1. โรงเรียนส่งเสริมอิสลาม
ในโครงการตามพระราชดำาริสมเด็จพระเทพรัตนราช
สุดาฯ สยามบรมราชกุมารี
ตำำบลปลักหนู อำำเภอนำทวี จังหวัด
สงขลำ
สำานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
สงขลา เขต 3

2. นำยมูหมหมัดเผำซี ขะเด
ั
ผูรับใบอนุญำต
้

3. วิสัยทัศนของโรงเรียน
โรงเรียนส่งเสริมอิสลำมมุ่งมั่นผลิตเยำวชน
มุสลิมให้มีควำมรู้ และทักษะตลอดจน
เทคโนโลยีคู่คุณธรรม ตำมหลักศำสนำอิสลำม
ใช้ชวิตอย่ำงพอเพียงตำมแนวพระรำชดำำรัส
ี
เพือก้ำวสู่สงคมอย่ำงมีควำมสุข
่ ั

4. ปรัชญาโรงเรียนส่งเสริมอิสลาม
เสริมสร้างวิชา ส่งเสริมศรัทธา
สีประจำาโรงเรียน
ม่วง - ขำว

5. ระดับชั้นที่เปิดสอน
• แผนกอนุบำชีวิตสดใส
• แผนกประถมศึกษำ
• แผนกมัธยมศึกษำ

6. บุคลำกรของโรงเรียน
• ผู้บริหำร 1 คน
• ครูผู้สอน 36 คน
• นักกำรภำรโรง 1 คน
• พนักงำนขับรถ 3 คน
• รวมทั้งหมด 41 คน

7. หลักสูตรสถานศึกษา
โรงเรียนส่งเสริมอิสลาม
หลักสูตรสถำนศึกษำโรงเรียนส่ง
เสริมอิสลำม พ.ศ.2552 จัดทำำขึ้นโดยยึด
หลักสูตรกำรศึกษำขั้นพืนฐำน พ.ศ. 2544
้
เป็นกรอบและทิศทำงในกำรจัดทำำ กรอบกับ
กำรบูรณำกำรวิชำศำสนำควบคู่วชำสำมัญิ
โดยมีมำตรฐำนกำรเรียนรู้เป็นข้อกำำหนด
คุณภำพของผู้เรียนในกำรจัดกิจกรรมกำร
เรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำำคัญ

8. โครงสร้างหลักสูตร
หลักสูตรสถานศึกษา
โรงเรียนส่งเสริมอิสลาม
ช่วงชั้นที่ 3 ช่วงชั้นที่ 4
วิทย์-คณิต ศิลป์-ภำษำ

9. โครงสร้างหลักสูตรช่วงชั้นที่ 3
• กำรจัดกำรเรียนรูของแต่ละรำยวิชำ จัดเป็น
้
รายปี
• การจัดคาบเรียน
 กำำหนดจำำนวนคำบเป็นหลัก โดยกำรคิด
ระดับกำรเรียน 8 ระดับ
 กำรคิดผลกำรเรียน คือ 1 หน่วยกำรเรียน
เท่ำกับกำรจัดกำรเรียนรู้ 2 คำบ/สัปดำห์
3. การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จัดเป็น 3
ประเภท
 กิจกรรมแนะแนว / โฮมรูม
 กิจกรรมลูกเสือ – เนตรนำรี

10. โครงสร้างหลักสูตรช่วงชั้นที่ 3
4. เกณฑ์ผ่านหลักสูตรช่วงชัน
้
– นักเรียนต้องผ่ำนกำรเรียนสำระวิชำพืนฐำน
้
และสำระวิชำเพิ่มเติม โดยมีชั่วโมงเรียนรู้ปี
ละ 1,000 – 1,200 ชั่วโมง
– มีผลกำรเรียนระดับใดระดับหนึ่งใน 8 ระดับ
ของแต่ละวิชำ
– มีผลกำรเรียน “ผ่ำน” กำรประเมินกำรอ่ำน
คิด วิเครำะห์ เขียนสือควำม กำรประเมิน
่
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ กำรประเมิน
กิจกรรมพัฒนำผู้เรียน

