li

1. ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПЕРСПЕКТИВНОГО
ПЛАНУ РОЗВИТКУ
ЛІЦЕЮ №4 ІМЕНІ ЛЕСІ УКРАЇНКИ
ДРОГОБИЦЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ

2. МІСІЯ ЛІЦЕЮ
“Успішна дитина – щаслива родина –
сильна громада”
• навчальний заклад творчості для вчителів
• навчальний заклад - центр громади
• навчальний заклад радості та успіху для дітей

3. Згідно з Рішенням 49 позачергової сесії сьомого скликання
Дрогобицької міської ради №1723 від 11.04.2019 року відповідно до
пункту 1.4. змінено тип та назву Дрогобицької загальноосвітньої
школи І-ІІІ ступенів №4 на
«Ліцей № 4 імені Лесі Українки
Дрогобицької міської ради Львівської області»
•ЛІЦЕЙНІ 10-ті
класи за напрямами:
• філологічний (українська філологія, іноземна філологія)
•суспільно-гуманітарний (правовий профіль)
•технологічний (інформаційно-технологічний профіль)
•природничо-математичний
(біолого-хімічний профіль, біолого-фізичний профіль)

4. SWOT-аналіз

5. 1. Стратегія розвитку ліцею (2018-2023 роки), її реалізація, моніторинг виконання
поставлених цілей і завдань та план дій (кроків) для покращення доступності.
СИЛЬНІ СТОРОНИ

6. 2. Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти
• Система внутрішнього забезпечення якості
освітньої діяльності та контроль за її
виконанням. Стратегія та процедури
забезпечення якості освіти
• Система та механізм забезпечення
академічної доброчесності
• Критерії, правила і процедури оцінювання
здобувачів освіти
• Критерії, правила і процедури оцінювання
педагогічної діяльності педагогічних
працівників
• Формування суспільних цінностей здобувачів
освіти у процесі навчання, виховання та
розвитку
• Використання інформаційно-комунікативних
технологій в освітньому процесі
• Налагодження співпраці зі здобувачами
освіти, їх батьками, працівниками ліцею №4
імені Лесі Українки Дрогобицької міської
ради Львівської області
• Управлінські процеси
• Інклюзивне освітнє середовище,
універсальний дизайн та розумне

7. 3. Оптимізовано мережу, середню наповнюваність класів.

8. 4. Оптимізовано кадрове забезпечення ліцею.

9. 5. Оптимізовано середнє навантаження педагогів у ліцеї.

10. 6. Фінансова спроможність ліцею.
Середні видатки на одного учня

11. Середні видатки на один клас

12. 7. Досвідчені кваліфіковані педагогічні кадри
Кандидати педагогічних наук – 7
Відмінник освіти України – 1
Спеціалісти вищої категорії із педагогічним
званням “Учитель-методист” – 20
Спеціалісти вищої категорії із педагогічним
званням “Старший учитель” – 14
Спеціалісти вищої категорії - 16
Спеціалісти І категорії – 15
Спеціалісти ІІ категорії – 15
Спеціалісти – 20
Якісний склад педагогічного колективу

13. 2019 рік –
вперше номінація
“Вчитель
інклюзивного класу”
Переможець обласного
конкурсу, фіналіст,
дипломант
всеукраїнського
конкурсу – вчитель
початкових класів,
заступник директора
Самойлик Світлана
Володимирівна
Сосяк Роман
Семенович
Номінація
“Вчитель ЗУ”

14. 8. Інклюзія – рівень свідомості нації
• У 2018-2019 н.р. відкрито 4 інклюзивних класи, введено у штатний
розпис 4 ставки асистентів вчителя, навчається 4 учнів
• 2019-2020 н.р. – 5 класів,5 асистентів вчителя, навчатиметься 6 учнів
• 2020-2021 н.р. – 8 класів, 8 асистентів вчителів, 11 учнів з ООП
• 2021-2022 н.р. – 10 класів, 10 асистентів, 15 учнів
• 2025-2026 н.р. – 12 класів, 12 асистентів вчителів, 20 учнів.

15. 9. Ліцей один з 26 учасників пілотування всеукраїнського рівня
програми соціально-емоційного та етичного навчання згідно з
наказом МОН України №1431 від 18.11.2019 «Про проведення
експерименту всеукраїнського рівня за темою «Організаційно-
педагогічні умови формування в учнів м’яких навичок шляхом
соціально-емоційного та етичного навчання на базі закладів
загальної середньої освіти України на листопад
2019-грудень 2024 н.р.»

