Downloaded 1,335 times
แฟ้มประวัติ
- 1. แฟมพัฒนางานครูแฟมพัฒนางานครูแฟมพัฒนางานครูแฟมพัฒนางานครูแฟมพัฒนางานครูแฟมพัฒนางานครูแฟมพัฒนางานครูแฟมพัฒนางานครู นายรอซือลีนายรอซือลีนายรอซือลีนายรอซือลี เจเจเจเจะะะะมะมะมะมะ โรงเรียนโรงเรียนโรงเรียนโรงเรียนอิบตีดาวิทยาอิบตีดาวิทยาอิบตีดาวิทยาอิบตีดาวิทยา อําเภอรือําเภอรือําเภอรือําเภอรือเสาะอเสาะอเสาะอเสาะ จังหวัดนราธิวาสจังหวัดนราธิวาสจังหวัดนราธิวาสจังหวัดนราธิวาส สังกัดสํานักงานเสังกัดสํานักงานเสังกัดสํานักงานเสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษานราธิวาสเขตขตพื้นที่การศึกษานราธิวาส เขตขตพื้นที่การศึกษานราธิวาส เขตขตพื้นที่การศึกษานราธิวาส เขต 1 กระทรวงศึกษาธิการกระทรวงศึกษาธิการกระทรวงศึกษาธิการกระทรวงศึกษาธิการ
- 2. การเปนครูไมใชแครูวาวันครูคือวันที่ ๑๖ มกราคมแตความเปนครูนั้นเปรียบไดกับดอกกลวยไม ตองใชเวลานาน ตองดูแลเอาใจใสเราจึงจะเห็นดอกกลวยไม การผลิตบุคคลในวิชาชีพครูยิ่งตองสรางใหงดงามมาก ใหเขาเขาใจความ เปนครูและความเปนครูนั้น ไมเพียงแตจะตองมีความรูทางวิชาการเพื่อจะสอนนักเรียนเทานั้น แตครูยังจะตองเปนผูชวย นักเรียนใหพัฒนาทางดานสติปญญาบุคลิกภาพ อารมณ และ สังคมดวย ครูตองเปนผูใหความอบอุนแกนักเรียน เพื่อนักเรียนจะไดมีความเชื่อและไวใจครู พรอมที่จะพบครูเวลาที่มี ปญหา นอกจากนี้ครูจะตองเปนตนฉบับที่ดีแกนักเรียน ถาหากจะถามนักเรียนตั่งแตชั้นประถม จนถึงนิสิตนักศึกษาขั้น มหาวิทยาลัย วามีใครบางในชีวิตของนักเรียนที่นักเรียนยึดถือเปนตนฉบับ นักเรียนสวนมากจะมีครูอยูอยางนอยหนึ่งคน เปนตนฉบับหรือตัวแบบและนักเรียนจะยอมรับคานิยมและอุดมการณของครู เพื่อเปนหลักของชีวิต อิทธิพลของครูที่ นักเรียนยึดเปนตนฉบับจะติดตามไปตลอดชีวิต ครูเปรียบเสมือนนักศิลปนที่ปนรูป เพราะครูทุกคนมีสวนในการพัฒนาบุคลิกภาพของนักเรียน แตผลงานของครูไม เหมือนกับประติมากรที่พองานแตละชิ้นสําเร็จก็เห็นผลงาน อาจจะตั้งใหชมได หรือถาไมชอบอาจจะแกไขเพิ่มเติมได สวน ครูนั้นจะตองรอจนนักเรียนกลับมาบอกครูวาครูไดชวยเขาอยางไร หรือมีอิทธิพลตอชีวิตเขาอยางไร และบางครั้งการรอก็ เปนการเสียเวลาเปลาเพราะแมวานักเรียนบางคนจะคิดถึงความดีของครูแตก็คิดอยูในใจไมแสดงออก จึงทําใหคนทั่วไปรูสึกวาอาชีพครูเหมือนเรือจางมีหนาที่สงคนขามฟากเทานั้น ซึ่งเปนเครื่องชี้ถึงทัศนคติทางลบที่มีตออาชีพ ครูมีสวนทําใหบางคนตัดสินใจเลือกอาชีพครูเปนอาชีพสุดทาย ............................................... (นายรอซือลี เจะมะ) ครูโรงเรียนอิบตีดาวิทยา ผูจัดทําแฟมพัฒนางานครู คํานําคํานําคํานําคํานําคํานําคํานําคํานําคํานํา
