Download to read offline
Uploaded byMikael Parknäs
Kort pres utb_170215
Presentation för Utbildningsutskottet i SDN Östra Göteborg 20170215
Kort pres utb_170215
- 1. Kvibergsskolan Tillsammans för enhållbar framtid SDF Östra Göteborg
- 2. Göteborgs Stads Ramprogram 2 "Uppgiftenför förskolan och skolan handlar om trygghet, gemenskap, personlig utveckling och lusten att lära. Byggnaderna ska utformas så att de kan användas för såväl lek som lärande. Det ställer stora krav på en vacker, spännande och annorlunda arbetsmiljö som manar till handling, uppmuntrar till experiment, stimulerar kreativitet och ger sinnliga upplevelser. Lokalerna måste därför anpassas till barns och elevers olika förutsättningar och intressen."
- 3.
- 4. SKL: skolan ochlärandet 4
- 5. –Johnny Appleseed ”Skriv ettcitat här.” 2015
- 6.
- 7. Skolverkets förslag tillNationell IT-strategi Skolverkets vision 2022 ❏ Alla barn och elever utvecklar en adekvat digital kompetens. ❏ Skolväsendet präglas av att digitaliseringens möjligheter tas tillvara så att de digitala verktygen och resurserna bidrar till att resultaten förbättras och verksamheten effektiviseras Läs en sammanfattning här 7
- 8. 8 Ur behovsbeskrivningen: Byggnaden skavara: • Flexibel • Utmanande • Tillföra värden i stadsbilden • Välkomnande Pedagogiska grundpelare Kvibergsskolan är skolan som förbereder eleverna för en hållbar framtid på individ och samhällsnivå! Vi jobbar med att gestalta de kompetenser som vi anser eleverna behöver ha med sig i framtiden: • Kreativitet, • Kommunikation, • Kollaboration (samarbete) • Kritiskt tänkande Undervisning i hållbar utveckling. Ett lärande för hållbar utveckling karakteriseras av • demokratiska arbetssätt • kritiska förhållningssätt • ämnesövergripande samarbeten • mångfald av pedagogiska metoder • delaktighet och inflytande Globala trender som påverkar skolan 1. Globalisering 2. Hälsa, välmående och ett gott samhälle 3. Arbetsmarknaden och dess krav på kunskap 4. Den moderna familjen. 5. Den digitala utvecklingen
- 9.
- 10. Allt hänger ihop 10 Social Lärmiljö Pedagogisk Lärmiljö Fysisk Lärmiljö Vivill varandra väl och gör varandra bra! Den digitala Lärmiljön Den kulturella Lärmiljön
- 11. Tydlig idé förlärande 11 Ante Runnqvist SETT 2016
- 12.
- 13.
- 14.
- 15.
- 16. Kvibergsskolan 4-9 Byggnad itre plan 1. Fyra paralleller 4-9 = 720 elever 2. Tomten ger en byggnad i tre plan 3. Belägen mellan förskolan och F-3 4. Ingen idrottshall - använder Serneke. Arena 5. Kvibergsnäs särskola integreras i skolbyggnaden 6. Tillagningskök
- 17.
- 19. Vardagsrum, kök, kreativarena och särskola Entréplan 1. Uthyrningsbart 2. Resurs för fritids 3. Reception 4. Café/matsal/pausrum 5. Bibliotek/scen/ gradäng 6. Kreativ arena; bild, musik, studio textil, verkstad. 7. Makerspace 8. Särskola
- 20. Särskolan (15 eleverträningsskola) Särskolan 1. Basrum 2. En "lägenhet" 3. Multirum 4. Ateljé 5. Motorikrum
- 21. Lab, hälsa, adm,Pit Stop och 4 arbetslagsarenor Plan 2 (skofritt) 1. Parvisa arbetslag 4-6 och 7-9 2. OBS! Ej 3 "klassrum"/ arbetslag. 3. Två basrum/arena + ett storbas och ett minibas/par 4. Identiska arbetslagsarenor flex/ fritids. 5. Gott om ytor, grupprum. 6. En miniarena/arbetslag 7. Teamarbetsplatser
- 23. Arbetslagsarenor 4-6 och7-9 Arbetslagsarenor 1. Parvisa arbetslag 4-6 och 7-9 2. OBS! Olika basrum. 3. Två basrum/arena + ett storbas 80 och ett minibas/par 4. Identiska arbetslagsarenor flex/ fritids. Möblering skiljer. 5. Gott om ytor, grupprum. 6. En miniarena/arbetslag 7. Gemensamt lärararbetsrum.
- 24. Flexibilitet - platsbyggda"Break-Out spaces" - möblering Flexibilitet 1. Platsbyggda vrår, prång och noder. Inga korridorer 2. Många möjligheter till gruppstorlekar genom möblering i basrum och flex-/ fritids. 3. Inte flytt-/rullbara möbler och väggar. 4. Display-walls 5. Alternativ digital teknik
- 25. Kvibergsskolan - Mångfaldoch glädje 25
- 26. Berättelsen om Kvibergsskolan En film Skapa enattraktiv arbetsplats - rekrytera behöriga lärare
- 27.