู 6 โครงสร้ างหลักสตร ช่ วงชันที 3 ชันมัธยมศึกษาปี ที 3 ู รหัสวิชา ชื อวิชา หน่ วยกิต กิจกรรมพัฒนาผ้ เู รียน ิ กจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยน ท33101 ภาษาไทย 2.0 ประกอบด้วย ค33101 คณิ ตศาสตร์ 3.0 ิ กจกรรมทีหลากหลายให้นกเรี ยนได้ ั ว33101 วิทยาศาสตร์ 3.0 ่ เลือกเข้ารวมตามความสนใจภายใต้ ส33101 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 2.0 กรอบทีโรงเรี ยนกาหนด ได้แก่ ํ ิ 1. กจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติและ พ33101 สุ ขศึกษา/พลศึกษา 2.0 พบครู ทีปรึ กษา ศ33101 ศิลปะ 1.0 ิ 2. กจกรรมด้านศาสนาทีตนเองนับ ง33101 การงานอาชีพฯ(งานเกษตรสัตว์) 2.0 ถือ เชน ขอดุอา ่ อ33101 อังกฤษ 2.0 ิ 3. กจกรรมชุมนุม มีชุมนุมทีครบทุก สาระการเรี ยนร้ ู สาระ ดังนี เพิมเติม หน่ วยกิต ่ 3.1 ชุมนุมกลุมสาระคณิ ตศาสตร์ ่ 3.2 ชุมนุมกลุมสาระวิทยาศาสตร์ ท33201 ภาษาไทยเพิมเติม 3 2.0 3.3 ชุมนุมกลุมสาระศิลปะ ่ ค33211 คณิ ตศาสตร์ เพิมเติม 3 2.0 3.4 ชุมนุมกลุมสาระการงานอาชีพ่ ว33201 โครงงานวิทยาศาสตร์ 1.0 3.5 ชุมนุมกลุมสาระอังกฤษ ่ ง33201 ่ การเลียงไกและแปรรู ปอาหาร 1.0 3.6 ชุมนุมกลุมสาระภาษาไทย ่ อ33201 NEW INTER COM 3 1.0 3.7 ชุมนุมกลุ่มสาระพละศึกษา กิจกรรมพัฒนา ่ 3.8 ชุมนุมกลุมสาระสังคมศึกษา ิ 4. กจกรรมแนะแนว ผ้ เู รียน หน่ วยกิต ิ 5. กจกรรมบําเพ็ญประโยชน์ ก33301 แนะแนว 1.0 ิ 6. กจกรรมพบอาจารย์พอและ ่ ก33302 ชุมนุม 2.0 อาจารย์แม่ ก33303 บําเพ็ญประโยชน์ 1.0 โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
  • 7.
    หลักสตรสถานศึกษา ู 7 โครงสร้ างหลักสตรสายศิลป์ – ภาษา ช่ วงชันที 4 ชันมัธยมศึกษาปี ที 4 เทอม 1 ู รหัสวิชา ชื อวิชา หน่ วยกิต กิจกรรมพัฒนาผ้ เู รียน ิ กจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยน ท41101 ภาษาไทย 1.0 ประกอบด้วย ค41101 คณิ ตศาสตร์ 1.0 ิ กจกรรมทีหลากหลายให้นกเรี ยน ั ว41101 วิทยาศาสตร์ (กายภาพ) 1.0 ่ ได้เลือกเข้ารวมตามความสนใจ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ภายใต้กรอบทีโรงเรี ยนกาหนด ํ ส41101 (หน้าทีพลเมือง) 0.5 ได้แก่ พ41101 สุ ขศึกษา/พลศึกษา 1.0 ิ 1. กจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติ ศ41101 ศิลปะ 0.5 และพบครู ทีปรึ กษา ง41101 การงานอาชีพฯ(งานบ้าน) 1.0 ิ 2. กจกรรมด้านศาสนาทีตนเองนับ อ41101 อังกฤษ 1.5 ถือ เชน ขอดุอา ่ สาระการเรี ยนร้ ู ิ 3. กจกรรมชุมนุม มีชุมนุมทีครบ เพิมเติม หน่ วยกิต ทุกสาระ ดังนี ท41201 วรรณสาร 1 1.0 3.1 ชุมนุมกลุ่มสาระคณิ ตศาสตร์ ค41211 คณิ ตศาสตร์ เพิมเติม 41 0.5 3.2 ชุมนุมกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ ส41201 เหตุการณ์โลกปั จจุบน ั 1.0 3.3 ชุมนุมกลุ่มสาระศิลปะ ง41201 คอมพิวเตอร์ 1(Microsoft Word) 1.5 3.4 ชุมนุมกลุ่มสาระการงาน อาชีพ อ41201 NEW INTER COM 4 2.0 3.5 ชุมนุมกลุ่มสาระอังกฤษ กิจกรรมพัฒนา 3.6 ชุมนุมกลุ่มสาระภาษาไทย ผ้ เู รียน หน่ วยกิต 3.7 ชุมนุมกลุ่มสาระพละศึกษา ก41301 แนะแนว 0.5 3.8 ชุมนุมกลุ่มสาระสังคมศึกษา ก41302 ชุมนุม 1.0 ิ 4. กจกรรมแนะแนว ิ 5. กจกรรมบําเพ็ญประโยชน์ ิ 6. กจกรรมพบอาจารย์พอและ ่ อาจารย์แม่ โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
  • 8.
    หลักสตรสถานศึกษา ู 8 โครงสร้ างหลักสตร ช่ วงชันที 4 ชันมัธยมศึกษาปี ที 4 เทอม 2 ู หน่ วยกิต รหัสวิชา ชื อวิชา น.น. กิจกรรมพัฒนาผ้ เู รียน ท41102 ภาษาไทย 1.0 ค41102 คณิ ตศาสตร์ 1.0 ว41102 วิทยาศาสตร์ (กายภาพ) 1.0 ิ กจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยนประกอบด้วย สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม กิจกรรมทีหลากหลายให้นกเรี ยนได้เลือก ั ่ เข้ารวมตามความสนใจภายใต้กรอบที ส41102 (หน้าทีพลเมือง) 0.5 โรงเรี ยนกาหนด ได้แก่ ํ พ41102 สุ ขศึกษา/พลศึกษา 1.0 ิ 1. กจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติและพบครู ศ41102 ศิลปะ 0.5 ทีปรึ กษา ง41102 การงานอาชีพฯ(งานบ้าน) 1.0 ิ 2. กจกรรมด้านศาสนาทีตนเองนับถือ เชน ่ อ41102 อังกฤษ 1.5 ขอดุอา สาระการเรี ยนรู ้ ิ 3. กจกรรมชุมนุม มีชุมนุมทีครบทุกสาระ ดังนี เพิมเติม หน่ วยกิต ่ 3.1 ชุมนุมกลุมสาระคณิ ตศาสตร์ ท41202 วรรณสาร 2 1.0 ่ 3.2 ชุมนุมกลุมสาระวิทยาศาสตร์ ค41212 คณิ ตศาสตร์ เพิมเติม 42 0.5 3.3 ชุมนุมกลุมสาระศิลปะ ่ ส41202 การปกครองท้องถินของไทย 1.0 3.4 ชุมนุมกลุมสาระการงานอาชีพ ่ ง41202 การสหกรณ์ 1.5 3.5 ชุมนุมกลุมสาระอังกฤษ ่ อ41202 SPEED UP TO THE 2.0 3.6 ชุมนุมกลุมสาระภาษาไทย ่ ่ 3.7 ชุมนุมกลุมสาระพละศึกษา ิ กจกรรมพัฒนา ่ 3.8 ชุมนุมกลุมสาระสังคมศึกษา ผูเ้ รี ยน หน่ วยกิต 4. กจกรรมแนะแนว ิ ก41301 แนะแนว 0.5 ิ 5. กจกรรมบําเพ็ญประโยชน์ ก41302 ชุมนุม 1.0 6. กจกรรมพบอาจารย์พอและอาจารย์แม่ ิ ่ โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
  • 9.