- 3. สวนที่สวนที่สวนที่สวนที่ 1 ขอคิดและอุดมการณในการทํางานขอคิดและอุดมการณในการทํางานขอคิดและอุดมการณในการทํางานขอคิดและอุดมการณในการทํางาน ปรัชญาในการทํางาน วิสัยทัศนในการทํางาน แนวคิดในการทํางาน ความมุงมั่นตั้งใจในการทํางาน สวนที่สวนที่สวนที่สวนที่2 ขอมูลสวนบุคคลขอมูลสวนบุคคลขอมูลสวนบุคคลขอมูลสวนบุคคล ประวัติบุคคล ที่พักอาศัยปจจุบัน ประวัติการศึกษา ประสบการณในการปฏิบัติงาน ผลงานที่ประสบความสําเร็จ / ดีเดน ขอมูลการหยุดการลางาน สวนที่สวนที่สวนที่สวนที่ 3 ขอมูลการพัฒนาตนเองขอมูลการพัฒนาตนเองขอมูลการพัฒนาตนเองขอมูลการพัฒนาตนเอง การเขารับการฝกอบรม / ประชุม / สัมมนา การศึกษาดูงานภายใน / ภายนอกสถานศึกษา การพัฒนาตนเองในรูปแบบอื่น สารบัญสารบัญสารบัญสารบัญสารบัญสารบัญสารบัญสารบัญ
- 4. สวนที่สวนที่สวนที่สวนที่ 4 ภาระงานที่ภาระงานที่ภาระงานที่ภาระงานที่ตองปฏิบัติตองปฏิบัติตองปฏิบัติตองปฏิบัติ งานตามบทบาทหนาที่ งานที่โรงเรียนมอบหมาย งาน/ กิจกรรมพิเศษอื่น สวนที่สวนที่สวนที่สวนที่ 5 การปฏิบัติงานการปฏิบัติงานการปฏิบัติงานการปฏิบัติงาน / การพัฒนางาน และผลความสําเร็จการพัฒนางาน และผลความสําเร็จการพัฒนางาน และผลความสําเร็จการพัฒนางาน และผลความสําเร็จ การปฏิบัติงาน / พัฒนางานตามบทบาทหนาที่ การปฏิบัติงานตามที่โรงเรียนมอบหมาย การปฏิบัติงาน / กิจกรรม สวนที่สวนที่สวนที่สวนที่ 6 ผลงานที่ภาคภูมิใจผลงานที่ภาคภูมิใจผลงานที่ภาคภูมิใจผลงานที่ภาคภูมิใจ / ปญหาอุปสรรคปญหาอุปสรรคปญหาอุปสรรคปญหาอุปสรรค / แนวทางแกไขแนวทางแกไขแนวทางแกไขแนวทางแกไข / ขอคิดเห็นในการปฏิบัติขอคิดเห็นในการปฏิบัติขอคิดเห็นในการปฏิบัติขอคิดเห็นในการปฏิบัติ งานงานงานงาน ผลงานที่ภาคภูมิใจ ปญหาอุปสรรค และแนวทางแกไข ขอคิดเห็น / ขอเสนอแนะในการพัฒนางาน สารบัญสารบัญสารบัญสารบัญสารบัญสารบัญสารบัญสารบัญ
- 6. ปรัชญาในการทํางานปรัชญาในการทํางานปรัชญาในการทํางานปรัชญาในการทํางาน การเปนครูนั้นไซรไมลําบาก แตสอนดีนั้นยากเปนหนักหนา เพราะตองใชศิลปวิทยา อีกมีความเมตตาอยูในใจ วิสัยทัวิสัยทัวิสัยทัวิสัยทัศนในการทํางานศนในการทํางานศนในการทํางานศนในการทํางาน การศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตมุงพัฒนาคนใหมีความรูคูคุณธรรม คิดเปนทําเปน พึ่งตนเองได รวมทั้งสามารถทํางานรวมกับผูอื่นได สรรคสรางสังคมที่สงบสุข มีความรัก ความเอื้ออาทรตอเพื่อนมนุษย ธรรมชาติ สิ่งแวดลอมมีความรอบรู มีความสามารถที่เปนสากล ดํารงไวซึ่งความเปนไทย แนวคิดในการทํางานแนวคิดในการทํางานแนวคิดในการทํางานแนวคิดในการทํางาน การเรียนรูรวมกับบุคคลอื่น เปนการเรียนรูซึ่งกันและกัน ไดทั้งความสัมพันธและความรู โดยการรวมกันคิด รวมกันทํา สรางปฏิสัมพันธที่ดีตอกัน ทําใหไดทั้งมิตร ไดทั้งความรูควบคูกับผลงานที่ดี และมีคุณภาพ ความมุงมั่นตั้งใจในการทํางานความมุงมั่นตั้งใจในการทํางานความมุงมั่นตั้งใจในการทํางานความมุงมั่นตั้งใจในการทํางาน จะทุมเทกับงานเพื่อพัฒนาการศึกษาใหมีความกาวหนา และเปนระบบ จะตั้งใจทํางานที่ไดรับมอบหมายเพื่อความสําเร็จ และนํามาซึ่งชื่อเสียงของโรงเรียน ขอคิดและอุดมการณในการขอคิดและอุดมการณในการขอคิดและอุดมการณในการขอคิดและอุดมการณในการขอคิดและอุดมการณในการขอคิดและอุดมการณในการขอคิดและอุดมการณในการขอคิดและอุดมการณในการ ทํางานทํางานทํางานทํางานทํางานทํางานทํางานทํางาน
