Berdasarkan dokumen tersebut, ada tiga alternatif solusi yang diajukan untuk meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman konsep siswa pada materi laju reaksi, yaitu: 1) menggunakan model pembelajaran PBL dengan LKPD, 2) menggunakan model pembelajaran PJBL metode praktikum berbasis STEM, dan 3) menggunakan model pembelajaran PJBL metode praktikum berbasis STEM dengan LKPD.
Dokumen tersebut merangkum pengalaman mengajar pada praktik mengajar perdana hingga kedua. Terdapat beberapa permasalahan yang dihadapi yaitu alokasi waktu yang kurang tepat, pengelolaan kelas yang kurang memadai sehingga suasana kurang kondusif, serta kurangnya integrasi antar materi pelajaran. Solusi yang diterapkan adalah menambah bahan ajar, mengatur kelas lebih ketat, serta mengintegrasikan
Dokumen tersebut merangkum prinsip-prinsip pengembangan kurikulum menurut beberapa ahli, yaitu prinsip berorientasi pada tujuan, kontinuitas, fleksibilitas, efisiensi dan efektivitas, relevansi, keseimbangan, dan keterpaduan. Dokumen tersebut juga menjelaskan bahwa pengembangan kurikulum harus mempertimbangkan tujuan pendidikan nasional dan kebutuhan masyarakat serta peserta didik.
Berdasarkan dokumen tersebut, ada tiga alternatif solusi yang diajukan untuk meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman konsep siswa pada materi laju reaksi, yaitu: 1) menggunakan model pembelajaran PBL dengan LKPD, 2) menggunakan model pembelajaran PJBL metode praktikum berbasis STEM, dan 3) menggunakan model pembelajaran PJBL metode praktikum berbasis STEM dengan LKPD.
Dokumen tersebut merangkum pengalaman mengajar pada praktik mengajar perdana hingga kedua. Terdapat beberapa permasalahan yang dihadapi yaitu alokasi waktu yang kurang tepat, pengelolaan kelas yang kurang memadai sehingga suasana kurang kondusif, serta kurangnya integrasi antar materi pelajaran. Solusi yang diterapkan adalah menambah bahan ajar, mengatur kelas lebih ketat, serta mengintegrasikan
Dokumen tersebut merangkum prinsip-prinsip pengembangan kurikulum menurut beberapa ahli, yaitu prinsip berorientasi pada tujuan, kontinuitas, fleksibilitas, efisiensi dan efektivitas, relevansi, keseimbangan, dan keterpaduan. Dokumen tersebut juga menjelaskan bahwa pengembangan kurikulum harus mempertimbangkan tujuan pendidikan nasional dan kebutuhan masyarakat serta peserta didik.
Modul 1.1. Angkatan 5 Reguler. Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional - Final...Irman Ramly
Ringkasan dari dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas refleksi filosofis pendidikan nasional Ki Hadjar Dewantara dan relevansinya dengan pendidikan saat ini.
2. Ki Hadjar Dewantara dianggap sebagai bapak pendidikan nasional Indonesia yang meletakkan dasar-dasar pendidikan berbasis budaya lokal.
3. Modul ini membantu guru memahami pemikiran Ki Hadjar Dewantara dan menerapkannya dalam pembelajaran di
Makalah model pembelajaran pertemuan kelasDee Deeka
Makalah ini membahas Model Pertemuan Kelas sebagai salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan guru untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dan hasil belajar yang lebih baik. Model ini terdiri atas 6 tahapan dan berfokus pada pembentukan iklim kelas yang kondusif untuk diskusi masalah-masalah perilaku dan pencapaian tujuan pembelajaran. Model ini diharapkan dapat mengembangkan tanggung jawab sosial
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran Kimia kelas X semester 2 membahas materi Pokok Persamaan Reaksi Kimia.
2. Pembelajaran dilaksanakan selama 3 jam pelajaran dengan pendekatan saintifik dan model Discovery Learning.
3. Tujuan pembelajaran adalah agar siswa dapat memahami konsep persamaan reaksi kimia dan menyetarakannya.
Dokumen tersebut membahas tentang penguatan implementasi kurikulum merdeka melalui pemberdayaan komunitas belajar dalam sekolah. Komunitas belajar dalam sekolah dijelaskan sebagai kelompok pendidik dan tenaga kependidikan yang belajar bersama untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar murid. Dokumen ini juga menjelaskan tahapan pembentukan dan pengelolaan komunitas belajar dalam sekolah."
