Download as PDF, PPTX
KMUTT 3.0 – Professional Standard Frame ork ramework
KMUTT 3.0 – Professional Standard Frame ork ramework Assoc. Prof. Bundit Thipakorn Vice President for Educational Development
KMUTT 3.0 – Professional Standard Frame ork ramework
- 1. KMUTT 3.0 – ProfessionalStandard Frame orkFramework Assoc. Prof. Bundit Thipakorn Vice President for Educational Development T&L for Gen Z; Knowledge Network Institute of Thailand Dec. 26, 2014 1 BYSTBYST
- 2.
- 3. f i ldescriptionof "professional lecturers" for s pporting learning oflecturers" for supporting learning of student at KMUTT
- 5.
- 6.
- 7.
- 8. the world istheworld is unpredictableunpredictable and uncertainuncertain...
- 9. high complexityit isa high complexityworld...
- 10. content in the contentbefore the digital age (then): digital age (now):
- 11. FACE with the: UNKNOWN… in the 21st century how can HE teach our graduatein the 21 century, how can HE teach our graduate to
- 12. so we willbe … "blindfoldin g" teaching ourg students
- 13. the 21st learning KMUTT educationsystemKMUTT education system
- 14. we currently operateour university using ... the 19th century education systemthe 19 century education system
- 15. KMUTTKMUTT 1 0 1960 -1998 technical high 1.0 “H d O ” technical institute high school“Hand On” Engineer and Scientist st tute school (non vocational) for industrial sector KMITT ContextContext
- 16. KMUTTKMUTT 2 0 1998 -Present 2.0 autonomouautonomou s s & t Research i itsuniversity
- 17. education based on "KNOWN" tlyoffer KNOWN matters!!! wecurrent n w an
- 18. mentment l we are highereducation for "JOB" or employemploy
- 19.
- 20. Graduates SURVIVEcan wehelp our Graduates to SURVIVE ? in the 21st Century ?
- 21. d t illd ith thiour graduates will end up with this situation sooner than before …
- 22. how can theyhop from out of date jobs to up toout-of-date jobs to up-to- date jobs …
- 23. know how todeal with 'unseen'unseen technologies and problems …
- 24. be unique and creativein the digital world...
- 25. not just knowbut be IN thebe IN the KNOWKNOW
- 26. learning never ends...eag e e e ds
- 27.
- 28. learn to TRANSFORMlearnto TRANSFORM... new/revised personal prior personal interpretation interpretation
- 29.
- 30.
- 31.
- 32.
- 33. a new HE frameworkforframework for developing an ecosystemfor the 21st centuryy learninglearning…
- 34. not only an academicsystem … KMUTT 3 0KMUTT 3.0
- 35. human development system…p y KMUTT3 0KMUTT 3.0
- 36.
- 37. bcompetence based education KMUTT 30KMUTT 3.0
- 38. Goal:Goal: Launching Tomorrow’sLaunching Tomorrows Social Change A t (I i )Agent (Imagineer) "F t i lit l i ttit d f"Fostering quality learning attitude for personal development towards leadership in the 21st Centuryleadership in the 21 Century Society" KMUTT Student ProfileKMUTT Student Profile
- 39.
- 40. KMUTT 3.0's QualificationFramework 40 BYSTBYST
- 41. to graduate studentstograduate, students must demonstratedemonstrate all required competences …
- 42. identityy expected output ofKMUTTexpected output of KMUTT 3.0
- 43.
- 44. KMUTT 3.0 (cont’d) R& D student learninglearning quality Teaching AcademicTeaching Academic Services
- 45. KMUTT 3.0 EducationalSystem Any Curriculum and Culture and Any Sector/Society Curriculum and Pedagogy Environment Learning Student Learning Process Outcomes Faculty Members S & E Educational Research (EMPLOYABILITY) Members Management and Policy Assessment and EvaluationHigh School in y Thailand/ab oard
- 46. Keys to SuccessKeysto Success KMUTT Graduatesrer g (Social Change Agents) nalLectur ndLearning cess ndLiving pus Profession Teachingan Proc Learninga Camp Curriculum, Competences, Learning Activities/Facilities P T L 46 BYSTBYST Management, Policy and ICT Curriculum, Competences, Learning Activities/Facilities
- 47. อาจารย์มืออาชีพอาจารย์มืออาชีพ Faculty Development ((ครูรู้แจ้งเพื่อครูรู้แจ้งเพื่อศิษย์ศิษย์)) Development การเรียนร้จากการเรียนร้จาก Instructional Development ูู ตนเองของศิษย์ตนเองของศิษย์ (( ิ ์ใฝ่้ิ ์ใฝ่ ้)) Organizational ((ศษยใฝรูศษยใฝรู)) สังคมการเรียนรู้ร่วมกันสังคมการเรียนรู้ร่วมกัน (( ััOrganizational Development P ((การพัฒนาคุณภาพการพัฒนาคุณภาพ อย่างต่อเนื่องอย่างต่อเนื่อง)) Purposes :
- 48.