11. โรงเรียนส่งเสริมอิสลาม
โครงสร้างหลักสูตรช่วงชันท่ี 3 (ม.1-3)
้
รายคาบ / สัปดาห์
ม. 1 ม. 2 ม. 3
พ้ืนฐาน เพ่ิมเติม พ้ืนฐาน เพ่ิมเติม พ้ืนฐาน เพ่ิมเติม
กล่่มสาระการเรียนรู้
คาบ / คาบ/ คาบ / คาบ/ คาบ / คาบ/
สป. สป. สป. สป. สป. สป.
1) สาระการเรียนร้พ้ืนฐาน
ู
1.ภาษาไทย 3 - 3 - 3 -
1.คณิ ตศาสตร์ 4 - 4 - 4 -
1.วิทยาศาสตร์ 4 - 4 - 4 -
1.สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 3 - 3 - 3 -
1.สุขศึกษาและพลศึกษา 2 - 2 - 2 -
1.ศิลปะ 2 - 2 - 2 -
1.การงานอาชีพและเทคโนโลยี 2 - 2 - 2 -
−โครงการตามพระราชดำาริฯ - 1 - 1 - 1
1.ภาษาต่างประเทศ / ภาษาอังกฤษ 3 - 3 - 3 -
รวมสาระการเรียนร้พ้ืนฐาน
ู 23 1 23 1 23 1

12. 2) สาระการเรียนร้ศาสนาเพ่มเติม
ู ิ
1.กุรอ่าน / ตัฟซีร 2 - 2 - 2 -
1.จริยศึกษา (อัคลัค) 1 - 1 - 1 -
1.ศาสนบัญญัติ (ฟิ กฮ์) 1 - 1 - 1 -
ศาสนประวัติ (ตาริค)
• 1 - 1 - 1 -
1.วจนของศาสดา (หะดีษ) 1 - 1 - 1 -
1.เอกภาพ (อากีดะฮ์) 1 - 1 - 1 -
1.หลักภาษา −อารอบียะฮ์ 1 - 1 - 1 -
−มลายู 1 - 1 - 1 -
−นาฮู - 1 - 1 - 1
−รูมี - 1 - 1 - 1
−ซอรอฟ - 1 - 1 - 1
−ฮาฟิ ซฺ - 1 - 1 - 1
รวมสาระการเรียนรู้เพ่มเติม
ิ 9 4 9 4 9 4

13. 2) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
• จกรรมแนะแนว / โฮมรูม
กิ - 1 - 1 - 1
1.กิจกรรมลูกเสือ - เนตรนารี - 1 - 1 - 1
1.กิจกรรมชุมนุม / ศาสนา - 1 - 1 - 1
รวมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน - 3 - 3 - 3
รวมคาบ / สัปดาห์ 31 9 31 9 31 9
รวมชัวโมง / สัปดาห์
่ 33 33 33
หมายเหต่ เรียนคาบละ 5 นาที
0

14. โครงสร้ำงหลักสูตรช่วงชั้นที่ 4
โรงเรียนส่งเสริมอิสลำม

15. โครงสร้างหลักสูตรช่วงชั้นที่ 4
1.การจัดการเรียนรู้ของแต่ละรายวิชา จัด
เป็นรายภาค
 นักเรียนกลุ่มที่ 1 กลุ่มแผนกำรเรียน
วิทยำศำสตร์ – คณิตศำสตร์
 นักเรียนกลุ่มที่ 2 กลุ่มแผนกำรเรียนศิลป์ –
ภำษำอังกฤษ/อำหรับ
*** ทั้งนี้ นักเรียนทั้งสองกลุม จะเรียน
่
รำยวิชำพืนฐำนพร้อมกัน ส่วนรำยวิชำเพิม
้ ่
เติมจะแยกห้องเรียนตำมแผนกำรเรียนของ
ตัวเอง ***
2.การจัดคาบเรียน

16. โครงสร้างหลัสูตรสำมัญ งชังชั้น่ ที่
โครงสร้ำงหลัก กสูตรช่ว ช่ว ้นที 4
3
4. เกณฑ์ผ่านหลักสูตรช่วงชัน
้
– นักเรียนต้องผ่ำนกำรเรียนสำระวิชำพืนฐำน
้
และสำระวิชำเพิ่มเติม โดยมีชั่วโมงเรียนรู้ไม่
ตำ่ำกว่ำปีละ 1,200 ชัวโมง และรวม 3 ปีไม่ตำ่ำ
่
กว่ำ 3,600 ชั่วโมง
– มีผลกำรเรียนระดับใดระดับหนึ่งใน 8 ระดับ
ของแต่ละวิชำ
– มีผลกำรเรียน “ผ่ำน” กำรประเมินกำรอ่ำน คิด
วิเครำะห์ เขียนสื่อควำม กำรประเมิน
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ กำรประเมิน

