1. Instrumen tersebut merupakan uji coba instrumen untuk mengukur gaya belajar, disiplin belajar, dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi. 2. Terdapat tiga lampiran yang masing-masing berisi kisi-kisi dan contoh soal untuk mengukur ketiga aspek tersebut. 3. Instrumen tersebut dimaksudkan untuk mengetahui profil belajar siswa agar pembelajaran dapat disesuaikan.

1. 1
Lampiran 1. Uji coba instrumen gaya belajar
1. Kisi-kisi instrumen gaya belajar
Tabel 3.4
No Gaya
belajar
Indikator Butir pertanyaan
Jumlah(+) (-)
1
Gaya
Belajar
Visual
Belajar dengan cara visual 1, 2 2
Mengingat apa yang dilihat dari
pada apa yang didengar
3, 4 2
Rapi dan teratur 6, 7 5 3
Tidak terganggu dengan keributan 8, 10 9 3
Sulit menerima instruksi verbal 12 11 2
2
Gaya
Belajar
Auditorial
Belajar dengan cara mendengar 13 14 2
Baik dalam aktivitas lisan 15, 16 17 3
Memiliki kepekaan terhadap
music
18, 19 2
Mudah terganggu dengan
keributan
20 21 2
Lemah dalam aktivitas visual 22, 24 23 3
3
Gaya
Belajar
Kinestetik
Belajar dengan aktivitas fisik 25, 26 2
Peka terhadap ekspresi dan bahasa
tubuh
27, 28 2
Berorientasi pada fisik dan
banyak bergerak
29, 30, 31 3
Suka coba-coba dan kurang rapi 32 33 2
Menyukai kerja kelompok dan
praktik
34, 35 36 3
Jumlah 36
2. Instrumen gaya belajar siswa
Petunjuk pengisian
1. Bacalah setiap daftar peryataan dengan teliti
2. Semua jawaban tidak ada yang benar dan yang salah sehingga yang diharapkan
adalah jawaban yang sesungguhnya dari anda sesuai kenyataan.
3. Beri tanda ceklis (√ ) pada salah satu pilihan jawaban yang menurut anda
paling tepat dan sesuai dengan kondisi yang ada.
4. Kondisikan bahwa mengisi angket ini sedang belajar ekonomi

2. 2
5. Apabila ada kekeliruan dalam menjawab atau anda ingin mengganti jawaban
maka beri tanda (=) pada jawaban yang di anggap salah dan menceklis yang
sesuai.
6. Ada lima skala yang digunakan dalam tiap pertanyaan yaitu, SS =Sangat
setuju, S = Setuju, RG = Ragu-ragu, TS = Tidak setuju, STS = Sangat tidak
setuju.
Nama :
Kelas :
No. Pernyataan SS S RG TS STS
1 Saya lebih memahami materi Ekonomi dengan
cara membaca buku sendiri.
2 Saya membaca materi ekonomi dengan cepat.
3 Saya mudah mengingat materi jika
melihat penjelasan guru secara langsung
di depan kelas
4 Saya mudah memahami materi ekonomi jika
guru menjelaskannya dengan bagan/peta
konsep
5 Ketika maju ke depan kelas, saya tidak
merapikan seragam terlebih dahulu.
6 Saya menyiapkan buku pelajaran untuk
esok hari pada malam harinya.
7 Sebelum berangkat sekolah, saya mera-pikan
seragam terlebih dahulu.
8 Saya dapat belajar dengan nyaman
walaupun suasana kelas ramai.memperolehnya
9 Saya malas belajar jika ada teman yang
berisik.
10 Saat di rumah, saya belajar sambil me-nonton TV.
11 Saya mudah lupa jika guru menjelaskan