- 7. วินัยและการรักษาวินัยวินัยและการรักษาวินัยวินัยและการรักษาวินัยวินัยและการรักษาวินัย การปฏิบัติตนอยูในกรอบวินัย ปฏิบัติตนอยูในกรอบวินัยและไมเคยกระทําผิดทางวินัย การรักษาชื่อเสียงเกียรติยศของตําแหนงหนาที่การรักษาชื่อเสียงเกียรติยศของตําแหนงหนาที่การรักษาชื่อเสียงเกียรติยศของตําแหนงหนาที่การรักษาชื่อเสียงเกียรติยศของตําแหนงหนาที่ ถือปฏิบัติตามระเบียบ และแบบธรรมเนียมอันดีงามของสถานศึกษา และปฏิบัติตามคําสั่งของผูบังคับบัญชา ซึ่งสั่งในหนาที่การงานโดยชอบ ดวยกฎหมายและระเบียบแบบแผนของสถานศึกษา ประพฤติตนอยูในความซื่อสัตยสุจริต และปฏิบัติหนาที่ของตนดวย ความเที่ยงธรรม ไมแสวงหาประโยชนสําหรับตนเอง หรือผูอื่นโดยมิชอบ การเปนแบบอยางที่ดีการเปนแบบอยางที่ดีการเปนแบบอยางที่ดีการเปนแบบอยางที่ดี ปฏิบัติตนใหมีสุขภาพ และบุคลิกภาพที่ดีอยูเสมอ แตงกายสะอาดสุภาพเรียบรอยเหมาะสมกับกาลเทศะ แสดงกริยามารยาทสุภาพเรียบรอยอยูเสมอ ตรงตอเวลา แสดงออกซึ่งนิสัยที่ดีในการประหยัด ซื่อสัตย และอดทน สามัคคี มีวินัย รักษาสาธารณสมบัติและสิ่งแวดลอม ขอมูลเกี่ยวกับงานขอมูลเกี่ยวกับงาน
- 8. การการการการอุทิศเวลาใหราชการอุทิศเวลาใหราชการอุทิศเวลาใหราชการอุทิศเวลาใหราชการ อุทิศตนและทุมเทเสียสละเพื่อปฏิบัติหนาที่ตลอดมา โดยจะมาถึงสถานศึกษาเพื่อ ปฏิบัติหนาที่ในแตละวันกอนเวลา หรือกลับบานหลังเลิกงานอยางนอย 30นาทีเกือบทุกวัน ความวิริยะอุตสาหะและความอดทนความวิริยะอุตสาหะและความอดทนความวิริยะอุตสาหะและความอดทนความวิริยะอุตสาหะและความอดทน ถือปฏิบัติตามระเบียบ และแบบธรรมเนียมอันดีงามของสถานศึกษา และ ปฏิบัติตามคําสั่งของผูบังคับบัญชา ซึ่งสั่งในหนาที่การงานโดยชอบดวยกฎหมาย และระเบียบแบบแผนของสถานศึกษา หากมีภาระหนาที่ที่ไดรับมอบหมายให รับผิดชอบจะมุงมั่นปฏิบัติใหสําเร็จตามเปาหมายที่กําหนดไวเสมอ ความซื่อสัตยสุจริตในการปฏิบัติงานความซื่อสัตยสุจริตในการปฏิบัติงานความซื่อสัตยสุจริตในการปฏิบัติงานความซื่อสัตยสุจริตในการปฏิบัติงาน การรับประโยชนที่ไมควรได ประโยชนที่ไมควรไดจะหลีกเลี่ยงและไมแสวงหาเพื่อใหไดมาโดยเด็ดขาด การใหผูอื่นเปนเครื่องมือหาประโยชน การหาประโยชนจากผูเรียนหรือใชผูเรียนเปนเครื่องมือในการหาประโยชน ไมกระทําโดยเด็ดขาด การใชอํานาจหนาที่แสวงหาผลประโยชน การใชอํานาจหนาที่แสวงหาผลประโยชน ไมกระทําโดยเด็ดขาด การอางผลงานคนอื่นเปนผลงานตนเอง การอางผลงานของคนอื่นเปนผลงานของตนเอง ไมเคยกระทําและจะไม กระทําโดยเด็ดขาด
