Laporan ini merangkum hasil pengembangan aplikasi collaborative learning berbasis web 2.0 untuk pembelajaran biologi SMA. Aplikasi ini memungkinkan guru, siswa, dan masyarakat berkolaborasi dalam mengolah dan berbagi konten pelajaran secara online. Laporan ini menjelaskan latar belakang, tujuan, metode pengembangan, hasil, dan tantangan yang dihadapi dalam pengembangan aplikasi tersebut.

1. Laporan Kemajuan
APLIKASI
COLLABORATIVE LEARNING
BERBASIS WEB 2.0
(STUDI KASUS PEMBELAJARAN BIOLOGI SMA)
Oleh:
Erlangga, Herwan Herwansyah, Sri Mulyati
Pembimbing
Irawan Afrianto, ST
JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA
FAKULTAS TEKNIK DAN ILMU KOMPUTER
UNIVERSITAS KOMPUTER INDONESIA
Jl. Dipati Ukur No. 112 Bandung 40132

2. Latar Belakang Masalah
 Konsep pembelajaran konvensional, guru, tempat,
kelas, komunikasi satu arah (dari guru ke siswa)
 Materi hanya menggunakan media tertentu(buku,
kertas)
 Teknologi Web – Online – Web 2.0
 Pembelajaran kolabratif yang melibatkan banyak
partisipan
 Media lebih bervariasi

3. Perumusan Masalah
 Bagaimana membangun aplikasi collaborative
learning berbasis Web 2.0 dengan biologi SMA
sebagai studi kasus untuk isi dari aplikasi.
 Seperti apa aplikasi yang dibutuhkan untuk
memudahkan proses collaborative learning yang
mencakup banyak user sebagai partisipan
(guru, siswa, pakar, bahkan masyarakat umum)
dalam melakukan manajemen pengetahuan dalam
aplikasi tersebut

4. Tujuan
 Mempermudah para pengguna aplikasi untuk saling
berkolaborasi mengolah isi (content) yang
berhubungan dengan materi pelajaran tertentu.
 Mempermudah pengguna agar dapat berinteraksi di
dalam suatu forum untuk membahas materi
pelajaran tertentu.
 Mempermudah pengguna untuk memperoleh
informasi mengenai materi pelajaran tertentu.

5. Kegunaan Program
 Memudahkan pengguna untuk mendapatkan
pengetahuan (artikel, materi maupun informasi)
yang berhubungan dengan berbagai bidang ilmu
secara cepat kapan dan dimanapun berada.
 Memberikan kesempatan kepada guru, siswa, pakar
dalam bidang ilmu tertentu maupun masyarakat
umum yang memiliki ketertarikan maupun
pengetahuan di bidang ilmu tertentu untuk dapat
berkontribusi bersama-sama dalam
mengembangkan pengetahuan.

6. Metode Pelaksanaan(1)
 PKM dilakukan selama 6 Bulan
(Desember 2008 s/d Mei 2009)
 Tahap Pengumpulan Data
Meliputi aspek Wawancara, Observasi, dan Studi
Pustaka.
 Tahap Pengembangan Perangkat Lunak
Model proses yang digunakan adalah Model
Waterfall.

7. Metode Pelaksanaan (2)
 Model Proses Waterfall
Rekayasa dan
Pemodelan
Analisis
Desain
Pembangkitan
Kode
Pengujian
Pemeliharaan

8. Target Luaran
 Aplikasi C-Learning
 Adapun hasil atau luaran yang diharapkan adalah suatu aplikasi
yang bersifat online dimana aplikasi ini berisi informasi
ataupun pengetahuan – pengetahuan tentang berbagai
pengetahuan yang berasal dari partisipan. Informasi tersebut
ditampilkan dalam bentuk teks, tabel, gambar, dan simulasi
animasi sehingga konten pembelajaran lebih menarik dan
interaktif. Sedangkan untuk materi pelajaran, dikemas dalam
bentuk file terkompresi yang dapat diunduh oleh pengguna.
 Pengguna
◦ Pengguna atau partisipan yang akan menggunakan aplikasi ini
adalah guru, siswa, pakar, bahkan masyarakat umum yang
memiliki keinginan untuk memberikan pengetahuannya
mengenai bidang ilmu tertentu. Partisipan berkolaborasi dalam
mengolah materi atau content yang terdapat dalam aplikasi.

9. Ketercapaian Target Luaran
 Aplikasi C-Learning
◦ Target Luaran yang diharapkan dapat tercapai dengan baik,
aplikasi Collaborative Learning telah online dengan domain
http://www.c-learning.net. Informasi dalam aplikasi sudah
dapat ditampilkan dalam bentuk teks, tabel, gambar, dan
simulasi animasi sehingga konten pembelajaran lebih menarik
dan interaktif. Sedangkan untuk materi pelajaran, dikemas
dalam bentuk file terkompresi yang dapat diunduh oleh
pengguna/partisipan.
 Pengguna
◦ Pengguna atau partisipan yang akan menggunakan aplikasi ini
adalah guru, siswa, pakar, bahkan masyarakat umum yang
memiliki keinginan untuk memberikan pengetahuannya
mengenai bidang ilmu tertentu. Fungsi partisipan adalah untuk
menguji jalannya aplikasi C-Learning. Aplikasi sedang
diujicobakan ke beberapa sekolah yang melibatkan siswa, guru
dan pakar yang berhubungan dengan salah satu mata
pelajaran SMA, serta masyarakat umum.

10. Permasalahan dan Penyelesaiannya
 Administrasi
◦ Permasalah administrasi yang dialami adalah mengenai ijin
untuk melakukan uji coba Aplikasi C-Learning di sekolah
terkadang membutuhkan waktu yang lama.
 Teknis
◦ Permasalahan Teknis yang dihadapai selama pelaksanaan
adalah sebagai berikut:
◦ Pengembangan aplikasi online terkendala oleh ukuran data
yang besar sehingga dibutuhkann space hosting yang relative
besar pula
◦ Uji coba ke sekolah-sekolah sering mengalami kendala koneksi
internet untuk mengakses aplikasi C-Learning

11.  Kelompok
◦ Ketua : Erlangga
◦ Anggota : Herwan Herwansyah
◦ Anggota : Sri Mulyati
 Pembimbing : Irawan Afrianto, ST
Organisasi Pelaksana

12. Keuangan dan Pembiayaan(1)
 Keuangan
◦ Keuangan yang digunakan selama kegiatan PKM masih sesuai
dengan anggaran yang diusulkan yaitu Rp.6.000.000,00

13. Keuangan dan Pembiayaan
 Penggunaan Biaya
 Adapun Sisa dana yang belum terpakai adalah:
 Rp 6.000.000 – Rp. 5.875.000 = Rp. 125.000,- (dialokasikan
untuk membuat laporan akhir PKM)

14. Dokumentasi Kegiatan
 Dokumentasi meliputi :
◦ Kuisioner yang digunakan untuk mengujicoba
aplikasi C-Learning
◦ Buku Panduan aplikasi C-Learning
◦ Program aplikasi C-Learning
◦ Foto-foto (sedang diusahakan)

15. Terima Kasih