3. 3
No. Pernyataan SS S RG TS STS
materi hanya sekali.
12 Jika ada materi yang belum saya pahami,
saya meminta bantuan teman untuk
menjelaskan materi tersebut.
13 Saya lebih memahami materi hanya
dengan mendengar penjelasan guru saja.
14 Saya cepat bosan jika mendengar penje-lasan
materi dari guru.
15 Saya bersemangat jika diminta guru
untuk berdiskusi.
16 Saya mampu jika diminta guru menjelas-kan
materi secara rinci.
17 Saya merasa malas jika guru menyuruh
untuk berdiskusi
18 Ketika di rumah, saya belajar sambil
mendengarkan musik
19 Saya bersemangat jika guru menjelaskan
materi melalui lagu.
20 Saat belajar ekonomi, saya merasa terganggu
jika ada teman yang mengajak berbicara.
21 Saya marah jika ada yang mengganggu
saya belajar
22 Saya biasa mencatat materi ekonomi tanpa
disuruh guru terlebih dahulu.
23 Saya kesulitan memahami tulisan guru di
papan tulis.
24 Saya semangat jika harus membaca
materi ekonomi yang terlalu banyak.
25 Saya tidak betah jika harus duduk lama

4. 4
No. Pernyataan SS S RG TS STS
mendengarkan penjelasan materi dari
26 Saya bermain sendiri di kelas ketika guru
sedang menjelaskan materi.
27 Saya menghafalkan materi ekonomi sambil
berjalan.
28 Saya semangat jika guru mengajak
siswanya melakukan praktik di kelas maupun
diluar kelas
29 Saya menggunakan jari sebagai penunjuk
ketika membaca.
30 Saya menggerak-gerakkan kepala saat
membaca.
31 Saya menggerakkan bolpoint atau alat
tulis yang lain saat mendengarkan
penjelasan guru.
32 Saya mengerjakan soal yang ada di LKS
terlebih dahulu sebelum disuruh guru
33 Saya tidak memperhatikan kerapian tuli-san pada
catatan saya.
34 Saya bersemangat jika guru meminta
untuk bekerja kelompok.
35 Saya bertanggung jawab terhadap tugas
kelompok yang diberikan guru.
36 Ketika pelajaran sedang berlangsung,
saya keberatan jika guru meminta untuk
bekerja kelompok.

5. 5
Lampiran 2. Uji coba instrumen disiplin belajar
1. Kisi-kisi instrumen disiplin belajar
Tabel 3.5
No Indikator Butir Pertanyaan Jumlah
Item + Item -
1 ketaatan terhadap tata tertib
sekolah
1, 2, 3, 4, 6,
7, 8, 11, 13,
16
20, 21, 24 13
2 ketaatan terhadap kegiatan belajar
disekolah
9, 29, 30, 31,
33
10, 28, 32,
34, 35
10
3 ketaatan dalam mengerjakan tugas
– tugas pelajaran
5, 15, 17 ,19
, 23, 25 , 26 ,
27
12, 18, 22 11
4 ketaatan terhadap kegiatan belajar
dirumah
36, 37, 38, 14, 39, 40 6
Total 26 14 40
2. Instrumen disiplin belajar siswa
Petunjuk pengisian
1. Bacalah setiap daftar peryataan dengan teliti
2. Semua jawaban tidak ada yang benar dan yang salah sehingga yang diharapkan
adalah jawaban yang sesungguhnya dari anda sesuai kenyataan.
3. Beri tanda ceklis (√ ) pada salah satu pilihan jawaban yang menurut anda
paling tepat dan sesuai dengan kondisi yang ada.
4. Kondisikan bahwa mengisi angket ini sedang belajar ekonomi
5. Apabila ada kekeliruan dalam menjawab atau anda ingin mengganti jawaban
maka beri tanda (=) pada jawaban yang di anggap salah dan menceklis yang
sesuai.
6. Ada lima skala yang digunakan dalam tiap pertanyaan yaitu, SS =Sangat
setuju, S = Setuju, RG = Ragu-ragu, TS = Tidak setuju, STS = Sangat tidak
setuju.

