Ця робота містить інформацію про платформи, які використовуються при змішаном навчанні.

1. Огляд платформ, які використовуються
для змішаного навчання, їх
характеристики та особливості
Виконала
Студентка гр. Е-119
Тимошенко Олена

2. План
Вступ
Платформа Moodle
Платформа Adobe Acrobat Connect Pro
Платформа BlackBoard
Платформа WebTutor
Платформа «Прометей»
Висновки

3. Вступ
Змішане навчання є відносно новим підходом у світі ви
щої освіти в нашій країні.Змішане навчання
(blended learning) дозволяє використовувати
накопичений позитивний досвід здійснення класичного
навчання, доповнюючи його сучасними технологічними
інноваціями.

4. Актуальність
• Онлайн
навчання
• Традиційне
навчання
• Самостійне
навчання
Змішане
навчання

5. Платформа Moodle
Moodle (акронім від Modular Object-Oriented Dynamic Learning
Environment — модульне об'єктно-
орієнтоване динамічне навчальне середовище) —
навчальна платформа призначена для об'єднання педагогів, адмі
ністраторів і учнів (студентів) в одну надійну, безпечну та інтегров
ану систему для створення персоналізованого навчального середо
вища.

6. Можливості для студентів:
• доступ до навчальних матеріалів (тексти лекцій, завдання до
практичних/лабораторних та самостійних робіт; додаткові матеріали (книги,
довідники, посібники, методичні розробки) та засобів для спілкування і
тестування;
• засоби для групової роботи (Вікі, форум, чат, семінар, вебінар);
• можливість перегляду результатів проходження дистанційного курсу
студентом;
• можливість перегляд результатів проходження тесту;
• можливість спілкування з викладачем через особисті повідомлення, форум,
чат;
• можливість завантаження файлів з виконаними завданнями;
• можливість використання нагадувань про події у курсі.

7. Платформа Adobe Acrobat Connect Pro
Adobe Connect Pro являє собою засіб, що дозволяє створювати,
керувати, проводити і відстежувати курси дистанційного навчання.
Вона надає можливість розробляти навчальні програми, які можуть
поєднувати в собі як індивідуальні електронні курси, створені за
допомогою Adobe Presenter, так і інтерактивне навчання під
керівництвом викладача.

8. Однією з сильних сторін програмної платформи Adobe Connect Pro
є можливість проведення лекцій у віртуальних аудиторіях. При
роботі у віртуальній аудиторії користувачам доступні різноманітні
засоби зворотного зв’язку:

9. Платформа BlackBoard
Система забезпечує єдине інтерактивне середовище для навчання, взаємодії,
обміну інформацією між учнями або студентами і викладачами та тьюторами
ВНЗ.
Система дозволяє управляти віртуальним навчальним середовищем, створюва
ти електронні освітні ресурси, забезпечувати віддалений доступ
до освітніх ресурсів навчального закладу, здійснювати контроль освітнього пр
оцесу, надавати платформи для курсів дистанційного навчання, накопичувати
, структурувати, керувати доступом, поповнювати освітню базу,
а також надавати засоби комунікації та інформування учасників .

10. До переваг системи можна віднести :
• дружній інтерфейс, простота освоєння і експлуатації;
• відсутність ліцензій на клієнтські місця;
• можливість використання методики онлайн-
навчання, що базується на командній роботі (In-Team Works);
• висока продуктивність і масштабованість по міры збільшення кількості ко
ристувачів і навантаження;
• 10 видів тестів, можливість використання графіки та мультимедіа в
тестах;
• можливість побудови додаткових звітів силами фахівців Замовника;
• можливість об’єднання декількох систем в єдине освітнє середовище;
• можливість інтеграції з кадровими, бухгалтерськими, інформаційними і ER
P-системами;
• невисокі вимоги до ресурсів сервера і клієнтських місць СДН;
• встановлення стандартної СДН
разом із системним ПЗ здійснюється протягом одного дня

11. Платформа WebTutor
WebTutor – система комплексної автоматизації бізнес-
процесів, пов’язаних з підбором, оцінкою, тестуванням та навчанням
персоналу, систематизацією та зберіганням знань,
а також з управлінням і взаємодією між співробітниками і HR-
підрозділом

12. Основні можливості програмного продукту :

13. Платформа «Прометей»
«Прометей» - це провідна російська компанія з розробки, постачання,
впровадження та супроводу програмних продуктів та інтернет-
технологій в галузі оцінки, навчання і розвитку людини.
Вона працює з навчальними закладами всіх рівнів, профілів та
форм власності, державними організаціями.

14. Функції програми:
управління навчальним процесом;
розподіл прав доступу
до освітніх ресурсів і засобів управління системою;
розмежування взаємодії учасників освітнього процесу;
ведення журналів активності користувачів навчального комплексу;
навчання та оцінка знань в середовищі Інтернет,
у корпоративних та локальних мережах.

15. Висновки
Позитивним у використанні платформ є сприяння співробітництву між
студентами. Але в багатьох платформах використовується просте
додавання комунікаційних видів діяльності, щоб схилити студентів до
спільної праці, припускаючи, що введення засобів спілкування буде
досить, щоб відбувалося дійсне співробітництво.

16. Використана література
• Андреев А. В. Новые педагогические технологии: система дистанционного
обучения Moodle [Электронный ресурс] / А. В. Андреев, С.В.Андреева, Т. А.
Бокарева, И. Б. Доценко. – Режим доступа : http://cdp.tti.sfedu.ru/. –
Заглавие с экрана.
• MOODLE. Виртуальная обучающая среда [Электронный ресурс]. –Режим
доступа : http://www.opentechnology.ru.
• Модель змішаного навчання і її використання [Электронный ресурс]. –Режим
доступа : http://2015.moodlemoot.in.ua/course/view.php?id=83&lang=en
• Огляд платформ, які використовуються для змішаного навчання, їх
характеристики та особливості [Электронный ресурс]. – Режим доступа :
http://www.slideshare.net/Natalia_Mischenko/lr2-3-21mischenko-40214449
• Adobe Connect Pro – можливості програмної платформи для організації
дистанційного навчання [Электронный ресурс]. – Режим доступа :
http://www.rusnauka.com/14_NPRT_2010/Pedagogica/66388.doc.htm
• Blackboard_Learning_system [Электронный ресурс]. – Режим доступа :
http://nit-for- you.wikispaces.com/Blackboard_Learning_system
• Prometheus – українська платформа онлайн-освіти [Электронный ресурс]. –
Режим доступа :