[Ringkasan]
Evaluasi kurikulum merupakan kegiatan sistematis untuk mengumpulkan informasi dan memberikan pertimbangan mengenai nilai dan makna kurikulum mulai dari pengembangan ide, dokumen, implementasi, hingga dampaknya. Evaluasi bertujuan untuk meningkatkan kualitas kurikulum dan memberikan masukan untuk perbaikan.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang perencanaan pembelajaran dan asesmen paradigma baru yang efektif, termasuk konsepnya, pengembangan, dan implementasinya.
2. Mahasiswa dilatih untuk menelaah dan merancang perencanaan pembelajaran serta asesmen yang sesuai dengan paradigma baru melalui diskusi kelompok dan presentasi.
3. Mereka juga diajak untuk membuat koneksi antar mater
Dokumen tersebut membahas pentingnya pembelajaran sosial emosional bagi perkembangan individu. Pembelajaran sosial emosional mencakup kesadaran diri, manajemen diri, pengambilan keputusan yang bertanggung jawab, kesadaran sosial, dan keterampilan sosial. Pembelajaran sosial emosional dapat diintegrasikan ke dalam pembelajaran akademik maupun dilakukan secara terpisah di luar jam pelajaran.
Strategi pembelajaran langsung dan tidak langsung alfa della
Model pembelajaran langsung dan tidak langsung membedakan peran guru dan keterlibatan siswa. Pembelajaran langsung berpusat pada guru dengan penyampaian materi secara terstruktur, sedangkan pembelajaran tidak langsung mengalihkan peran guru menjadi fasilitator dan memberikan kesempatan belajar yang lebih besar kepada siswa. Kedua model memiliki kelebihan dan kekurangannya masing-masing tergantung pada tujuan
Model ASSURE sebagai Rujukan untuk Pemilihan Mediadindinamuiz
Dokumen tersebut membahas model pembelajaran ASSURE yang terdiri dari 6 langkah, yaitu menganalisis peserta didik, menyatakan tujuan, memilih metode dan media, memanfaatkan media dan bahan, melibatkan partisipasi peserta didik, dan mengevaluasi serta merevisi. Diberikan contoh penerapan model ini dalam pembelajaran IPA tentang proses metamorfosis kupu-kupu di SD dengan menggunakan video animasi.
LK 1.1 Identifikasi Masalah pemahaman pemanfaatan model-model pembelajaran in...RizkyYanurianto2
Dokumen tersebut merangkum tentang kelompok 4 yang beranggotakan 5 orang siswa dan mengidentifikasi beberapa masalah dalam pembelajaran seperti kurangnya interaksi antara siswa dan guru, keterbatasan aplikasi pembelajaran, serta kurangnya minat siswa. Dokumen tersebut juga menjelaskan karakteristik pembelajaran inovatif.
Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum dan pembelajaran. Secara ringkas, dokumen tersebut menjelaskan bahwa proses pendidikan merupakan upaya pengembangan sumber daya manusia melalui kegiatan bimbingan, pengajaran, dan latihan untuk mempersiapkan peran di masa depan. Dokumen tersebut juga membahas tentang tujuan pendidikan, peserta didik, tenaga kependidikan, pendekatan baru dalam pengajaran, dan
Modul 1.1. Angkatan 5 Reguler. Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional - Final...Irman Ramly
Ringkasan dari dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas refleksi filosofis pendidikan nasional Ki Hadjar Dewantara dan relevansinya dengan pendidikan saat ini.
2. Ki Hadjar Dewantara dianggap sebagai bapak pendidikan nasional Indonesia yang meletakkan dasar-dasar pendidikan berbasis budaya lokal.
3. Modul ini membantu guru memahami pemikiran Ki Hadjar Dewantara dan menerapkannya dalam pembelajaran di
Makalah model pembelajaran pertemuan kelasDee Deeka
Makalah ini membahas Model Pertemuan Kelas sebagai salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan guru untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dan hasil belajar yang lebih baik. Model ini terdiri atas 6 tahapan dan berfokus pada pembentukan iklim kelas yang kondusif untuk diskusi masalah-masalah perilaku dan pencapaian tujuan pembelajaran. Model ini diharapkan dapat mengembangkan tanggung jawab sosial
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran Kimia kelas X semester 2 membahas materi Pokok Persamaan Reaksi Kimia.
