Dokumen tersebut membahasakan bahasa pengantar dalam pendidikan di Malaysia. Ia menyentuh tentang pelaksanaan dasar PPSMI, tantangan yang dihadapi oleh guru dan pelajar, serta faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan pembelajaran dalam bahasa asing.
Mata pelajaran bahasa Inggris telah diajarkan di sekolah dasar selama 10 tahun berdasarkan kebijakan pemerintah. Tujuannya adalah mengembangkan komunikasi lisan dan kesadaran akan pentingnya bahasa Inggris dalam masyarakat global. Di sekolah bertaraf internasional, bahasa Inggris digunakan sebagai pengantar pelajaran. Ada rencana menghapusnya dari kurikulum 2013 karena anak SD le
Paragraf tersebut menjelaskan sistem pendidikan di Finlandia yang mendapat peringkat terbaik di dunia berdasarkan penilaian PISA. Sistem pendidikan Finlandia mengadopsi konsep dari Profesor Reuven Feuerstein yang berfokus pada kemampuan belajar setiap individu. Beberapa ciri khas sistem pendidikan Finlandia adalah jam sekolah yang lebih sedikit, tidak ada tugas rumah berlebihan, jumlah siswa per kelas terbatas, serta
Ketiganya, dokumen tersebut membahaskan cabaran-cabaran yang dihadapi oleh bahasa Melayu dalam menghadapi abad ke-21, termasuk cabaran dari bahasa Inggeris sebagai bahasa global, cabaran dalam kemajuan teknologi maklumat, dan cabaran terhadap sikap penuturnya.
Dokumen tersebut membahasakan bahasa pengantar dalam pendidikan di Malaysia. Ia menyentuh tentang pelaksanaan dasar PPSMI, tantangan yang dihadapi oleh guru dan pelajar, serta faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan pembelajaran dalam bahasa asing.
Mata pelajaran bahasa Inggris telah diajarkan di sekolah dasar selama 10 tahun berdasarkan kebijakan pemerintah. Tujuannya adalah mengembangkan komunikasi lisan dan kesadaran akan pentingnya bahasa Inggris dalam masyarakat global. Di sekolah bertaraf internasional, bahasa Inggris digunakan sebagai pengantar pelajaran. Ada rencana menghapusnya dari kurikulum 2013 karena anak SD le
Paragraf tersebut menjelaskan sistem pendidikan di Finlandia yang mendapat peringkat terbaik di dunia berdasarkan penilaian PISA. Sistem pendidikan Finlandia mengadopsi konsep dari Profesor Reuven Feuerstein yang berfokus pada kemampuan belajar setiap individu. Beberapa ciri khas sistem pendidikan Finlandia adalah jam sekolah yang lebih sedikit, tidak ada tugas rumah berlebihan, jumlah siswa per kelas terbatas, serta
Ketiganya, dokumen tersebut membahaskan cabaran-cabaran yang dihadapi oleh bahasa Melayu dalam menghadapi abad ke-21, termasuk cabaran dari bahasa Inggeris sebagai bahasa global, cabaran dalam kemajuan teknologi maklumat, dan cabaran terhadap sikap penuturnya.
Tugasan ini membincangkan hala tuju bahasa Melayu dalam menghadapi cabaran globalisasi. Bahasa Melayu pernah menjadi bahasa lingua franca pada zaman Kesultanan Melaka tetapi kini menghadapi ancaman akibat pengaruh bahasa asing. Langkah-langkah perlu diambil untuk memperkasakan bahasa Melayu seperti meningkatkan penggunaannya dalam bidang sains dan teknologi serta mewartakannya sebagai bahasa antarabang
Akta Pelajaran 1961 bertujuan untuk menubuhkan satu sistem pendidikan kebangsaan di Malaysia dengan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar, meliputi empat tahap pendidikan dari rendah hingga institusi tinggi serta memastikan pendidikan rendah percuma dan wajib.
