Tekes Oppimisratkaisut-ohjelma järjesti seminaarin oppimiseen liittyvistä EU-hankkeista torstaina 8.9.2011.
Tilaisuuden tavoitteena on verkottaa oppimiseen liittyvissä EU-hankkeissa ja Tekesin oppimisratkaisut ohjelman arvoverkkohankkeissa toimijoita sekä myös niiden suunnittelijoita keskenään.
Turku Future Technologies (TFT) on tuore koulutus-, tutkimus-, kehitys- ja innovaatioverkosto, joka lisää teknologiayritysten ja korkeakoulujen yhteistyötä tuomalla korkeakoulujen huippuosaamisen teollisuuden yritysten ulottuville.
Tekes Oppimisratkaisut-ohjelma järjesti seminaarin oppimiseen liittyvistä EU-hankkeista torstaina 8.9.2011.
Tilaisuuden tavoitteena on verkottaa oppimiseen liittyvissä EU-hankkeissa ja Tekesin oppimisratkaisut ohjelman arvoverkkohankkeissa toimijoita sekä myös niiden suunnittelijoita keskenään.
Turku Future Technologies (TFT) on tuore koulutus-, tutkimus-, kehitys- ja innovaatioverkosto, joka lisää teknologiayritysten ja korkeakoulujen yhteistyötä tuomalla korkeakoulujen huippuosaamisen teollisuuden yritysten ulottuville.
Diasarja Rellun lukio-opettajien vesopäivästä 10 v takaa. ITK-konferenssin retroesityksessa keväällä 2020 (siirtyi koronan vuoksi joulukuulle 2021) esillä tulee olemaan vain yli 10 v. vanhoja materiaaleja. #ITK2020 #ITK2021 #ITK30v #juhlaITK
https://www.slideshare.net/MatleenaLaakso/rellun-veso-1182009-itkretroesitys
Vuonna 2009 en vielä kaikkia sisältöjäni CC-lisensoinut. Minun puolesta tätä saa käyttää CC BY-SA -lisenssillä.
Tekesin hallitus päätti kokouksessaan 16.2.2011 käynnistää Oppimisratkaisut-ohjelman. Ohjelman tavoitteena on kehittää kansallisesti tärkeitä oppimisratkaisuja yhteistyössä alan toimijoiden kanssa, kehittää uusia toimintatapoja, luoda uutta osaamista sekä kehittää tuotteita, palveluita ja kokonaisratkaisuja kansainvälisille markkinoille.
Yritykset kehittävät tutkimusryhmien kanssa uusia oppimiseen liittyviä ratkaisuja, joita pilotoidaan käytännön kokeiluissa kouluissa ja oppilaitoksissa. Kansallisesti hyviksi todetuista oppimisen käytännöistä, tuotteista ja palveluista kasvatetaan kansainvälistä liiketoimintaa. Oppimisratkaisu parantaa oppimisympäristöä, opettamista ja oppimista. Ratkaisuissa yhdistetään pedagogiikka, sisällöt, teknologia ja työelämän toimintatavat.
Oppimisratkaisut ohjelma on kumppanuusohjelma. Keskeiset yhteistyökumppanit ovat opetus- ja kulttuuriministeriö (OKM), Opetushallitus (OPH) ja Finpron Future Learning Finland -kansallinen koulutusklusteri (FLF).
Yritykset kehittävät tutkimusryhmien kanssa uusia oppimiseen liittyviä ratkaisuja, joita pilotoidaan käytännön kokeiluissa kouluissa ja oppilaitoksissa. Kansallisesti hyviksi todetuista oppimisen käytännöistä, tuotteista ja palveluista kasvatetaan kansainvälistä liiketoimintaa. Oppimisratkaisu parantaa oppimisympäristöä, opettamista ja oppimista. Ratkaisuissa yhdistetään pedagogiikka, sisällöt, teknologia ja työelämän toimintatavat.