    หลักสตรสถานศึกษา ู 9 โครงสร้ างหลักสตร ช่ วงชันที 4 ชันมัธยมศึกษาปี ที 5 เทอม 1 ู รหัสวิชา ชื อวิชา หน่ วยกิต กิจกรรมพัฒนาผ้ เู รียน ิ กจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยน ท42101 ภาษาไทย 1.0 ประกอบด้วย ค42101 คณิ ตศาสตร์ 1.0 ิ กจกรรมทีหลากหลายให้นกเรี ยนได้ ั ว42101 วิทยาศาสตร์ (กายภาพ) 1.0 ่ เลือกเข้ารวมตามความสนใจภายใต้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม กรอบทีโรงเรี ยนกาหนด ได้แก่ ํ ส42101 (หน้าทีพลเมือง) 0.5 ิ 1. กจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติและ พบครู ทีปรึ กษา พ42101 สุ ขศึกษา/พลศึกษา 1.0 ิ 2. กจกรรมด้านศาสนาทีตนเองนับ ศ42101 ศิลปะ 0.5 ถือ เชน ขอดุอา ่ ง42101 การงานอาชีพฯ(งานบ้าน) 1.0 ิ 3. กจกรรมชุมนุม มีชุมนุมทีครบทุก อ42101 อังกฤษ 1.5 สาระ ดังนี สาระการเรี ยนร้ ู ่ 3.1 ชุมนุมกลุมสาระคณิ ตศาสตร์ ่ 3.2 ชุมนุมกลุมสาระวิทยาศาสตร์ เพิมเติม หน่ วยกิต 3.3 ชุมนุมกลุมสาระศิลปะ ่ ท42201 วรรณสาร 1 1.0 3.4 ชุมนุมกลุมสาระการงานอาชีพ ่ ค42211 คณิ ตศาสตร์ เพิมเติม 41 0.5 3.5 ชุมนุมกลุมสาระอังกฤษ ่ ส42201 เหตุการณ์โลกปั จจุบน ั 1.0 3.6 ชุมนุมกลุมสาระภาษาไทย ่ ง42201 คอมพิวเตอร์ 1(Microsoft Word) 1.5 ่ 3.7 ชุมนุมกลุมสาระพละศึกษา อ42201 NEW INTER COM 4 2.0 ่ 3.8 ชุมนุมกลุมสาระสังคมศึกษา ิ 4. กจกรรมแนะแนว กิจกรรมพัฒนา ิ 5. กจกรรมบําเพ็ญประโยชน์ ผ้ เู รียน หน่ วยกิต ิ 6. กจกรรมพบอาจารย์พอและ ่ ก42301 แนะแนว 0.5 อาจารย์แม่ ก42302 ชุมนุม 1.0 โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
  • 10.
    หลักสตรสถานศึกษา 10 ู โครงสร้ างหลักสตร ช่ วงชันที 4 ชันมัธยมศึกษาปี ที 5 เทอม 2 ู รหัสวิชา ชื อวิชา หน่ วยกิต กิจกรรมพัฒนาผ้ เู รียน ิ กจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยน ท42101 ภาษาไทย 1.0 ประกอบด้วย ค42101 คณิ ตศาสตร์ 1.0 ิ กจกรรมทีหลากหลายให้นกเรี ยนได้เลือก ั ว42101 วิทยาศาสตร์ (กายภาพ) 1.0 ่ เข้ารวมตามความสนใจภายใต้กรอบที สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม โรงเรี ยนกาหนด ได้แก่ ํ ิ 1. กจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติและพบ ส42101 (หน้าทีพลเมือง) 0.5 ครู ทีปรึ กษา พ42101 สุ ขศึกษา/พลศึกษา 1.0 ิ 2. กจกรรมด้านศาสนาทีตนเองนับถือ ศ42101 ศิลปะ 0.5 ่ เชน ขอดุอา ง42101 การงานอาชีพฯ(งานบ้าน) 1.0 ิ 3. กจกรรมชุมนุม มีชุมนุมทีครบทุก อ42101 อังกฤษ 1.5 สาระ ดังนี ่ 3.1 ชุมนุมกลุมสาระคณิ ตศาสตร์ สาระการเรี ยนร้ ู ่ 3.2 ชุมนุมกลุมสาระวิทยาศาสตร์ เพิมเติม หน่ วยกิต 3.3 ชุมนุมกลุมสาระศิลปะ ่ ท42201 วรรณสาร 1 1.0 3.4 ชุมนุมกลุมสาระการงานอาชีพ่ ค42211 คณิ ตศาสตร์ เพิมเติม 41 0.5 3.5 ชุมนุมกลุมสาระอังกฤษ ่ ส42201 เหตุการณ์โลกปั จจุบน ั 1.0 3.6 ชุมนุมกลุมสาระภาษาไทย ่ ง42201 คอมพิวเตอร์ 1(Microsoft Word) 1.5 3.7 ชุมนุมกลุมสาระพละศึกษา ่ 3.8 ชุมนุมกลุมสาระสังคมศึกษา ่ อ42201 NEW INTER COM 4 2.0 4. กจกรรมแนะแนว ิ กิจกรรมพัฒนา ิ 5. กจกรรมบําเพ็ญประโยชน์ ผ้ เู รียน หน่ วยกิต 6. กจกรรมพบอาจารย์พอและอาจารย์แม่ ิ ่ ก42301 แนะแนว 0.5 ก42302 ชุมนุม 1.0 โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
  • 11.
    หลักสตรสถานศึกษา 11 ู โครงสร้ างหลักสตร ช่ วงชันที 4 ชันมัธยมศึกษาปี ที 6 เทอม 1 ู รหัสวิชา ชื อวิชา หน่ วยกิต กิจกรรมพัฒนาผ้ เู รียน ิ กจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยน ท43101 ภาษาไทย 1.0 ประกอบด้วย ค43101 คณิ ตศาสตร์ 1.0 ิ กจกรรมทีหลากหลายให้นกเรี ยนได้เลือกเข้าั ว43101 วิทยาศาสตร์ (กายภาพ) 1.0 ่ รวมตามความสนใจภายใต้กรอบทีโรงเรี ยน สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม กาหนด ได้แก่ ํ ิ 1. กจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติและพบครู ที ส43101 (หน้าทีพลเมือง) 0.5 ปรึ กษา พ43101 สุ ขศึกษา/พลศึกษา 1.0 ิ 2. กจกรรมด้านศาสนาทีตนเองนับถือ เชน ่ ศ43101 ศิลปะ 0.5 ขอดุอา ง43101 การงานอาชีพฯ(งานบ้าน) 1.0 ิ 3. กจกรรมชุมนุม มีชุมนุมทีครบทุกสาระ อ43101 อังกฤษ 1.5 ดังนี สาระการเรี ยนร้ ู ่ 3.1 ชุมนุมกลุมสาระคณิ ตศาสตร์ ่ 3.2 ชุมนุมกลุมสาระวิทยาศาสตร์ เพิมเติม หน่ วยกิต 3.3 ชุมนุมกลุมสาระศิลปะ ่ ท43201 วรรณสาร 1 1.0 3.4 ชุมนุมกลุมสาระการงานอาชีพ ่ ค43211 คณิ ตศาสตร์ เพิมเติม 41 0.5 3.5 ชุมนุมกลุมสาระอังกฤษ ่ ส43201 เหตุการณ์โลกปั จจุบน ั 1.0 3.6 ชุมนุมกลุมสาระภาษาไทย ่ ง43201 คอมพิวเตอร์ 1(Microsoft Word) 1.5 ่ 3.7 ชุมนุมกลุมสาระพละศึกษา ่ 3.8 ชุมนุมกลุมสาระสังคมศึกษา อ43201 NEW INTER COM 4 2.0 4. กจกรรมแนะแนว ิ กิจกรรมพัฒนา ิ 5. กจกรรมบําเพ็ญประโยชน์ ผ้ เู รียน หน่ วยกิต 6. กจกรรมพบอาจารย์พอและอาจารย์แม่ ิ ่ ก41301 แนะแนว 0.5 ก41302 ชุมนุม 1.0 โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
  • 12.
    หลักสตรสถานศึกษา 12 ู โครงสร้ างหลักสตรช่ วงชันที 4 ชันมัธยมศึกษาปี ที 6 เทอม 2 ู รหัสวิชา ชื อวิชา หน่ วยกิต กิจกรรมพัฒนาผ้ เู รียน ิ กจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยน ท43101 ภาษาไทย 1.0 ประกอบด้วย ค43101 คณิ ตศาสตร์ 1.0 ิ กจกรรมทีหลากหลายให้นกเรี ยนได้ ั ่ ิ เลือกเข้ารวมกจกรรมตามความ ว43101 วิทยาศาสตร์ (กายภาพ) 1.0 สนใจภายใต้กรอบทีโรงเรี ยน สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม กาหนด ได้แก่ ํ ส43101 (หน้าทีพลเมือง) 0.5 ิ 1. กจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติและ พ43101 สุ ขศึกษา/พลศึกษา 1.0 พบครู ทีปรึ กษา ศ43101 ศิลปะ 0.5 ิ 2. กจกรรมด้านศาสนาทีตนเองนับ ง43101 การงานอาชีพฯ(งานบ้าน) 1.0 ถือ เชน ขอดุอา ่ ิ 3. กจกรรมชุมนุม มีชุมนุมทีครบทุก อ43101 อังกฤษ 1.5 สาระ ดังนี สาระการเรี ยนร้ ู ่ 3.1 ชุมนุมกลุมสาระคณิ ตศาสตร์ เพิมเติม หน่ วยกิต ่ 3.2 ชุมนุมกลุมสาระวิทยาศาสตร์ ท43201 วรรณสาร 1 1.0 3.3 ชุมนุมกลุมสาระศิลปะ ่ ค43211 คณิ ตศาสตร์ เพิมเติม 41 0.5 3.4 ชุมนุมกลุมสาระการงานอาชีพ ่ ส43201 เหตุการณ์โลกปั จจุบน ั 1.0 3.5 ชุมนุมกลุมสาระอังกฤษ ่ 3.6 ชุมนุมกลุมสาระภาษาไทย ่ ง43201 คอมพิวเตอร์ 1(Microsoft Word) 1.5 3.7 ชุมนุมกลุมสาระพละศึกษา ่ อ43201 NEW INTER COM 4 2.0 3.8 ชุมนุมกลุมสาระสังคมศึกษา ่ กิจกรรมพัฒนา 4. กจกรรมแนะแนว ิ ผ้ เู รียน หน่ วยกิต ิ 5. กจกรรมบําเพ็ญประโยชน์ ก43301 แนะแนว 0.5 ิ 6. กจกรรมพบอาจารย์พอและ ่ อาจารย์แม่ ก43302 ชุมนุม 1.0 โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
  • 13.