Dokumen tersebut membahas isu-isu terkini terkait bahasa pengantar dalam pendidikan matematika di Malaysia. Beberapa isu utama yang diangkat adalah kebijakan PPSMI, perdebatan mengenai penggunaan bahasa ibunda atau bahasa Inggris, serta faktor-faktor yang mempengaruhi masalah bahasa pengantar dan langkah-langkah untuk mengatasinya.
Jurnal ini membahasakan persepsi guru terhadap pelaksanaan pengajaran sains dalam bahasa Inggris (PPSMI) di sekolah rendah di Malaysia. Kajian menemukan bahwa guru memberikan respon positif terhadap pelatihan dan dukungan untuk PPSMI, namun kemampuan bahasa Inggris guru masih dianggap sedang. Jurnal ini juga menganalisis berbagai pendapat dari berbagai kelompok masyarakat terhadap PPSMI dan menyimp
Dokumen tersebut membahas pentingnya mata kuliah Bahasa Indonesia di perguruan tinggi dengan menjelaskan bahwa Bahasa Indonesia merupakan bahasa persatuan bangsa yang perlu dikuasai mahasiswa. Namun fakta menunjukkan bahwa kemampuan berbahasa Indonesia mahasiswa masih perlu ditingkatkan, sehingga mata kuliah Bahasa Indonesia diwajibkan untuk mengasah keterampilan berbahasa dan mengembangkan kepribadian mahasiswa.
Bahasa Melayu sebagai bahasa penghantaran ilmu pengatahuanAman0312
Dokumen ini membahas tentang bahasa pengantar ilmu di Brunei Darussalam. Meskipun Brunei adalah negara Melayu Islam Beraja, bahasa pengantar ilmu yang dominan saat ini masih bahasa Inggris. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor seperti kurangnya buku teks dalam bahasa Melayu, pandangan negatif terhadap bahasa Melayu, dan rendahnya nilai-nilai konsep Melayu Islam Beraja di kalangan masyarakat
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya penggunaan Bahasa Indonesia yang baik dan benar di kalangan pemuda untuk mempersatukan bangsa. Bahasa Indonesia merupakan bahasa persatuan yang menjadi warisan gerakan pemuda pada masa kemerdekaan. Pemuda saat ini memiliki peran penting untuk menumbuhkembangkan penggunaan Bahasa Indonesia di berbagai bidang dengan memanfaatkan media sosial dan teknologi. Penggunaan Bahasa Indonesia yang konsisten akan me
Akta Pendidikan 1996 bertujuan memperluas ruang lingkup undang-undang pendidikan di Malaysia untuk memastikan sistem pendidikan nasional yang setara dengan aspirasi negara menjadi pusat kecemerlangan pendidikan global. Akta ini menetapkan kerangka hukum untuk semua jenis pendidikan dan menyelaraskan kurikulum sekolah.
Dokumen tersebut membahas pentingnya pendidikan bahasa Inggeris di Malaysia. Bahasa Inggeris dianggap sebagai bahasa antarabangsa yang penting untuk meningkatkan daya saing negara. Dokumen tersebut juga membahas sejarah pengajaran bahasa Inggeris di Malaysia dan upaya pemerintah untuk mempromosikan penguasaan bahasa Inggeris di kalangan masyarakat.
Implikasi pelaksanaan dasar-dasar pendidikan di Malaysia terhadap pembangunan...NickyAng45
Dokumen tersebut membincangkan beberapa dasar-dasar pendidikan utama di Malaysia seperti Dasar Memartabatkan Bahasa Malaysia dan Memperkukuhkan Bahasa Inggeris, Dasar Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris, Dasar 60:40 dan Dasar Pendidikan Percuma, serta implikasi pelaksanaan dasar-dasar tersebut terhadap pembangunan insan dan negara.
