Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut: 1. Dokumen tersebut membahaskan pentingnya bahasa dalam proses pengajaran dan pembelajaran di sekolah. 2. Ia mencadangkan kelonggaran diberikan kepada guru untuk menggunakan bahasa yang sesuai bagi memastikan pelajar memahami konsep, walaupun bukan bahasa standard. 3. Dasar MBMMBI yang menggunakan bahasa Malaysia sebagai b

1. NAMA : NIK NURUL SYAZWANI BINTI IBRAHIM
MATRIK NO : M20151000732
Huraian tentang pendapat dalam penambahbaikan isu bahasa dalam sesi pengajaran dan
pembelajaran.
Pengenalan
Bahasa merupakan salah satu elemen penting dalam berkomunikasi, di mana
komunikasi adalah satu medium dalam pemyampaian sesuatu maklumat. Dalam sesebuah
bilik darjah, bahasa yang digunakan guru adalah sangat penting untuk memastikan pelajar-
pelajar dapat memahami segala maklumat yang ingin disampaikan. Oleh itu, isu bahasa
dalam sesi pengajaran dan pembelajaran tidak oleh dipandang enteng.
1. Kerajaan atau pun pihak berkuasa hendaklah memberi kelonggaran kepada
guru dalam menggunakan bahasa yang sesuai di dalam bilik darjah.
Pada pendapat saya, kelonggaran ini diberikan bagi memastikan segala konsep yang ingin
diterangkan dapat difahami dengan berkesan. Apabila sesorang pelajar dapat memahami
konsep, mereka sendiri akan mengolah maklumat tersebut kepada bahasa yang standard
yang digunakan dalam ujian atau peperiksaan. Dalam konteks pembelajaran, pemahaman
konsep adalah perkara yang paling utama.
2. Penggunaan istilah-istilah dalam mata pelajaran seperti Matematik dan Sains
sewajarnya digunakan dalam bahasa standard.
Hal ini bertujuan mengelakkan kekeliruan terjadi dalam kalangan pelajar. Ini kerana istilah
dalam subjek-subjek ini adalah tetap dan tidak boleh di ubah kepada maksud yang sinonim
dengannya. Hal ini diakui akan menimbulkan masalah seperti pencampuran bahasa atau
lebih dikenali sebagai bahasa rojak. Namun begitu, pada pendapat saya bahasa ini hanya
digunakan untuk meningkatkan kefahaman pelajar dalam sesuatu konsep. Apabila konsep
itu telah difahami, bahasa standard hendaklah digunakan.

2. 3. Guru hendaklah bijak dalam menyesuaikan bahasa yang digunakan dalam sesi
pengajaran dan pembelajaran.
Guru adalah badan yang bertanggungjawab dalam memastikan setiap maklumat yang
hendak disampaikan dapat difahami para pelajar. Sebagai contoh, semasa dasar PPSMI
dijalankan, guru-guru diminta untuk menggunakan bahasa Inggeris sebagai bahasa untuk
Matematik dan Sains. Namun begitu, apabila maklumat itu sukar disampaikan kerana tahap
penguasaan Bahasa Inggeris yang rendah dalam kalangan pelajar, guru perlulah
menerangkan semula konsep itu dalam bahasa yang mudah difahami. Guru-guru tidak
boleh berkeras untuk melaksanakan dasar yang diarahkan.
4. Penguasaan sesuatu bahasa harus ditingkatkan dalam matapelajaran bahasa
itu sendiri.
Kita sering ditekankan untuk menguasai ilmu-ilmu penting seperti Sains dan Matematik
tanpa menyedari kepentingan bahasa yang digunakan. Penguasaan bahasa yang bagus
mampu untuk meningkatkan penguasaan ilmu dalam mata pelajaran yang lain. Sebagai
contoh, apabila tahap tatabahasa seseorang pelajar itu adalah pada tahap yang bagus,
penggunaan bahasa tersebut dalam mata pelajaran lain akan menjadi sangat baik. Tetapi,
hal sebaliknya akan berlaku jika seseorang pelajar itu tidak mampu mencapai pencapaian
yang bagus dalam mata pelajaran bahasa itu sendiri.
5. Dasar MBMMBI yang dilaksanakan pada masa ini adalah suatu langkah bijak
kerajaan dalam menangani masalah bahasa dalam pengajaran dan pembelajaran.
Menurut dasar ini, bahasa yang digunakan sebagai bahasa pengajaran dam pembelajaran
adalah bahasa Malaysia, yang merupakan bahasa utama yang digunakan di negara kita.
Oleh itu, tahap kefahaman seseorang pelajar boleh ditingkatkan. Selain itu, penguasaan
bahasa turut ditekankan dalam matapelajaran bahasa tersebut. Contohnya, masa
pengajaran dam pembelajaran Bahasa Inggeris dilanjutkan untuk meningkatkan tahap
penguasaan bahasa antarabangsa tersebut dalam kalangan pelajar di Malaysia.
Kesimpulan
Kesimpulannya, bahasa adalah satu elemen penting yang mampu mempengaruhi
pencapaian setiap pelajar. Pihak kerajaan, pihak sekolah khususnya guru-guru, ibu bapa
serta pelajar tersebut hendaklah berkerjasama dalam memastikan tahap pendidikan di
negara kita adalah setanding pendidikan antarabangsa.