6. 6
Nama :
Kelas :
No. Pernyataan SS S RG TS STS
1 Saya memakai seragam sekolah
2 Saya memakai kelengkapan seragam sekolah
3 Datang kesekolah tepat waktu
4 Masuk kekelas tepat waktu
5 Mengerjakan tugas dari guru tepat waktu
6 Mengikuti upacara bendera
7 Memberi keterangan saat tidak hadir sekolah
8 Meminta izin kepada guru mata pelajaran dan
guru piket ketika ingin meninggalkan sekolah
9 Memerhatikan materi pelajara yang dijelaskan
guru
10 Bercerita dengan teman sebangku saat guru
menjelaskan materi
11 Membuang sampah pada tempatnya
12 Saya tidak mengerjakan tugas latihan dikelas
karena sulit
13 Membayar kewajiban di sekolah tepat waktu
14 Menolak membantu orang tua dirumah karena
sedang belajar
15 Mengerjakan PR dengan teman sekelas
16 Pulang pada jam pulang sekolah
17 Setiap ada tugas dari guru lansung saya kerjakan
setelah sampai dirumah
18 Bermain hp saat jam belajar berlansung
19 Memanfaatkan jam istrahat untukmengerjakan
tugas dikelas

7. 7
No. Pernyataan SS S RG TS STS
20 Tidak hadir dalam kegiatan ekstrakurikuler yang
dipilihnya
21 Tidak hadir dalam kegiatan pramuka
22 Tidak aktif dalam diskusi kelas
23 Menyerahkan tugas tepat waktu pada guru
24 Bersikap tidak sopan pada kepala sekolah, guru,
karyawan atau siswa lai dilingkungan sekolah
25 Sesulit apapun tugas yang diberikan oleh guru
tetap sya kerjakan dikelas
26 Tetap belajar dikelas walaupun tidak masuk
27 Menyelesaikan tugas dikelas sesuai waktu yang
diberikan oleh guru
28 Membuat keributan didalam kelas
29 Terlibat aktif selama pembelajaran di kelas
30 Membaca buku pelajaran ketika tidak ada guru
31 Membaca buku pendukung pelajaran di
perpustakaan sekolah
32 Keluar kelas karena guru tidak masuk
33 Meminta teman pintar untuk menjelaskan materi
yang saya tidak mengerti
34 Memilih pulang lebih awal karena disekolah tidak
belajar
35 Bertanya pada guru bila penjelasanya saya tidak
mengerti
36 Meninggalkan waktu bermain dirumah demi
belajar
37 Menolak ajakan teman untuk bermain karena lagi
belajar

8. 8
No. Pernyataan SS S RG TS STS
38 Betah belajar dirumah
39 Memiliki jadwal belajar dirumah
40 Tetap belajar walaupun acara TV dirumah bagus
atau kesukaan
Lampiran 3. Uji coba instrumen hasil belajar ekonomi
1. Kisi-kisi instrumen hasil belajar
Tabel 3.6
No Pokok/SubPokok
Bahasan
Butir Pertayaan Jumlh
C1 C2 C3 C4 C5 C6
1
2
Ketenagakerjaan dan
Pengangguran
a. Ketenagakerjaan
b. Pengangguran
c. Pengupahan
Pembangunan dan
Pertumbuhan Ekonomi
a. Pembangunan
Ekonomi
b. Pembangunan
Berwawasan
Lingkungan
c. Proses Pertumbuhan
Ekonomi
d. Teori Klasik dan
Neoklasik
1,2,
6,7
11,1
2,13
16,1
7
,25,
26
3,4
,5
14,
15
8,9
,10
22,
23,
24
18,19
20,21
29,30
27,28
5
5
5
4
4
3
2
2
Jumlah 11 5 6 4 2 2 30

9. 9
2. Instrumen hasil belajar ekonomi siswa
Berikanlah tanda silang (X) pada jawaban dari setiap nomor soal yang
dianggap benar dan tepat
Nama :
Kelas :
1. Jumlah lapangan kerja yang tersedia, baik yang telah ditempati
maupun jumlah yang masih kosong disebut.....
a. Kesempatan kerja d. Ketenagakerjaan
b. Angkatan kerja e. Pengangguran
c. Tenaga kerja
2. Penduduk yang sudah memasuki usia kerja yang mencangkup
orang yang sudah atau sedang bekerja, yang sedang mencari
pekerjaan dan yang melakukan pekerjaan lain disebut...
a. Kesempatan kerja d. Ketenagakerjaan
b. Angkatan kerja e. Pengangguran
c. Tenaga kerja
3. Penduduk yang bekerja aktif menghasilkan barang dan jasa dan
kelompok yang siap bekerja serta sedang berusaha mencari
pekerjaan disebut...
a. Kesempatan kerja d. Ketenagakerjaan
b. Angkatan kerja d. Pengangguran
c. Tenaga kerja
4. Kesempatan kerja adalah......
a. Tenaga kerja yang dapat bekerja diseluruh bidang usaha
b. Jumlah lapangan kerja yang tersedia bagi masyarakat, baik
yang telah ditempati maupun yang masih kosong
c. Tenaga kerja yang aktif ikut menyumbangkan
tenaganya/sedang mencari pekerjaan
d. Pertumbuhan penduduk yang lebih besar dari pada lapangan
kerja
e. Suatu keaadaan dimana terdapat tenaga yang siap dan sanggup
bekerja
5. Seluruh penduduk dalam usia kerja (berusia 15 tahun atau lebih)
yang potensial dapat memproduksi barang dan jasa disebut...