Dokumen tersebut membahasakan bahasa pengantar dalam pendidikan di Malaysia. Ia menjelaskan tentang dasar PPSMI yang memperkenalkan penggunaan bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar untuk matematik dan sains, namun pelaksanaannya menghadapi berbagai tantangan seperti kemampuan guru dan pelajar dalam bahasa Inggeris serta dampaknya terhadap prestasi pelajar. Dokumen ini juga membahas faktor-faktor
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Dokumen tersebut membahaskan pentingnya bahasa dalam proses pengajaran dan pembelajaran di sekolah.
2. Ia mencadangkan kelonggaran diberikan kepada guru untuk menggunakan bahasa yang sesuai bagi memastikan pelajar memahami konsep, walaupun bukan bahasa standard.
3. Dasar MBMMBI yang menggunakan bahasa Malaysia sebagai b
Tugasan ini membincangkan hala tuju bahasa Melayu dalam menghadapi cabaran globalisasi. Bahasa Melayu pernah menjadi bahasa lingua franca pada zaman Kesultanan Melaka tetapi kini menghadapi ancaman akibat pengaruh bahasa asing. Langkah-langkah perlu diambil untuk memperkasakan bahasa Melayu seperti meningkatkan penggunaannya dalam bidang sains dan teknologi serta mewartakannya sebagai bahasa antarabang
Akta Pelajaran 1961 bertujuan untuk menubuhkan satu sistem pendidikan kebangsaan di Malaysia dengan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar, meliputi empat tahap pendidikan dari rendah hingga institusi tinggi serta memastikan pendidikan rendah percuma dan wajib.
Dokumen tersebut membahas isu-isu terkini terkait bahasa pengantar dalam pendidikan matematika di Malaysia. Beberapa isu utama yang diangkat adalah kebijakan PPSMI, perdebatan mengenai penggunaan bahasa ibunda atau bahasa Inggris, serta faktor-faktor yang mempengaruhi masalah bahasa pengantar dan langkah-langkah untuk mengatasinya.
Jurnal ini membahasakan persepsi guru terhadap pelaksanaan pengajaran sains dalam bahasa Inggris (PPSMI) di sekolah rendah di Malaysia. Kajian menemukan bahwa guru memberikan respon positif terhadap pelatihan dan dukungan untuk PPSMI, namun kemampuan bahasa Inggris guru masih dianggap sedang. Jurnal ini juga menganalisis berbagai pendapat dari berbagai kelompok masyarakat terhadap PPSMI dan menyimp
Dokumen tersebut membahas pentingnya mata kuliah Bahasa Indonesia di perguruan tinggi dengan menjelaskan bahwa Bahasa Indonesia merupakan bahasa persatuan bangsa yang perlu dikuasai mahasiswa. Namun fakta menunjukkan bahwa kemampuan berbahasa Indonesia mahasiswa masih perlu ditingkatkan, sehingga mata kuliah Bahasa Indonesia diwajibkan untuk mengasah keterampilan berbahasa dan mengembangkan kepribadian mahasiswa.
Bahasa Melayu sebagai bahasa penghantaran ilmu pengatahuanAman0312
Dokumen ini membahas tentang bahasa pengantar ilmu di Brunei Darussalam. Meskipun Brunei adalah negara Melayu Islam Beraja, bahasa pengantar ilmu yang dominan saat ini masih bahasa Inggris. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor seperti kurangnya buku teks dalam bahasa Melayu, pandangan negatif terhadap bahasa Melayu, dan rendahnya nilai-nilai konsep Melayu Islam Beraja di kalangan masyarakat
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya penggunaan Bahasa Indonesia yang baik dan benar di kalangan pemuda untuk mempersatukan bangsa. Bahasa Indonesia merupakan bahasa persatuan yang menjadi warisan gerakan pemuda pada masa kemerdekaan. Pemuda saat ini memiliki peran penting untuk menumbuhkembangkan penggunaan Bahasa Indonesia di berbagai bidang dengan memanfaatkan media sosial dan teknologi. Penggunaan Bahasa Indonesia yang konsisten akan me
Akta Pendidikan 1996 bertujuan memperluas ruang lingkup undang-undang pendidikan di Malaysia untuk memastikan sistem pendidikan nasional yang setara dengan aspirasi negara menjadi pusat kecemerlangan pendidikan global. Akta ini menetapkan kerangka hukum untuk semua jenis pendidikan dan menyelaraskan kurikulum sekolah.