17. โครงสร้างหลักสูตรช่วงชันท่ี 4
้
กล่่มวิทยาศาสตร์ - คณิ ตศาสตร์
โครงสร้างหลักสูตรช่วงชันท่ี 4
้
กล่่มศิลป์ - ภาษา

18. โรงเรียนส่งเสริมอิสลาม
โครงสร้างหลักสูตรช่วงชันท่ี 4 (ม.4 - 6) กล่่มวิทยาศาสตร์ - คณิ ตศาสตร์
้
รายคาบ / หน่ วยกิต / สัปดาห์
เวลาเรียน (คาบ / สัปดาห์)
ม. 4 ม. 5 ม. 6
กล่่มสาระการเรียนรู้
เทอม 1 เทอม 2 เทอม 1 เทอม 2 เทอม 1 เทอม 2
1) สาระการเรียนรู้พ้นฐาน
ื
1.ภาษาไทย 3 3 3 3 3 3
1.คณิ ตศาสตร์ 2 2 2 2 2 2
1.วิทยาศาสตร์ 3 3 3 3 3 3
1.สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 2 2 2 2 2 2
1.สุขศึกษาและพลศึกษา 2 2 2 2 2 2
1.ศิลปะ 1 1 1 1 1 1
1.การงานอาชีพและเทคโนโลยี 2 2 2 2 2 2
1.ภาษาต่างประเทศ / ภาษาอังกฤษ 3 3 3 3 3 3
รวมสาระการเรียนร้พ้นฐาน
ู ื 18 18 18 18 18 18

19. 2) สาระการเรียนรู้เพ่มเติม
ิ
1.คณิ ตศาสตร์ 3 3 3 3 3 3
1.วิทยาศาสตร์ - ฟิ สกส์
ิ 3 3 3 3 3 3
- เคมี 2 2 2 2 2 2
- ชีวะ 2 2 2 2 2 2
1.โครงการตามพระราชดำาริฯ 1 1 1 1 1 1
1.หลักภาษา - นาฮู 1 1 1 1 1 1
- ซอรอฟ 1 1 1 1 1 1
- มลายู 1 - 1 - 1 -
- รูมี - 1 - 1 - 1
1.กุรอาน / ตัฟซีร 1 1 1 1 1 1
1.เอกภาพ (เตาฮีด) 1 1 1 1 1 1
1.ศาสนปฏิบติ (อัคล้าค)
ั 1 1 1 1 1 1
•ศาสนประวัติ (ตาริค) 1 1 1 1 1 1
1.ศาสนบัญญัติ (ฟิ กฮ์/อูซูลฟิ กฮ์) 1 1 1 1 1 1
1.วจนของศาสดา (หะดีษ/มุซตอละฮ์หะดีษ) 1 1 1 1 1 1
รวมสาระการเรียนรู้เพ่มเติม
ิ 20 20 20 20 20 20

20. 3) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
•กิจกรรมแนะแนว / โฮมรูม 1 1 1 1 1 1
1.กิจกรรมชุมนุม / ศาสนา 1 1 1 1 1 1
รวมกิจกรรมพัฒนาผ้เรียน
ู 2 2 2 2 2 2
รวมคาบ / สัปดาห์ 40 40 40 40 40 40
จำานวนหน่ วยกิต / สัปดาห์ 18.5 18.5 18.5 18.5 18.5 18.5
รวมชั่วโมง / สัปดาห์ 33 33 33 33 33 33
รวมชั่วโมง / ปี 1,330 1,330 1,330
หมายเหต่ เรียนคาบละ 50 นาที

