Guru memainkan peranan kritikal dalam merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) Malaysia. FPK bertujuan melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu, berketrampilan, berakhlak mulia, dan mampu memberikan sumbangan kepada masyarakat. Guru bertanggungjawab memastikan pengurusan sekolah, budaya sekolah, dan aktiviti kokurikulum mencerminkan nilai-nilai FPK. Peranan guru sangat penting dalam membentuk pot

1. Kuliah 11 Peranan Guru Merealisasikan FPK
FPK.
“Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi
individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang harmonis dan
seimbang dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan
kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu
pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia bertanggungjawab dan keupayaan mencapai
kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat
dan negara.”
Berlandaskan kepada FPK yang telah dihuraikan di atas, dengan perkataan lain, matlamat
Pendidikan Negara adalah untuk melahirkan rakyat Malaysia yang menghayati ciri-ciri yang
terdapat dalam FPK.
PERANAN GURU DALAM MEREALISASIKAN FALSAFAH PENDIDIKAN
KEBANGSAAN.
Peranan guru begitu besar dalam melaksanakan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK). Guru
merupakan insan di mana murid-murid menjadikan role model dalam menimba ilmu.
Untuk merealisasikan hasrat FPK, peranan guru amatlah penting.
Aspek kepimpinan guru perlu diambil perhatian. Guru perlu berfikiran kreatif dalam pengurusan
dan berhubungan dengan guru dan juga murid. Mereka bertanggungjawab menetapkan falsafah
sekolah, membentuk wawasan sekolah, membentuk visi dan misi sekolah yang berlandaskan
FPK.
Guru juga perlu memastikan aspek-aspek seperti budaya sekolah, aktiviti ko-kurikulum dan
disiplin murid diberi penekanan dan perhatian yang sewajarnya supaya hasrat FPK dapat
direalisasikan.
Peranan guru merupakan antara faktor utama yang akan menentukan kejayaan FPK.
Guru yang proaktif akan sentiasa membuat jangkaan-jangkaan tentang perubahan yang sedang
dan bakal berlaku agar warga sekolah sentiasa selangkah ke hadapan, dengan itu sentiasa
bersedia terhadap sesuatu perubahan.
Guru pembentuk iklim sekolah. Iklim sekolah yang terbuka memberi ruang dan peluang murid
melibatkan diri dengan pelbagai kegiatan. Suasana adil, mesra, demokratik dan liberal memberi
rangsangan yang baik ke arah dedikasi, gembira dan sempurna.

2. Guru pencetus aspek perkembangan intelek. Ia merangkumi aspek budaya ilmu .
Guru yang baik tidak mengabaikan aspek ko-kurikulum.
Untuk merealisasikan FPK, guru juga perlu memainkan peranan yang berkesan dalam
melaksanakan gerak kerja ko-kurikulum. dan sukan dengan usaha memperkembangkan lagi
potensi individu, membentuk sahsiah, membantu pertumbuhan jiwa bermasyarakat,.
Perlu ditegaskan lagi, peranan guru amat penting dalam merealisasikan FPK.
Guru bertanggungjawab melahirkan potensi murid secara seimbang dari segi intelek, rohani,
emosi dan jasmani.
KESIMPULAN
Guru memainkan peranan penting merealisasikan FPK