PERKONGSIAN TENTANG KONSEP MINIMALIS DI PUSAT SUMBER SEKOLAH

1. KONSEP MINIMALIS DI PUSAT SUMBER

2. ASSALAMUALAIKUM !
Sharifah Juliana bt Syed Abd Rahman
Guru Perpustakaan dan Media
SMK Seri Nilam
Jln Kubang Tangga
20050 Kuala Terengganu
Terengganu Darul Iman

3. MINIMALIS!
APA ITU MINIMALIS?
Jom tonton!

4. APA ITU MINIMALIS?
Klik di sini untuk menonton

5. Minimalis berasal dari perkataan 'minimize'.
‘Minimize’ dalam bahasa Melayu, bermaksud
"kurangkan".
Minimalis pada awalnya berkait dengan “ART AND
DESIGN MOVEMENT”
Jika ianya painting, kurangkan penggunaan warna.
Jika ianya lukisan, kurangkan corak.
Biar simple.

6. KONSEP MINIMALIS
Menyediakan rekaan dan
susun atur mudah dengan
matlamat mencapai suasana
positif dan kondusif.

7. KONSEP MINIMALIS DALAM PSS
Antaranya ….
✘Penggunaan langsir
✘Penggunaan ‘skirting’ / alas meja
✘Susun atur PSS yang memenuhi kehendak
dan keperluan aktiviti pengguna
✘Penggunaan rak & perabot yang
bersesuaian
✘Penyediaan ruang
✘Penggunaan warna

8. - Asas rekaan susun atur yang mudah
- Kesederhanaan
- Memenuhi keperluan & kehendak
semasa
- Yang ringkas dan sederhana
- Menenangkan
- Fokus kepada perkara penting
CIRI-CIRI MINIMALIS

9. ✘ Minimalis tidak bermakna ruang anda
akan menjadi bosan.
✘ Anda masih boleh ‘bermain’ dengan
corak, bentuk dan fungsi.
✘ Jangan hilangkan fungsi PSS sebagai
pusat pembelajaran.
MINIMALIS PUSAT SUMBER
SEKOLAH

10. BAGAIMANA MEMINIMALISKAN
PSS ANDA??
✘Tidak perlu perabot dan hiasan berlebihan.
✘Pastikan yang perlu sahaja dan sesuai
dengan keperluan semasa.
✘Jangan guna banyak corak dan warna.
Hanya fokus kepada satu warna untuk
tonjolkan maklumat yang dipaparkan.
✘Persekitaran yang ringkas, tidak
menganggu pergerakan dan menghadang
pandangan.

11. BAGAIMANA MEMINIMALISKAN
PSS ANDA??
✘Jangan obses kepada perabot mengikut
trend.
✘Memastikan ruang fizikal PSS sesuai
dengan situasi sekolah.
✘Perabot mahal dan gaya mewah belum
tentu sesuai untuk persekitaran
pembelajaran.
✘Paparan maklumat perlu ditonjol lebih
berbanding dekorasi.

12. BAGAIMANA MEMINIMALISKAN
PSS ANDA??
✘Bahan-bahan sumber pendidikan di dalam
PSS disusun agar ‘mesra pengguna’.
✘‘Making time and space’ agar GPM lebih
fokus kepada fungsi PSS.
✘Sentiasa bersedia dengan jangkaan dan
perubahan. Contohnya dengan pematuhan
SOP akibat fenomena pendemik COVID-
19.

13. BAGAIMANA MEMINIMALISKAN
PSS ANDA??
✘Lupuskan perkara yang tidak ‘valid’
dengan situasi semasa. (fail melebihi
10 tahun, perabot yang mengancam
keselamatan, buku yang ‘outdated’ dan
masih dengan silibus lama).
✘Pemasangan banner perlu sesuai dan
di ruang yang boleh diakses maklumat
oleh pengguna.