    หลักสตรสถานศึกษา 13 ู โครงสร้ างหลักสตร สายวิทย์ - คณิต ช่ วงชันที 4 ชันมัธยมศึกษาปี ที 4 เทอม 1 ู รหัสวิชา ชื อวิชา หน่ วยกิต กิจกรรมพัฒนาผ้ เู รียน ิ กจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยน ท41101 ภาษาไทย 1.0 ประกอบด้วย ค41101 คณิ ตศาสตร์ 1.0 ิ กจกรรมทีหลากหลายให้นกเรี ยน ั ว41101 วิทยาศาสตร์ (กายภาพ) 1.0 ่ ได้เลือกเข้ารวมตามความสนใจ ส41101 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 0.5 ภายใต้กรอบทีโรงเรี ยนกาหนด ํ พ41101 สุ ขศึกษา/พลศึกษา 1.0 ได้แก่ ศ41101 ศิลปะ 0.5 ิ 1. กจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติ ง41101 การงานอาชีพฯ(งานบ้าน) 0.5 และพบครู ทีปรึ กษา อ41101 อังกฤษ 1.5 ิ 2. กจกรรมด้านศาสนาทีตนเองนับ สาระการเรี ยนร้ ู ถือ เชน ขอดุอา ่ เพิมเติม ิ หน่ วยกิต 3. กจกรรมชุมนุม มีชุมนุมทีครบ ค41211 คณิ ตศาสตร์ เพิมเติม 41 1.5 ทุกสาระ ดังนี ว41201 ฟิ สิ กส์ 1 1.5 3.1 ชุมนุมกลุ่มสาระคณิ ตศาสตร์ ว41202 เคมี 1 1.5 3.2 ชุมนุมกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ ว41203 ชีววิทยา 1 1.5 3.3 ชุมนุมกลุ่มสาระศิลปะ 3.4 ชุมนุมกลุ่มสาระการงาน ง41201 คอมพิวเตอร์ 1 0.5 อาชีพ กิจกรรมพัฒนา 3.5 ชุมนุมกลุ่มสาระอังกฤษ ผ้ เู รียน หน่ วยกิต 3.6 ชุมนุมกลุ่มสาระภาษาไทย ก41301 แนะแนว 0.5 3.7 ชุมนุมกลุ่มสาระพละศึกษา ก41302 ชุมนุม 1.0 3.8 ชุมนุมกลุ่มสาระสังคมศึกษา ิ 4. กจกรรมแนะแนว ิ 5. กจกรรมบําเพ็ญประโยชน์ ิ 6. กจกรรมพบอาจารย์พอและ ่ อาจารย์แม่ โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
  • 14.
    หลักสตรสถานศึกษา 14 ู โครงสร้ างหลักสตร สายวิทย์ -คณิต ช่ วงชันที 4 ชันมัธยมศึกษาปี ที 4 เทอม 2 ู รหัสวิชา ชื อวิชา หน่ วยกิต กิจกรรมพัฒนาผ้ เู รียน ิ กจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยน ท41102 ภาษาไทย 1.0 ประกอบด้วย ค41102 คณิ ตศาสตร์ 1.0 ิ กจกรรมทีหลากหลายให้นกเรี ยน ั ว41102 วิทยาศาสตร์ (ชีววิทยา) 1.0 ่ ได้เลือกเข้ารวมตามความสนใจ ส41102 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 0.5 ภายใต้กรอบทีโรงเรี ยนกาหนด ํ พ41102 สุ ขศึกษา/พลศึกษา 1.0 ได้แก่ ศ41102 ศิลปะ 0.5 ิ 1. กจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติ ง41102 การงานอาชีพฯ(งานประดิษฐ์) 0.5 และพบครู ทีปรึ กษา อ41102 อังกฤษ 1.5 ิ 2. กจกรรมด้านศาสนาทีตนเองนับ สาระการเรี ยนร้ ู ถือ เชน ขอดุอา ่ เพิมเติม ิ หน่ วยกิต 3. กจกรรมชุมนุม มีชุมนุมทีครบ ค41212 คณิ ตศาสตร์ เพิมเติม 42 1.5 ทุกสาระ ดังนี ว41204 ฟิ สิ กส์ 2 1.5 3.1 ชุมนุมกลุ่มสาระคณิ ตศาสตร์ ว41205 เคมี 2 1.5 3.2 ชุมนุมกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ ว41206 ชีววิทยา 2 1.5 3.3 ชุมนุมกลุ่มสาระศิลปะ 3.4 ชุมนุมกลุ่มสาระการงาน ง41201 งานสหกรณ์ 0.5 อาชีพ กิจกรรมพัฒนา 3.5 ชุมนุมกลุ่มสาระอังกฤษ ผ้ เู รียน หน่ วยกิต 3.6 ชุมนุมกลุ่มสาระภาษาไทย ก41301 แนะแนว 0.5 3.7 ชุมนุมกลุ่มสาระพละศึกษา ก41302 ชุมนุม 1.0 3.8 ชุมนุมกลุ่มสาระสังคมศึกษา ิ 4. กจกรรมแนะแนว ิ 5. กจกรรมบําเพ็ญประโยชน์ ิ 6. กจกรรมพบอาจารย์พอและ ่ อาจารย์แม่ โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
  • 15.
    หลักสตรสถานศึกษา 15 ู โครงสร้ างหลักสตร สายวิทย์ - คณิต ช่ วงชันที 4 ชันมัธยมศึกษาปี ที 5 เทอม 1 ู รหัสวิชา ชื อวิชา หน่ วยกิต กิจกรรมพัฒนาผ้ เู รียน ิ กจกรรมพัฒนาผูเรี ยน ้ ท42101 ภาษาไทย 1.0 ประกอบด้วย ค42101 คณิ ตศาสตร์ 1.0 ิ กจกรรมทีหลากหลายให้นกเรี ยน ั ว42101 วิทยาศาสตร์ (ฟิ สิ กส์) 1.0 ่ ได้เลือกเข้ารวมตามความสนใจ ส42101 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 0.5 ภายใต้กรอบทีโรงเรี ยนกาหนด ํ พ42101 สุ ขศึกษา/พลศึกษา 1.0 ได้แก่ ศ42101 ศิลปะ 0.5 ิ 1. กจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติ ง42101 การงานอาชีพฯ(งานเกษตร) 0.5 และพบครู ทีปรึ กษา อ42101 อังกฤษ 1.5 ิ 2. กจกรรมด้านศาสนาทีตนเองนับ สาระการเรี ยนร้ ู ถือ เชน ขอดุอา ่ เพิมเติม ิ หน่ วยกิต 3. กจกรรมชุมนุม มีชุมนุมทีครบ ค42201 คณิ ตศาสตร์ เพิมเติม 43 1.5 ทุกสาระ ดังนี ว42201 ฟิ สิ กส์ 3 1.5 3.1 ชุมนุมกลุ่มสาระคณิ ตศาสตร์ ว42202 เคมี 3 1.5 3.2 ชุมนุมกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ ว42203 ชีววิทยา 3 1.5 3.3 ชุมนุมกลุ่มสาระศิลปะ 3.4 ชุมนุมกลุ่มสาระการงาน ง42201 การบัญชี 0.5 อาชีพ กิจกรรมพัฒนา 3.5 ชุมนุมกลุ่มสาระอังกฤษ ผ้ เู รียน หน่ วยกิต 3.6 ชุมนุมกลุ่มสาระภาษาไทย ก42301 แนะแนว 0.5 3.7 ชุมนุมกลุ่มสาระพละศึกษา ก42302 ชุมนุม 1.0 3.8 ชุมนุมกลุ่มสาระสังคมศึกษา ิ 4. กจกรรมแนะแนว ิ 5. กจกรรมบําเพ็ญประโยชน์ ิ 6. กจกรรมพบอาจารย์พอและ ่ อาจารย์แม่ โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
  • 16.