- 9. การรักษาความสามัคคีและชวยเหลือเกื้อกูลหมูคณะการรักษาความสามัคคีและชวยเหลือเกื้อกูลหมูคณะการรักษาความสามัคคีและชวยเหลือเกื้อกูลหมูคณะการรักษาความสามัคคีและชวยเหลือเกื้อกูลหมูคณะ สุภาพเรียบรอยประพฤติตน เปนแบบอยางที่ดีแกศิษย รักษาความลับของศิษย ของผูรวมงานและของสถานศึกษา รักษาความสามัคคีระหวางครู และ ชวยเหลือกันในหนาที่การงาน การเปนผูนําในการอนุรักษภูมิปญญาและวัฒนธรรมไทยการเปนผูนําในการอนุรักษภูมิปญญาและวัฒนธรรมไทยการเปนผูนําในการอนุรักษภูมิปญญาและวัฒนธรรมไทยการเปนผูนําในการอนุรักษภูมิปญญาและวัฒนธรรมไทย ไดตระหนักและเห็นความสําคัญเกี่ยวกับการอนุรักษภูมิปญญาไทยและ วัฒนธรรมไทยอยางยิ่ง โดยจะเนนการปฏิบัติตนเองใหเปนผูนําและเปนแบบอยาง ที่ดีเปนสําคัญ เชน การแตงกาย การขอคําแนะนําชวยเหลือจากบุคคลที่เปนผูนํา ภูมิปญญาทองถิ่นในการจัดการศึกษาหรือพัฒนางานในหนาที่ซึ่งก็ไดความ ชวยเหลือดวยดีตลอดมา ทําใหการดําเนินงานตาง ๆ ที่อยูในความรับผิดชอบ ประสบความสําเร็จตามที่มุงหวังไวดวยดี การมีมนุษยสัมพันธการมีมนุษยสัมพันธการมีมนุษยสัมพันธการมีมนุษยสัมพันธ การประพฤติหรือปฏิบัติหนาที่ใดๆ จะเนนการติดตอประสานงานกับ ผูบริหาร คณะครู และผูปกครอง พรอมขอคําแนะนํา หรือแลกเปลี่ยนเรียนรู แนวการปฏิบัติซึ่งกันและกันโดยพยายามปฏิสัมพันธกับทุกคน ทุกฝาย แบบกัลยา มิตร ตลอดทั้งใหความชวยเหลือดวยความยินดีในเรื่องที่ตนเองมีความสามารถ ที่จะชวยเหลือได
- 10. การมีคานิยมที่ดีงามการมีคานิยมที่ดีงามการมีคานิยมที่ดีงามการมีคานิยมที่ดีงาม เปนคนประหยัดและเห็นคุณคาของเงินจึงไดเก็บออมใชจายอยางประหยัด เปนคนใชชีวิตแบบเรียบงาย ความเปนประชาธิปไตยความเปนประชาธิปไตยความเปนประชาธิปไตยความเปนประชาธิปไตย - การรับฟงความคิดเห็นของผูอื่น การรับฟงความคิดเห็นของผูอื่น เปนสิ่งสําคัญและไดใหความสําคัญ พรอมถือปฏิบัติตลอดมาแมเวลาสอนก็จะเนนการสงเสริมใหผูเรียนไดแสดง ความคิดเห็นและรับฟงความคิดเห็นของผูอื่นเสมอ - การใชเหตุผลและประโยชนในการตัดสินใจ การตัดสินใจในเรื่องใด ๆ จะมุงเนนการศึกษาขอมูลหรือเก็บ รวบรวมขอมูลใหมากที่สุด เพื่อความสมเหตุสมผลหรือความถูกตองมาก ที่สุด ดังนั้น การใชเหตุผลจึงมีความสําคัญมากและถือปฏิบัติตลอดมา - การสงเสริมและเปดโอกาสใหผูเรียนกลาแสดงออก ไดสงเสริมแลเปดโอกาสใหนักเรียนไดแสดงออกทั้งในเวลาเรียน การทํากิจกรรมกลุม การมีสวนรวมใด ๆ เพื่อใหนักเรียนไดฝกปฏิบัติและกลาที่ จะแสดงออกเสมอจึงประสบความสําเร็จอยางดียิ่ง
- 12. ประวัติบุคคลประวัติบุคคลประวัติบุคคลประวัติบุคคล ชื่อ นายรอซือลี สกุลเจะมะ สัญชาติไทย เชื้อชาติไทย นับถือศาสนาอิสลาม เกิดวันที่ 21 เดือน สิงหาคม พ.ศ. 2521 ภูมิลําเนาจังหวัดนราธิวาส น้ําหนัก 58 ก.ก. สวนสูง 168 ซม. สีผิวดํา หมูโลหิตเอบี สถานภาพ โสด ที่พักอาศัยปจจุบันที่พักอาศัยปจจุบันที่พักอาศัยปจจุบันที่พักอาศัยปจจุบัน ปจจุบันพักบานเลขที่ 37/2 ถนน - หมู 7 ตําบลลาโละ อําเภอรือเสาะ จังหวัดนราธิวาส รหัสไปรษณีย 96150 โทรศัพทมือถือ 084-3982696