21. โรงเรียนส่งเสริมอิสลาม
โครงสร้างหลักสูตรช่วงชันท่ี 4 (ม.4 - 6) กล่่มศิลป์ – ภาษาอังกฤษ/อาหรับ
้
รายคาบ / หน่ วยกิต / สัปดาห์
เวลาเรียน (คาบ / สัปดาห์)
ม. 4 ม. 5 ม. 6
กล่่มสาระการเรียนรู้
เทอม 1 เทอม 2 เทอม 1 เทอม 2 เทอม 1 เทอม 2
1) สาระการเรียนรู้พ้นฐาน
ื
1.ภาษาไทย 3 3 3 3 3 3
1.คณิ ตศาสตร์ 2 2 2 2 2 2
1.วิทยาศาสตร์ 3 3 3 3 3 3
1.สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 2 2 2 2 2 2
1.สุขศึกษาและพลศึกษา 2 2 2 2 2 2
1.ศิลปะ 1 1 1 1 1 1
1.การงานอาชีพและเทคโนโลยี 2 2 2 2 2 2
1.ภาษาต่างประเทศ / ภาษาอังกฤษ 3 3 3 3 3 3
รวมสาระการเรียนรู้พ้นฐาน
ื 18 18 18 18 18 18

22. 2) สาระการเรียนรู้เพ่มเติม
ิ
1.ภาษาอังกฤษ 3 3 3 3 3 3
1.ภาษาอาหรับ 3 3 3 3 3 3
1.วาทศิลป์ 2 2 2 2 2 2
1.ประวัติศาสตร์อิสลาม 2 2 2 2 2 2
1.โครงการตามพระราชดำาริฯ 1 1 1 1 1 1
1.หลักภาษา - นาฮู 1 1 1 1 1 1
- ซอรอฟ 1 1 1 1 1 1
- มลายู 1 - 1 - 1 -
- รูมี - 1 - 1 - 1
1.กุรอาน / ตัฟซีร 1 1 1 1 1 1
1.เอกภาพ (เตาฮีด) 1 1 1 1 1 1
1.ศาสนปฏิบติ (อัคล้าค)
ั 1 1 1 1 1 1
•ศาสนประวัติ (ตาริค) 1 1 1 1 1 1
1.ศาสนบัญญัติ (ฟิ กฮ์/อูซูลฟิ กฮ์) 1 1 1 1 1 1
1.วจนของศาสดา (หะดีษ/มุซตอละฮ์หะดีษ) 1 1 1 1 1 1
รวมสาระการเรียนรู้เพ่มเติม
ิ 20 20 20 20 20 20

23. 3) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
•กิจกรรมแนะแนว / โฮมรูม 1 1 1 1 1 1
1.กิจกรรมชุมนุม / ศาสนา 1 1 1 1 1 1
รวมกิจกรรมพัฒนาผ้เรียน
ู 2 2 2 2 2 2
รวมคาบ / สัปดาห์ 40 40 40 40 40 40
จำานวนหน่ วยกิต / สัปดาห์ 18.5 18.5 18.5 18.5 18.5 18.5
รวมชั่วโมง / สัปดาห์ 33 33 33 33 33 33
รวมชั่วโมง / ปี 1,330 1,330 1,330
หมายเหต่ เรียนคาบละ
50 นาที

24. ขั้นตอนกำรดำำเนินกำร
• ประชุมครูในโรงเรียนศึกษำโครงสร้ำงหลักสูตรบู
รณำกำรศำสนำสำมัญ
• คณะครูศึกษำทำำควำมเข้ำใจเกี่ยวกับหลักสูตร
• ประชุมชีแจงคณะกรรมกำรบริหำร
้
• ประชุมชีแจงผู้ปกครองนักเรียน
้
• นำำมำประยุกต์ให้เหมำะสมกับบริบทของ
โรงเรียน

25. ปัญหำ อุปสรรค ในกำรจัดกำรเรียน
กำรสอน
• ควำมไม่เข้ำใจของผู้ปกครอง
• ควำมสับสนของบุคลำกรครูผู้สอน ( รำยวิชำที่
ต้องบูรณำกำร )

26. ข้อดีของกำรบูรณำกำร
• นักเรียนมีเวลำเรียนมำกขึ้น
• ควำมเข้ำใจของนักเรียน ในเรื่องกำรคิด
วิเครำะห์ ดีขึ้น
• นักเรียนสนุกกับกำรเรียน
• นักเรียนมีผลกำรเรียนดีขึ้น

27. สวัส