Oppimisratkaisut ohjelma on kumppanuusohjelma. Keskeiset yhteistyökumppanit ovat opetus- ja kulttuuriministeriö (OKM), Opetushallitus (OPH) ja Finpron Future Learning Finland -kansallinen koulutusklusteri (FLF).
http://www.tekes.fi/ohjelmat/Oppimisratkaisut
Tutkimuksella ja sen kautta syntyvällä osaamisella on ratkaiseva rooli tuottavuuden, talouskasvun, uusien innovaatioiden ja yritysten synnyttäjinä. Kuvan tiedot perustuvat yliopistoille ja ammattikorkekouluille syksyllä 2014 suunnatun kyselyn tuloksiin.
Diasarja Rellun lukio-opettajien vesopäivästä 10 v takaa. ITK-konferenssin retroesityksessa keväällä 2020 (siirtyi koronan vuoksi joulukuulle 2021) esillä tulee olemaan vain yli 10 v. vanhoja materiaaleja. #ITK2020 #ITK2021 #ITK30v #juhlaITK
https://www.slideshare.net/MatleenaLaakso/rellun-veso-1182009-itkretroesitys
Vuonna 2009 en vielä kaikkia sisältöjäni CC-lisensoinut. Minun puolesta tätä saa käyttää CC BY-SA -lisenssillä.
Tekesin hallitus päätti kokouksessaan 16.2.2011 käynnistää Oppimisratkaisut-ohjelman. Ohjelman tavoitteena on kehittää kansallisesti tärkeitä oppimisratkaisuja yhteistyössä alan toimijoiden kanssa, kehittää uusia toimintatapoja, luoda uutta osaamista sekä kehittää tuotteita, palveluita ja kokonaisratkaisuja kansainvälisille markkinoille.
Yritykset kehittävät tutkimusryhmien kanssa uusia oppimiseen liittyviä ratkaisuja, joita pilotoidaan käytännön kokeiluissa kouluissa ja oppilaitoksissa. Kansallisesti hyviksi todetuista oppimisen käytännöistä, tuotteista ja palveluista kasvatetaan kansainvälistä liiketoimintaa. Oppimisratkaisu parantaa oppimisympäristöä, opettamista ja oppimista. Ratkaisuissa yhdistetään pedagogiikka, sisällöt, teknologia ja työelämän toimintatavat.
Oppimisratkaisut ohjelma on kumppanuusohjelma. Keskeiset yhteistyökumppanit ovat opetus- ja kulttuuriministeriö (OKM), Opetushallitus (OPH) ja Finpron Future Learning Finland -kansallinen koulutusklusteri (FLF).
Yritykset kehittävät tutkimusryhmien kanssa uusia oppimiseen liittyviä ratkaisuja, joita pilotoidaan käytännön kokeiluissa kouluissa ja oppilaitoksissa. Kansallisesti hyviksi todetuista oppimisen käytännöistä, tuotteista ja palveluista kasvatetaan kansainvälistä liiketoimintaa. Oppimisratkaisu parantaa oppimisympäristöä, opettamista ja oppimista. Ratkaisuissa yhdistetään pedagogiikka, sisällöt, teknologia ja työelämän toimintatavat.
Oppimisratkaisut ohjelma on kumppanuusohjelma. Keskeiset yhteistyökumppanit ovat opetus- ja kulttuuriministeriö (OKM), Opetushallitus (OPH) ja Finpron Future Learning Finland -kansallinen koulutusklusteri (FLF).
http://www.tekes.fi/ohjelmat/Oppimisratkaisut
Tutkimuksella ja sen kautta syntyvällä osaamisella on ratkaiseva rooli tuottavuuden, talouskasvun, uusien innovaatioiden ja yritysten synnyttäjinä. Kuvan tiedot perustuvat yliopistoille ja ammattikorkekouluille syksyllä 2014 suunnatun kyselyn tuloksiin.
Digitalisaation vaikutus teollisuuden osaamistarpeisiin, Digi&Robo -koulutusv...Timo Rainio
Digitalisaation vaikutus teollisuuden osaamistarpeisiin, Digi&Robo -koulutusverkoston esittely Kone- ja meitallialan KOME 2016 -seminaarissa Turussa 9.6.2016
(http://www.hamk.fi/tyoelamalle/taydennys-ja-jatkokoulutus/opetus-ja-ohjaustaidot/kone-ja-metallialan-opetuksen-kehittamisseminaari/Sivut/default.aspx)
2. Tampereen
korkeakoulu-
yhteisö toimii
uudella tavalla.
