LAMKin yleisesittely

1. LAHDEN AMMATTIKORKEAKOULU

2. Lahden ammattikorkeakoulu
•
•
•
•
Valtioneuvosto myös Lahden amk:lle vakinaisen toimiluvan 1.1.2014 alkaen
LAMK on yksi Suomen 24 ammattikorkeakoulusta, kuuluu hallinnollisesti PäijätHämeen koulutuskonserniin.
Lahden ammattikorkeakoulu osakeyhtiöitetään 1.1.2015 uuden amk-lain mukaisesti
(Lahden kaupunki pääomistajana, n. 56 %, muut suorat kuntaomistajat Heinola,
Hollola, Orimattila, Nastola, pienomistajat PHKK:n kautta)
•
Opiskelijoita on yli 5 000. Lisäksi avoimessa ammattikorkeakoulussa ja
täydennyskoulutuksessa opiskelee yli tuhat opiskelijaa.
Henkilöstöä on 386, joista opettajia 254. Lisäksi palveluja hankitaan
koulutuskonsernin Yhteisiltä palveluilta.
Tohtoreita ja lisensiaatteja on yhteensä 49.
Koulutusta ammattikorkeakoulututkintoon 21 koulutusohjelmassa ja ylempään
ammattikorkeakoulututkintoon 9 koulutusohjelmassa.
Viisi englanninkielistä koulutusohjelmaa
•
•
Vuonna 2013 tuotimme yhteensä 980 tutkintoa.
TKI-toiminnan volyymi vuonna 2013 noin 6.8 M€
•
•
•

3. 3
Visio 2020
20. tammikuuta 2014

4. 4
Toiminta-ajatus
• Lahden ammattikorkeakoulu on Päijät-Hämeen
vaikuttava, kansainvälisesti arvostettu ja verkostoitunut
korkeakoulu, josta valmistuu menestyviä asiantuntijoita
työelämään.
• Ammattikorkeakoulu vahvistaa alueen osaamista,
kilpailukykyä ja hyvinvointia ennakoivalla ja tuloksellisella
koulutus-, tutkimus-, kehitys- ja innovaatiotoiminnalla.
• Ammattikorkeakoulu on rohkea, joustava ja innostava
kumppani, joka toimii opiskelija- ja oppimiskeskeisesti ja
huolehtii henkilöstönsä hyvinvoinnista.
• Lahden ammattikorkeakoulu toimii Päijät-Hämeen
alueen itsenäisenä ammattikorkeakouluna osana
strategista FUAS-liittoumaa, johon kuuluvat Hämeen ja
Lahden ammattikorkeakoulut sekä Laureaammattikorkeakoulu
20. tammikuuta 2014

5. 5
LAMK strateginen näkemys
•
Lahden ammattikorkeakoulun strateginen näkemys, toiminta-ajatus ja
visio vuoden 2020 toiminnasta perustuu toimintaympäristön muutosten
analysointiin ja ennakointiin, alueen strategisiin painopisteisiin,
ammattikorkeakoulun vahvuuksiin sekä profilointiin ja painoalojen
strategiseen valintaan.
•
Toiminta-ajatukseen liittyy myös kiinteiden ja aktiivisten
kumppanuuksien luominen toimintaympäristön (alueellinen, kansallinen,
kansainvälinen) kanssa aluekehityksen vauhdittamisessa ja osaamisen
siirrossa.
•
Strateginen näkemys toteutuu erityisesti työelämäläheisen, integroivan
pedagogiikan kehittämisessä. Sen mukaisesti painoalarajat ylittävä
monialainen, kansainvälinen koulutus- ja TKI-toiminta on vuonna 2020
leimallista uudella kampusalueella Niemessä, jossa
ammattikorkeakoulu, alueen yliopistotoimijat ja yritykset ovat tiiviissä ja
toiminnallisessa vuorovaikutuksessa ja käyttävät yhdessä tiloja ja
palveluita, mikä edistää kaupunkiseudun korkeakoulutoiminnan laatua,
tehokkuutta ja vaikuttavuutta.
20. tammikuuta 2014