Dokumen tersebut membahas pentingnya pendidikan bahasa Inggeris di Malaysia. Bahasa Inggeris dianggap sebagai bahasa antarabangsa yang penting untuk meningkatkan daya saing negara. Dokumen tersebut juga membahas sejarah pengajaran bahasa Inggeris di Malaysia dan upaya pemerintah untuk mempromosikan penguasaan bahasa Inggeris di kalangan masyarakat.
Implikasi pelaksanaan dasar-dasar pendidikan di Malaysia terhadap pembangunan...NickyAng45
Dokumen tersebut membincangkan beberapa dasar-dasar pendidikan utama di Malaysia seperti Dasar Memartabatkan Bahasa Malaysia dan Memperkukuhkan Bahasa Inggeris, Dasar Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris, Dasar 60:40 dan Dasar Pendidikan Percuma, serta implikasi pelaksanaan dasar-dasar tersebut terhadap pembangunan insan dan negara.
Dokumen tersebut membahasakan bahasa pengantar dalam pendidikan di Malaysia. Ia menjelaskan tentang dasar PPSMI yang memperkenalkan penggunaan bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar untuk matematik dan sains, namun pelaksanaannya menghadapi berbagai tantangan seperti kemampuan guru dan pelajar dalam bahasa Inggeris serta dampaknya terhadap prestasi pelajar. Dokumen ini juga membahas faktor-faktor
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Dokumen tersebut membahaskan pentingnya bahasa dalam proses pengajaran dan pembelajaran di sekolah.
2. Ia mencadangkan kelonggaran diberikan kepada guru untuk menggunakan bahasa yang sesuai bagi memastikan pelajar memahami konsep, walaupun bukan bahasa standard.
3. Dasar MBMMBI yang menggunakan bahasa Malaysia sebagai b
Dokumen tersebut merangkum pengenalan kursus Pengantar Bahasa Melayu serta menyenaraikan
beberapa soalan dan jawapan berkaitan dialog dan esei tentang Dasar MBMMBI yang
menggantikan Dasar PPSMI.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1) Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya kemahiran menulis dalam bahasa Melayu di kalangan pelajar sekolah menengah di Malaysia. Kemahiran ini dipengaruhi oleh berbagai faktor seperti pengajaran, bakat, dan keyakinan diri.
2) Dokumen tersebut juga menjelaskan bahwa kemahiran menulis diperlukan tidak hanya untuk tujuan
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1) Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya kemahiran menulis dalam bahasa Melayu di kalangan pelajar sekolah menengah di Malaysia. 2) Beberapa faktor yang mempengaruhi kemahiran menulis pelajar dijelaskan seperti bakat, pengajaran, keyakinan diri, dan kemahiran berfikir kritis. 3) Teknik pengajaran menulis yang efektif perlu
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1) Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya kemahiran menulis dalam bahasa Melayu di kalangan pelajar sekolah menengah di Malaysia. 2) Beberapa faktor yang mempengaruhi kemahiran menulis pelajar dijelaskan seperti bakat, pengajaran, keyakinan diri, dan motivasi. 3) Teknik pengajaran kemahiran menulis yang berfokus pada proses menul
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1) Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya kemahiran menulis dalam bahasa Melayu di kalangan pelajar sekolah menengah di Malaysia. Kemahiran ini dipengaruhi oleh berbagai faktor seperti pengajaran, kepercayaan diri, dan minat membaca.