10. 10
a. Kesempatan kerjaan d. Penganggur
b. Tenaga kerja e. Ketenagakerjaan
c. Angkatan kerja
6. Apabila suatu negara tersedia sejumlah pekerjaan yang cukup
sehingga orang yang mampu dan mau bekerja dapat memperoleh
pekerjaan sesuai dengan syarat-syarat yang berlaku disebut..
a. Employment d. Full employment
b. Unemployment e. Under employment
c. Disguised Unemployment
7. Pekerjaan yang lebih rendah daripada pertambahan tenaga kerja
disebut...
a. Pengangguran tersembunyi d. Pengangguran
bermusim
b. Pengangguran terbuka e. Pengangguran
teknologi
c. Pengangguran setengah menganggur
8. Pengangguran adalah........
a. Pekerja yang mendapat pekerjaan yang tidak sesuai dengan
keahliannya
b. Pekerja yang belum memilki keahlian
c. Angkatan kerja yang belum termaksud kelompok angkatan
kerja
d. Tenaga kerja yang belum termaksud dalam kelompok
angkatan kerja
e. Pekerja yang belum berhasil mendapatkan pekerjaan
9. Mereka yang bekerja dibawah jam kerja normal dan masih mencari
pekerjaan atau masih bersedia menerima pekerjaan lain disebut...
a. Setengah pengangguran terpaksa
b. Setengah pengangguran sukarela
c. Pengangguran terbuka
d. Setengah pengangguran
e. Pengangguran
10. Mereka yang berkerja dibawah jam kerja normal tetapi tidak
mencari pekerjaan atau masih bersediah menerima pekerjaan lain
disebut...
a. Setengah pengangguran suka rela
b. Stengah pengangguran terpaksa
c. Pengangguran terbuka
d. Setengah pengangguran
e. Pengangguran

11. 11
11. Upah yang cukup untuk memenuhi kebutuhan hidup pekerja dan
keluarganya dan sesuai dengan kemampuan perusahaan, hal ini
dikemukakan oleh...
a. Lassale d. Adam Smith
b. Ferdinand Lassale e. Sadono Sukiro
c. David Ricardo
12. Dalam balas jasa untuk faktor produksi tenaga kerja adalah...
a. Teori upah d. Pengertian upah
b. Teori upah besi e. pengupahan
c. Teori upah etika
13. Upah tenaga kerja yang ditentukan oleh hukum permintaan dan
penawaran di pasar akan tertekan kebawah ini, ini dikemukakan
oleh...
a. Ferdinand Lassale d. Adam Smith
b. Lassale e. Sadono Sukiro
c. David Ricardo
14. Salah satu yang mempengaruhi tingkat upah adalah...
a. Upah menurut waktu d. System bonus
b. Upah menurut satuan hasil e. Tingkat harga
c. Upah borongan
15. Upah yang diperkirakan paling layak untuk memenuhi kebutuhan
minimum pekerjaan disebut...
a. Upah menurut waktu d. Upah borongan
b. Upah menurut satuan hasil e. System bonus
c. Upah minimum
16. Pengertian pembangunan ekonomi ialah...
a. Perluasan industri dan perdagangan
b. Pertambahan peralatan dan sarana pembangunan
c. Kenaikan produksi dan pertambahan pendapatan
d. Perubahan yang terus menerus untuk kesempurnaan
e. Peningkatan sarana dan prasarana perekonomian
17. Salah asatu tanda terjadinya pembangunan ekonomi adalah...
a. Peningkatan kesejahteraan rakyat
b. Peningkatan konsumsi
c. Produksi
d. Peningkatan produktifitas
e. Peningkatan investasi
18. Pembanguna ekonomi sebagai proses multidimensional yang
melibatkan perubahan-perubahan besar. Hal ini dikemukakan
oleh...