14. BAGAIMANA MEMINIMALISKAN
PSS ANDA??

15. PSS SAYA SEBELUM 2014

16. Di zaman ini, ‘skirting’ dan alas meja menjadi kegilaan…

17. Semua meja mesti ada ‘skirting’ atau alas...

18. ‘Skirting’ mesti tukar setiap tahun.. Meja pun penuh..

19. Padat dengan meja yang beralaskan kain batik dengan ‘skirting’
berbeza warna

20. Kaunter sirkulasi ditutupi skirting

21. Langsir ‘scallop’ yang menjadi igauan…

22. Tiada lagi penggunaan ‘skirting’ dan alas meja.. Tapi masih padat
dengan meja
PSS SAYA SELEPAS 2016

23. Penggunaan ‘banner’ sepenuhnya sebagai salah satu cara
penyampaian

24. ‘Banner’ sebagai alas meja dan pelengkap maklumat pada rak

25. Gegantung sebagai salah satu alat promosi untuk sudut

26. IMPAK MINIMALIS PSS
✘Ringkas tetapi memudahkan pencarian
bahan dan maklumat.
✘Menjimatkan masa, wang dan tenaga
untuk membuat dekorasi.
✘Rileks dan kondusif.
✘Menyediakan persekitaran yang ringkas
dan kemas.
✘Ruang penggunaan PSS yang membantu
proses pembelajaran.

27. SUSUN ATUR PSS YANG MENGAMBIL
KIRA KONSEP MINIMALIS
Susun atur ruang untuk keseluruhan pusat sumber perlu mengambilkira
sebab mengapa pusat sumber kita perlu disusun sedemikian.

28. Want big impact? Use big image.

29. Susun atur pusat sumber berkeluasan kecil

30. Sebahagian daripada ruang susun atur pusat sumber

31. Contoh susun atur pusat sumber akademik

32. Contoh susun atur pusat sumber bersaiz mini

33. Lagi contoh susun atur pusat sumber

34. Susun atur pusat sumber yang menjadi igauan GPM..

35. Susun atur sebahagian ruang sumber dengan keluasan terhad

36. ✘ Memikirkan kembali bagaimana kita mahukan
ruang itu berfungsi
✘ ‘Tugas baharu’ dari ruang berkenaan
✘ Bagaimana perubahan teknologi mampu
memberi kesan kepada penggunaan ruang?
✘ Penggunaan perabot dan sumber serta lain-lain
kemudahan bergantung kepada jenis ruang
(perabot mudah alih)
Cabaran buat GPM  ‘merekabentuk kembali’
ruang sedia ada
‘MEREKABENTUK KEMBALI
PUSAT SUMBER’

37. Contoh Ruang 1

38. Contoh Ruang 2

39. Contoh Ruang 3

40. RUMUSAN
✘ Minimalis bukan bermakna tidak perlu
berbuat apa-apa tetapi membimbing kita
antara keperluan dan kehendak.
✘ Dalam pengurusan sumber pendidikan
konsep ini sangat membantu pengguna
dan pengurus mendapat kesan yang
efektif .

41. GALERI FOTO PUSAT
SUMBER SAYA..
Cubaan menerapkan unsur minimalis
di pusat sumber

42. Koleksi tempat duduk dengan tayar terpakai

43. ‘Comic Corner’ dengan penyangkut baju

44. ‘Mobile Whiteboard Table’ meminimaliskan ruang

45. ‘Novel Station’ dan ‘Spine Book Rack’ antara rak ‘bajet’

46. Barangan terpakai yang diolah kembali : meminimakan kos

47. Penyampaian maklumat melalui penggunaan medium tertentu

48. Sudut yang sebolehnya di’minimalis’kan perabot

49. Ruang yang memberi kebebasan kepada pengguna untuk bergerak
tanpa sebarang halangan, juga dekorasi pada bim yang di’tiada’kan..

50. Penggunaan ‘banner’ berinformasi

51. Penggunaan ‘gegantung’ untuk sudut berbeza

52. TERIMA KASIH!
Cari saya di …
FB : Biskut Jagung
TELEGRAM : @i_am_BiskutJagung
TELEFON : +6010-9004291