2) Dokumen tersebut juga menjelaskan bahwa kemahiran menulis diperlukan tidak hanya untuk
Dokumen tersebut merangkum program pelatihan pengajaran bahasa Inggris berbasis English Home Method untuk guru-guru Sekolah Luar Biasa di Kota Padang. Pelatihan ini bertujuan meningkatkan kemampuan para guru dalam mengajarkan bahasa Inggris dengan metode interaktif dan menyenangkan. Secara garis besar, dokumen tersebut menjelaskan latar belakang pelaksanaan pelatihan, metode yang digunakan, serta hasil dan p
Kemahiran Bahasa Malaysia dalam Pendidikanmumtaz92
Pernyataan bahawa Bahasa Melayu semakin terpinggir di IPTA boleh dilihat benar berdasarkan beberapa faktor:
(1) Penggunaan bahasa Melayu yang rendah dalam pengajaran dan bahan akademik di IPTA, (2) Kesedaran pelajar terhadap bahasa Melayu yang kurang, dan (3) Penggunaan bahasa Melayu yang terhad di bidang-bidang tertentu seperti sains. Walau bagaimanapun, usaha kera
1. Dokumen tersebut membahas pengembangan media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran Bahasa Inggris di SD. Tujuannya adalah meningkatkan hasil belajar siswa dengan pembelajaran yang menarik dan efektif.
2. Media pembelajaran interaktif dikembangkan menggunakan software Macromedia Flash dan dievaluasi efektivitasnya dalam mata pelajaran Bahasa Inggris.
3. Hasil belajar siswa yang menggunakan media
KUMPULAN 17 :Pengetahuan Isi Kandungan PedagogiIzawati Saat
Dokumen tersebut membahasakan pentingnya Pengetahuan Pedagogi Isi Kandungan (PPIK) bagi seorang guru. PPIK merupakan gabungan antara pengetahuan isi kandungan dan pedagogi yang membolehkan guru menyampaikan pengajaran secara berkesan. Walau bagaimanapun, kajian menunjukkan tahap PPIK di kalangan guru masih perlu ditingkatkan agar proses pengajaran dan pembelajaran dapat dicapai.
Dokumen tersebut membahas tentang kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam pendidikan matematik di Malaysia. Ia menjelaskan definisi KBAT, tujuan diperkenalkannya KBAT, dan isu-isu yang dihadapi guru dalam menerapkan KBAT di kelas."
KUMPULAN 9 : Pengajaran Matematik Dalam bilik DarjahIzawati Saat
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tiga isu utama dalam pelaksanaan pendekatan pengajaran matematik, yaitu (1) kebosanan akibat pengajaran yang terlalu tradisional, (2) kesulitan guru dalam mengadopsi teknologi, dan (3) ketidaksukaan guru terhadap perubahan metode pengajaran.
Dokumen ini membahas hasil Malaysia dalam ujian PISA pada tahun 2009 dan 2012. PISA diadakan oleh OECD untuk mengukur kemahiran pelajar berumur 15 tahun dalam literasi matematik, sains, dan bacaan. Hasil Malaysia pada tahun 2009 dan 2012 masih rendah dibandingkan negara-negara lain. Dokumen ini menganalisis faktor-faktor yang menyumbang kepada prestasi rendah Malaysia seperti sikap pelajar dan penekanan guru yang berlebi
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
KUMPULAN 8 : PPSMI- MBMMBI
1. TRENDS AND ISSUES IN EDUCATION FOR
MATHEMATICAL SCIENCES
SME3023
TAJUK: ISU BERKAITAN DENGAN BAHASA
PENGANTAR DALAM P&P MATEMATIK (PPSMI-
MBMMBI)
NAMA AHLI NO MATRIK
AMALIA BINTI ABDULLAH D 20101037336
HANAN HAFIZAH BINTI MOHAMMAD
ROSE
D 20101037320
SHUKRIAH BINTI HASSAN D 20101037365
NURZARINA BINTI AMRAN D 20101037408
2.
3. KRONOLOGI PPSMI
• PPSMI termaktub sebagai keputusan dasar
Kerajaan Malaysia hasil daripada Mesyuarat Khas
Jemaah Menteri di bawah pentadbiran Tun Dr.
Mahathir Mohamad.