2. Pembelajaran dilaksanakan selama 3 jam pelajaran dengan pendekatan saintifik dan model Discovery Learning.
3. Tujuan pembelajaran adalah agar siswa dapat memahami konsep persamaan reaksi kimia dan menyetarakannya.
Dokumen tersebut membahas tentang penguatan implementasi kurikulum merdeka melalui pemberdayaan komunitas belajar dalam sekolah. Komunitas belajar dalam sekolah dijelaskan sebagai kelompok pendidik dan tenaga kependidikan yang belajar bersama untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar murid. Dokumen ini juga menjelaskan tahapan pembentukan dan pengelolaan komunitas belajar dalam sekolah."
[Ringkasan]
Evaluasi kurikulum merupakan kegiatan sistematis untuk mengumpulkan informasi dan memberikan pertimbangan mengenai nilai dan makna kurikulum mulai dari pengembangan ide, dokumen, implementasi, hingga dampaknya. Evaluasi bertujuan untuk meningkatkan kualitas kurikulum dan memberikan masukan untuk perbaikan.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang perencanaan pembelajaran dan asesmen paradigma baru yang efektif, termasuk konsepnya, pengembangan, dan implementasinya.
2. Mahasiswa dilatih untuk menelaah dan merancang perencanaan pembelajaran serta asesmen yang sesuai dengan paradigma baru melalui diskusi kelompok dan presentasi.
3. Mereka juga diajak untuk membuat koneksi antar mater
Dokumen tersebut membahas pentingnya pembelajaran sosial emosional bagi perkembangan individu. Pembelajaran sosial emosional mencakup kesadaran diri, manajemen diri, pengambilan keputusan yang bertanggung jawab, kesadaran sosial, dan keterampilan sosial. Pembelajaran sosial emosional dapat diintegrasikan ke dalam pembelajaran akademik maupun dilakukan secara terpisah di luar jam pelajaran.
Strategi pembelajaran langsung dan tidak langsung alfa della
Model pembelajaran langsung dan tidak langsung membedakan peran guru dan keterlibatan siswa. Pembelajaran langsung berpusat pada guru dengan penyampaian materi secara terstruktur, sedangkan pembelajaran tidak langsung mengalihkan peran guru menjadi fasilitator dan memberikan kesempatan belajar yang lebih besar kepada siswa. Kedua model memiliki kelebihan dan kekurangannya masing-masing tergantung pada tujuan
Model ASSURE sebagai Rujukan untuk Pemilihan Mediadindinamuiz
Dokumen tersebut membahas model pembelajaran ASSURE yang terdiri dari 6 langkah, yaitu menganalisis peserta didik, menyatakan tujuan, memilih metode dan media, memanfaatkan media dan bahan, melibatkan partisipasi peserta didik, dan mengevaluasi serta merevisi. Diberikan contoh penerapan model ini dalam pembelajaran IPA tentang proses metamorfosis kupu-kupu di SD dengan menggunakan video animasi.
LK 1.1 Identifikasi Masalah pemahaman pemanfaatan model-model pembelajaran in...RizkyYanurianto2
Dokumen tersebut merangkum tentang kelompok 4 yang beranggotakan 5 orang siswa dan mengidentifikasi beberapa masalah dalam pembelajaran seperti kurangnya interaksi antara siswa dan guru, keterbatasan aplikasi pembelajaran, serta kurangnya minat siswa. Dokumen tersebut juga menjelaskan karakteristik pembelajaran inovatif.
Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum dan pembelajaran. Secara ringkas, dokumen tersebut menjelaskan bahwa proses pendidikan merupakan upaya pengembangan sumber daya manusia melalui kegiatan bimbingan, pengajaran, dan latihan untuk mempersiapkan peran di masa depan. Dokumen tersebut juga membahas tentang tujuan pendidikan, peserta didik, tenaga kependidikan, pendekatan baru dalam pengajaran, dan
Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum dan pembelajaran, meliputi pengertian kurikulum, peran dan fungsi kurikulum, pengembangan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP), implementasi kurikulum melalui pembelajaran, serta evaluasi dan inovasi kurikulum dan pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum dan pembelajaran, meliputi pengertian kurikulum, peran dan fungsi kurikulum, pengembangan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP), implementasi kurikulum melalui pembelajaran, serta evaluasi dan inovasi kurikulum dan pembelajaran.