    หลักสตรสถานศึกษา 16 ู โครงสร้ างหลักสตร สายวิทย์ -คณิต ช่ วงชันที 4 ชันมัธยมศึกษาปี ที 5 เทอม 2 ู รหัสวิชา ชื อวิชา หน่ วยกิต กิจกรรมพัฒนาผ้ เู รียน ิ กจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยน ท42102 ภาษาไทย 1.0 ประกอบด้วย ค42102 คณิ ตศาสตร์ 1.0 ิ กจกรรมทีหลากหลายให้นกเรี ยน ั ว42102 วิทยาศาสตร์ (ฟิ สิ กส์) 1.0 ่ ได้เลือกเข้ารวมตามความสนใจ ส42102 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 0.5 ภายใต้กรอบทีโรงเรี ยนกาหนด ํ พ42102 สุ ขศึกษา/พลศึกษา 1.0 ได้แก่ ศ42102 ศิลปะ 0.5 ิ 1. กจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติ ง42102 การงานอาชีพฯ(งานเกษตร) 0.5 และพบครู ทีปรึ กษา อ42102 อังกฤษ 1.5 ิ 2. กจกรรมด้านศาสนาทีตนเองนับ สาระการเรี ยนร้ ู ถือ เชน ขอดุอา ่ เพิมเติม ิ หน่ วยกิต 3. กจกรรมชุมนุม มีชุมนุมทีครบ ค42202 คณิ ตศาสตร์ เพิมเติม 44 1.5 ทุกสาระ ดังนี ว42204 ฟิ สิ กส์ 4 1.5 3.1 ชุมนุมกลุ่มสาระคณิ ตศาสตร์ ว42205 เคมี 4 1.5 3.2 ชุมนุมกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ ว42206 ชีววิทยา 4 1.5 3.3 ชุมนุมกลุ่มสาระศิลปะ 3.4 ชุมนุมกลุ่มสาระการงาน ง42201 คอมพิวเตอร์ 2 0.5 อาชีพ กิจกรรมพัฒนา 3.5 ชุมนุมกลุ่มสาระอังกฤษ ผ้ เู รียน หน่ วยกิต 3.6 ชุมนุมกลุ่มสาระภาษาไทย ก42303 แนะแนว 0.5 3.7 ชุมนุมกลุ่มสาระพละศึกษา ก42304 ชุมนุม 1.0 3.8 ชุมนุมกลุ่มสาระสังคมศึกษา ิ 4. กจกรรมแนะแนว ิ 5. กจกรรมบําเพ็ญประโยชน์ ิ 6. กจกรรมพบอาจารย์พอและ ่ อาจารย์แม่ โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
  • 17.
    หลักสตรสถานศึกษา 17 ู โครงสร้ างหลักสตร สายวิทย์ -คณิต ช่ วงชันที 4 ชันมัธยมศึกษาปี ที 6 เทอม 1 ู รหัสวิชา ชื อวิชา หน่ วยกิต กิจกรรมพัฒนาผ้ เู รียน ิ กจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยน ท43101 ภาษาไทย 1.0 ประกอบด้วย ค43101 คณิ ตศาสตร์ 1.0 ิ กจกรรมทีหลากหลายให้นกเรี ยน ั ว43101 วิทยาศาสตร์ (เคมี) 1.0 ่ ได้เลือกเข้ารวมตามความสนใจ ส43101 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 0.5 ภายใต้กรอบทีโรงเรี ยนกาหนด ํ พ43101 สุ ขศึกษา/พลศึกษา 1.0 ได้แก่ ศ43101 ศิลปะ 0.5 ิ 1. กจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติ ง43101 การงานอาชีพฯ(งานเกษตร) 0.5 และพบครู ทีปรึ กษา อ43101 อังกฤษ 1.5 ิ 2. กจกรรมด้านศาสนาทีตนเองนับ สาระการเรี ยนร้ ู ถือ เชน ขอดุอา ่ เพิมเติม ิ หน่ วยกิต 3. กจกรรมชุมนุม มีชุมนุมทีครบ ค43201 คณิ ตศาสตร์ เพิมเติม 45 1.5 ทุกสาระ ดังนี ว43201 ฟิ สิ กส์ 5 1.5 3.1 ชุมนุมกลุ่มสาระคณิ ตศาสตร์ ว43202 เคมี 5 1.5 3.2 ชุมนุมกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ ว43203 ชีววิทยา 5 1.5 3.3 ชุมนุมกลุ่มสาระศิลปะ 3.4 ชุมนุมกลุ่มสาระการงาน ง43201 คอมพิวเตอร์ 3 0.5 อาชีพ กิจกรรมพัฒนา 3.5 ชุมนุมกลุ่มสาระอังกฤษ ผ้ เู รียน หน่ วยกิต 3.6 ชุมนุมกลุ่มสาระภาษาไทย ก43301 แนะแนว 0.5 3.7 ชุมนุมกลุ่มสาระพละศึกษา ก43302 ชุมนุม 1.0 3.8 ชุมนุมกลุ่มสาระสังคมศึกษา ิ 4. กจกรรมแนะแนว ิ 5. กจกรรมบําเพ็ญประโยชน์ ิ 6. กจกรรมพบอาจารย์พอและ ่ อาจารย์แม่ โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
  • 18.
    หลักสตรสถานศึกษา 18 ู โครงสร้ างหลักสตร สายวิทย์ -คณิต ช่ วงชันที 4 ชันมัธยมศึกษาปี ที 6 เทอม 2 ู รหัสวิชา ชื อวิชา หน่ วยกิต กิจกรรมพัฒนาผ้ เู รียน ิ กจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยนประกอบด้วย ท43102 ภาษาไทย 1.0 ิ กจกรรมทีหลากหลายให้นกเรี ยนได้ ั ค43102 คณิ ตศาสตร์ 1.0 ่ เลือกเข้ารวมตามความสนใจภายใต้ ว43102 วิทยาศาสตร์ (เคมี) 1.0 กรอบทีโรงเรี ยนกาหนด ได้แก่ ํ ส43102 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 0.5 ิ 1. กจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติและ พ43102 สุ ขศึกษา/พลศึกษา 1.0 พบครู ทีปรึ กษา ศ43102 ศิลปะ 0.5 ิ 2. กจกรรมด้านศาสนาทีตนเองนับ ง43102 การงานอาชีพฯ(งานเกษตร) 0.5 ถือ เชน ขอดุอา ่ อ43102 อังกฤษ 1.5 ิ 3. กจกรรมชุมนุม มีชุมนุมทีครบทุก สาระการเรี ยนร้ ู สาระ ดังนี เพิมเติม หน่ วยกิต 3.1 ชุมนุมกลุ่มสาระคณิ ตศาสตร์ ค43202 คณิ ตศาสตร์ เพิมเติม 45 1.5 3.2 ชุมนุมกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ ว43204 ฟิ สิ กส์ 5 1.5 3.3 ชุมนุมกลุ่มสาระศิลปะ ว43205 เคมี 5 1.5 3.4 ชุมนุมกลุ่มสาระการงานอาชีพ ว43206 ชีววิทยา 5 1.5 3.5 ชุมนุมกลุ่มสาระอังกฤษ 3.6 ชุมนุมกลุ่มสาระภาษาไทย ง43202 งานออกแบบ 0.5 3.7 ชุมนุมกลุ่มสาระพละศึกษา กิจกรรมพัฒนา 3.8 ชุมนุมกลุ่มสาระสังคมศึกษา ผ้ เู รียน หน่ วยกิต ิ 4. กจกรรมแนะแนว ก43303 แนะแนว 0.5 ิ 5. กจกรรมบําเพ็ญประโยชน์ ก43304 ชุมนุม 1.0 ิ 6. กจกรรมพบอาจารย์พอและ ่ อาจารย์แม่ โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
  • 19.