- 13. ที่ที่ที่ที่ ระดับการศึกษาระดับการศึกษาระดับการศึกษาระดับการศึกษา ชื่อสถาบันการศึกษาชื่อสถาบันการศึกษาชื่อสถาบันการศึกษาชื่อสถาบันการศึกษาปที่สําเร็จปที่สําเร็จปที่สําเร็จปที่สําเร็จ วุฒิทางการศึกษาวุฒิทางการศึกษาวุฒิทางการศึกษาวุฒิทางการศึกษา วิชาเอกวิชาเอกวิชาเอกวิชาเอก 1 ประถมศึกษา ร.ร.บานบริจะ 2537 ประกาศนียบัตรชั้น ป.6 - 2 มัธยมศึกษา ร.ร.รมเกลา 2540 มัธยมตน (ม.3) - 3 ปวช. วิทยาลัยสารพัดชาง 2543 ประกาศนียบัตรวิชาชีพ อิเล็กทรอนิคส 4 ปริญญาตรี ม.เกษมบัณฑิต 2547 วิศวกรรมศาสตร (วศ.บ.) วิศวอิเล็กฯ 5 ป.บัณฑิต วิทยารัชตภาคย ประกาศนียบัตรวิชาชีพครู ที่ที่ที่ที่ ตําแหนงตําแหนงตําแหนงตําแหนง/หนาที่หนาที่หนาที่หนาที่ ชื่อชื่อชื่อชื่อหนวยงานหนวยงานหนวยงานหนวยงาน ลักษณะงานที่ปฏิบัติลักษณะงานที่ปฏิบัติลักษณะงานที่ปฏิบัติลักษณะงานที่ปฏิบัติ ระยะเวลาระยะเวลาระยะเวลาระยะเวลา (ปปปป) 1 ชางเทคนิค ดิจิตอลโฟน ในเครือ AIS ตรวจวิเคราะหโทรศัพท 2 2 ชางเทคนิค AFFA ติดตั้งระบบไฟฟา 2 3 ครู,ชางเทคนิค รร.อิบตีดาวิทยา สอน,ดูแลระบบ 1 ลงชื่อ.......................................ผูบันทึกขอมูล ( นายรอซือลี เจะมะ ) ประวัติการศึกษาประวัติการศึกษาประวัติการศึกษาประวัติการศึกษา ประสบการณประสบการณประสบการณประสบการณการทํางานการทํางานการทํางานการทํางาน
- 14. สรุปผลงานเมื่อสิ้นปการศึกษา 2552 1. ลาปวยจํานวน .........ครั้ง .................. วัน 2 ลากิจ จํานวน ................ ครั้ง .................. วัน 3 ลาคลอด/ลาอุปสมบท จํานวน ................ ครั้ง .................. วัน 4 ลาศึกษาตอ/ลาไปศึกษาดูงานตางประเทศ/ลาเขารับการตรวจเลือก จํานวน......... ครั้ง.........วัน 5 ขาด จํานวน ................ ครั้ง .................. วัน 6 ปฏิบัติงานนอกเวลาราช/วันหยุด จํานวน ................ ครั้ง .................. วัน ลงชื่อ ......................................... ผูกรอกขอมูล ลาปวย ลากิจ ลาคลอด/ลา อุปสมบท ลาศึกษาตอ/ ลากรณีอื่นๆ ขาด ปฏิบัติงานนอกเวลา เดือน ครั้ง วัน ครั้ง วัน ครั้ง วัน ครั้ง วัน ครั้ง วัน ครั้ง วัน ปปปป 2552 มกราคม กุมภาพันธ มีนาคม เมษายน พฤษภาคม มิถุนายน กรกฎาคม สิงหาคม กันยายน ตรวจสอบแลวถูกตอง ลงชื่อ .................................................. ผูตรวจสอบ ( นายศุภกิจ บินลาเซ็ง ) ผูอํานวยการโรงเรียนอิบตีดาวิทยา วันที่ ......... เดือน................................. พ.ศ............... ขอมูลการหยุดขอมูลการหยุดขอมูลการหยุดขอมูลการหยุดงานงานงานงานและการปฏิบัติงานนอกเวลาและการปฏิบัติงานนอกเวลาและการปฏิบัติงานนอกเวลาและการปฏิบัติงานนอกเวลาและวันหยุดและวันหยุดและวันหยุดและวันหยุด