16. 10. РЕАЛІЗАЦІЯ проєкту СООП (самоорганізований освітній
простір) завдяки співпраці між БФ"Карітас" та ліцею N4 імені Лесі
Українки, програми DARE, яку впроваджує Карітас Дрогобич за
підтримки Карітас Австрія

17. 11. Міжнародна співпраця

18. 12. СПІВПРАЦЯ ІЗ ЗАКЛАДАМИ ВИЩОЇ ОСВІТИ

19. 13. Досвід розвитку спільноти відповідального вчительства
через проведення (не)конференції EdCamp,
Всеукраїнської конференції НУШ, обласного семінару керівників,
науково-практичних конференцій, міських конкурсів та проєктів.

20. 14. Роль учнівського самоврядування

21. Учнівське наукове товариство ліцею “Неопалима купина”

22. 15. Краще разом! Педагогіка партнерства

23. Основні принципи:
• повага до особистості;
• доброзичливість і позитивне ставлення;
• довіра у відносинах;
• діалог – взаємодія – взаємоповага;
• розподілене лідерство (проактивність,
право вибору та відповідальність за нього,
горизонтальність зв’язків);
• принципи соціального партнерства
(рівність сторін, добровільність прийняття
зобов’язань, обов’язковість виконання
домовленостей).

24. 16. Розвиток музейної педагогіки

25. 17. Участь в
обласному конкурсі
проєктів місцевих ініціатив
2019 рік, 2020 рік, 2021 рік

26. 18. Участь у формуванні Стратегії (на період до 2027 року)
та Програми розвитку освіти Львівщини (на 2021-2025 роки)

27. Реалізація Стратегії національно-патріотичного виховання
Громадсько-патріотичне виховання
Військово-патріотичне виховання
Духовно-моральне виховання

28. Всеукраїнський дитячо-юнацький фестиваль
мистецтв «Сурми звитяги»

29. СЛАБКІ СТОРОНИ
1. Необхідність осучаснення освітнього середовища.
2. Відсутність спортивного, актового залів.
МОЖЛИВОСТІ
1. Створення Дрогобицької ТГ (робочі місця, якісні
освітні послуги).
2. Дистанційне навчання.
ЗАГРОЗИ
1. Використання приміщень ДЮСШ,
ДДПУ ім. Івана Франка.

30. № КРОКИ РЕАЛІЗАЦІЇ
СТРАТЕГІЇ
2021 2022 2023
1. Освітнє
середовище
Залучення учнівського самоврядування до
осучаснення освітнього середовища,
використання принципів універсального дизайну,
розумного пристосування.
2. Школа
компетентностей
ХХІ століття
Професійний вчитель – якісна освіта учнів.
Педагогіка партнерства. Дитиноцентризм.
Допрофільна підготовка. Молодіжна академія.
Проєктна діяльність. Міжнародна співпраця.
Академічна доброчесність.
3. Навчання
впродовж життя
Професійне зростання, самоосвіта, наставництво,
співучителювання, співпраця з ЦПРПП, ЛОІППО,
ДДПУ ім.Івана Франка, Національним
університетом “Львівська політехніка” тощо.
4. Управлінські
процеси
Формування відносин довіри, прозорості та
дотримання етичних норм.
Ефективна кадрова політика.
Конструктивна співпраця з учасниками освітнього
процесу.
Взаємодія закладу освіти з місцевою громадою.
Діяльність на засадах академічної доброчесності.

31. № КРОКИ РЕАЛІЗАЦІЇ СТРАТЕГІЇ 2021 2022 2023
1. Участь у конкурсі проєктів регіонального
розвитку, що можуть реалізуватися за
рахунок коштів Державного фонду
регіонального розвитку у Львівській
області на 2021 рік. (спортивний і актовий
зали)
Коригування
проєктно-
кошторисної
документації
Реалізація проєкту
15 млн.грн
2. Участь у програмі “Спроможна школа для
кращих результатів” (фасад будівлі
ліцею та утеплення їдальні)
Виготовлення
проєктної
документації
Реалізація
проєкту
5 млн.грн
3. Участь у програмі “Спроможна школа для
кращих результатів” (сучасне обладнання
харчоблоку)
Виготовлення
проєктної
документації
Реалізація
проєкту
800тис.грн
4. STEM - лабораторії 1,5 – 2 млн.грн (фізика,
хімія, біологія)
5. Участь в обласному
конкурсі проєктів місцевих
ініціатив Львівщини
Написання проєкту,
виготовлення проєктно-
кошторисної
документації,
співфінансування,
подання на конкурс
Спортивно-ігровий
майданчик
300 тис.грн
Мультимедійні
комплекси
Модернізація
інтернет-мережі
300 тис. грн
Сенсорна
кімната
Медіатека
300 тис.грн

32. Пристрасть
+
візія
+
діяльність
=
формула успіху