    หลักสตรสถานศึกษา 19 ู การวัดผลและประเมิลกิจกรรมพัฒนาผ้ เู รียนของโรงเรียนอิบตีดาวิทยา โดยยึดหลักเกณฑ์ตาม ่ พระราชบัญญัติ การศึกษาขันพืนฐาน 2544 ดังตอไปนี ผย. : ่ ผานเยืยม ( 81 – 100 % / ชัวโมง) ผ : ผาน่ ( 70 - 80 % / ชัวโมง) มผ : ไมผาน่ ่ ( 69 ลงมา / ชัวโมง) 3. เกณฑ์ การสํ าเร็จการศึกษาตามหลักสตรโรงเรียนอิบตีดาวิทยา พทธศักราช 2545 ู ุ 3.1 ลงทะเบียนเรี ยนรายวิชาพืนฐาน 8 กลุ่มสาระ สวนวิชาเลือกเพิมเติมให้เลือกเรี ยนตาม ่ โรงเรี ยนจัดให้ ่ ่ ่ 3.2 มีผลการเรี ยนแตละรายวิชาไมตํากวา 1.00 ่ ี ั ่ 3.3 ผานการประเมินเกยวกบการอาน คิด วิเคราะห์ เขียน ตามเกณฑ์ทีโรงเรี ยนกาหนดํ ่ 3.4 ผานการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามเกณฑ์ทีโรงเรี ยนกาหนด ํ ่ ่ ่ 3.5 ทําโครงงานและเสนอผลการทําโครงงานอยางน้อย 1 เรื อง กอนจบชวงชันที 3 3.6 ปฏิบติกิจกรรมบําเพ็ญประโยชน์ให้กบโรงเรี ยน อยางน้อย 40 ชัวโมง และบําเพ็ญ ั ั ่ สาธารณะประโยชน์ต่อชุมชุ นและสังคม อยางน้อย 40 ชัวโมง ่ ่ ิ 3.7 เข้ารวมกจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยนทีหลากหลายตามความถนัดและความสนใจตามแผนที ํ นักเรี ยนกาหนดโดยความเห็นชอบของโรงเรี ยน ่ ิ 3.8 เข้ารวมกจกรรมเข้าแถว เคารพธงชาติ และพบครู ทีปรึ กษาประจําชันตามทีโรงเรี ยนกาหนดํ ั ่ 3.9 การปฏิบติทีนอกเหนื อจากเกณฑ์ดงกลาว ให้เสนอคณะกรรมการบริ หารโรงเรี ยนอิบตีดา ั วิทยาเป็ นรายๆ ไป 4. การวัดผล และการประเมินผล จุดมุ่งหมายสําคัญของการวัดและการประเมินผลการเรี ยนรู้คือการมุ่งหาคําตอบวาผูเ้ รี ยนมี ่ ้ ่ ความกาวหน้าทังด้านความรู ้ ความเข้าใจ ทักษะกระบวนการคิด คุณธรรม และคานิยมอันพึงประสงค์ ิ ่ อันเป็ นผลเนื องจากการจัดกจกรรมการเรี ยนการสอนหรื อไมเพียงใด การวัดและการประเมินผลต้องใช้ ั วิธีการทีหลากหลายเน้นการปฏิบติให้สอดคล้องและเหมาะสมกบสาระ และจุดประสงค์ การเรี ยนรู ้ ั นอกจากการสอบกลางภาคและปลายภาคทังข้อเขียนและภาคปฏิบติแล้ว ั กระบวนการและการ ประเมินผลยังต้องดําเนินการอยางตอเนื องควบคู่ไปกบกจกรรมการเรี ยนการสอนโดยตลอด ่ ่ ั ิ โดย ่ ิ ประเมินจากความประพฤติ พฤติกรรมการเรี ยน การรวมกจกรรม ผลงาน กระบวนการปฏิบติงาน แฟ้ ม ั สะสมงาน และอืนๆ โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
  • 20.
    หลักสตรสถานศึกษา 20 ู ผูใช้ผลการวัดและการประเมินผลการเรี ยนทีสําคัญคือ ตัวผูเ้ รี ยน ครู ผสอน และพอแม่ ้ ู้ ่ ผูปกครอง ดังนัน ทังผูเ้ รี ยน ครู ผสอน และพอแมผูปกครองจึงควรต้องมีส่ วนรวมในการกาหนด ้ ู้ ่ ่ ้ ่ ํ เป้ าหมาย วิธีการ และกระบวนการค้นหาข้อมูลของการเรี ยนรู ้ต่างๆ ทีจะสะท้อนภาพผลสัมฤทธิ ของการ ิ ้ จัดกจกรรมการเรี ยนการสอน ผลจากการวัดและประเมินผลจะทําให้ผเู ้ รี ยนทราบถึงระดับความกาวหน้า ในความสําเร็ จของตนเป็ นข้อมูลพืนฐานในการพัฒนาตนเอง ครู ผสอนจะเข้าใจความต้องการของผูเ้ รี ยน ู้ แตละคนแตละกลุ่มและสามารถให้ระดับคะแนนหรื อจัดกลุ่มผูเ้ รี ยนรวมทังประเมินผลการจัดกจกรรม ่ ่ ิ ่ ่ ้ การเรี ยนการสอนของตน ขณะทีพอและแมผูปกครองจะได้ทราบระดับความสามารถของผูเ้ รี ยนทีเป็ น บุตรหลานของตนเอง 5. หลักเกณฑ์ การวัดและการประเมินผลการเรียนร้ ูตามหลักสตรโรงเรี ยนอิบตีดาวิทยา พทธศักราช ู ุ 2550 มีดังนี 5.1 การประเมินผลการเรี ยนรู ้รายวิชาพืนฐานและรายวิชาเพิมเติม 5.2 ครู ผสอน โดยความเห็นชอบของคณะกรรมการการประเมินผลการเรี ยนรู ้ของโรงเรี ยน เป็ น ู้ ้ํ ่ ผูกาหนดวิธีการ และเครื องมือทีใช้ในการประเมินผลการเรี ยนรู ้ในแตละรายวิชา ซึ งโดยทัวไปจะมีการ ่ ่ ประเมินระหวางเรี ยนและการประเมินเมือจบการเรี ยนแตละรายวิชา 5.3 เครื องมือใช้ในการประเมิน จะต้องใช้ให้หลากหลายสอดคล้องกบจุดมุ่งหมายการเรี ยนรู ้ ั ทีตังไว้ โดยทัวไป จะต้องมีการประเมินกลางภาค ปลายภาคและการประเมินจากผลงานการประเมินจาก ่ แฟ้ มสะสมงาน การสอบปากเปลา การสัมภาษณ์ การสอบปฏิบติรวมถึงการประเมินโดยใช้แบบสังเกต ั ่ และแบบบันทึกตางๆ แล้วปรับผลประเมินจากเครื องมือและวิธีการประเมิน รู ปแบบตางๆ ให้เป็ น ่ คะแนน โดยทัวไปจะให้ระดับคะแนนเต็มให้เป็ น 100 5.4 การให้ระดับผลการเรี ยน จะใช้วธีอิงเกณฑ์หรื ออิงจุดมุ่งหมายการเรี ยนทีตังไว้ โดยทัวไป ิ จะให้ระดับผลการเรี ยนตามคะแนนผลการสอบและการประเมิน ดังนี โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
  • 21.
    หลักสตรสถานศึกษา 21 ู การบันทึกผลการประเมินตามผลการเรียนร้ ูทคาดหวัง ี ระดับผลการเรี ยน ความหมาย ช่ วงคะแนนเป็ นร้ อยละ 4 ผลการเรี ยนดีเยียม 80-100 3.5 ผลการเรี ยนดีมาก 75-79.9 3 ผลการเรี ยนดี 70-74.9 2.5 ่ ผลการเรี ยนคอนข้างพอใช้ 65-69.9 2 ่ ผลการเรี ยนนาพอใจ 60-64.9 1.5 ผลการเรี ยนพอใช้ 55-59.9 1 ่ ผลการเรี ยนผานเกณฑ์ขนตํา ั 50-54.9 0 ่ ผลการเรี ยนตํากวาเกณฑ์ 0- 49.9 ่ ่ 5.5 นักเรี ยนต้องมีเวลาเรี ยนไมน้อยกวาร้อยละ 80 ของเวลาเรี ยนทังหมด จึงจะมีสิทธิ สอบกลาง ่ ภาคหรื อปลายภาค ถ้านักเรี ยนคนใดมีเวลาเรี ยนไมถึงร้อยละ 80 ของเวลาเรี ยนทังหมด นักเรี ยนต้องเข้า เรี ยนหรื อปฏิบติกิจกรรมเพิมเติมตามทีครู ผสอนกาหนดโดยความเห็นชอบของคณะกรรมการ ั ู้ ํ ประเมินผลการเรี ยนรู ้ของโรงเรี ยนแล้วขอสอบกลางภาคหรื อปลายภาค ิ 5.6 นักเรี ยนทีมีระดับผลการเรี ยนรายวิชาใดวิชาหนึงเป็ น 0 หรื อ มส. ต้องทํากจกรรม หรื อ ํ เรี ยนเสริ มตามทีครู ผสอนกาหนดโดยความเห็นชอบของคณะกรรมการประเมินผลการเรี ยนรู ้ของ ู้ โรงเรี ยน จากนันจึงสอบแกตัว การสอบแกตัวจะได้ระดับผลการเรี ยนรู ้ของโรงเรี ยน จากนันจึงสอบแก้ ้ ้ ้ ่ ิ ้ ตัว การสอบแกตัวจะได้รับระดับผลการเรี ยนสู งสุ ดไมเกน 3 ถ้านักเรี ยนสอบแกตัว 2 ครัง แล้วยังได้ ่ ระดับผลการเรี ยน 0 อยูอีกให้นกเรี ยนลงทะเบียนเรี ยนซําในรายวิชานันๆ ั ่ ่ ่ 5.7 นักเรี ยนทีขาดสงผลงานหรื อสงงานยังไมครบตามทีได้รับมอบหมายจากครู ผสอนจึงให้ ู้ ่ ้ ้ ู้ ได้ผลการเรี ยน 0 และเมือสงงานครบเรี ยบร้อยแล้วหรื อลงทะเบียนแกและสอบแกครู ผสอนจึงให้ระดับ ผลการเรี ยนได้ ่ ิ ํ 5.8 นักเรี ยนทีไมสามารถมาสอบหรื อทํากจกรรมประเมินผลตามกาหนดเวลา เพราะป่ วยหรื อมี ่ เหตุสุดวิสัยอืน ให้ยนคําร้อยตอคณะกรรมการประเมินผลการเรี ยนรู ้เพือขอสอบ ื ิ หรื อทํากจกรรม ประเมินผลใหม่ ั ่ ่ 5.9 นักเรี ยนจะต้องได้รับการประเมินผลรายวิชาโครงงานปฏิบติอยางตํา ผาน หรื อ จะสําเร็ การศึกษาหลักสู ตร โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
  • 22.