6. 6
LAMK profiilit ja painoalat
Käytäntölähtöinen
innovaatiotoiminta
Muotoilu
Ympäristö
Integroiva pedagogiikka
Opiskelijayrittäjyys
20. tammikuuta 2014
Hyvinvointipalvelujen
kehittäminen

7. 7
Avoin, käytäntölähtöinen innovaatiotoiminta profiilina
•
•
•
•
•
LAMKissa avoin, käytäntölähtöinen innovaatiotoiminta, joka on
valittu myös alueen toimintamalliksi, pohjautuu
käytäntöorientaatioon ja aidoissa tilanteissa tapahtuvaan
ongelmanratkaisuun.
Eri alojen osallistujat tuottavat yhdessä soveltavaa tietoa ja uutta
monialaista osaamista.
Toimintamalli antaa tilaa oppimiselle, oivalluksille, intuitiolle sekä
ongelmanratkaisulle.
Toiminta perustuu opiskelijoiden ja opettajien aktiiviseen
osallistumiseen työ- ja elinkeinoelämän kehittämis- ja
projektitehtäviin, joissa yhdistetään teoria ja käytäntö. Innovaatioosaamisen lisääntyminen on osa opiskelijan asiantuntijuuden
kehittymistä.
Innovaatiotoiminnan tavoite on syntyneiden ideoiden
tunnistaminen, arviointi ja jalostaminen markkinoille tai julkiselle
sektorille.
20. tammikuuta 2014

8. 8
Opiskelijayrittäjyyden profiili
•
•
•
•
•
•
Opiskelijayrittäjyyttä edistetään LAMKissa vahvistamalla
opiskelijoiden yrittäjämäisen ajattelun ja toimintatavan kehittymistä
kaikissa koulutusvastuissa.
Yritys- ja tuoteideoiden jalostaminen markkinoille, tiivis yhteistyö
työelämän kanssa sekä organisaatiorajat ylittävä yhteistoiminta
vahvistavat yrittäjyyttä.
Oppiminen on yrittäjämäistä, monikulttuurista ja monialaista.
Innovaatiotoiminnan ja rohkeiden pedagogisten ratkaisujen
tavoitteina ovat yrittäjämäinen työote ja uuden yritystoiminnan
käynnistäminen.
Opiskelija oppii tuotteistamaan omaa osaamistaan.
Yrittäjyys on arvostettu työllistymisen muoto.
LAMKista valmistuva kykenee yhdessä muiden toimijoiden kanssa
kehittämään kaupallistettavaa ja yhteiskunnallisesti hyödyttävää
osaamista.
20. tammikuuta 2014

9. Painoalamme ovat muotoilu, ympäristö ja
hyvinvointipalvelujen kehittäminen
Tehtävä
• Lahden ammattikorkeakoulun tehtävänä on tuottaa ennakoivasti ja
tuloksellisesti korkeakoulutettuja asiantuntijoita ja aitoja osaajia
työelämään sekä uudistaa alueen osaamista.
Profiloituminen
• Profiilimme ovat integroiva pedagogiikka, käytäntölähtöinen
innovaatiotoiminta ja opiskelijayrittäjyys.
Painoalat
• Muotoilu, ympäristö ja hyvinvointipalvelujen kehittäminen alueen
elinkeinostrategian mukaisesti.

10. Lahden ammattikorkeakoulu lukuina
Opiskelijamäärät
aloittain 2012
Sosiaali- ja
terveysala
1055
Liiketalous ja
luonnontieteet
1178
Matkailu
458
Tekniikka ja
liikenne
1167
Kulttuuriala
976
Vuodesta 2013 alkaen ei ole enää uusien
opiskelijoiden sisäänottoa matkailuun,
kuvataiteeseen ja musiikkiin / OKM-päätös 2012
Opiskelijamäärä (tutkintoon johtava koulutus) 4834

11. Tarjolla monimuotoisia opiskeluvaihtoehtoja
Nuorten tutkintoon johtava koulutus
• 21 koulutusohjelmaa, 848 aloituspaikkaa
Aikuiskoulutus
• Tutkintoon johtava aikuiskoulutus, 5 koulutusohjelmaa, 157 aloituspaikkaa
• Ylemmät AMK-tutkinnot (Master), 9 koulutusohjelmaa, 116 aloituspaikkaa
• Ammatilliset erikoistumisopinnot
• Avoin ammattikorkeakoulu
• Täydennyskoulutus (ammatilliset lyhytkurssit,
räätälöidyt tilauskoulutukset yrityksille ja
yhteisöille jne.)

