Bab ini membahas tentang pembelajaran Present Perfect Tense untuk menyatakan kegiatan yang telah terjadi di masa lampau tanpa menyebutkan waktu pastinya. Peserta didik diajak berkomunikasi menggunakan kalimat-kalimat Present Perfect untuk meningkatkan kecerdasan sosial mereka.

1. KOMPETENSI DASAR
SEMESTER 2

2. Chapter VII (What will be will be)
1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris
sebagai Bahasa pengantar komunikasi internasional yang
diwujudkan dalam semangat belajar.
2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerja sama,
dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional.
3.15 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lagu.
4.17 Menangkap makna lagu.
7

3. Chapter VII (Pengantar Materi Utama)
• Materi Pokok
Bab ini memuat materi pokok lagu lama yang sangat terkenal,
Que Sera Sera. Kemampuan ini dapat meningkatkan kecerdasan
sosial peserta didik, terutama untuk menghilangkan kekhawatiran
dan meningkatkan optimisme menghadapi masa depan.
• Fungsi Sosial
Meningkatkan optimisme dan menghargai seni yang dibawa lagu
tersebut.
7

4. Chapter VII (Pengantar Materi Utama)
• Struktur Teks
Pada tahap ini struktur lagu belum menjadi perhatian. Oleh
karena itu tidak perlu dimasukkan sebagai materi pembelajaran.
7

5. Chapter VII (Pengantar Materi Utama)
• Unsur Kebahasaan
1. Kata, ungkapan, dan tata bahasa dalam karya seni berbentuk
lagu
2. Penggunaan nominal singular dan plural secara tepat, dengan
atau tanpa dan sebagainya secara tepat dalam frasa nominal
3. Ucapan, tekanan kata, intonasi
4. Ejaan dan tanda baca
5. Tulisan tangan
7

6. Chapter VII (Pengantar Materi Utama)
• Topik
Kisah hidup penulis lagu dalam tiga tahapan hidupnya, ketika
kecil, remaja, dan sekarang sudah punya anak.
• Tujuan Pembelajaran
Peserta didik secara aktif berusaha menangkap pesan optimistis
yang disampaikan lagu, secara urut dan runtut dengan bahasa
Inggris yang benar dan sesuai konteks. Melalui kegiatan tersebut
peserta didik akan meningkatkan kecerdasan personalnya.
7

7. Chapter VIII (We have been to an orphan
home. We went there last Sunday.)
• 1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa
Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi
internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
• 2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerja
sama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi
fungsional.
8

8. Chapter VIII (We have been to an orphan
home. We went there last Sunday.)
• 3.9. Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan
untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan
menanyakan tentang tindakan/kegiatan/kejadian yang
sudah/telah dilakukan/terjadi di waktu lampau tanpa
penyebutan waktu terjadinya secara spesifik, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
8

9. Chapter VIII (We have been to an orphan
home. We went there last Sunday.)
• 3.9. Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan
menanyakan tentang tindakan/kegiatan/kejadian yang
sudah/telah dilakukan/terjadi di waktu lampau tanpa
penyebutan waktu terjadinya secara spesifik, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
8

10. Chapter VIII (We have been to an orphan
home. We went there last Sunday.)
• Materi Pokok
Present Perfect Tense. Teks lisan dan tulis untuk
menyatakan/mengungkapkan/menanyakan:
1. Kegiatan/kejadian yang telah dilakukan/terjadi di
waktu lampau tanpa
2. Kegiatan yang terjadi berulang-ulang di waktu
lampau
3. Kegiatan yang belum dilakukan
8

11. Chapter VIII (We have been to an orphan
home. We went there last Sunday.)
• Fungsi Sosial
Melaporkan, memberi informasi, menceritakan, atau
menjelaskan tentang sesuatu.
8

12. Chapter VIII (We have been to an orphan
home. We went there last Sunday.)
• Struktur Teks
Suatu tindakan/kegiatan/kejadian yang telah terjadi
dikaitkan dengan saat ini waktu kalimat diucapkan
dinyatakan dalam bentuk present perfect tense, HAVE +
Past Participle (Verb-3). Kalimat dalam tense ini
seringkali tidak berdiri sendiri tetapi terkait dengan
kalimat lain dalam bentuk simple past tense ataupun
simple present tense.
8

13. Chapter VIII (We have been to an orphan
home. We went there last Sunday.)
• Unsur Kebahasaan
1. Kata kerja bantu dan kata kerja ke tiga (past
participle)
2. Kata penunjuk jangka waktu: since dan for
3. Ungkapan pertanyaan Have you been…..?
4. Perbandingan dengan SIMPLE PAST
5. Ucapan, tekanan kata, dan intonasi
6. Ejaan dan tanda baca
7. Tulisan tangan
8

14. Chapter VIII (We have been to an orphan
home. We went there last Sunday.)
• Topik
Berbagai hal terkait dengan interaksi antara guru dan
peserta didik selama proses pembelajaran tentang
kegiatan dan tindakan di sekolah, rumah, dan
sekitarnya dan yang relevan dengan kehidupan peserta
didik sebagai pelajar dan remaja, dengan memberikan
keteladanan tentang perilaku penuh empati, jujur,
disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab.
8

15. Chapter VIII (We have been to an orphan
home. We went there last Sunday.)
• Tujuan Pembelajaran
Peserta didik secara aktif terlibat dalam kegiatan
komunikasi secara wajar dengan kalimat-kalimat untuk
mengungkapkan/bertanya tentang
tindakan/kejadian/kegiatan yang telah terjadi di waktu
lampau tanpa menyebutkan waktu terjadinya secara
spesifik bahasa Inggris yang benar, urut runtut dan
sesuai konteks. Melalui kegiatan tersebut peserta didik
akan meningkatkan kecerdasan sosialnya.
8