Pemerintah mengumumkan rencana untuk membangun pusat perbelanjaan baru di pusat kota untuk mendukung pertumbuhan ekonomi. Rencana ini mendapat dukungan dari kalangan bisnis tetapi ditentang oleh kelompok lingkungan karena khawatir akan mengganggu ekosistem setempat. Perdebatan masih berlanjut mengenai dampak sosial ekonomi dan lingkungan dari rencana pembangunan tersebut.
Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum dan pembelajaran. Ia menjelaskan bahwa pendidikan bertujuan untuk menyiapkan peserta didik, dan kurikulum terdiri dari tujuan, materi, metode, organisasi, dan evaluasi. Pembelajaran merupakan proses untuk mencapai tujuan pendidikan melalui interaksi antara guru dan siswa dengan memperhatikan motivasi dan pendekatan seperti CBSA. Evaluasi diperlukan untuk mengukur
Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum dan pembelajaran. Beberapa poin penting yang diangkat antara lain tujuan pendidikan nasional telah ditetapkan dalam UU No. 2 tahun 1989, kurikulum berkembang seiring dengan faktor-faktor yang mempengaruhinya, dan belajar merupakan proses perubahan tingkah laku yang terjadi seumur hidup melalui interaksi dengan lingkungan.
Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum dan pembelajaran. Beberapa poin penting yang diangkat antara lain tujuan pendidikan nasional telah ditetapkan dalam UU No. 2 tahun 1989, kurikulum berkembang seiring dengan faktor-faktor yang mempengaruhinya, dan belajar merupakan proses perubahan tingkah laku yang terjadi seumur hidup melalui interaksi dengan lingkungan.
Buku ini membahas berbagai strategi pembelajaran yang sesuai dengan standar proses pendidikan, dimulai dari penjelasan mengenai standar proses pendidikan, peran guru, sistem pembelajaran, tujuan pembelajaran, dan berbagai strategi seperti pembelajaran ekspositori, inkuiri, berbasis masalah, peningkatan kemampuan berpikir, kooperatif, hingga kontekstual.
Dokumen tersebut membahas tentang teknologi pendidikan dan metode pembelajaran, termasuk definisi mengajar, hasil belajar, program pengajaran, prinsip-prinsip pembelajaran orang dewasa, cara belajar siswa aktif, pengelolaan kelas, rancangan pembelajaran praktik, strategi belajar mengajar, sumber media dan alat pengajaran, pembuatan dan penggunaan media.
Ada beberapa pengertian belajar menurut para ahli, antara lain sebagai proses perubahan perilaku melalui pengalaman, aktivitas mental yang menghasilkan perubahan pemahaman, proses yang dilakukan secara sengaja untuk menimbulkan perubahan, dan proses usaha untuk memperoleh perubahan tingkah laku. Mengajar diartikan sebagai penyampaian pengetahuan, membuat lingkungan yang memungkinkan siswa belajar, serta membimbing siswa d
1. KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN Judul Buku : KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN Pengarang : Dr. Oemar Hamalik Penerbit : Bumu Aksara Tahun Penerbit : 2005 Jumlah Halaman : 185 Nama : NURHAENI Kelas : 2A PENDIDIKAN EKONOMI Mata Kuliah : KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN Dosen : AKHMAD SUDRAJAT M,Pd.
2. BAB I PROSES PENDIDIKAN Pendidikan adalah usaha sadar untuk menyiapkan peserta didik melalui kegiatan bimbingan pengajar latihan bagi perannya dimasa yang akan datang. Dengan meliputi tujuan, peserta didik, tenaga pendidikan, konsep pengajaran
3.
4.
5.
6. GAMBAR PENGEMBANGAN KURIKULUM KURIKULUM TUJUAN KURIKULUM RENCANA ( DESAIN ) TUJUAN PENYELENGGARAAN SATUAN PENDIDIKAN TINGGI PENGATUR- AN ISI MATERI PELAJARAN YANG DISAMPAIKAN DALAM PROSES BELAJAR - MENGAJAR SUSUNAN BAHAN KAJIAN DAN PELAJARAN BENTUK KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR BAHAN PELA JARAN CARA