- 16. ครั้งที่ครั้งที่ครั้งที่ครั้งที่ เดือนเดือนเดือนเดือน จํานวนวันจํานวนวันจํานวนวันจํานวนวันชื่อหลักสูตรชื่อหลักสูตรชื่อหลักสูตรชื่อหลักสูตร หนวยงานดําเนินการหนวยงานดําเนินการหนวยงานดําเนินการหนวยงานดําเนินการ 1 1 กูยืมผานระบบ e –Studentloan กองทุนเงินใหกูยืมเพื่อการศึกษา 2 1 psis สช. 3 2 หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2551 สพท.นราธิวาส เขต 1 4 4 การบริหารจัดการ web server ICT 5 3 การพัฒนาเว็บไซต NECTEC ( สวทช ) สามารถนําความรูที่ไดรับการอบรมมาใชในการปฏิบัติงานเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการทํางาน การนําความรูมาพัฒนาการนําความรูมาพัฒนาการนําความรูมาพัฒนาการนําความรูมาพัฒนา / ปรับปรุงงานปรับปรุงงานปรับปรุงงานปรับปรุงงาน การเขารับการฝกอบรมการเขารับการฝกอบรมการเขารับการฝกอบรมการเขารับการฝกอบรม / ประชุมประชุมประชุมประชุม / สัมมนาสัมมนาสัมมนาสัมมนา
- 17. สามารถนําความรูที่ไดรับการอบรมมาใชในการปฏิบัติงานเพื่อเพิ่มปรับสิทธิภาพในการทํางาน ครั้งที่ครั้งที่ครั้งที่ครั้งที่ เดือนเดือนเดือนเดือน จํานวนวันจํานวนวันจํานวนวันจํานวนวันสถานที่สถานที่สถานที่สถานที่ / หนวยงานหนวยงานหนวยงานหนวยงาน รายการที่ศึกษาดูงานรายการที่ศึกษาดูงานรายการที่ศึกษาดูงานรายการที่ศึกษาดูงาน การนําความรูมาพัฒนาการนําความรูมาพัฒนาการนําความรูมาพัฒนาการนําความรูมาพัฒนา / ปรับปรุงงานปรับปรุงงานปรับปรุงงานปรับปรุงงาน การศึกษาดูงานภายในและภายนอกสถานศึกษาการศึกษาดูงานภายในและภายนอกสถานศึกษาการศึกษาดูงานภายในและภายนอกสถานศึกษาการศึกษาดูงานภายในและภายนอกสถานศึกษา
- 18. ครั้งที่ครั้งที่ครั้งที่ครั้งที่ กิจกรรมการพัฒนากิจกรรมการพัฒนากิจกรรมการพัฒนากิจกรรมการพัฒนา ชื่อหนวยงานชื่อหนวยงานชื่อหนวยงานชื่อหนวยงาน/ บุคลากรบุคลากรบุคลากรบุคลากร รายกรายกรายกรายการศึกษาพัฒนาารศึกษาพัฒนาารศึกษาพัฒนาารศึกษาพัฒนา นําความรูที่ไดจากการศึกษาเอกสาร การนิเทศ และการขอคําแนะนํา มาปรับปรุงงาน ดานการเรียนการสอน และงานที่ไดรับมอบหมายจากโรงเรียนเพื่อใหงานมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น การนําความรูมาพัฒนาการนําความรูมาพัฒนาการนําความรูมาพัฒนาการนําความรูมาพัฒนา / ปรับปรุงงานปรับปรุงงานปรับปรุงงานปรับปรุงงาน การพัฒนาตการพัฒนาตการพัฒนาตการพัฒนาตนเองในรูปแบบอื่นนเองในรูปแบบอื่นนเองในรูปแบบอื่นนเองในรูปแบบอื่น (เชน ศึกษาเอกสารเชน ศึกษาเอกสารเชน ศึกษาเอกสารเชน ศึกษาเอกสาร / การนิเทศการนิเทศการนิเทศการนิเทศ / ขอคําแนะนําขอคําแนะนําขอคําแนะนําขอคําแนะนํา)
