Isu-isu kontemporari dalam pendidikan Matematik.Isu-isu kontemporari akan bermula dengan penerokaan dan penjelajahan asal usul, tujuan dan struktur pendidikan matematik di Malaysia. Pengkajian secara kritikal faktor-faktor yang membawa kepada perubahan dalam pendidikan matematik akan dibuat melalui perbandingan isu-isu di dalam dan luar negara. Dalam perbincangan intelektual, isu-isu mengenai perubahan paradigma dalam sejarah matematik, konsep bilik darjah dan proses pengajaran dan pembelajaran akan dibincangkan. Kursus ini juga akan mendedahkan pelajar kepada isu-isu dan trend di dalam pendidikan matematik.
Senario penstrukturan pengajian islam di malaysia (Restructuring Scenarios O...MuhammadZulaziziMohd
Artikel ini memfokuskan kajian terhadap transformasi pengajian aliran Islam yang berlaku di Malaysia sejak dari zaman kemerdekaan. Sorotan telah dilakukan terhadap pusat-pusat pengajian berteraskan Islam sama ada berbentuk formal ataupun tidak formal. Kajian ini bertujuan melihat sejauh mana sumbangan institusi pengajian Islam dan sejarah perkembangannya dalam mentransformasikan serta menjana pembangunan insan holistik di Malaysia. Bagi mencapai objektif, kajian ini dilaksanakan menggunakan metode kepustakaan yang terdiri daripada rujukan artikel, buku, tesis, akhbar dan sebagainya. Kajian ini mendapati, institusi pengajian Islam pondok, madrasah dan universiti atau kolej universiti menyumbangkan impak positif dan menjadi teras pengajian Islam awal di Malaysia selain bermatlamat membangunkan manusia yang berstatus ulama, cendekiawan serta teknokrat Muslim yang disegani. Diharapkan institusi-institusi pengajian Islam yang telah wujud di Malaysia ini mampu menggalas amanah dan tanggungjawab bagi mencapai visi dan misi ‘ummah’ agar selari dengan tuntutan zaman moden.
Isu-isu kontemporari dalam pendidikan Matematik.Isu-isu kontemporari akan bermula dengan penerokaan dan penjelajahan asal usul, tujuan dan struktur pendidikan matematik di Malaysia. Pengkajian secara kritikal faktor-faktor yang membawa kepada perubahan dalam pendidikan matematik akan dibuat melalui perbandingan isu-isu di dalam dan luar negara. Dalam perbincangan intelektual, isu-isu mengenai perubahan paradigma dalam sejarah matematik, konsep bilik darjah dan proses pengajaran dan pembelajaran akan dibincangkan. Kursus ini juga akan mendedahkan pelajar kepada isu-isu dan trend di dalam pendidikan matematik.
Senario penstrukturan pengajian islam di malaysia (Restructuring Scenarios O...MuhammadZulaziziMohd
Artikel ini memfokuskan kajian terhadap transformasi pengajian aliran Islam yang berlaku di Malaysia sejak dari zaman kemerdekaan. Sorotan telah dilakukan terhadap pusat-pusat pengajian berteraskan Islam sama ada berbentuk formal ataupun tidak formal. Kajian ini bertujuan melihat sejauh mana sumbangan institusi pengajian Islam dan sejarah perkembangannya dalam mentransformasikan serta menjana pembangunan insan holistik di Malaysia. Bagi mencapai objektif, kajian ini dilaksanakan menggunakan metode kepustakaan yang terdiri daripada rujukan artikel, buku, tesis, akhbar dan sebagainya. Kajian ini mendapati, institusi pengajian Islam pondok, madrasah dan universiti atau kolej universiti menyumbangkan impak positif dan menjadi teras pengajian Islam awal di Malaysia selain bermatlamat membangunkan manusia yang berstatus ulama, cendekiawan serta teknokrat Muslim yang disegani. Diharapkan institusi-institusi pengajian Islam yang telah wujud di Malaysia ini mampu menggalas amanah dan tanggungjawab bagi mencapai visi dan misi ‘ummah’ agar selari dengan tuntutan zaman moden.