    หลักสตรสถานศึกษา 22 ู ่ ่ 5.10 การประเมินผลการเรี ยนรายวิชาตางๆ ถ้าจะดําเนินการตามทีกลาวข้างต้นให้ครู ผสอน ู้ ่ นําเสนอตอคณะกรรมการการประเมินผลการเรี ยนรู ้เพือพิจารณาเป็ นรายๆ ไป ี ั ่ 5.11 การประเมินเกยวกบความสามารถด้านการอาน คิด วิเคราะห์ และลักษณะอันพึงประสงค์ ํ ตามทีกาหนดในหลักสู ตร การศึกษาขันพืนฐาน พุทธศักราช 2544 คณะกรรมการประเมินผลการเรี ยนรู ้ ํ กาหนดวิธีการประเมินตอไป ่ ิ ิ 5.12 การประเมินกจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยน นักเรี ยนเข้ารวมกจกรรมตามหลักเกณฑ์ขนตําทีกาหน ั ํ ไว้ในเกณฑ์การสําเร็ จการศึกษา ตามหลักสู ตรนักเรี ยนต้องมีสมุดแสดงหลักฐานการเข้ารวมกจกรรม ่ ิ ้ ั ้ ้ั ิ โดยนักเรี ยนเป็ นผูบนทึกแล้วให้ครู หรื อผูรับผิดชอบเป็ นผูจดกจกรรมเป็ นผูดูแลและลงนามรับรอง ้ 5.13 นักเรี ยนสามารถขอลงทะเบียนเรี ยนซําได้ โดยความเห็นชอบของโรงเรี ยนการประเมินผ ั ั รายวิชาทีเรี ยนซํา ให้เป็ นไปตามแนวทางเดียวกนกบการประเมินผลรายวิชาทีลงทะเบียนปกติ ่ ํ 5.14 รายวิชาใดทีผูเ้ รี ยนแสดงให้เห็นวามีความรู ้ความสามารถตามข้อกาหนดของรายวิชานัน ่ ่ โดยความเห็นของโรงเรี ยน นักเรี ยนสามารถลงทะเบียนเรี ยนโดยไมต้องเข้าชันเรี ยนปกติได้ แตต้องเข้า รับการประเมินผลตามทีโรงเรี ยนกาหนด ํ ่ 5.15 ให้ผอานวยการแตงตังคณะกรรมการประเมินผลการเรี ยนรู ้ของโรงเรี ยน ขึนชุดหนึง ู้ ํ ่ ิ ประกอบด้วย รองผูอานวยการฝ่ ายวิชาการ เป็ นประธาน ครู และเจ้าหน้าทีของโรงเรี ยนไมเกน5 คน ้ํ เป็ นกรรมการ โดยมีเจ้าหน้าทีงานบุคคลทะเบียนและประเมินผล 1 คน เป็ นกรรมการและเลขานุการ คณะกรรมการมีวาระ 2 ปี โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
  • 23.
    หลักสตรสถานศึกษา 23 ู เอกสารแนมท้ าย ประกาศโรงเรียนอิบตีดาวิทยา ลงวันที เรือง แนวปฏิบัติและวิธีการประเมินผลตามเกณฑ์ การศึกษา ตามหลักสตรโรงเรียน ู 1. แนวปฏิบัติเกียวกับการประเมิลการอ่ าน และคิดวิเคราะห์ และการเขียน ํ ่ เกณฑ์การสําเร็ จการศึกษาตามหลักสู ตรโรงเรี ยนอิบตีดาวิทยา พ.ศ. 2545 ข้อ 3.3 ได้กาหนดวา ่ ่ นักเรี ยนต้องผานการประเมินผล การอาน การคิดวิเคราะห์ และการเขียน ตามเกณฑ์ทีโรงเรี ยนกาหนด ํ ่ โรงเรี ยนจึงประเมินการอาน การคิดวิเคราะห์ และการเขียนไว้ดงนี ั ่ ่ ่ ิ หลักจากทีนักเรี ยนเข้าศึกษาในโรงเรี ยนไมน้อยกวา 2 ภาคเรี ยน และไมเกน 4 ภาคเรี ยน ่ คณะกรรมการการประเมินผลการเรี ยนรู ้จะเป็ นผูประเมินความสามารถในการอาน การคิดวิเคราะห์ และ ้ ่ การเขียนของนักเรี ยน การประเมินอาจใช้ขอมูลจากผลการเรี ยน ในวิชาตางๆ หรื อการประเมินจาก ้ ่ ครู ผสอน จากรายวิชาตางๆ หรื อแบบทดสอบทีสร้างขึนเป็ นการเฉพาะกได้ ู้ ็ ่ ่ ในกรณี ทีประเมินผลแล้วไมผาน ให้คณะกรรมการประเมินผลการเรี ยนรู ้เสนอแนวทางหรื อ ิ ้ กจกรรม ให้นกเรี ยนนําไปปฏิบติหรื อปรับปรุ ง แกไข คณะกรรมการประเมินผลการเรี ยนรู ้จะเป็ น ั ั ่ ่ ้ ผูติดตามประเมินนักเรี ยนตอไป เมือประเมินผานแล้ว จึงเสนอให้โรงเรี ยนปรับแกผลการประเมินจาก ้ ่ ่ “ไมผาน” เป็ น “ ผาน” ่ 2. แนวปฏิบัติเกียวกับการประเมินคณลักษณะอันพึงประสงค์ ุ ํ เกณฑ์การสําเร็ จการศึกษาตามหลักสู ตรโรงเรี ยนอิบตีดาวิทยา พ.ศ. 2545 ข้อ 3.4 ได้กาหนดไว้ ่ ่ ํ วา นักเรี ยนต้องผานการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามเกณฑ์ทีโรงเรี ยนกาหนด โรงเรี ยนจึง ํ กาหนดแนวทางปฏิบติการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ไว้ดงนี ั ั ํ คณะกรรมการประเมินผลการเรี ยนรู ้ของโรงเรี ยนจะกาหนดแบบประเมินพร้อมทังคําอธิ บาย ่ วิธีการประเมิน เสนอโรงเรี ยนให้ความชอบ แล้วสงให้ครู ทีปรึ กษา ครู ผสอนประจําวิชา หรื อเจ้าหน้าที ู้ หอพัก ประเมินคุณลักษณะด้านตางๆ่ ํ ่ ตามทีกาหนดแล้วสงกลับให้คณะกรรมการประเมินให้ ่ คณะกรรมการประเมินผลการเรี ยนรู ้เป็ นผูสรุ ปผลการประเมินแตละภาคเรี ยน ้ โดยทัวไป ระดับการประเมินจะเป็ นแบบ 5 ระดับ คือ 5,4,3,2 และ1 ถ้าผลการประเมินอยูใน ่ ระดับ 5 หมายความวามีคุณลักษณะด้านนันดีเยียม และลดหลันลงมาตามลําดับ ถ้าผลการประเมินอยู่ ่ ่ ่ ในระดับ 1 หมายความวาต้องปรับปรุ งคุณลักษณะด้านนันอยางมาก ถ้าผลการประเมินเฉลียของ ่ ่ ่ ่ คุณลักษณะด้านใดด้านหนึงตํากวา 3 ถือวา ไมผานเกณฑ์ โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
  • 24.