- 20. การจัดการเรียนรูการจัดการเรียนรูการจัดการเรียนรูการจัดการเรียนรู ลําดับที่ลําดับที่ลําดับที่ลําดับที่ วิชาวิชาวิชาวิชา /กลุมประสบการณกลุมประสบการณกลุมประสบการณกลุมประสบการณ /กลุมสาระกลุมสาระกลุมสาระกลุมสาระ ชั้นที่ทําการสอนชั้นที่ทําการสอนชั้นที่ทําการสอนชั้นที่ทําการสอน จํานวนผูเรียนจํานวนผูเรียนจํานวนผูเรียนจํานวนผูเรียน 1. เทคโนโลยีสารสนทศ ม.6/1,2,3 67 2. คณิตศาสตรเพิ่มเติม ม.4/3 40 3. คณิตศาสตรเพิ่มเติม ม.2/1,2,3,4 150 กากากาการสงเสริมและการพัฒนาผูเรียนรสงเสริมและการพัฒนาผูเรียนรสงเสริมและการพัฒนาผูเรียนรสงเสริมและการพัฒนาผูเรียน ลําดับที่ลําดับที่ลําดับที่ลําดับที่ กิจกรรมพัฒนาผูเรียนกิจกรรมพัฒนาผูเรียนกิจกรรมพัฒนาผูเรียนกิจกรรมพัฒนาผูเรียน ชั้นที่ทําการสอนชั้นที่ทําการสอนชั้นที่ทําการสอนชั้นที่ทําการสอน จํานวนผูเรียนจํานวนผูเรียนจํานวนผูเรียนจํานวนผูเรียน 1. งานตามบทบาทหนาที่งานตามบทบาทหนาที่งานตามบทบาทหนาที่งานตามบทบาทหนาที่
- 21. ลําดับที่ลําดับที่ลําดับที่ลําดับที่ งานที่ไดรับมอบหมายงานที่ไดรับมอบหมายงานที่ไดรับมอบหมายงานที่ไดรับมอบหมาย ลักษณะงานลักษณะงานลักษณะงานลักษณะงาน 1ผูชวยนายทะเบียน ดูแลและตรวจสอบ ทะเบียนนักเรียน 2 ดูแลโปรแกรมระบบบริหารงานโรงเรียน ดูแลระบบฐานขอมูลของโรงเรียน 3 ดูแลเว็บไซตโรงเรียน Upload ขอมูลของโรงเรียนขึ้นเว็บ 4 ฝายปกครองชั้น ม.2 ดูแลความประพฤติของนักเรียน ลงชื่อ ......................................... ผูกรอกขอมูล 2. งานที่โรงเรียนมอบหมายงานที่โรงเรียนมอบหมายงานที่โรงเรียนมอบหมายงานที่โรงเรียนมอบหมาย ตรวจสอบแลวถูกตอง ลงชื่อ ................................................. ผูตรวจสอบ ( นายศุภกิจ บินลาเซ็ง ) ผูอํานวยการโรงเรียนอิบตีดาวิทยา ........... ..................................... .
- 23. ปการศึกษาปการศึกษาปการศึกษาปการศึกษา 2555552222 ลําดับที่ลําดับที่ลําดับที่ลําดับที่ ภาระงานตามบทบาทหนาที่ภาระงานตามบทบาทหนาที่ภาระงานตามบทบาทหนาที่ภาระงานตามบทบาทหนาที่การปฏิบัติงานการปฏิบัติงานการปฏิบัติงานการปฏิบัติงาน/พัฒนางานพัฒนางานพัฒนางานพัฒนางาน ผลความสําเร็จผลความสําเร็จผลความสําเร็จผลความสําเร็จ 1. การปฏิบัติงานการปฏิบัติงานการปฏิบัติงานการปฏิบัติงาน /พัฒนางานตามบทบาทหนาที่พัฒนางานตามบทบาทหนาที่พัฒนางานตามบทบาทหนาที่พัฒนางานตามบทบาทหนาที่
- 24. ปการศึกษาปการศึกษาปการศึกษาปการศึกษา 2552 ลําดับที่ลําดับที่ลําดับที่ลําดับที่ ภาระงานตามบทบาทหนาที่ภาระงานตามบทบาทหนาที่ภาระงานตามบทบาทหนาที่ภาระงานตามบทบาทหนาที่การปฏิบัติงานการปฏิบัติงานการปฏิบัติงานการปฏิบัติงาน/พัฒนางานพัฒนางานพัฒนางานพัฒนางาน ผลความสําเร็จผลความสําเร็จผลความสําเร็จผลความสําเร็จ 2. การปฏิบัการปฏิบัการปฏิบัการปฏิบัติงานตามที่โรงเรียนมอบหมายติงานตามที่โรงเรียนมอบหมายติงานตามที่โรงเรียนมอบหมายติงานตามที่โรงเรียนมอบหมาย