Tampereen uuden korkeakouluyhteisön
osaamiskärjet ovat tekniikka, terveys ja
yhteiskunta. Osaamiskärkien
yhdistäminen on yhteisön vahvuus.
Teemme työtä yhteiskunnan suurimpien
haasteiden ratkaisemiseksi ja uusien
mahdollisuuksien luomiseksi.
Johtotähtiämme ovat huippututkimuksen
ja innovaatioiden yhdistäminen,
monitieteinen oppiminen ja elinikäinen
kumppanuus sekä ainutlaatuinen
elinkeinoelämän ja julkisen sektorin
soveltamisosaaminen.
Tavoitteenamme on mahdollistaa
opiskelijoillemme joustavia ja yksilöllisiä
opintopolkuja, jotka tuottavat syvää
asiantuntemusta, keskinäistä ymmärrystä
ja monialaisten kokonaisuuksien
hahmotuskykyä.
3. • Ylitämme ja yhdistämme tekniikan,
yhteiskunnan ja terveyden rajoja rohkeasti.
• TKI-verkosto tiivistyy: kaikki tutkimuksen
tasot perustutkimuksesta aina soveltavaan
tutkimukseen ja palvelukonsepteihin
saakka.
Tieteenalat
avautuvat ja
integroituvat
YHTEISKUNTA
TEKNIIKKA
TERVEYS
5. Yli 30 000 opiskelijaa,
henkilöstöä lähes 5000.
Meitä on
yli 35 000!
6. TAMK on monialainen ja kansainvälinen ammattikorkeakoulu,
joka keskittyy hyvinvoinnin ja terveyden sekä talouden ja
tuotannon edistämiseen uusien oppimistapojen ja luovuuden
keinoin.
Tampereen ammattikorkeakoulu
9. Kaikki opiskelijat
• 17 AMK-tutkintonimikettä
• 15 ylempää AMK-tutkintonimikettä
• yli 40 tutkinto-ohjelmaa
• 8 osaamisalaa
• Ammatillinen opettajankoulutus
• Avoin ammattikorkeakoulu
• Erikoistumiskoulutukset
• Täydennyskoulutus
10. Tutkinto-opiskelijat
TAMK on Suomen vetovoimaisin
ammattikorkeakoulu pääkaupunkiseudun
ulkopuolella: keskimäärin 5 ensisijaista
hakijaa per aloituspaikka.
11. Suomen suosituin
ammattikorkeakoulu
• kiinnostavat koulutusalat
• tasokas opetus
• hyvä maine opiskelupaikkana
• Tampere
• työelämä arvostaa TAMKin tutkintoa
• kansainvälistymisen mahdollisuuksia
• erottuu edukseen muista korkeakouluista
Lähde: Taloustutkimus, Korkeakoulujen imago 2019
12. Ammattikorkeakoulun 3 tehtävää
Koulutusvastuu
Koulutusvastuut määritelty ammattikorkeakoulun toimiluvassa (OKM)
Soveltava tutkimus-, kehitys- ja innovaatiotoiminta
Koulutuksen ja TKI-toiminnan integraatio
Aluevaikutus
Mm. maakunnallinen toiminta, yhteistyö eri tahojen kanssa
16. Työelämäyhteistyö
• Koulutusaloja ohjaavat neuvottelukunnat
• Opettajien työelämäkokemus ja -yhteydet
• Harjoittelupaikkoja opiskelijoille
• Harjoitus- ja opinnäytetöitä, projekteja
• Kehitys-, tutkimus ja innovaatiohankkeet
17. Sustainable Industry X (SIX)
https://www.six.fi/
Kansallinen teollisuuden uudistumisvisio ja -agenda
SIX
Klusteri
N
Yritykset
haasteineen
Tutkimus
Ratkaisija-
yritykset
TAVOITTEET
Yhteinen, kokoava teollisuuden
uudistumisvisio ja agenda
• Mahdollistaa yhteen maaliin pelaamisen ja luo
pitkäjänteisyyttä sekä ennakoitavuutta
toimintaympäristöön
• Ajassa jatkuva, yhdessä ylläpidettävä. Yhdistää
tulevaisuuskuvan, tutkimusagendat,
teollisuuden agendat ja strategisen tason
aloitteet.