12. Tutkimus-, kehitys- ja innovaatiotoiminta
TKI-menot
Henkilötyövuodet
Toiminnan laajuus, milj. euroa
Julkaisujen määrä,
josta taiteellisen toiminnan julkaisuja
78,9
6,9
143
85

13. Nykyaikaisen opiskelun
mahdollistaja
• Lahden ammattikorkeakoulun
opiskelijat suorittavat suuren
määrän opintojaan T&Khankkeissa.
• Oppimiskeskus Fellmannia,
joka mahdollistaa monipuoliset
oppimis-, tutkimus- ja
kehityspalvelut.
www.fellmannia.fi

14. Tekniikan ala
Tekniikan alan opiskelijat ovat menestyneet hyvin kilpailuissa
• Tietotekniikan koulutusohjelmaan jo neljännen kerran Thesisopinnäytetyökilpailun voitto (2005, 2007, 2008, 2012).
• SENSE-liikeideakilpailun voitto tietotekniikan koulutusohjelman
opiskelijaryhmälle 2012. SENSE-kilpailu
Yritysyhteistyö- ja TKI-toiminta
• Projektien integrointi koulutusohjelmien ja eri vuosikurssien
toteutuksiin, esimerkiksi Lahden kaupungin langattoman MASTONETverkon ja Salpausselän kisojen mediakeskuksen ylläpito.
• Laaja ulkopuoliseen rahoitukseen perustuva TKI-toiminta.
Projektioppiminen ja insinöörikoulutuksen kehittäminen
• Materiaalitekniikan koulutusohjelman 1. vuosikurssille toteutettava
sohvaprojekti sai 1 500 euron suuruisen tunnustuspalkinnon
Insinöörikoulutuksen 100-vuotisjuhlaan liittyneessä Insinöörikoulutuksen
Foorumissa 4. - 5.10.2012 Tampereella.

15. iam
design
Opiskelijoidemme ja alumniemme yrityksiä
Neodesign
Oy
HYPE
Tilintarkastus
Sainio Ky
Tmi Jari
Tikka
Goldpro
Kurrekoti
Cocoon
Design
Mainostoimisto
Ilme
Aurifaber
Kettu
Productions
pH
kolme
AB-Tilipalvelu
PC-APU
Kontakti
verkko
Suomi
Misudesign
Benedicte Oy
Pixel
Design
Ipanema
Bros Oy
Miljöödesign
Oy
Dusty
Neovica
Oy
Design
Element
Tavast
Miljöö
Ad Priori
Oy
Länkelin
Koti ja
kuusi
Mediapalvelu
W3D
CeCo
Imager
Oy
plastteam
Fusion
Motion
11
KMarket
Mallas
Muotoilu
-toimisto
Kaisa K
Pienryhmäkoti
Omppu

16. Federation of Universities of Applied Sciences
• Lahden ammattikorkeakoulu on tehnyt vuonna 2010
kumppanuussopimuksen Laurea-ammattikorkeakoulun ja
Hämeen ammattikorkeakoulun kanssa perustaa
strateginen FUAS–liittouma (= Federation of Universities of
Applied Sciences), joka toimii laajalla metropolialueella
(Uusimaa, Kanta-Häme ja Päijät-Häme).
• Liittoumasopimus allekirjoitettiin 29.5.2012.
• FUAS-ammattikorkeakouluissa opiskelee yhteensä
n. 21 000 opiskelijaa, joista ulkomaalaisia on
lähes 1200 opiskelijaa.
• Lisätietoa löytyy www.fuas.fi