4. MATERI
KESIMPULAN PENYUSUN
Variasi : kenaekaan yang membuat sesuatu tidak monoton
Variasi gaya mengajar : pengubahan tingkah laku, sikap dan perbuatan
guru dalam konteks belajar mengajar yang bertujuan untuk
mengatasi kebosanan siswa sehingga siswa memiliki minat yang
tinggi terhadap pelajarnnya
Menggunakan variasi : perbuatan guru dalam konteks proses belajar
mengajar yang bertujuan mengatasi kebosanan siswa sehingga
proses belajarnya siswa senantiasa menunjukkan ketekunan,
keantusiasan, serta berperan secara aktif
PENGERTIAN
5. MATERI
MANFAAT
Menimbulkan dan meningkatkan perhatian siswa kepada aspek-
aspek belajar yang relevan
Memberikan kesempatan bagi perkembangan bakat ingin tahu
dan ingin menyelidiki siswa tentang hal-hal baru
Memupuk dan membentuk tingkah laku yang positif terhadap
guru dan sekolah dengan berbagai gaya mengajar yang lebih
hidup dan lingkungan belajar yang baik
Memberikan kesempatan kepada siswa mendapatkan cara
menerima pelajaran yang disenanginya
Meningkatkan kadar cara belajar siswa aktif (CBSA)
6. MATERI
PENGGUNAAN
Dalam proses belajar mengajar, kegiatan siswa menjadi pusat
perhatian guru. Untuk itu agar kegiatan pengajaran dapat
merangsang siswa untuk aktif dan kreatif belajar diperlukan
lingkungan belajar yang kondusif. Salah satu upayanya adalah
memperhatikan beberapa prinsip penggunaan variasi dalam
mengajar
PRINSIP-
PRINSIP
7. MATERI
- Hendaknya digunakan dengan maksud tertentu, untuk menunjang
tercapainya kompetensi dasar yang relevan dengan tujuan
pembelajaran yang hendak dicapai
- Harus digunakan secara lancar dan berkesinambungan, sehingga
tidak merusak perhatian siswa dan tidak mengganggu proses
belajar mengajar
- Direncanakan dan disusun dengan baik dan secara eksplisit
dicantumkan dalam rencana pelajaran
- Penggunaan variasi harus benar-benar terstruktur dan
direncanakan
PRINSIP
9. MATERI
VARIASI GAYA
MENGAJAR
Biasanya variasi ini muncul didalam dan diantara
komponen-komponen berikut :
Variasi Suara (Teacher Voice)
Kesenyapan Guru (Teaching Silence)
Pemusatan Perhatian (Focusing)
Kontak Pandang (Eye Contact)
Gerakan anggota badan atau mimik
Perpindahan posisi guru di dalam kelas
10. MATERI
VARIASI
PENGGUNAAN
MEDIA
Dengan memberikan variasi media dan alat pengajaran
akan memberikan penglaman yang berarti, karena siswa
pada umunya memeiliki kemampuan alat indra yang
berbeda, sehingga pendekatan multiindera akan melatih
kemampuan indera siswa. Variasi alat dan media
pengajaran ini diantaranya :
Jenis-jenis
11. MATERI
Variasi alat/bahan yang dapat dilihat (visual aids)
Variasi alat/bahan yang dapat didengar (auditif aids)
Variasi alat/bahan yang dapat diraba, dimanipulasi dan
digerakkan (motorik)
12. MATERI
VARIASI POLA
INTERAKSI
Pola guru-siswa: komunikasi sebagai aksi satu arah
Pola guru-siswa-guru: ada balikan/feedback bagi guru, tidak
ada interaksi antar siswa
Pola guru-siswa-siswa: ada balikan bagi guru, siswa saling
belajar satu sama lain
Pola guru-siswa, siwa-guru, siswa-siswa: interaksi optimal
antar guru dengan siswa dan antara siswa (komunikasi multi-arah)
Melingkar:setiap siswa dapat giliran mengemukakan
sambutan/jawaban dengan porsi yang sama