Kemahiran berfikir aras tinggi ialah keupayaan untuk mengaplikasikan pengetahuan, kemahiran dan nilai dalam membuat penaakulan dan refleksi bagi menyelesaikan masalah, membuat keputusan, berinovasi dan berupaya mencipta sesuatu. (KPM)
2. LALUAN KERJAYA GURU
• Laluan menurut Kamus Dewan laluan ialah jalan yang dilalui, jalan yang
menjadi landasan atau pergerakan maju ke tahap lain.
• Kerjaya menurut Kamus Dewan kerjaya ialah perjalanan atau kemajuan
seseorang dalam sesuatu kelapangan kehidupan atau profesion atau
pekerjaan yang dipilih sebagi cara mencari nafkah.
• Guru dalam konteks tajuk tugasan ini bermaksud ialah tenaga pengajar yang
telah mengikuti sijil perguruan, diploma pendidikan dan ijazah dari maktab-
maktab dan universiti, dilantik oleh KPM untuk berkhidmat di sekolah.
Kategori guru meliputi bakal guru, guru permulaan, guru dan pentadbir
sekolah (termasuk pengetua dan guru penolong kanan dan JUSA C.
• Menurut Kamus Dewan guru adalah orang yang mengajar, mendidik,
pengajar dan pengasuh. Biasanya guru ini adalah orang yang mempunyai
ilmu atau kemahiran di dalam sesuatu bidang.
3. TIGA LALUAN KERJAYA GURU
• Laluan pengajaran dan pemudahcaraan (PdPc)
• Laluan kepimpinan
• Laluan kepakaran pendidikan
4. KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
• Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) berperanan untuk mewujudkan sistem pendidikan
yang terbaik
• Menghasilkan insan yang mempunyai daya ketahanan tinggi bagi memenuhi aspirasi dan
kehendak individu, masyarakat dan negara.
• Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi
potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang
dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani
• Berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan.
• Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan,
berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai
kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran
masyarakat dan negara.
5. Antara Jabatan di KPM :-
• Jabatan Sekolah (JS)
• Jabatan Pendidikan Jasmani Dan Sukan (JPJS)
• Jabatan Pendidikan Islam Dan Moral (JAPIM)
• Jabatan Pendidikan Khas (JPK)
• Jabatan Pendidikan Teknikal (JPTEK)
• Jabatan Pelajaran Swasta (JPS)
6. Antara Bahagian di KPM:
• Bahagian Dasar dan Pengurusan Korporat (BDPK)
• Bahagian Audit Sekolah (BAS)
• Bahagian Audit Dalam (BAD)
• Bahagian Khidmat Pengurusan (BKP)
• Bahagian Biasiswa (BIASISWA)
• Bahagian Sumber Manusia (BSM)
• Bahagian Perancangan Dan Penyelidikan Dasar Pendidikan (BPPDP)
• Bahagian Teknologi Pendidikan (BTP)
• Bahagian Buku Teks (BBT)
• Bahagian Pendidikan Guru (BPG)
• Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK)
7. Antara Jabatan Pelajaran Negeri:
• Jabatan Pelajaran Terengganu (JPNTER)
• Jabatan Pelajaran Wilayah Persekutuan Labuan (JPNLAB)
• Jabatan Pelajaran Selangor (JPNSEL)
• Jabatan Pelajaran Sarawak (JPNSAR)
• Jabatan Pelajaran Sabah (JPNSAB)
• Jabatan Pelajaran Perlis (JPNPEL)
• Jabatan Pelajaran Perak (JPNPER)
• Jabatan Pelajaran Pahang (JPNPAH)
• Jabatan Pelajaran Negeri Sembilan (JPNS)
• Jabatan Pelajaran Melaka (JPNMEL)
8. Badan Berkanun di Bawah KPM :
• Lembaga Peperiksaan Malaysia (LPM)
• Institut Aminuddin Baki (IAB)
• Institut Terjemahan Negara Malaysia (ITNM)
• Jemaah Nazir Sekolah (JNS)
• Majlis Sukan Sekolah-Sekolah (MSSN)
• Majlis Peperiksaan Malaysia (MPM)
• Yayasan Tunku Abdul Rahman (YTAR)
• Perpustakaan Negara Malaysia (PNM)
• Dewan Bahasa Dan Pustaka (DBP)