    หลักสตรสถานศึกษา 24 ู คณะกรรมการการประเมินผลการเรี ยนรู ้จะจัดประชุมครู ทีปรึ กษา ครู ผสอนและเจ้าหน้าทีหอพัก เพือ ู้ ํ ิ กาหนดกจกรรมและแนวทางให้นกเรี ยนให้นกเรี ยนไปปฏิบติเพือปรับปรุ งคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ั ั ั ่ ่ ของนักเรี ยนคนทีไมผานเกณฑ์ คณะกรรมการประเมินผลการเรี ยนรู ้จะเป็ นผูติดตามประเมินนักเรี ยน ้ ่ ่ ่ ้ ตอไป เมือเห็นวาผานเกณฑ์แล้วจึงเสนอโรงเรี ยนเพือปรับแกผลการประเมินจาก “ไมผาน”เป็ น ่ ่ “ผาน” ่ 3. แนวปฏิบัติเกียวกับการทําและการประเมินผล การทําโครงงานภาคปฏิบติ ั เกณฑ์การสําเร็ จการศึกษาตามหลักสู ตรโรงเรี ยนอิบตีดาวิทยา พ.ศ. 2545 ข้อ 3.6 ได้กาหนดวา ํ ่ ่ ่ ั นักเรี ยนต้องทําโครงงานอยางน้อย 1 เรื อง ทีมีปริ มาณงานเทียบเทากบ 2.0 หนวยการเรี ยน และต้อง ่ ่ ่ ่ ํ ได้รับผลการประเมินผานหรื อผานดี หรื อผานดีเยียม โรงเรี ยนจึงกาหนดแนวปฏิบติ การทําและการ ั ประเมินผลโครงงานภาคปฏิบติไว้ดงนี ั ั ่ กอนนักเรี ยนจะเริ มเสนอโครงของโครงงาน ่ นักเรี ยนต้องผานการเรี ยนในรายวิชาพืนฐาน ่ โครงงานกอน ซึ งปกติจะเปิ ดสอนในภาคเรี ยนที 1 ชันมัธยมศึกษาปี ที 5 การทําโครงงานจะเริ มต้นด้วย ั หัวข้อด้วยต้นเองแล้วนําไปปรึ กษากบครู เจ้าหน้าที ของโรงเรี ยนหรื อผูทรงคุณวุฒิภายนอกเพือทาบทาม ้ ขอให้เป็ นกรรมการทีปรึ กษาโครงงานและให้ความเห็นชอบในหัวข้อ (ชื อ) โครงงาน ่ จากนันให้นกเรี ยนทําเรื องเสนอคณะกรรมการสงเสริ มการทําโครงงานของโรงเรี ยนเพือ ั พิจารณาหัวข้อ (ชื อ) โครงงาน และรายชือกรรมการทีปรึ กษาโครงงาน คณะกรรมการสงเสริ มการทํา ่ ่ โครงงานของโรงเรี ยนจะเป็ นผูเ้ สนอโรงเรี ยนเพือแตงตังกรรมการทีปรึ กษาโครงงานตอไป ่ ่ คณะกรรมการทีปรึ กษาโครงงานของนักเรี ยนอยางน้อยต้องมี 3 คน เป็ นประธาน 1 คน กรรมการ 2 คน ่ และอยางน้อย 1 คนต้องเป็ นครู หรื อเจ้าหน้าทีของโรงเรี ยน ในกรณี ทีนักเรี ยนต้องการเปลียนหัวข้อโครงงานหรื อทีปรึ กษาโครงงานจะต้องยืนคําร้องตอ ่ ่ คณะกรรมการการสงเสริ มการทําโครงงาน ของโรงเรี ยนเพือเสนอให้โรงเรี ยนอนุมติ ั เมือนักเรี ยนทําโครงงาน สําเร็ จแล้ว คณะกรรมการทีปรึ กษาโครงงานจะเป็ นผูประเมินวาผาน ้ ่ ่ ่ ผานดี ่ ่ ่ ่ ผานดีเยียม สงผลการประเมินตอคณะกรรมการสงเสริ มการทําโครงงานของโรงเรี ยนเพือ ่ รวบรวมการประเมินสงให้งานบุคคลทะเบียนและประมวลผล ในกรณี ทีไมผานให้ประธานกรรมการที ่ ่ ้ ปรึ กษาโครงงานมอบให้นกเรี ยนไปแกไขและทําการประเมินใหมจนผานเกณฑ์ ั ่ ่ และจึงสงผลการ ่ ่ ประเมิน ให้งานบุคคลทะเบียนให้คณะกรรมการสงเสริ มการทําโครงงานของโรงเรี ยน เพือสงผลการ ่ ประเมินให้งานบุคคลทะเบียนและประมวลผลตอไป ่ ่ คณะกรรมการสงเสริ มการทําโครงงานของโรงเรี ยนอาจจัดให้มีการแสดงผลงานในรู ปแบบของ ่ นิทรรศการ โปสเตอร์ หรื อนําเสนอตอทีประชุมเพือเผยแพรผลงานด้วยกได้ ่ ็ โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
  • 25.
    หลักสตรสถานศึกษา 25 ู 4. แนวปฏิบัติเกียวกับการบําเพ็ญประโยชน์ ต่อโรงเรียน ชมชน และสั งคม ุ เกณฑ์การสําเร็ จการศึกษาตามหลักสู ตรโรงเรี ยนอิบตีดาวิทยา พ.ศ. 2545 ข้อ 3.6 ได้กาหนดวา ํ ่ นักเรี ยนต้องปฏิบติกิจกรรมบําเพ็ญประโยชน์ต่อชุมชนและสังคมอยางน้อย 40 ชัวโมง และบําเพ็ญ ั ่ สาธารณะประโยชน์ต่อชุมชนและสังคมอยางน้อย 40 ชัวโมง โรงเรี ยนจึงกาหนดแนวปฏิบติเกยวกบ ่ ํ ั ี ั การบําเพ็ญประโยชน์ต่อโรงเรี ยน ชุมชน และสังคมดังนี ิ ั กจกรรมบําเพ็ญประโยชน์ให้กบโรงเรี ยน หมายถึง การทําความสะอาด ซอมบํารุ ง อาคาร ่ ่ สถานทีของโรงเรี ยน (ยกเว้นการทําความสะอาดในหอพัก) การอาสาชวยครู ปฏิบติงานตางๆ เชน ั ่ ่ ่ ห้องสมุด ห้องพยาบาลโรงอาหาร งานโสตทัศนศึกษา ฯลฯ รวมถึงการชวยเหลือหรื อทีนักเรี ยนทํา โครงการเสนอขึนเอง กจกรรมบําเพ็ญสาธารณะประโยชน์ต่อชุมชนและสังคม เป็ นการบําเพ็ญประโยชน์ต่อบุคคล ิ คณะบุคคล ชุมชน และองค์การสาธารณะภายนอกโรงเรี ยนทังนีโรงเรี ยนเป็ นผูริเริ ม หรื อทีนักเรี ยนเป็ น ้ ่ ่ ่ ่ ผูริเริ มเสนอขอความเห็นชอบตอโรงเรี ยน เชนการชวยงานสาธารณะ และชวยเหลือเกอกูลผูดอยโอกาส ้ ื ้้ ่ ิ ่ ้้ ผูพิการ คนชรา การจัดคายกจกรรมวิชาการหรื อนันทนาการแกผูดอยโอกาสผูพิการ การดูแลรักษาความ ้ ้ ่ สะอาด ซอมบํารุ ง สถานทีสาธารณะ ฯลฯ เมือนักเรี ยนได้ปฏิบติกิจกรรมบําเพ็ญประโยชน์แตละครังแล้ว ให้บนทึกการปฏิบติกิจกรรมใน ั ่ ั ั ํ แบบบันทึกการบําเพ็ญประโยชน์ตามทีโรงเรี ยนกาหนดโดยมีครู หรื อเจ้าหน้าทีหรื อผูทีโรงเรี ยนเชือถือ ้ ่ ่ ั เป็ นผูรับรอง เมือสิ นภาคเรี ยนแตละภาคเรี ยนให้นกเรี ยนสงแบบบันทึกกบครู ทีปรึ กษารวบรวมสงงาน ้ ั ่ บุคคลทะเบียนและประมวลผล เพือรวบรวมเป็ นหลักฐานตอไป ่ 5. แนวปฏิบัติเกียวกับการอ่ านหนังสื อจากรายการทีโรงเรี ยนกําหนด เกณฑ์การสําเร็ จการศึกษาตามหลักสู ตรโรงเรี ยนอิบตีดาวิทยา พ.ศ. 2545 นักเรี ยนรับทราบ ํ รายชือหนังสื อตามทีโรงเรี ยนกาหนด จากคณะกรรมการประเมินผลการเรี ยนรู ้ แล้วให้นกเรี ยนเลือก ั ่ ่ อานตามความสนใจ กรณี ทีนักเรี ยนประสงค์จะอานหนังสื อเรื องทีแตกจากรายการทีกาหนด ให้นกเรี ยน ํ ั ่ ่ เสนอรายชือหนังสื อดังกลาวตอคณะกรรมการประเมินผลการเรี ยนรู ้เพือพิจารณาให้ความเห็นชอบ ่ ่ ่ นักเรี ยนควรวางแผนวา จะอานเรื องใดในแตละภาคเรี ยน เพือให้ครบ 50 เรื องภายใน 3 ปี ่ ่ เมืออานแล้วให้บนทึกการอานตามแบบทีโรงเรี ยนกาหนด ั ํ แล้วให้ครู หรื อเจ้าหน้าทีของ ้ ้ ่ โรงเรี ยน หรื อผูทีโรงเรี ยนเชือถือเป็ นผูลงนามรับรอง เมือสิ นภาคเรี ยนแตละภาคเรี ยนให้นกเรี ยนสง ั ่ ั ่ แบบบันทึกกบครู ทีปรึ กษารวบรวมสงงานบุคคล ทะเบียนและประมวลผล เพือรวบรวมเป็ นหลักฐาน ่ ตอไป โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
  • 26.