TOIMINTA
Agendaa toteuttamassa yhteistyötä tekevät,
älykkäästi erikoistuneet klusterit
• Teollisuustarvelähtöisyys peruslähtökohta
toiminnassa. Teemat: innovaatio, osaaminen ja
käytännön toiminnallinen tehokkuus
• Nyt muodostumassa Älykkään valmistuksen ja
Liikkuvien työkoneiden –klusterit
TYÖKALUT
Klustereilla käytössä asianmukaiset,
tehokkaat työkalut
• Keskittyminen teollisuuden kannalta olennaiseen
ja toteutuksessa asioiden viemiseen astetta
totuttua pidemmälle kohti arkipäivän
hyödyttävyyttä – yhdessä tehden.
Innovaatio- ja osaamisympäristöt
Parhaaksi havaitut toimintamallit
18. Kansainvälinen yhteistyö
• 360 yhteistyökumppania 55 eri maassa
• Opiskelijoiden ja henkilökunnan vaihtoja
• Kansainvälisiä teemaviikkoja
• Intensiivikursseja
• Kansainvälisiä projekteja ja yhteistyöverkostoja
19. Strategiset painoalat
Osaamisen kärjet nousevat valitsemiltamme viideltä
painoalalta, joilla on tiivis yhteistyö alan työelämän
kanssa.
• Energiatehokas ja terveellinen
rakennettu ympäristö
• Kehittyvä pedagoginen osaaminen
• Sosiaali- ja terveyspalvelujen uudet
toimintamallit
• Yrittäjyys ja uusi liiketoiminta
• Älykkäät koneet ja laitteet
Kriittiset menestystekijät (Strategia kohti vuotta 2020)
• Tulevaisuuden osaaminen ja elinikäisen oppimisen
varmistaminen
• Aktiivinen rahoituspohjan vahvistaminen
• Menestyvät painoalat osaamisen keihäänkärkinä
• Kansainvälisyys toimintaan sisäänrakennettuna
20. Seuraa, osallistu
TAMK - Tampere University of
Applied Sciences
Tampere Universities
tamk_uas
tuni.fi
21. Uuden korkeakoulu-
yhteisön hyödyt
Opiskelijoille
• omien opintopolkujen rakentaminen ja
kulkeminen monitieteisessä korkeakoulu-
yhteisössä
Tutkijoille
• monitieteiset, entistäkin tasokkaammat
tutkimusympäristöt ja -hankkeet, poikki-
tieteelliset näkökulmat
• koko yhteiskuntaa hyödyttävät tulokset
Kaikille sektoreille
• yhteistyöhankkeita koulutuksen ja
tutkimuksen eri tasoilla
• osaavia tekijöitä muuttuviin työnkuviin
• täydennyskoulutuksen kehitys jatkuvana
vuoropuheluna
Korkeakouluyhteisölle
• uusi kulttuuri: yhdessä tekemistä ja
uusia toimintatapoja
23. Työura
Osaamisen kehittämistä läpi työuran
| 23
Avoin Ammattikorkeakoulu
Korkeakoulutus
Toisen
asteen
koulutus
Polkuopinnot
Ylempi AMK
Erikoistumiskoulutus
Tilaus- ja täydennyskoulutus
Työvoimakoulutus
Kehittämistoiminta
Kehittämishankkeet:
hankerahoituksen haku,
kumppanien etsintä…
Kehitystyöt, tuotekehitys…
Ohjattu harjoittelu:
opiskelijat työharjoitteluun
Opinnäytetyöt: selvitykset,
kartoitukset
Opiskelijoiden
projektiopinnot
Koulutus
Tutkintokoulutus:
monimuotokoulutus,
myytävä (räätälöity)
tutkintokoulutus…
Jatkuva oppiminen:
AvoinAMK, OKM-
rahoitteinen koulutus…
Täydennyskoulutus ja
erikoistumiskoulutukset
Tilaajalle räätälöity
valmennus ja koulutus
Työntekijälle
Työyhteisölle
24. Yleisesti Maakuntakorkeakouluyhteistyöstä
| 24
• Perustana kuntien kanssa laaditut sopimukset.