19
Julai
2002
• PPSMI dilaksanakan secara berperingkat-peringkat;
• Semua murid tahun 1 bagi sekolah rendah
• Semua murid tingkatan 1 dan tingkatan 6 bagi
sekolah menengah.
2003
• PPSMI dilaksanakan sepenuhnya untuk peringkat
Sekolah Menengah.2007
4. • PPSMI dilaksanakan secara menyeluruh untuk
peringkat Sekolah Rendah.
Januari
2008
• Lebih 8000 menyertai demonstrasi membantah PPSMI
dengan berarak ke Istana Negara.
• Gerakan Mansuhkan PPSMI (GMP) diketuai oleh Datuk
A Samad Said dan Datuk Dr Hassan Ahmad.
Mac
2009
• Tan Sri Muhyiddin Yassin, selaku Menteri Pelajaran
Malaysia mengumumkan dasar PPSMI akan
dimansuhkan sepenuhnya pada 2012.
Julai
2009
5. BAGI MENYEDIAKAN MEKANISME
SOFT LANDING PELAKSANAAN P&P
SAINS DAN MATEMATIK DALAM BM
1) Dasar MBMMBI dilaksanakan secara
berperingkat-peringkat mulai tahun 2010.
Jenis sekolah Bahasa yang digunakan dalam
P&P Matematik dan Sains
Sekolah kebangsaan dan
Menengah
Bahasa Inggeris dan/atau Bahasa
Melayu
Sekolah Jenis Kebangsaan Cina Bahasa Inggeris dan/atau Bahasa
Cina
Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil Bahasa Inggeris dan/atau Bahasa
Tamil
6. P&P Sains dan Matematik bagi Tahun 4 pada tahun
2012, 2013 dan 2014, Tahun 5 pada tahun 2013, 2014
dan 2015 dan tahun 6 pada tahun 2014, 2015 dan
2016 akan dilaksanakan dalam dwibahasa.
Sehubungan itu, peperiksaan Sains dan Matematik
UPSR akan terus dilaksanakan dalam dwibahasa
sehingga tahun 2016.
P&P Sains dan Matematik bagi Tingkatan 4 pada
tahun 2012, 2013 dan 2014, dan tingkatan 5 pada
tahun 2013, 2014 dan 2015 dilaksanakan dalam
dwibahasa. Sehubungan itu, pepriksaan Sains dan
Matematik SPM akan terus dilaksanakan dalam
dwibahasa sehingga tahun 2015.
7.
8. PERBEZAAN KEDUA-DUA DASAR
PPSMI
• Menetapkan penggunaan Bahasa
Inggeris sebagai bahasa P&P di
kesemua jenis sekolah.
MBMMBI
• Menetapkan penggunaan
Bahasa Malaysia sebagai
bahasa P&P di Sekolah
Kebangsaan dan Sekolah
Menengah, Bahasa Cina di
Sekolah Jenis Kebangsaan
Cina dan Bahasa Tamil di
Sekolah Jenis Kebangsaan
Tamil.
10. RATIONAL PELAKSANAAN PPSMI
Keprihatinan kerajaan terhadap pembangunan
sumber manusia untuk mencapai taraf negara
maju dan persiapan untuk bersaing dalam era
globalisasi
Bahasa Inggeris adalah bahasa hubungan
antarabangsa
11. Isu 1: Pelajar
dan PPSMI
Isu 2: Jurang
pencapaian
sekolah bandar
dan sekolah luar
bandar
Isu 3:
Ketidaksediaan
guru dengan
pelaksanaan
PPSMI
Isu- isu
PPSMI
12. Tahap penguasaan Bahasa Inggeris
yang lemah dalam kalangan pelajar
Persepsi pelajar terhadap subjek
Matematik dan Sains
ISU 1: PELAJAR DAN PPSMI
13. ISU 2: JURANG PENCAPAIAN
PELAJAR SEKOLAH BANDAR DAN
LUAR BANDAR
Punca
Guru
Infrastruktur
Motivasi
14. ISU 3: KETIDAKSEDIAAN GURU DALAM
PELAKSANAAN PPSMI
Kajian yang dilakukan oleh Dewan Bahasa
dan Pustaka dengan kerjasama Universiti
Kebangsaan Malaysia (2004) di 242 buah
sekolah menengah seluruh negara
menunjukkan hanya 54.7% guru Sains dan
62.2% guru Matematik mampu menerangkan
konsep Sains dan Matematik dalam bahasa
Inggeris.