12. 12
a. Adam Smith d. Tadarro
b. Karl Bucher e. W.W . Rostow
c. Karl Max
19. Faktor-faktor yang mempengaruhi pembayaran ekonomi antara
lain adalah...
a. Investasi dan teknologi
b. Peningkatan pengetahuan
c. Peningkatan keterampilan
d. Keahlian kewirausahaan dan teknologi
e. Penggunaan teknologi tradisional
20. Prinsip pelestarian lingkungan antara lain adalah...
a. Melestarikan adat istiadat dan budaya daerah
b. Melestarikan budaya hidup dan keragaman bumi
c. Meningkatkan kemampuan ekonomi daerah
d. Meningkatkan penerimaan devisa negara dari sektor pariwisata
e. Mencegah arus urbanisasi
21. Hambatan pembangunan ekonomi indonesia yang utama adalah...
a. Rendahnya tingkat pendidikan sehingga produktifitas hasil
rendah
b. Kurang modal akibat rendahnya tabungan masyarakat
c. Stabilitas ekonomi yang tidak mantap yang berakibat inflasi
tinggi
d. Sistem distribusi yang tidak merata berakibat penetapan harga
oleh pemerintah
e. Rendahnya penguasaan teknologi sebagai sarana untuk
menggali kekeyaan alam
22. Masa perkapitalisme menurut Werner Sombart adalah sebagai
berikur, kecuali...
a. Bersifat kekeluargaan
b. Hidup berkelompok
c. Munculnya aliran sosialisme
d. Bertumpu pada sektor pertanian
e. Masyarakat masih statis
23. Masa tingkat kapitalsme menurut Werner Sombart adalah sebagai
berikut, kecuali...
a. Kehidupan masyarakat sudah dinamis
b. Bersifat individual
c. Usaha semata-mata mencari keuntungan
d. Adanya pembagian pekerjaan
e. Terjadinya pertukaran untuk mencari keuntungan

13. 13
24. Menurut Bruno Hildebrand pertumbuhan ekonomi di bagi
menjadi...
a. 3 c. 5 e. 2
b. 4 d. 6
25. Menurut Friedrich list pertumbuhan suatu ekonomi dapat
dibedakan menjadi..
a. 3 c. 5 e. 2
b. 4 d. 6
26. Menurut Karl butcher pertumbuhan ekonomi suatu bangsa dapat
dibedakn menjadi...
a. 3 c. 5 e. 2
b. 4 d. 6
27. Teori klasik yang menerangkan bahwa pertumbuhan ekonomi
bertumpu pada pertambahan penduduk dikemukakan oleh...
a. Adam Smith c. Hildebrand
b. Aquinas d. Rostow e. Bucher
28. Tokoh yang membagi proses pertumbuhan ekonomi menjadi
masyarakat tradisional, peralihan, lepas landas, dan lainnya
adalah...
a. David Ricardo c. Karl butcher
b. Karl Max d. Friedrich list
e. W.W.Rostow
29. Alam semesta sangat terbatas dan pertumbuhan penduduk semakin
pesat. Hal ini dikemukakan oleh...
a. Adam Smith c. W.W.Rostow
b. Robert solow d. David Ricardo e. Harrod
30. Pertumbuhan ekonomi merupakan rangkaian kegiatan yang
bersumber pada manusia dan hasil/output. Hal ini dikemukakan
oleh...
a. Adam smith c. W.W.Rostow
b. Robert solow d. David Ricardo e. Harrod

14. 14
KUNCI JAWABAN TES HASIL BELAJAR EKONOMI
1. A 11. D 21. A
2. C 12. C 22. C
3. B 13. A 23. C
4. B 14. E 24. A
5. B 15. C 25. C
6. E 16. B 26. B
7. B 17. C 27.A
8. E 18. D 28.E
9. A 19. D 29.D
10. A 20. B 30.B