- 49.
- 50. Teaching for Supporting Learning Teaching andpp g g Integration and Learning Integration Academic Application Academic Services DiscoveryDiscovery Scholarship Research and ScholarshipDevelopment
- 51.
- 52. scholarship of teaching for supportinglearningsupporting learning scholarship of discovery scholarship of integration h l hi f li tischolarship of application KMUTT 3 0KMUTT 3.0
- 53. P i d“Passionand Attitude inAttitude in Excellence Teaching for supporting learningsupporting learning of Faculty Members KMUTT 3 0KMUTT 3.0
- 54.
- 55.
- 56. professionprofession l t ddal standard framework KMUTT 3 0KMUTT 3.0
- 57. PSF Teachers understand studentTeachersunderstand student learning and development and respect the diversity of the students they teachstudents they teach. Teachers know and understand the content area for which they have instructional responsibilityhave instructional responsibility.
- 58. PSF Teachers understand anduse varied assessments to inform instruction evaluate and ensureinstruction, evaluate and ensure student learning.g Teachers plan and deliver ff ti i t ti th teffective instruction that advances the learning of eachadvances the learning of each individual student.
- 59. PSF Teachers create learning it th t t hi henvironments that promote high levels of learning and achievementg for all students. Teachers assume responsibility forTeachers assume responsibility for professional growth, performance and involvement as an individual and as a member of a learningand as a member of a learning community.
- 60. KMUTT 3.0 PSF (cont'd) dimensionsdimensions ofthe frameworka e o
- 61. KMUTT 3.0 PSF (cont'd) core KnowledgeKnowledge KMUTT 303.0 PSF areas of A ti it professional Activity p Values
- 62. KMUTT 3.0 PSF (cont'd) K1ผู้สอนมีความรู้ในวิชาที่ตนเองสอน K2 ผ้สอนมีความเข้าใจทฤษฎีการเรียนร้ และทฤษฎีและเทคนิคK2 ผูสอนมความเขาใจทฤษฎการเรยนรู และทฤษฎและเทคนค วิธีการสอน K3 ผู้สอนมีความเข้าใจทฤษฎีและเทคนิควิธีการสอน รวมถึง วิธีการประเมินผลการเรียนการสอนในขอบเขตที่ นอกเหนือไปจากความรับผิดชอบ เพื่อให้ผู้เรียนมีการเรียนรู้ที่ ีป สิ ิมประสทธภาพ core Knowledge:
- 63. K4 มีความสามารถในการใช้เครื่องมือที่เกี่ยวข้องกับการสอนได้ดี มี KMUTT3.0 PSF (cont'd) ความรู้และเข้าใจเกี่ยวกับเครื่องมือ และเทคโนโลยีต่าง ๆ ที่จะนํามา ประยกต์ใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสมตามสถานการณ์ปร ยุกตใชในการสอนไดอยางเหมา สมตามสถานการณ K4.1 ผู้สอนมีความสามารถนําผลการประเมินการสอน/ ใ ี ื่ผลการวิจัยในการเรียนเพือนํามาปรับปรุงการสอน K4.2 ผู้สอนมีความรู้ ความเข้าใจและความสามารถในการใช้ เครื่องมือและเทคโนโลยีที่ใช้ในการสอนได้ดี K4.3 ผู้สอนมีความเข้าใจในโครงสร้างของระบบหลักสูตรและู ู ความเชื่อมโยงของวิชาต่าง ๆ ในหลักสูตรที่สอน core Knowledge:
- 64. K5 ผ้สอนมีความสามารถนําผลงานการวิจัย/ผลงานวิชาการมา KMUTT 3.0PSF (cont'd) K5 ผูสอนมความสามารถนาผลงานการวจย/ผลงานวชาการมา ปรับปรุงการเรียนการสอนและหลักสูตรให้มีคุณภาพ K6 ผู้สอนมีความสามารถบริหารระบบการสอนและการ ประเมินผลที่มีคณภาพ ประสิทธิภาพอย่างครบวงจรุ core Knowledge:
- 65. A1 ผ้สอนสามารถออกแบบและวางแผนกิจกรรมการเรียนการ KMUTT 3.0PSF (cont'd) ู สอนได้ A2 ้ ํ ิ ื่ ี่ ัA2 ผูสอนสามารถสอนและทากิจกรรมอืน ๆ ทีสนบสนุนงาน สอน A3.1 ผู้สอนสามารถประเมินผลการเรียนการสอน A3 2 ผ้สอนสามารถให้ Feedback ผ้เรียนเพื่อปรับปรงการA3.2 ผูสอนสามารถให Feedback ผูเรยนเพอปรบปรุงการ เรียนรู้ของผู้เรียน areas of Activity:
- 66. A4 ผ้สอนสามารถพัฒนาสิ่งแวดล้อมในการเรียนร้ และวิธีการที่ KMUTT3.0 PSF (cont'd) ู ู จะส่งเสริมการเรียนรู้ และให้คําแนะนําแก่ผู้เรียน ่A4.1 ผู้สอนมีความเข้าใจปัจจัยที่สําคัญต่อการเรียนรู้ของ ผู้เรียน และสามารถนําปัจจัยต่าง ๆ ในการเรียนรูู้ ู มาพัฒนาสิ่งแวดล้อมในการเรียนรู้ของผู้เรียนให้เกิด ประสิทธิภาพประสทธภาพ A4.2 ผู้สอนมีความเข้าใจเทคนิคและวิธีการการเรียนรู้ และสามารถพัฒนาเทคนิคและวิธีการเหล่านั้นเพื่อและสามารถพฒนาเทคนคและวธการเหลานนเพอ ส่งเสริมการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพของผู้เรียน areas of Activity:
- 67. A5 ผ้สอนมีความเป็นครมืออาชีพทั้งทางด้านวิชาการที่สอน, KMUTT 3.0PSF (cont'd) ู ู , เทคนิควิธีการสอน, งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง และปัจจัยอื่น ๆ ที่ ี่ ้ ั ี ั ้ ีเกียวของกบการสอน และมีนวตกรรมดานการเรียนการ สอนด้านใดด้านหนึ่งที่เป็นที่ยอมรับในวงกว้าง areas of Activity:
- 68. V1 ผ้สอนมีความสามารถเข้าใจ ยอมรับและเคารพในความ KMUTT 3.0 PSF (cont'd) ู หลากหลายและแตกต่างของผู้เรียน V2 ้ ่ ิ ั ีV2 ผูสอนสามารถสงเสริม และพฒนาการเรียนการสอน ระดับอุดมศึกษา มีจิตวิญญาณความเป็นครู โดยการให้โอกาส ในการเรียนรู้ พัฒนา และปรับปรุงการเรียนแก่ผู้เรียนทุกคน อย่างเท่าเทียมกันโดยปฏิบัติต่อผ้เรียนที่มีระดับการเรียนร้ที่อยางเทาเทยมกนโดยปฏบตตอผูเรยนทมระดบการเรยนรูท แตกต่างกันอย่างเสมอภาค professional Values:
- 69. V3 ผ้สอนสามารถนํางานวิจัยมาประยกต์ใช้เพื่อพัฒนางานสอนให้ KMUTT 3.0PSF (cont'd) 3 ู ุ มีประสิทธิภาพ และมีความต้องการที่จะพัฒนาตนเองให้เป็น ้ ี่ ี ี ใผูสอนทีดี มีคุณภาพในการสอน V4 ผู้สอนมีความเข้าใจในบทบาทของความเป็นครูมืออาชีพ มี ความสามารถในการประยุกต์งานสอนและงานวิจัยเพื่อสร้าง คณค่าของความเป็นคร มจธ ไปส่การรับใช้สังคม และคุณคาของความเปนครู มจธ. ไปสูการรบใชสงคม และ ประเทศชาติให้เป็นที่ยอมรับในวงกว้างระดับประเทศ professional Values:
- 70.
- 71. KMUTT's Teacher Values: KMUTT3.0 PSF (cont'd) มีความรักในหน้าที่ ี ่ ิ ์มความเมตตากรุณาตอศษย มีความเสียสละทั้งกายและใจเพื่อศิษย์ อยากเห็นศิษย์เป็นคนดี มีความปรารถนาดีต่อเพื่อนร่วมวิชาชีพ ให้เกียรติผู้อื่น ร้จักผิดชอบชั่วดี KMUTT’s citizenship Core Value รูจกผดชอบชวด ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีต่อนักศึกษา 71 BYSTBYST KMUTT s citizenship Core Value Professional and Integrity Code of Conduct
- 72. Coaching C li KMUTT3.0 PSF (cont'd) Coaching Counseling Training Mentoring ResearchinResearchin g Instructional Understanding Learner Design Learner 72 BYSTBYST
- 73. กําหนดเป้าหมาย (Forward looking) KMUTT 3.0PSF (cont'd) (Forward-looking) ิ ัการบริหารและการจัดการ (Management) LEADERSHIP ความใส่ใจสังคมและLEADERSHIP ชุมชนในทุกระดับ (Globalization) 73 BYSTBYST
- 75. everyone can 'teach'but noty everyone can be a 'teacher'… Profession LecturerProfession Lecturer
- 76.