15.
16.
17.
18. Definisi Bahasa
Menurut kamus dewan edisi ketiga, bahasa
didefinisikan sebagai satu sistem lambang
bunyi suara yang dipakai sebagai alat
perhubungan dalam lingkungan satu
kelompok manusia.
Definisi bahasa ibunda
Bahsa sendiri yang dipakai sejak kecil
27. DEFINISI MBMMBI
MEMARTABATKAN BAHASA MALAYSIA
MELETAKKAN BAHASA MALAYSIA DI TEMPAT YANG SEPATUTNYA, SESUAI
DENGAN KEDUDUKANNYA SEBAGAI BAHASA KEBANGSAAN SEPERTI
YANG TERMAKTUB DALAM PERKARA 152 PERLEMBAGAAN MALAYSIA.
BAHASA MALAYSIA MERUPAKAN BAHASA PENGANTAR UTAMA
PENDIDIKAN BERDASARKAN AKTA PENDIDIKAN 1996.
&
MEPERKUKUHKAN BAHASA INGGERIS
MEMANTAPKAN PENGUASAAN BAHASA INGGERIS SEBAGAI BAHASA
YANG WAJIB DIPELAJARI, BAHASA KOMUNIKASI DAN BAHASA ILMU DI
PERINGKAT NASIONAL DAN ANTARABANGSA.
28. TUJUAN MBMMBI
Tujuan utama memartabatkan BM adalah kerana BM
merupakan bahasa kebangsaan yang menjadi alat
perpaduan, bahasa perhubungan utama dan bahasa ilmu
ke arah membina negara bangsa untuk mencapai hasrat
1Malaysia.
Tujuan utama memperkukuh BI adalah kerana
BI merupakan bahasa komunikasi antarabangsa
yang perlu dikuasai dengan baik dan berkesan
bagi membolehkan penerokaan pelbagai ilmu
untuk bersaing di peringkat nasional dan global.
29. RASIONAL PELAKSANAAN MBMMBI
Status pelaksanaan
PPSMI
Pelaksanaan PPSMI di
sekolah rendah dan
sekolah menengah telah
menghakis kepentingan
BM sebagai bahasa ilmu
dalam bidang tersebut.
Kebanyakkan negara
berusaha keras untuk
memartabatkan bahasa
kebangsaan masing-
masing sebagai bahasa
ilmu.
Pengunaan BM sebagai
bahasa pengantar telah
mantap bagi semua mata
pelajaran yang
dimulakan sejak 1970an.
30. STRATEGI MEMARTABATKAN BAHASA
MALAYSIA
P&P Sains dan Matematik dalam bahasa
Malaysia di Tingkatan Satu hingga Tingkatan
Lima di SMK dan SK manakala, Bahasa
Cina di SJKC dan Bahasa Tamil di SJKT.
Penambahan waktu P&P Bahasa Malaysia di
SJKC dan SJKT
Penggunaan ICT dalam P&P Bahasa
Malaysia
Penyediaan bahan bacaan Bahasa Melayu
31. STRATEGI MEMPERKUKUHKAN
BAHASA INGGERIS
Pengambilan guru BI yang mencukupi
menerusi pengambilan guru bersara dan
guru dari luar negara.
Penyediaan guru BI di luar norma iaitu 2
orang guru bagi setiap kelas berenrolmen
tinggi
Memperkenalkan seni bahasa dalam P&P
Bahasa Inggeris
Penyediaan bahan bacaan Bahasa Inggeris