- 25. ปการศึกษาปการศึกษาปการศึกษาปการศึกษา 2552 ลําดับที่ลําดับที่ลําดับที่ลําดับที่ งานงานงานงาน/ กิจกรรมกิจกรรมกิจกรรมกิจกรรม การปฏิบัติงานการปฏิบัติงานการปฏิบัติงานการปฏิบัติงาน / พัฒนางานพัฒนางานพัฒนางานพัฒนางาน ผลความสําผลความสําผลความสําผลความสําเร็จเร็จเร็จเร็จ 3. การปฏิบัติงานการปฏิบัติงานการปฏิบัติงานการปฏิบัติงาน /กิจกรรมอื่กิจกรรมอื่กิจกรรมอื่กิจกรรมอื่นนนน
- 27. ลําดับที่ลําดับที่ลําดับที่ลําดับที่ ชื่อผลงานที่ประทับใจชื่อผลงานที่ประทับใจชื่อผลงานที่ประทับใจชื่อผลงานที่ประทับใจ เหตุผลแหงความประทับใจเหตุผลแหงความประทับใจเหตุผลแหงความประทับใจเหตุผลแหงความประทับใจ 1.ผลงานที่ภาคภูมิใจผลงานที่ภาคภูมิใจผลงานที่ภาคภูมิใจผลงานที่ภาคภูมิใจ
- 28. ลําดับที่ลําดับที่ลําดับที่ลําดับที่ ภาระงานภาระงานภาระงานภาระงาน /กิจกรรมกิจกรรมกิจกรรมกิจกรรม ปญหาอุปสรรคปญหาอุปสรรคปญหาอุปสรรคปญหาอุปสรรค แนวทางแกไขแนวทางแกไขแนวทางแกไขแนวทางแกไข ....................................................................................................... ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ 2. ปญหาอุปสรรคและแนวทางแกไขปญหาอุปสรรคและแนวทางแกไขปญหาอุปสรรคและแนวทางแกไขปญหาอุปสรรคและแนวทางแกไข 3. ขอคิดเห็นขอคิดเห็นขอคิดเห็นขอคิดเห็น/ ขอเสนอแนะในการพัฒนางานขอเสนอแนะในการพัฒนางานขอเสนอแนะในการพัฒนางานขอเสนอแนะในการพัฒนางาน
- 29. ภาคผนวก กภาคผนวก กภาคผนวกกภาคผนวก ก ก.พ.7/ คําสั่ง /หนังสือรับรอง/เอกสาร หลักฐานอื่น ภาคผนวก ขภาคผนวก ขภาคผนวก ขภาคผนวก ข ปริญญาบัตร /วุฒิบัตร/หลักฐานอื่น ภาคผนวก คภาคผนวก คภาคผนวก คภาคผนวก ค เอกสาร /หลักฐานบงชี้ความสําเร็จ/ผลงาน นักเรียน ภาคผนวก งภาคผนวก งภาคผนวก งภาคผนวก ง ภาพถายกิจกรรม / การเขารวมกิจกรรม ภาคผนวกภาคผนวกภาคผนวกภาคผนวก
- 30. ภาคผนวก กภาคผนวก กภาคผนวกกภาคผนวก ก กกกก.พพพพ.7 คําสั่งคําสั่งคําสั่งคําสั่ง หนังสือรับรองหนังสือรับรองหนังสือรับรองหนังสือรับรอง เอกสารเอกสารเอกสารเอกสาร /หลักฐานอื่นหลักฐานอื่นหลักฐานอื่นหลักฐานอื่น
- 31. ภาคผนวก ขภาคผนวก ขภาคผนวกขภาคผนวก ข ปริญญาบัตรปริญญาบัตรปริญญาบัตรปริญญาบัตร วุฒิบัตรวุฒิบัตรวุฒิบัตรวุฒิบัตร หลักฐานอื่นหลักฐานอื่นหลักฐานอื่นหลักฐานอื่น
- 32. ภาคผนวก คภาคผนวก คภาคผนวกคภาคผนวก ค เอกสารเอกสารเอกสารเอกสาร/หลักฐานบงชี้ความหลักฐานบงชี้ความหลักฐานบงชี้ความหลักฐานบงชี้ความ สําเร็จสําเร็จสําเร็จสําเร็จผลงานนักเรียนผลงานนักเรียนผลงานนักเรียนผลงานนักเรียน
- 33. ภาคผนวก งภาคผนวก งภาคผนวกงภาคผนวก ง ภาพถายกิจกรรมภาพถายกิจกรรมภาพถายกิจกรรมภาพถายกิจกรรม การเขารวมกิจกรรมการเขารวมกิจกรรมการเขารวมกิจกรรมการเขารวมกิจกรรม