    หลักสตรสถานศึกษา 26 ู 6. แนวทางการจัดทําแผนเข้ าร่ วมกิจกรรมพัฒนาผ้ เู รี ยนของนักเรี ยน ํ ่ เกณฑ์การสําเร็ จการศึกษาตามหลักสู ตรโรงเรี ยนอิบตีดาวิทยา พ.ศ. 2545 ข้อ 3.7 ได้กาหนดวา ่ ิ นักเรี ยนต้องเข้ารวมกจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยนทีหลากหลายตามความถนัด และความสนใจ ตามแผนที ํ ํ ่ ี ิ นักเรี ยนกาหนดโดยความเห็นชอบของโรงเรี ยน ทังในด้านของการออกกาลังกาย การเลนกฬา กจกรรม ิ ิ นันทนาการ กจกรรมวิชาการ กจกรรมด้านภาษา ศาสนา ศิลปวัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ และโบราณคดี ่ ิ เพือเป็ นแนวทางให้นกเรี ยนทําแผนการเข้ารวมกจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยนของตนเอง โรงเรี ยนจึง ั ํ ิ ่ ิ กาหนดกรอบการจัดกจกรรมและกรอบขันตําทีนักเรี ยนต้องเข้ารวมกจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยน ดังนี โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
  • 27.
    หลักสตรสถานศึกษา 27 ู กิจกรรมพัฒนาผ้ ูเรียนและจํานวนขันตําทีนักเรียนต้ องเข้ าร่ วม กิจกรรม จํานวนทีโรงเรียนจะจัด จํานวนขันตําทีนักเรี ยนต้ อ ให้ ในรอบ 3 ปี เข้ าร่ วมกิจกรรมในรอบ 3 ปี ่ 1. คายวิชาการ 3 ครัง 1 ครัง ่ 2. คายปฏิบติธรรม ั 3 ครัง 1 ครัง 3.การศึกษาดูงานด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 24 ครัง 8 ครัง 4.การศึกษาดูงานด้านสังคมศึกษาศาสนาและ 1 ครัง 3 ครัง วัฒนธรรมและโบราณคดี 5.การฟังบรรยายด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 24 ครัง 8 ครัง 6.การฟังบรรยายด้านการพัฒนาบุคลิกภาพและ 12 ครัง 4 ครัง ความฉลาดทางอารมณ์ 7.การฟังบรรยายด้านสังคม ศาสนาและ 18 ครัง 6 ครัง ศิลปวัฒนธรรมและดนตรี ิ 8.กจกรรมชุมนุม ่ ่ ไมน้อยกวา 180 ชุมนุม 12 ชุมนุม โดยต้องเลือก (30 ชุมนุม/ภาคเรี ยน) ชุมนุมวิชาการไมน้อยกวา 3 ่ ่ ชุมนุม ชุมนุมกฬาและการี ํ ออกกาลังกายไมน้อยกวา 3 ่ ่ ชุมนุม ชุมนาสังคมศึกษา ศาสนา ศิลปวัฒนธรรมและ ่ ดนตรี ไมน้อยกวา 3 ชุมนุม ่ ่ ิ เวลาทีรวมกจกรรมแตละ ่ ่ ชุมนุมไมน้อยกวา 15 คาบตอ ่ ่ ชุมนุม ํ ี 9.การออกกาลังกายและเล่นกฬา 6.00-7.30 น. และ ่ ่ ไมน้อยกวา 240 ครัง หรื อ 16.10-18.00 น. ทุกวัน ่ 40 ครังตอภาคเรี ยน หรื อ เปิ ดเรี ยน ประมาณ 2-3 ครังตอสัปดาห์ ่ ่ ครังละไมน้อยกวา 45 นาที ่ โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
  • 28.
    หลักสตรสถานศึกษา 28 ู 7. แนวปฏิบัติเกียวกับการเข้ าแถวเคารพธงชาติและพบครทีปรึกษา ู ํ ่ เกณฑ์การสําเร็ จการศึกษาของโรงเรี ยนอิบตีดาวิทยา พ.ศ. 2545 ข้อ 5.9 กาหนดวา นักเรี ยนต้อง ่ ิ ํ เข้ารวมกจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติ และพบครู ทีปรึ กษาตามทีโรงเรี ยนกาหนด โรงเรี ยนจึงกาหนด ํ แนวปฏิบติดงนี ั ั ให้ครู ทีปรึ กษาบันทึกการมาเข้าแถวเคารพธงชาติและการพบครู ทีปรึ กษาของนักเรี ยน ตามแบบ ํ ่ ทีโรงเรี ยนกาหนด แล้วรวบรวมผลการบันทึกสงคณะกรรมการประเมินผลการเรี ยนรู ้ หากนักเรี ยนมา ่ ่ ั ิ ่ ่ ่ ่ เข้าแถวไมตรงเวลา หรื อมาแล้วไมตังใจปฏิบติเกนกวาร้อยละ 20 ของเวลาทังหมด ถือวาไมผานเกณฑ์ ่ ่ ่ ในกรณี ทีประเมินผลแล้วไมผานเกณฑ์ในแตละภาคเรี ยนให้ครู ทีปรึ กษาและคณะกรรมการ ประเมินผลการเรี ยนรู ้ร่ วมกนกาหนดกจกรรมทีเกยวกบการพัฒนา ั ํ ิ ี ั เกณฑ์ การผ่ านกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1. กิจกรรมบําเพ็ญประโยชน์ ลกเสื อเนตรนารี (บังคับเลือก ช่ วงชั นที 3 เลือกเสรี ช่ วงชั นที 4 ) ู ่ ิ ่ ั 1.1 เวลาเข้ารวมกจกรรมนับจากเวลาละหมาดรวมกน 2 เวลา คิดเป็ น 1 ชัวโมง รวม 35 ชัวโมง ่ เป็ นอยางน้อย ่ ิ ่ ิ 1.2 เวลาเข้ารวมกจกรรม นับจาก เวลาเข้ารวมกจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติหน้าเสาธงในวัน ่ ั ่ ่ พฤหัสบดี รวมกน 1 ครังคิดเป็ น 1 ชัวโมง รวม 15 ชัวโมง เป็ นอยางน้อย ่ ิ ่ ิ 1.3 เวลาเข้ารวมกจกรรมนับจากเวลาเข้ารวม กจกรรมพัฒนาโรงเรี ยนและชุมนุม รวมเป็ น 30 ชัวโมง 1.4 กรณี กิจกรรมลูกเสื อเนตรนารี ตามกฎลูกเสื อแหงชาติและประยุกต์ใช้ตามความเหมาะสม ่ ของโรงเรี ยน 2. กิจกรรมแนะแนว (บังคับเลือกช่ วงชั นที 3 และช่ วงชั นที 4 ) 2.1 กจกรรมพบอาจารย์ พอ –อาจารย์แม่ รวมเวลาเข้ารวมกจกรรม 14 ชัวโมง ิ ่ ่ ิ ิ ่ ิ 2.2 กจกรรมพบอาจารย์ โฮมรู ม หรื อประจําชันรวมเวลาเข้ารวมกจกรรม 16 ชัวโมง ่ ิ ่ ิ 2.3 สวนเวลาเพิมเติมคัดจากกจกรรมเลือกอืนๆทีโรงเรี ยนจัดขึน เชน กจกรรมสหกรณ์นกเรี ยน ั สภานักเรี ยนและอืนๆทีโรงเรี ยนจัดขึนเป็ นต้น โรงเรียนอิบตีดาวิทยา
  • 29.
    หลักสตรสถานศึกษา 29 ู 3. กิจกรรมชมนม (บังคับเลือก ม . ต้ น ม.ปลาย) ุ ุ ่ ิ 3.1 เวลาเข้ารวมกจกรรม และผลงานนักเรี ยน คิดเป็ นร้อยละ 50 % : 50% ่ ิ ่ ่ ่ 3.2 เวลาเข้ารวมกจกรรมอยางน้อย ชวงชัน ที 3 40 ชัวโมง ชวงชันที 4 20 ชัวโมง ่ ่ ่ ่ 3.2 ผลงานนักเรี ยน / ชินงานอยางน้อย 10 สําหรับชวงชันที 3 และ อยางน้อย 5 ชิน สําหรับชวง ชันที 4 หมายเหตุ ิ ิ ่ กจกรรมทุกกจกรรมทีทางโรงเรี ยนอิบตีดาวิทยา จัดขึนมีการเปลียนแปลงและยืดหยุนตาม ่ สถานการณ์แตต้องได้รับความเห็นชอบจากผูอานวยการของโรงเรี ยน ้ํ โรงเรียนอิบตีดาวิทยา