• Toiminta uudistunut 2020 alusta: tiimimäinen toimintatapa, jossa alueiden
käytössä koko tiimin osaaminen:
• 4 korkeakouluasiamiestä ja tiiminvetäjä
• MKK-tiimin kautta TAMKin laaja osaaminen käytössä, hyvät yhteydet
korkeakouluyhteisöön.
• Kehitetään monipuolisia, alueellisia tarpeita palvelevia oppimis- ja
innovaatioympäristöjä, joissa toteutetaan alueen työelämän tarpeisiin
suunniteltua monimuotoista koulutusta, harjoittelua ja opinnäytetöitä sekä
aluetta palvelevaa tutkimus- ja kehittämistoimintaa.
• Vaikutetaan ja edistetään alueiden näkemyksiä tiimin verkostoissa.
https://www.tuni.fi/fi/ajankohtaista/tamk-tuo-yhteen-pirkanmaan-valmistavan-
teollisuuden-toimijat-vahvistamaan-alueen
25. TAMK TAU
ELINKEINOYHTIÖ
NIMETTY YHTEYSHENKILÖ
ELINKEINOYHTIÖT
NIMETTY
YHTEYSHENKILÖT
ELINKEINOYHTIÖ/-
PALVELUT
NIMETYT
YHTEYSHENKILÖT
ELINKEINOPALVELUT
NIMETTY
YHTEYSHENKILÖ
MKK-toiminta
TUTKINTOKOULUTUS
JATKUVA OPPIMINEN
OPISKELIJAPROJEKTIT
KEHITTÄMISHANKKEET
TILAUSKOULUTUS
KONSULTOINTI
ASIAMIEHET :
- ALUEILLE NIMETYT YHTEYSHENKILÖT
- ASIAMIESTEN OSAAMINEN KAIKKIEN
KÄYTÖSSÄ
- TUTKINTOKOULUTUKSET/JATKUVA
OPPIMINEN KATTAVAT KOKO ALUEEN
- MAAKUNNALLINEN
PROJEKTIYHTEISTYÖ
VASTAAVA ASIAMIES
VASTAAVA
ASIAMIES
VASTAAVA ASIAMIES
VASTAAVA
ASIAMIES
YHTEISIÄ TAPAAMISIA:
• VASTUUKEHITYSYHTIÖIDEN/-PALVELUIDEN
YHTEISTAPAAMISET TAMPEREELLA 1-2
VUODESSA (VASTUU TAMK)
• ASIAMIESTEN YHTEISVIERAILUT
MAAKUNTAKAUPUNGEISSA 1-2 KERTAA
VUODESSA (VASTUU KEHITTÄMISYHTIÖILLÄ/-
PALVELUILLA)
• YRITYSVIERAILUT JA TAPAHTUMAT
SASTAMALA
VIRRAT, RUOVESI
LUOTEIS-PIRKANMAA
MÄNTTÄ-
VILPPULA
ASIAMIEHET (4)
- TEKNIIKKA
- SOTE
- YM. ERIKOISTUMINEN
26. Korkeakouluasiamiehet (koko tiimi käytössänne)
| 26
Erkki Kiviniemi (Sastamala)
Teollisuusteknologia
erkki.kiviniemi@tuni.fi
040-6314080
Timo Rainio (Luoteis-Pirkanmaa)
Teollisuusteknlogia
timo.rainio@tuni.fi
0500-736605
Jussi Savolainen (Mänttä-Vilppula)
Terveys
jussi.savolainen@tuni.fi
040-6612126
Tarja Tittonen (Virrat-Ruovesi)
Hyvinvointi- ja terveysteknologia
ProAkatemia
tarja.tittonen@tuni.fi
050- 5004545
Editor's Notes
Työtä ja tekemistä riittää hyvin.
Viimeaikainen talouskasvu on ollut huikean hieno juttu koko meidän kansantaloudelle ja se on näkynyt myös meidän vastavalmistuneiden työllisyydessä, joka oli 80,5% viime vuonna.
Hieman alkaa olla tilanne jo jollain aloilla sellainen, että työnantajilta tulee vähän huolestuneista yhteydenottoja, kun ei tahdo löytyä työntekijöitä (ohjelmointi, rakennesuunnittelu)
Työura lähtee usein määräaikaisella sopparilla liikkeelle , mutta viidessä vuodessa 80 %:lla vakinainen sopimus